小班安全备课

2023—2023学年度第二学期小班安全备课主备人：小班全体教师安全第一课：我该怎么办活动背景：《幼儿园教育指导纲要》明确指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”也就是说，儿童的安全是一切发展的保障，只有在儿童生命健全的基础上才干保证其身心健康发展。又是一年开学季，开学的第一课我们选择了和幼儿生活息息相关的安全常识进行教育，把一些简朴的安全防护知识教给幼儿，增强幼儿的安全防护意识，学习保护自己的技能和方法，以便解决生活中也许出现的一些紧急情况。活动目的：1、让幼儿懂得一些基本的自我保护常识，对幼儿加强安全知识教育。2、培养幼儿初步的解决突发事件的能力和初步的应变能力。活动准备：情境表演“小明在家”、独自在家的各种图片活动过程：1、引入“忽然碰到事情怎么办”的话题，加强幼儿的安全保护教育。生活中忽然碰到事情的时候，你会怎么办？（不惊恐、不胆怯、尽力想办法解决问题）你们碰到过什么事，当时你是如何的？想过什么办法解决。让幼儿各自讨论，并把经历与其他幼儿分享。2、运用情境表演引导幼儿了解突发事件的解决办法。（1）两位老师进行情境表演，让幼儿看情境表演，学会“家里忽然来了陌生人”的解决办法。你认为小明这样做对吗？当你一个人在家里，有人敲门，假如这个人你不结识，你该怎么办？假如这个人是爸爸妈妈的朋友又该怎么办？教师小结：小明和机灵，碰到有陌生人来访，没有先打开门，而是先问清来人是谁。现在社会上有坏人，如不问清，很也许会让坏人钻空子，小朋友们也要当心。对待爸爸妈妈的客人要礼貌热情。3、让幼儿了解一些基本的发生危险的应变措施和方法。“发生火警（触电、受伤、溺水等）时你有什么办法？惊恐失措有帮助吗？”在此过程中引导幼儿知道火警、急救、匪警等的电话号码。4、教师总结。教育碰到突发事件，应沉者、有信心，做任何事情都要先用脑子想一下，相信自己能办好。教学活动二坐上小汽车活动目的1．知道乘坐小汽车时不随意按动车内按钮，不干扰成人开车，开关车门时注意安全。2．让幼儿懂得在乘车过程中如何进行自我保护。活动准备食物投影仪、图片、乘车的音乐活动过程1.了解乘车的基本规则，出示车票：这是什么？它用来干什么？你知道乘车要注意什么？2.观看图片，知道乘车中的安全常识。（1）看看图片上的小朋友做得对吗？为什么？（2）幼儿回答后教师小结安全常识。3.讨论如何保护车厢环境。我们应当如何保护车厢内的整洁？4.组织幼儿“乘汽车”，巩固乘车的基本规则与常识。活动延伸家长与幼儿共同阅读幼儿用书1-2页，了解安全乘车知识。教学活动三肚子疼了活动目的：1．掌握基本的卫生知识。知道餐前要用肥皂洗手，生食瓜果须先洗净并去皮，不饮用生水。2．不贪吃街头小吃，初步形成良好的个人卫生习惯。活动准备：安全用书《肚子疼了》、先了解幼儿在回家的途中是否有吃零食的习惯。活动过程：1．引导幼儿看幼儿用书，启发幼儿思考小明肚子疼得因素。教师：小明从幼儿园回家后就喊肚子疼。他为什么会肚子疼？他做了哪些事情呢？指导幼儿看安全用书上的画面：妈妈接小明回家，路上小明说有点饿了，他吃了什么？回家后，他又吃了什么？苹果是从哪里拿的？苹果上面有什么？教师：吃了羊肉串和苹果后，小明怎么啦？医生对他说了些什么呢？2．引导幼儿讨论：为什么这些东西不能吃？吃东西之前需要做什么？（马路上又灰尘，站在马路上吃买烤熟或者烤焦了的羊肉串不卫生；苹果没洗之前也不能吃，吃东西之前要洗手；不喝生水）3.实践练习：吃苹果教师：现在我们大家一起来品尝苹果，在吃苹果之前要干什么？幼儿洗手，教师削苹果，然后大家品尝苹果。活动延伸请家长与幼儿一起阅读幼儿用书《肚子疼了》。关注幼儿卫生习惯，养成饭前洗手、不捡拾东西等卫生习惯。教学活动四会穿衣，会穿鞋活动目的1.知道穿着简洁、安全的服装可以使自己安全、快乐地活动。2.可以做到不穿有帽子、有带子的衣服和系鞋带的鞋子入园。活动准备1.多媒体教学资源或幼儿用书第8-9页。2.与幼儿人数相同的儿童服装图片3.玩具小羊若干活动过程1.播放多媒体课件。提问：图画中发生了什么事情？为什么会出现这么危险的事情？小结：图画中小男孩玩滑梯时帽子被滑梯挂住了，非常危险。我们为了玩得安全、快乐，应当穿没有帽子、带子的衣服上幼儿园。提问：图中的小朋友为什么会摔倒？我们应当如何来帮助她呢？小结：图中的小朋友穿的是系鞋带的鞋子，没有及时发现鞋带松开了，所以被鞋带绊倒、摔伤。我们应当提醒她尽量不要穿系鞋带的鞋子上幼儿园。2.游戏活动：我来帮帮你。教师出示玩具小羊、儿童服饰和鞋子的图片，引导幼儿将图片分类。教师：“乐乐羊长大了，要上幼儿园，不知道穿什么好，请小朋友帮助它。”合适的衣服放在“衣柜”图片的一边；把不合适的衣服放在“箱子”图片的一边。3.阅读幼儿用书，请小朋友说一说：自己应当穿什么样的衣服、鞋子才可以在幼儿园里安全、快乐地活动？幼儿跟随教师看图学习儿歌《会穿衣，会穿鞋》。活动延伸提醒家长重视孩子的入园着装，保证幼儿在园活动时着装安全、舒适。防踩踏安全教案活动目的：1.师幼充足结识了解发生拥挤踩踏事故的重要因素、严重后果及其防范措施。2.进一步开展幼儿安全教育活动，提高安全意识和防范能力。活动准备：踩踏、踩踏后伤亡、防止的图片活动过程：1.出示图片，了解踩踏的因素（1）出示图一，这张图上的人怎么了？（都挤在一起了）（2）想一想，挤在一起会有什么样的后果？（幼儿猜测后出示图二、图三）师小结：他们挤在一起使得有人受伤了甚至死亡了。（3）那他们怎么会受伤的呢？（由于碰到忽然情况比如说一个人摔跤了，他们依旧继续往前走，脚都踩在了摔在地上的人的身上。后面的人也继续往前走，这样就越来越多的人踩在摔在地上的那个人身上，那个人就会受伤。）2.了解防止踩踏的方法（1）遭遇拥挤的人群怎么办？幼儿讨论后师小结①发现拥挤的人群向着自己行走的方向拥来时，应当立即避到一旁，不要奔跑，以免摔倒。②假如路边有超市、理发店等可以暂时规避的地方，可以暂避一时。记住不要逆着人流前进，那样非常容易被推倒在地。③若已经陷入人群之中，一定要先稳住双脚。④遭遇拥挤的人流时，一定不要采用体位前倾或者低重心的姿势，即便鞋子被踩掉，也不要贸然弯腰提鞋或系鞋带。⑤如有也许，抓住同样坚固牢固的东西，例如路灯柱之类，待人群过去后，迅速而镇静地离开现场。（2）出现混乱局面后怎么办？幼儿讨论后师小结：①在拥挤的人群中，要时刻保持警惕，当发现有人情绪不对，或人群开始骚动时，就要做好准备保护自己。②当发现自己前面有人忽然摔倒了，立即要停下脚步，同时大声呼救，告知后面的人不要向前靠近。（3）急救方法师：我们小朋友看到有很多人挤在一起可以立即打急救电话，急救电话是多少啊？（出示120）3.说说自己（1）排队时也经常看到有的小朋友故意摔倒在地上，这样做对吗？为什么不对？（由于假如后面的小朋友没有看到就会压在你身上，这样会把摔跤的小朋友压伤的。）（2）那上下楼梯应当怎么走呢？（我们小手要扶好扶手，靠右行走。）活动延伸：在平时的平常活动中教师多强调、多提醒。春季防止传染病教案活动目的：1.了解有关春天传染病的情况，说出及画出防止疾病的方法。2.培养幼儿的表达能力。3.增强幼儿防止疾病的意识。活动准备：1.收集有关传染病的资料。2.张贴卫生部门有关传染病的宣传资料。3.准备材料：宣传品、纸、笔。活动过程：1.讨论：春天气候乍暖还寒，春雨绵绵，潮湿多雾，哪些流行性传染病会出现？(如麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等。)2.请幼儿讲述自己患传染病的经历和感受、治疗过程等。(如请医生诊治，要定期服药，多休息，多喝水，痊愈后才回幼儿园上课等。)3.讨论：疾病防止的方法。(如防止接种，多喝开水，多吃蔬菜水果，留一天起转变增减衣服，要有足够的运动和休息，保持个人的卫生清洁及进食不同营养的食物，以增强个人的抵抗能力；少到公共场合，如茶楼、电影院等。)4.将所述的防止方法用图画画出，并用简朴文字写画出图画内容，制作成宣传品。5.向中、小班的幼儿介绍和讲述有关的防止方法，也可将宣传品送给他们。活动延伸：1.在平常生活中提醒幼儿多喝开水，多吃蔬菜水果，留意天气转变增减衣服等。2.结合打防止针，教育幼儿要勇敢。3.绘画：《打防止针》。教学活动五药丸不是糖豆活动目的1.懂得药品不是糖豆，乱出药或拿药品玩耍有危害。2.知道药品是用来治病的，生病了要在医生的指导下吃药。活动准备1.活动前与保健医生联系好。2.多媒体教学资源、幼儿用书第8-9页。活动过程1.讲述故事《药丸不是糖豆》，使幼儿了解乱吃药的危害。借助多媒体资源再次讲述故事。提问：晨晨为什么病了？家里的药品能随便吃吗？为什么？2.带领幼儿参观保健室，请保健医生介绍药橱内的药品，了解这些药品只有保健医生才可以动，吃药需要有医生指导。（1）结识不同种类的药品。出示药箱中的药品，请幼儿从药品的颜色、形状、大小、气味观测不同的药品。教师简朴介绍几种药品。（2）将胶囊打开，带有糖衣的药片掰开，引导幼儿观测胶囊里面有什么？糖衣里面有什么？引导幼儿发现这些好看的药品虽然有美丽的外衣，有的甚至尚有甜味，但它们不是糖豆。3.调动幼儿已有经验，了解药品的作用。交流讨论：人们什么时候需要吃药？引导幼儿了解药品是用来治病的，一定要在医生及家人的指导下吃药。活动延伸幼儿回家后，把在幼儿园了解的有关药品的知识讲给爸爸妈妈听。拒绝垃圾食品活动目的1.可以区分垃圾食品和绿色食品2.喜欢吃绿色食品3.了解垃圾食品对我们身体的危害活动准备绿色食品（水果、蔬菜、干果）和垃圾食品（薯片、巧克力、火腿肠、方便面）若干活动过程1.故事导入，引起幼儿对已有经验老师结识一位叫豆豆的小朋友，你们想不想了解他呢?老师给你们讲讲他的故事吧。小豆豆很喜欢吃东西，天天都吃个不断，你猜他都吃些什么？哦，你们说他会吃薯片、巧克力啊。你怎么这么了解他呢？对，他就喜欢吃薯片和巧克力，他吃完巧克力又吃方便面，妈妈让他吃水果他也不吃。小朋友妈妈让小豆豆吃什么呀？哦，吃水果呀，你听得真仔细。假如是你们的妈妈让你们吃水果你吃不吃呀？小豆豆不吃水果不是听话的好孩子。今天他刚吃完麻辣烫肚子就疼了起来。"哎呦哎呦。。。"小豆豆用手捂着肚子喊着，妈妈听到后赶紧带他去医院。你猜医生叔叔会怎么说?哦，吃太多的东西了，那你知道小豆豆都吃了哪些东西吗？（薯片、巧克力、方便面、麻辣烫）恩，这些东西好不好呀?小豆豆吃了他们肚子怎么了?哦，肚子疼啊，老师告诉你们，小豆豆吃的这些东西都是"垃圾食品"。吃了会让我们的肚子疼，有的小朋友吃了他们身体还会变胖。2.区分垃圾食品和绿色健康食品小朋友们，你们知道什么是垃圾食品什么是健康食品吗？老师这里有很多食品，你们来找一找哪些是垃圾食品？哪些是健康食品？垃圾食品放到蓝色的篮子里，健康食品放到红色的篮子里。我看到蓝色的篮子里的食品很少，难道垃圾食品这么少吗？我来看一看。诶？红色的篮子里怎么会有薯片呢？小朋友，薯片是什么食品呀？哦，垃圾食品，那我们应当把它放到那个篮子里呢?恩，垃圾食品我们要把它放到蓝色的篮子里面。苹果是什么食品？谁能说一说为什么苹果是健康食品？看来小朋友懂得可真不少。现在老师可要考考你们了，小豆豆快出院了，老师想让你们帮老师挑一些健康的食品送给小豆豆。应当挑什么呢?哦，苹果、香蕉、酸奶。你们说的都是刚刚咱挑的健康食品，除了咱们班的，你还知道哪些健康食品呢？哦，本来我们身边有这么多的健康食品。3.和垃圾食品说：不！谁还记得小豆豆肚子疼的因素啊？哦，吃垃圾食品吃的呀，那垃圾食品这么不好我们应当怎么办呀？对，这个小朋友说的很对。我们应当不吃垃圾食品。我们知道垃圾食品不好了，也不吃了。可爸爸妈妈还不知道呢，我们要怎么做呢？恩，回到家后告诉爸爸妈妈，垃圾食品对我们的身体不好，我们不能吃。教学活动六“咔嚓、咔嚓”要当心活动目的：1.知道剪刀存在一定的安全隐患，有时会导致伤害。2.可以按照老师的规定安全、对的的使用剪刀。活动准备：1.多媒体教学资源2.花枝剪、指甲剪、布料剪、理发剪和儿童剪刀各一把。3.儿童剪刀若干，放置在小桌上的小筐内。4.彩纸若干。活动过程：1.教师提问，幼儿猜谜语。谜面：尖长嘴，铁刺骨，咬一口，走一步。2.教师讲述故事《咪咪的生日礼物》，引导幼儿看一看、说一说。（1）播放多媒体资源，教师讲述小猫咪咪使用剪刀的故事。（2）结合图1说说：图中妈妈在做什么?结合图2提问：咪咪看到了什么？她是怎么想的？结合图3提问：咪咪在做什么？结合图4提问：咪咪的小手为什么会流血？你想对咪咪说句什么话呀？结合图5，出示花枝剪等提问：小朋友你们结识这些剪刀吗？他们有什么用途？教师分别简朴演示这些剪刀的使用方法，满足幼儿的好奇心。小结：我们生活中有多种多样的剪刀，他们的样子不同样，用途也不同样。结合图6，请幼儿谈谈：妈妈送给咪咪的生日礼物是什么？小朋友为什么要使用儿童剪刀？结合图7，提问咪咪在干什么？小朋友会使用儿童剪刀吗?3.指导幼儿学习安全使用见到的方法。（1）提问：你们会取放剪刀吗？请个别幼儿演示如何取，放剪刀。（2）引导幼儿安全使用剪刀。4游戏：《剪面条》。幼儿取儿童剪刀和彩纸进行剪面条的游戏。活动延伸：1.请家长在家中指导幼儿对的安全使用剪刀。2.把儿童剪刀投放到手工区，供幼儿使用。教学活动七桌布不是玩具活动目的1.知道拖拉桌布很危险，不拿桌布当玩具。2.够不到高处的物品时知道求助成人。活动准备1.桌子一张，大桌布一块，纸质及铁质的盒装点心3-4盒，瓶装饮料、酸奶3-4瓶；鲜花一束，塑料花瓶一个；小狗、小兔毛绒玩具各一个。2.活动室的橱柜等高处放置一些小玩具。3.多媒体教学资源。活动过程1.设立情境，教师表演《花桌布》第一部分，帮助幼儿理解：拉桌布有危险。（1）教师以“兔妈妈”的口吻讲述故事，边讲边在餐桌上铺一块美丽的花桌布。帮助幼儿结识桌布的装饰和隔离作用。邀请幼儿帮助兔妈妈布置餐桌（教师将点心盒放在餐桌边沿）。（2）教师一边旁白一边操作毛绒玩具，表演一对朋友“藏猫猫”环节。降到汪汪狗拉桌布时，教师拉动桌布，让点心盒落地。（3）引导幼儿讨论：两个朋友做的对吗？为什么？2.教师表演《花桌布》第二部分，通过表演验证，让幼儿知道不能拉动桌布够取桌子上的物品。（1）情境表演，当讲到两个朋友够不到饮料时，引导幼儿讨论：两个朋友如何才干还喝到饮料？你能想出什么办法？请幼儿试试看，验证想法。（2）教师演示小动物的做法，用力拉动桌布，让桌布上的饮料瓶的办法落地。重点请幼儿观测拉动桌布时，桌布上的物体随着移动的现象。（3）讨论：以后两个好朋友想那桌上的东西时，他们会如何做？3.教师设立情境：为乖乖兔送礼物，庆祝生日。（1）请小朋友为乖乖兔赠送生日礼物。教师提出问题：礼物在橱柜上，请小朋友想办法取下礼物。引导幼儿学会求助成人。(2)“兔妈妈”请小朋友分享点心。小结：小朋友够不到高处的物品时，一定要学会请大人帮忙。活动延伸1.亲子阅读幼儿用书2.提醒家长不要把热水壶、茶具等物品放在桌子边沿，教育幼儿不拉动桌布。心理健康教案：快乐和气愤的时候活动目的：1.在游戏中结识平常生活中快乐和气愤的表情。2.学习用语言表达感受，用适当的方式表达自己的情绪。3.体验关爱、亲情、共享的快乐。重点与难点：对的认知自己的情绪，学习合理疏泄、控制自己的情绪。活动准备：红星娃娃、快乐和气愤的表情娃娃、快乐娃娃和气愤娃娃的家、情景卡片、水彩笔、记号笔、制作表情娃娃的纸活动过程：（一）语言导入1.以红星娃娃发出作客的邀请导入。2.幼儿手拉手一边唱歌一边去作客。3.幼儿按老师说的门牌号找快乐娃娃(123)和气愤娃娃(456)的家。（二）结识快乐和气愤的表情1.说说快乐娃娃和气愤娃娃的表情。（脸上、眼睛、嘴巴）2.做做快乐和气愤的样子，在快乐娃娃和气愤娃娃的家留个影。（三）说说快乐与气愤的事1.卡片联想。（1）说说快乐和气愤的事（幼儿找好朋友一起说）。（2）游戏：“点芝麻”教师或幼儿点，被点到的幼儿说说卡片上的快乐和气愤的事（假如是你会怎么样？）。（3）把卡片送回家（4）验证卡片2.生活经验联想，引导幼儿说说快乐与气愤的事及做法。（1）你平时有什么快乐的事？快乐的时候你会怎么样？（2）气愤时可以做些什么？（介绍几种表达自己情绪的方式：（1）可以独自呆一会儿消消气（2）可以对别人说出气愤的因素（3）为别人想一想（4）或者轻轻的哭一哭、睡一觉、看看书、听听音乐、做做游戏等等，这样不久就没事了。教师小结：本来每个人都会有快乐的时候、气愤的时候，当你快乐的时候，应当让大家分享。当你气愤的时候也不要发脾气，大家都会来帮助你解决困难的。气愤并不是一件坏事情，假如气愤时伤害了自己，防碍了别人，就是件坏事情，假如经常气愤是一种不好的行为。（四）做做快乐气愤的脸谱幼儿按意愿选择材料制作脸谱。（五）做做快乐的游戏1.幼儿在手上套上自己做的脸谱找朋友一起唱表情歌。2.教师带幼儿到操场上做快乐的游戏。(老鹰抓小鸡的游戏)提问：假如你是小鸡，你被老鹰抓到了你会不会气愤？假如小朋友不小心撞到了你，你会怎么做？教学活动八我把玩具送回家活动目的1.知道玩耍中，玩具落地上要立即捡起来。2.懂得玩过玩具后应把玩具放回原处。活动准备1.多媒体教学资源2.雪花片、积木、小汽车、小飞机等。活动过程1.播放课件，教师讲述故事，引发幼儿参与的爱好。引导幼儿说一说：冬冬为什么会摔疼了小屁股？涛涛为什么会撞起包？教师提问：玩具掉地上应当怎么做？为什么？2.学习儿歌《收好玩具我最棒》。3.幼儿实际操作进行巩固。教师组织幼儿玩玩具，提醒幼儿及时捡拾玩具，指导并交给幼儿收拾玩具的方法，引导幼儿玩完后放回原处，对做的好的幼儿给予鼓励，表扬。活动延伸平常生活中培养幼儿养成收拾玩具、物归原处的好习惯。安全教育活动：“五一”假期安全教育活动目的：1.使幼儿了解五一假期中应注意的安全和卫生，增强幼儿的自我保护意识。2.通过讨论，激发幼儿过劳动节的情感，教育幼儿热爱劳动，坚持自己的事情自己做。活动准备：安全教育挂图。活动过程：一、让幼儿知道五月一日是国际劳动节，丰富幼儿的知识经验，激发幼儿过节的爱好。1.教师："小朋友们，明天我们幼儿园就要放假了，知道为什么吗？启发幼儿动脑筋想问题。2.教师讲述"五一"国际劳动节的来历，让幼儿了解。二、组织幼儿讨论如何安全、快乐的过好这三天的假期。1.教师引导幼儿："放假后你想做些什么事情呢？"2.有哪些事情是不可以做的呢？引导幼儿说出有关安全知识的内容。3.创设情境，提问幼儿：可以这样做吗？为什么不能这样做呢？三、教师总结假期里要注意的安全事项。（一）安全教育1.不能玩家中的插座、开关、打火机、锋利或易吞服的物品。2.注意交通安全，不单独走出家门。若外出游玩时，不离开要牵着大人的手，不随便与陌生人说话，不要陌生人的东西。3.独自在家时，不爬阳台、门窗或其他高处，把门关好，不给家长以外的人开门。4.不能摸家中的药品，不到厨房去玩耍。5.不能在危险地带玩耍，不做危险游戏；6.熟悉三个特殊电话号码的用法。（二）卫生保健1.教育孩子要少吃零食，多吃蔬菜水果，吃熟食，养成准时进餐和自己进餐的好习惯。2.多喝白开水，不吃雪糕、不喝冷饮。吃东西以前要洗手。3.勤洗澡洗脚，勤剪指甲。活动延伸：请家长在假期中合理安排幼儿的一日活动，有条件的可带领幼儿去旅游等，丰富孩子的生活内容。教学活动九小饰物我不戴活动目的1.知道项链、玉坠等小饰物也许给幼儿带来危险。2.做到入园时不佩戴也许带来危险的小饰物。活动准备：小兔子玩具，项链、玉坠等小饰物，课件。活动过程：1.出示小兔玩具和小饰物，引导幼儿来装扮小兔子，激发参与爱好.请幼儿想一想说一说;如何用这些美丽的小饰物把兔子打扮更美丽？引导幼儿装扮好的小兔子，组织幼儿说说;这只兔子美丽吗？哪里美丽？她身上戴了什么？2.播放课件，讲述故事，理解故事内容.组织幼儿说说；小兔子叫什么名字？小兔美美带那么多小饰物上幼儿园，发生了什么事》碰到了什么危险？3.引导幼儿了解小饰物也许带来的危险，我们来帮小兔想想办法，怎么做就不会发生这些危险？假如你是小兔美美你乐意戴这些小饰物吗？为什么？教师小结。4.幼儿尝试找出入园时可以佩戴和不可以佩戴的小饰物。5.再次出示小兔，请幼儿进行操作哪些可以戴哪些不能戴？活动延伸家长和幼儿一起阅读幼儿用书，说说哪些可以戴哪些不能戴，会发生什么危险？小班安全教案——防震教育及演练活动目的：1.通过演习，训练教师和幼儿在地震的状况下根据幼儿园的环境有序地通过安全疏散通道。2.教育幼儿碰到地震时能听从老师和成人的指挥，做出基本的自救行为。3.培养幼儿防震减灾的安全意识和自我保护能力。活动准备：1.录像和图片2.了解地震中自救的基本常识。活动过程：一、感受地震给人类带来的劫难.1.讲述地震来临时的情况。看录像提问：小朋友看了什么?(幼儿回答如：幼儿说说自己的见识和感受)再看一遍录像知道碰到地震时不要慌，要听从老师的指挥，有序地撤离可以避免危害的发生。那地震来了我们要怎么办?(幼儿讨论)2.看录像(ppt)人们安全撤离的图片(录像)二、教幼儿安全有效的撤离1.学习对的的撤离动作.提问:我们撤离的时候如何在运动的过程中保护自己?幼儿讨论寻找最有效的保护方法。(双手抱头、上身向前弯曲，快速撤离)2.出示班级撤离图(后门到操场空旷的地方)观测并找出班级在紧急情况下撤离的途径和位置。引导幼儿讨论：为什么撤离时要走图中标注的途径?使幼儿了解图中标注的撤离途径是离户外安全地带最近的一条通道。3.启发幼儿讲述撤离方法和注意事项。如按顺序，不拥挤;听老师的指挥等。4.组织幼儿"实战演习"。演练室内避震及紧急撤离。如幼儿在撤离情况下出现拥挤、用时过长等情况，教师带幼儿查找因素，再次演习，使幼儿掌握对的、快捷的撤离方法。三、让幼儿了解防震减灾的一些基本常识。(图片)(1)大地震的危险振动期大约只有一分钟。强裂地震发生时，在家中的人可暂躲较坚实的家具如床、桌旁边(注意不是下面)、或躲在跨度小、刚度强的小房间暂避，如厨房、卫生间等处。主震后应迅速撤离到户外，撤离时要注意保护头部，可用枕头等软物将头部护住。要注意关闭煤气，切断电源。住在高层建筑里的人不能使用电梯，也不要跑到阳台上，特别是不能跳楼。(2)正在上课的学生和幼儿园的小朋友应躲在课桌和小床旁边(注意不是下面)。要听从老师的安排，不要乱跑。在影剧院或其它公共娱乐场合的人们应因地制宜规避到舞台下、乐池、桌子、柜台两侧，保护好头部，切不可一齐拥向出口。(3)车上的乘客要抓住座椅或车上的牢固部件，不要急于下车。正在运营的车辆应减速停车，设法停在开阔处。(4)假如正在过桥，则要紧紧抓住桥栏杆，主震后立即向靠近的岸边转移。(5)在街道上行走的人员不要在狭窄的巷道停留，不要躲进电线、变压器、烟囱及高大建筑物附近。(6)人还应当远离石化、化学、煤气等易燃有毒的工厂或设施，如碰到引起火灾或有毒气污染时，应迅速向上风方向撤离。四、活动延伸回家后尝试向爸爸妈妈复述今天的防震教育及演练过程，请爸爸妈妈以口述日记的形式帮助记录，第二天再反馈给老师，查看演练给孩子们带来多少帮助和教育，以便以后更有目的性地开展活动。教学活动十宝宝和小鞋活动目的：1.懂得在活动中鞋子掉了、鞋粘扣开了、穿反鞋时，也许会有危险。2.知道鞋子不舒适时要及时告诉老师，并知道离队整理。活动准备：1.一双幼儿穿的鞋子。2.多媒体教学资源：《宝宝和小鞋》的相关图片资料。活动过程：1.教师说谜语《好朋友》，请幼儿猜谜语。谜面：两个好朋友，见面不分手，要来一块来，要走一块走。假如穿对了，它们头靠头，假如穿错了，它们把头扭。提问：请小朋友猜一猜，这个谜语说的哪两个好朋友？（谜底：鞋子）幼儿猜出谜语后，教师出示一双幼儿穿的鞋子，请幼儿一起学说谜语。2.游戏《请你跟我这样做》。让幼儿感受掉鞋、穿反鞋、鞋粘扣松开时脚丫走路不舒适的感觉。玩法：教师以鞋宝宝的口吻说：“请你跟我这样做。”同时将自己的鞋分别以穿反鞋、鞋粘扣松开、掉鞋等样子穿鞋、走路。小朋友们接着说：“我就跟你这样做。”模仿老师的样子去做。站起来走走试试，穿这样的鞋子走路感觉会如何？3.组织幼儿说一说：这样的鞋子穿起来舒适吗？穿着这样的鞋子走路有什么感觉？会发生什么危险？4.教师小结当出现掉鞋、鞋粘扣开了和穿反鞋时，脚丫走起路来就会觉得不舒适，尚有也许出现绊倒、摔倒等危险。5.引导幼儿知道鞋子不舒适时要及时告诉老师，并学习离队整理。（1）请幼儿说一说：鞋子没穿好，小脚丫感觉不舒适时你会怎么做呢？可以请谁帮帮你呢？假如我们在排队走的时候，你的鞋不舒适了，立即蹲下来整理，会不会有危险？应当怎么做？6.教师小结在我们走了之前，要先检查自己的鞋粘扣是不是粘好了，两只鞋子有没有穿反。假如走路的时候感觉鞋子没穿好，小脚丫不舒适了，要赶紧停下来，离开队伍，再把鞋子穿好，还可以赶紧告诉老师，请老师来帮助你。7.学说儿歌《宝宝和小鞋》。（1）教师根据儿歌内容自编动作，一边表演一边朗诵儿歌。附：儿歌宝宝和小鞋小红鞋，脚上穿粘扣松，掉路边。回头找，反着穿。小鞋急，大声喊。穿反啦，有危险。宝宝换好鞋，露出小笑脸。(2)引导幼儿跟随教师边表演边学习朗诵儿歌。活动延伸：告诉家长不要给幼儿穿过大、过小或系带的鞋子，以免幼儿走路时由于鞋子不合脚发生危险。小班安全活动：防溺水教育活动目的：1.提高安全意识，学习溺水安全的有关知识，在学习中增强与同学的合作交流意识。2.初步了解溺水安全的有关内容，规定每一个幼儿都要提高安全意识。3.自己能改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。活动准备：事先了解有关溺水安全的有关内容

课件活动过程:

一、谈话引入1、小朋友，现在是什么季节？什么季节我们可以穿短袖、短裤了?2、天气渐渐变得很热了,你们热了怎么办?可是有些小朋友由于热就悄悄去河里、池塘里洗澡，你们想知道他们去洗澡发生了什么事吗？告诉你们，有好几个小孩下河洗澡被淹死了，他们再也见不到自己的爸爸妈妈了。老师很伤心，他们的爸爸妈妈也很伤心。（出示课件）二、防溺水教育1、小朋友们，我们如何使自己不会发生溺水事故呢？2、教师先向幼儿讲几点防溺水的知识要点教师小结：（1）教育幼儿周末、节假日、寒暑假严禁到江河、池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳。不能独自或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水。（2）教育幼儿在来园、离园的途中千万勿去玩水,下江游泳。（3）我们是幼儿园的小朋友，很多小朋友都不会游泳，假如发现有幼儿不慎掉进江河、水库、池塘、水井里等，我们不能擅自下水营救,应大声呼唤成年人前来相助或拨打“110”。3、教师谈谈事例，并由幼儿扮演几名幼儿到河边钓鱼玩，有两名幼儿不慎溺水死亡。这个悲惨的事实告诉我们了什么?这几个小朋友做的对不对？我们应当怎么帮他改正过来呢？（幼儿讨论）4、说一说说说平常生活中应当怎么防范溺水事故的发生。三、小结：（1）通过这个活动,你懂得了什么？（2）教师小结：人的生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望你们通过这个活动，你们要学会爱惜生命，养成自觉遵守溺水安全原则的好习惯。教学活动十一不要招惹小蜜蜂活动目的：1、知道不招惹、捕获小蜜蜂，简朴了解被蜇后的急救方法。2、了解几种常见的有危险的小虫子，知道规避它们。活动准备：1、多媒体资源：（1）故事《气愤的小蜜蜂》；（2）危险的小虫子：蜜蜂、马蜂、黄蜂、蜘蛛、蜈蚣的图片，以及树上、墙角的蜂巢图片。2、幼儿用书第28—29页《碰到蜜蜂怎么办》活动过程：一、播放多媒体资源”（1）：故事《气愤的小蜜蜂》。了解招惹蜜蜂带来的危险。教师讲述故事前半段。提问：小蜜蜂为什么要蜇三个小朋友？看见小蜜蜂应当怎么办？碰到成群的小蜜蜂追过来应当怎么办？小结：看见蜜蜂应当尽量避开，千万别去招惹；碰到成群的蜜蜂应当赶紧跑开规避，假如来不及，就用衣服或其它东西遮住头、脸等外露部位，并迅速蹲下。千万不要大喊大叫，扑打蜜蜂，这样会激怒蜜蜂，引来更剧烈的袭击。提问：假如被蜜蜂蜇上后，应当怎么做呢?继续讲述故事，并总结兰兰妈妈的做法：假如被蜜蜂蜇了，一定要赶紧拔出毒刺，用肥皂清洗伤口，必要的时候到医院治疗。2.播放多媒体教学资源（2），了解几种常见的会带来危险的小虫子。教师结合画面分别介绍蜜蜂、马蜂、黄蜂、蜘蛛、蜈蚣等，引导幼儿观看蜂刺，了解各种蜂蛰人时，毒液就会被注入人体内，使人皮肤红肿，产生水泡，甚至中毒死亡。蜂蜇人后自己也会立即死去，因此它们不会容易蛰人；马蜂、黄蜂的袭击能力很强，被它们蜇到非常危险，千万不要去触动它们的蜂巢；很多蜘蛛、蜈蚣等小虫子也会带来危险，不要用手去触碰，要远离。3.组织幼儿阅读幼儿用书《碰到蜜蜂怎么办》，巩固经验。活动延伸建议家长在生活中注意向幼儿介绍一些相关的知识，了解危害，并提醒幼儿不要招惹这些有安全隐患的小虫子。消防安全教案：我是防火小能手活动目的1.培养幼儿初步的自我保护意识2.让幼儿了解火灾发生的几种因素，懂得如何防范。3.初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力。活动准备图片、毛巾、电话、几种防火安全标志。活动过程一、以提问方式导入活动:在哪里看到过火，火有什么用处，它能干什么？教师小结：火有很多的用处，能烧水做饭，能照明，能取暖二、观看火灾图片，引导幼儿说出火灾的危害。师：可是火也有它的坏处火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气，我们一起来看看吧！三、引导幼儿说出防止火灾的方法。1.小朋友想一想，假如我们的幼儿园或者家里着火了怎么办？师：假如着火了我们要找消防叔叔，并且给他们打电话119，让他们来帮助我们。2.那着火的时候，消防叔叔还没到，我们自己要做些什么呢？让幼儿自己思考并说出自救办法师小结：①防止火灾，小朋友们不能随便玩火。②蚊香不能靠近容易着火的物品。③不能随便燃放烟花爆竹。④小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。假如着火了我们要找消防叔叔，并且给他们打电话119，让他们来帮助我们。假如消防叔叔还没到，我们可以用湿毛巾捂住鼻子和嘴巴，猫着腰从安全出口离开…….四、出示防火安全标志图片，引导幼儿结识并初步掌握几种自救逃生的方法与技能。五、游戏："安全防火自救"游戏。通过游戏培养幼儿遇火不惧怕、不慌张，提高幼儿防火自救的能力。活动延伸：结识标志教学活动十二这些东西我不捡活动目的了解随意捡拾和品尝掉在地上的食品、物品的危害。知道不随意捡拾和品尝地上的废弃物品。活动准备手偶：牛牛、妞妞多媒体教学资源或幼儿用书第30~31页：《这些东西我不捡》。活动过程手偶表演《危险的“糖豆”》。了解随意捡拾、品尝不明来源物品的危害。出示并介绍手偶——牛牛和妞妞。两个好朋友手拉手在社区的公园里玩；忽然牛牛发现在公园的一处墙根下，有一些花花绿绿的类似糖豆的东西放在报纸上。牛牛；“妞妞这是什么？妞妞：仿佛糖豆豆。牛牛：我们尝尝甜不甜？嗯，闻起来尚有香味呢！你吃不吃？牛牛低着头边捡边吃。牛牛：哎呀，妞妞，我肚子痛！牛牛痛的一边在地上打滚，一边大喊救命：“哎呦，疼死我了，救命呀！。妞妞也大声喊起来：牛牛你怎么了？救命啊，快来人呀！”牛牛昏迷中被送到医院，通过抢救，终于醒了过来。医生说，牛牛看见的那些“糖豆豆”其实是老鼠药，还告诉他，千万不要随便捡地上的东西吃。提问：牛牛和妞妞在地上发现了什么？后来牛牛为什么被送进了医院？他吃下的东西是什么？为什么不能随便捡地上的东西吃？小结：地上的东西有危险、不危险，有些东西还是有毒的，千万不能捡，更不能吃。播放多媒体教学资源或阅读幼儿用书第30~31页：《这些东西我不捡》。教师与幼儿互动讨论。提问：这些东西能捡吗？为什么？尚有那些东西不能捡？小结：地上的钉子、碎玻璃、碎瓷片等都很容易划伤手；有些花花绿绿的包装纸看上去很美丽，却很不卫生，隐藏着许多病菌，会危害到小朋友的健康，不能捡；吃的东西掉在地上会沾上灰尘和病菌，不能再捡起来吃。完毕幼儿用书《这些东西我不捡》的操作练习。活动延伸建议家长与幼儿一起阅读幼儿用书，并在生活中随机的融入这方面的安全教育，特别强调不能捡拾地上的物品，避免发生危险。防被骗安全教案：金鸡冠的公鸡活动目的1.在感知故事内容的基础上，理解角色特点，知道公鸡因贪吃、爱听恭维话导致上当的因素。2.学习用推理的方法推测并大胆表达公鸡屡次被骗的情节，领略故事蕴含的寓意和哲理。活动准备运用多媒体制作：背景图；故事角色、与故事背景相相应的图示、字卡，配乐故事。活动过程（一）回忆A段故事，理解角色特点。1、前几天，我们已听过《金鸡冠的公鸡》中的第一段，知道了公鸡第一次被骗的通过。狐狸是怎么引诱公鸡的？谁能来学着狐狸的样子对公鸡唱一唱呢？听了这首儿歌，你们感觉这是一只什么样的狐狸？2、从公鸡的被骗中你们感觉这是一只什么样的公鸡？3、公鸡被狐狸抓住以后，它们一路上都通过了哪些地方呢？（二）根据角色特点，推理故事情节。1、根据猫与画眉鸟、狐狸的特点，推测情节的发展。（1）那假如你们是猫和画眉鸟临走的时候，会对公鸡说些什么呢？这次它们交代公鸡时的语气会是什么样的？（2）狐狸听说猫和画眉鸟不在家，它又会动什么坏脑筋呢？（3）当狐狸唱完这首赞美诗，公鸡的反映会是什么样的呢？2、感知并理解公鸡再次被骗的因素。（4）可公鸡始终不为所动，那如何才干骗到公鸡呢？就让我们一起听听这只狐狸是如何说的？（5）这次狐狸为什么说“母鸡把它们捡起来，就是不给公鸡”？3、从这儿，你们又发现了公鸡的哪些弱点？4、当狐狸带着公鸡跑回狐狸洞时，公鸡继续“喔喔”地喊救命，谁学着公鸡的口吻来喊一喊？（三）感知三次被骗的过程，归纳公鸡的特点。按理说，公鸡受狐狸骗过两次后，应当不会再上当了，可事情到底是如何的呢？请小朋友继续往下猜一猜。1、你们想，公鸡已经被骗两次了，猫和画眉鸟更加紧张了，所以它们临走的时候又会如何对公鸡说呢？从猫和画眉鸟三次关照公鸡的语气中你们发现了什么变化？为什么？2、狐狸听说猫和画眉鸟不在家，又一次来到了窗子下面，它也许会故伎重演，于是把前两次唱的歌又对着公鸡摇头晃脑地唱起来。3、两首儿歌都唱完了，可是公鸡仍然坐在那里一动不动，你们想，当小豆和麦子都骗不了公鸡，狐狸又也许会想出什么好吃的来欺骗公鸡呢？4、那狐狸第三次到底又是如何唱的呢？5、你们想，当公鸡听到这里时会怎么样？（四）提高归纳公鸡的特点，感悟蕴涵的寓意和哲理。故事发展到这里，公鸡前后一共被骗了三次，你们明白公鸡一次次被骗的因素了吗？（五）完整倾听故事，整体感受原著。刚才我们一起创编了《金鸡冠的公鸡》这个故事。其实，这是一个非常著名的童话，是俄国的大文学家托尔斯泰老爷爷编写的。那么，最后猫和画眉鸟到底有没有救出公鸡呢？还是让我们一起完整地听一听这个故事吧！教学活动十三运动前后要注意活动目的知道在运动前应随教师做准备活动，并检查自己的着装。懂得在运动后跟随教师做放松活动，不吃冷饮，不大量饮冷水，并及时增添衣服。活动准备多媒体教学资源或幼儿用书第32~33页：《运动前后要注意》。活动过程引导幼儿了解运动前的各项准备工作。引导幼儿根据自己已有的知识经验，思考和讨论运动前的准备工作。提问：小朋友们，你们知道在运动前要做哪些准备工作吗？教师小结在运动前要整理一下自己的鞋子和衣服，看看鞋子有没有穿好，鞋带有没有系好，衣服有没有扣好，裤子有没有提好。然后在做一些运动前的准备活动，让自己的身体先活动活动。2.引导幼儿学习运动前的准备活动。与幼儿一起讨论：做准备活动时需要活动一下我们身体的哪些部位？你能教给大家做一做吗？播放多媒体资源，或指导幼儿用书：《运动前后要注意》第32页。引导幼儿观测各种热身活动的动作，如：转腰、下蹲、转手腕、活动膝关节等动作。教师带领幼儿学习运动前准备活动的热身活动，做完后引导幼儿说一说：跟着教师做完些活动的动作后，大家感觉怎么样？教师小结在运动前要做准备活动，先活动一下头部，可以点头，仰头，转一转头；也要转转腰部；在活动一下膝关节，向下蹲一蹲；最后活动一下手腕和脚腕。引导幼儿懂得运动后的注意事项。播放多媒体资源，或指导幼儿用书：《运动前后要注意》第33页。看看这些做完运动的小朋友们，有的躺着，有的在吃雪糕，尚有的小朋友满头大汗的脱衣服。说一说：他们运动后都做了哪些事情？你认为他们做的对吗？为什么？你在运动后会做哪些事情？教师小结在运动后不要立刻停下来休息，更不能躺下来，这样对身体不利。在运动后要做一些放松活动，慢慢的走一走，等身体慢慢的恢复调整过来在坐下来休息。运动后我们会觉得很渴，可以喝一些温开水或淡盐水，但是一定不要喝大量的饮料或吃冷饮，这样会对我们的胃肠导致伤害。运动后，也不能由于大量的出汗而脱衣服，否则会着凉患感冒。教师与幼儿一起到户外进行体育活动，重点引导幼儿复习巩固运动前后要注意的事情。活动延伸请家长与幼儿共同阅读幼儿用书《运动前后要注意》。说一说，运动前后要注意的事情。交通安全教案：安全过马路 活动目的1.让幼儿了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停，绿灯行的道理。2.知道过马路时要注意自己的安全，让幼儿知道不走斑马线的危险性。3.让幼儿学会念儿歌，进一步培养幼儿的幼儿的语言表达能力。活动准备1.图片红绿灯、斑马线2.儿歌《交通灯》活动过程1.手指游戏，稳定幼儿情绪。小朋友们伸出小手，我们一起玩个手指游戏好不好？2.谈话，引入主题。"小朋友们知道如何过马路吗？过马路时应当注意些什么？"（幼儿讨论）3.出示图片，提高幼儿爱好。"我们小班小朋友太乖了，叔叔让你们看以些图片好不好？想不想看？小朋友们把小眼睛闭上，叔叔把小图片请出来，3,2,1，好了，睁开小眼睛。""这是什么呀？（红绿灯）小朋友们见过吗？小朋友们跟爸爸妈妈上街的时候有没有见过？"（幼儿讨论）4.引导幼儿结识红绿灯"小班小朋友真棒，叔叔来告诉小朋友，这个是红绿灯，小朋友们跟爸爸妈妈上街时候可以看一看，马路上的十字路口就有了。"5.引导幼儿讨论"我们小班小朋友那么聪明，那么，你们知道要如何看红绿灯吗？"（幼儿讨论）6.讲解如何安全过马路"小朋友说街上车多不多？危不危险？所以小朋友们一定要知道如何看红绿灯是不是。那小朋友们要张开小嘴巴跟叔叔学了好不好。""红灯停（出示图片红灯），绿灯行（出示图片绿灯）。"（反复教幼儿三遍）7.引导幼儿结识斑马线"小朋友们看，这又是什么呀？你们有没有见过"（同上，介绍红绿灯时同样）"小朋友们张开小嘴巴跟叔叔念，过马路要走斑马线"8.引导幼儿学习儿歌"今天中三班小朋友表现太棒了，叔叔来你们一首儿歌好不好？每个小朋友都要张开小嘴巴跟叔叔读了，叔叔来一下，看哪个小朋友的声音最佳听，等一下我们就送小星星给它。"9.带幼儿读儿歌（引导幼儿读第一遍，鼓励幼儿读第二遍，表扬幼儿读得棒，提到幼儿爱好，读第三遍。）10.延伸"小朋友跟爸爸妈妈上街时候还要注意些什么呀？"（做公车时先下后上，上街时要拉好爸爸妈妈的手，不能攀爬街上的护栏等等）11.请小朋友跟图片红绿灯说再见，活动结束。教学活动十四：明亮的眼睛活动意图：眼睛是心灵的窗户，对每个人都非常重要。但是，由于幼儿保护眼睛的意识不强，眼睛被异物伤害、幼儿之间玩闹误伤眼睛、幼儿用脏手揉眼睛导致眼部疾病等时有发生，经常会导致严重后果。因此需要帮助幼儿知道一些保护眼睛的方法，养成良好的用眼习惯！活动目的：1.初步形成保护眼睛的意识，知道一些保护眼睛的方法。2.学习做简朴的眼保健操。活动准备：1.《幼儿用书》34—37页活动过程：引导幼儿知道一些保护眼睛的方法。阅读《幼儿用书》34.35页教师提问：小狗小兔的眼睛为什么受伤了？小猫的眼睛为什么生病了？教师提问：熊猫医生怎么说的？请幼儿结合生活经验说一说：小朋友在玩沙、游戏、大风天气的时候应当如何保护眼睛？平常眼睛不舒适时要怎么办？引导幼儿简朴了解应如何保护视力。教幼儿做简朴的眼保健操。小班安全教育教案：如何防雷电活动目的1.教育幼儿学会如何防雷电。2.锻炼幼儿对事物的判断能力和想象能力，增强幼儿的安全意识。3.通过表演游戏的形式，让幼儿在玩中学，在学中感受到活动的乐趣，并更快、更好地掌握所学的安全知识。活动准备(1)模拟大树一棵。(2)模拟电线杆一根、电线一条。(3)模拟房子一座。(4)用银色的包装纸剪成一条条细小的长带。(5)小兔子头饰（若干）。(6)篮子一个。(7)音乐《下鱼了》。(8)自编儿歌一首《安全避雷电》。活动过程1、导入，今天，***小朋友邀请我们到他家去做客，现在我们出发吧。2、躲雷雨闪电的情景。1）刚走到半路上，忽然传来一阵雷雨闪电的声音（用录音机播放音乐）""孩子们，下雨了，打雷啦，赶紧躲"，仔细观测孩子们躲在哪里。2）雨停了，继续走，来到了***的家里坐下，他妈妈热情招待我们。3、围绕刚才躲雷雨闪电的情景进行提问：1）刚才我们在半路上碰到什么事情啦？2）今天小可爱也碰到了像我们同样的事情，现在，我们一起来看看他是如何做的，好么？4、观看课件《如何防雷电》5、围绕课件内容与幼儿展开讨论。1）故事里的小可爱她是躲在哪里避雷雨闪电的？2）小哥哥又是躲在哪里避雷雨闪电的？3）小可爱、小哥哥，谁做得对呢？4）教师小结。A）不可以跑到大树下规避雷雨闪电。B）不可以躲在高危的地方。C）不可以躲在电线杆下。D）不可以规避在潮湿的地方。6、教念儿歌《安全避雷电》不能躲在大树下；不能躲在电线杆下；不能躲在潮湿处；不能躲在高危处；不慌不乱四处看；找到低处蹲下来，雷电没有再走动，定能安全回到家。教学活动十五水边危险要当心活动意图：幼儿喜欢嬉水，却往往不知道其中的危险。几乎每年都会有溺水的事故发生。惨痛的教训过后，我们在加强成人管理的同时，更应当重视幼儿的安全教育。本活动旨在让幼儿了解水边玩耍的危险，知道没有成人的陪同下，不能擅自到水边嬉戏，并避免在水边进行危险举动。活动目的：了解在水边玩耍的危险。知道在没有成人的陪同下不能靠近水深的地方、不玩水。活动准备多媒体教学资源《幼儿用书》38.39页活动过程播放教学资源，了解水边的危险。有水的地方：教师与幼儿看一看，讲一讲小猫咪咪落水记：它是怎么跑出家门的？它在水边都干吗了？它为什么落水？假如没有鸭大婶，它会如何？互动讨论：它们的做法对不对？水中游玩要当心：他们的做法对不对？为什么？园的中心湖，爸爸妈妈带淘淘划船，淘淘趴在船上够湖里的草，把船都压歪了。小河边，当当一个人挽着裤腿在捉鱼，晴晴站在窄窄的河船上两手伸开在玩平衡木的游戏。小结：在水中玩，一定不要远离大人，避免做危险的动作。安安全全滑滑梯活动目的1.了解滑滑梯的方法。2.培养自我保护意识。3.遵守规则，感受与同伴之间的快乐。活动准备1.不同滑滑梯图片。2.滑滑梯场景图。活动过程1.出示不同滑滑梯图片，引导幼儿结识滑滑梯。如：亲爱的小朋友们，能告诉我你们喜欢什么？（幼儿讨论）那你们喜不喜欢滑滑梯呢？那滑滑梯是什么样的？来，小朋友们，老师带你们来结识一下各种各样的滑滑梯好不好？2.引导幼儿了解滑滑梯玩法以及注意的事项。如：小朋友们，滑滑梯虽然你们喜欢玩，但小朋友们假如不注意有也许会危险，那你们想不想安安全全地玩滑滑梯呢？那怎么才是个安全法呢？一方面我们小朋友玩滑梯的时候，手一定要扶好两侧，一个一个小心慢慢地滑，假如身后尚有其他的小朋友，那小朋友们一定要排好队，有秩序地滑，千万不要拥挤，等一个小朋友滑下去，此外一个小朋友再滑，假如小朋友们都争抢，一不小心小朋友就也许会栽下来，摔了头和脸就痛了，所以一定不要乱，不要急，也不要倒滑，整个身体趴下。3.出示幼儿滑滑梯场景图，让幼儿判断对错。4.讲故事小熊受伤了，引导幼儿如何对的滑滑梯，安安全全滑滑梯。5.教师总结：小朋友们一定要注意安全，安全滑滑梯，这样小朋友们玩得也开心，老师和家人都放心，我希望小朋友不管做什么游戏都要讲究规则，不要乱，不要拥挤，也不要急，保证小朋友们都健健康康的玩游戏。教学活动十六：调皮的沙宝宝和水宝宝活动意图：幼儿园中的沙水区是幼儿最喜欢的地方，在活动中，幼儿假如不懂得注意事项，会给自己的同伴导致伤害。如：沙子入眼睛；在水中滑到等。因此，让幼儿知道玩沙、玩水的注意事项，懂得保护自己与同伴，尽量避免意外事故的发生。活动目的：知道玩沙水的注意事项。懂得保护自己与同伴，尽量避免意外事故的发生活动准备：两个玻璃杯，分别放入沙子和水。一张四开白纸，一小块空地和清水《幼儿用书》40.41页活动过程：引导幼儿通过观测与触摸，感受沙和水的特性，激发幼儿参与活动的爱好。教师演示实验，让幼儿懂得，玩沙时假如扬沙，会对自己和同伴导致伤害；玩水时假如不小心，会弄湿衣服或者滑到。教师与幼儿一起总结玩沙玩水的注意事项提问：和沙宝宝、水宝宝做游戏时要注意哪些注意事项？播放多媒体课件，阅读40.41页，《好玩的沙子和水》小班安全教案：躲开它们活动目的1.知道生活中有许多尖利的东西，会伤害我们的身体。2.了解一些避免尖利物品伤害身体的方法。活动准备1.各种尖利的物品，如笔、剪刀、树枝、筷子等。2.手偶若干活动过程1.教师讲故事《小猴哭了》。2.教师出示带有尖头的笔，引导幼儿讨论。教师：为什么这样的笔碰到小猴的眼睛里，它会大哭？（笔有一个尖尖的笔头，戳在我们的身体上会觉得痛。有时尖尖的东西会戳破我们的身体，导致流血。尖利的东西对眼睛的伤害特别大。）3.讨论：你们还见过哪些东西是尖尖的？尖利的东西有很多，如各种刀、树枝的尖头、筷子等，幼儿每讲一物品教师就拿出同样，放在幼儿的面前。4.观看手偶表演，比较不同行为的性质。请幼儿观看手偶表演，每段表演后分别让幼儿讨论：如何做才不会让自己受伤害？情境一：小兔子用画画的笔（笔是细长的）在别人脸上点墨水。情境二：小猴在耍弄树枝。情境三：小兔子一边望着窗外，一边在用剪刀剪纸。情境四：小鸭用筷子对着老师的眼睛在说话。5.教师小结教师：一方面要用对的的方法使用这些物品；另一方面不要拿尖利的物品和同伴哄闹、玩耍；第三，当周边有同伴在这样哄闹时要提醒他们、并躲开他们活动建议：活动延伸幼儿的平常活动中，在幼儿使用这些尖利的物品前，特别提醒幼儿注意使用的安全性。家园共建提醒家长密切关注幼儿在家的游戏活动，检查家里是否有不安全的因素，避免这些不安全的因素对幼儿导致伤害。玩得健康好成长活动目的1.初步懂得要注意安全，保护自己，知道不做危险动作。2.学习履行一些简朴的安全行为。活动准备提供若干组成对的安全行为与危险动作的图片如：“用树枝打闹”、“投掷小石头”、“挥动小刀”等。提供若干个安全品或危险物的实物与卡片，如：空药瓶、易碎物（卡片）、锋利物（卡片）等。活动过程1、引导幼儿分组感知讨论，引起幼儿对安全问题的重视。（1）出示幼儿户外活动时的图片提问：图上有谁？他们在玩什么？你觉得他们这样玩好吗？也许会发生什么事？（会摔跤、会打痛、会从玩具架上掉下来等等）那你觉得应当怎么玩，小朋友才不会发生这样的事呢？（引导幼儿大胆交流）（2）帮助幼儿整理生活经验，了解避免危险的方法：不到危险的地方去；不玩危险物（如鞭炮、玻璃）；对的使用玩具、工具（如剪刀）；不追逐打闹等。①师：刚才，我们看的是小朋友在外面活动时的不安全的事情，其实，在我们的教室里、午睡室、卫生间都有许多不安全的地方，如教室里的黑板、桌椅等，装水的茶桶等等，假如……②小朋友两两结伴去寻找教室里有什么地方是不安全的。③找到不安全的地方后，为不安全的地方贴上红色警告标记，提醒孩子注意。活动结束幼儿集体或分组操作实践，运用平常生活或创设特定情景，让幼儿学习保护自己身体安全的行为。（1）小心关门出示图片，引导幼儿观测发生了什么事情，“小猫为什么会哇哇大哭？”“应当如何地小心关门或开门？”并请个别幼儿示范（2）安全使用剪刀强化巩固平常生活中自我安全保护行为，为奠定良好的习惯打基础。教学活动十七宝宝爱洗澡活动意图幼儿喜欢玩水，他们在洗澡时会拍打水花，玩泼水的游戏，享受玩水的乐趣。洗澡常用的洗浴用品大都有一定的刺激性，稍不小心就会流到幼儿的眼睛和耳朵里，幼儿假如因疼痛拒绝解决，则有也许发生炎症。因此，有必要加强幼儿洗浴时的安全教育。活动目的学习洗澡时保护眼睛和耳朵的方法。知道假如水进入眼耳，要及时告诉家长。乐于洗澡，积极配合成人。活动准备多媒体教学资源《我爱洗澡》《幼儿用书》42.43页活动过程播放多媒体教学资源：歌曲《我爱洗澡》。幼儿随音乐一起自由做动作。说一说，为什么喜欢洗澡？洗澡让自己感觉如何？通过边唱边表演，引发幼儿讨论，学会洗澡方法。洗头时水进眼睛了怎么办。教师：我们都爱洗澡，先来洗洗头。教师边演唱边带幼儿做动作：左冲冲，右洗洗，左搓搓，右揉揉，我的头发干净了。设立情境，引发幼儿思考：洗发时洗发水进眼睛，小朋友快帮忙想想办法。小结：洗发时要闭着眼睛或用毛巾捂着眼睛，也可以仰着头，水就不容易进眼睛了。洗澡时水进耳朵了怎么办。老师：我们继续来洗澡。教师继续演唱并带幼儿做动作：左冲冲，右洗洗，左搓搓，右揉揉，。忽然说：哎呀不好了，耳朵听不清了。提问：耳朵为什么会听不清？你是怎么做的？如何可以不让水进耳朵？小结：小朋友不要着急，不要用湿手抠耳朵。说一说自己跟大人一起洗澡是怎么做的。再次播放歌曲《我爱洗澡》。活动延伸：幼儿在娃娃家中进行给宝宝洗澡的游戏。做有礼仪的好宝宝活动目的1.通过观看视频，了解并学习拍手、握手、摆手等礼仪动作和用语，学习礼仪儿歌。2.在平常与朋友的交往知道要做一个有礼貌的孩子，体验知礼、懂礼、学礼的快乐。活动准备视频三段动作图片若干活动过程1.观看第一段视频(1)今天老师带来了一段视频，请你仔细地看一看，有谁?他们说了什么?幼儿观看视频。(2)结束提问：你看到了谁?发生在什么时候?早上来园哥哥姐姐见到叔叔、老师他们说了什么?(你早)在说“你早”的时候，他们不仅会停下小脚说，并且还做了一个什么动作?哪个仔细观测的小朋友发现了(老师示范弯腰动作)仔细看看我的头有没有低下呀?(3)本来要做个礼仪好宝宝，早上到园见到老师、叔叔会弯下腰来说你早，我们跟着哥哥姐姐来学一学。(轻轻起立)幼儿模仿动作(几遍)(老师提醒边说边做动作)学说儿歌：你早你早弯弯腰2.观看第二段视频(1)小朋友走进了幼儿园，这时她见到了好朋友，会说什么?说的时候可以做什么动作与人有礼貌的打招呼?(幼儿先说后观看第二段视频)请你看看姐姐是怎么说怎么做的?(2)观看结束提问“朋友见面了，说了什么?边说边做什么?教师总结：你好你好点点头。(3)哪两个小朋友来学一学3.看图模仿动作学儿歌(1)做个礼仪好宝宝，除了会你早你早弯弯腰，你好你好点点头，平常，在教室里老师还听到小朋友说“谢谢”，我们什么时候要说谢谢?说谢谢的时候可以做什么动作?引出儿歌：“谢谢谢谢拱拱手”一起学一学。(2)那请你看看老师在做什么动作?(伸手)在哪里看到过这个动作?(幼儿先说后呈现图片)为什么要做这个动作?引出儿歌：请进请进伸伸手。(3)做个礼仪好宝宝，随着着礼仪动作说礼貌用语宝宝像个小淑女、小绅士，老师这尚有一些动作图片，请你去看一看，学一学图片上的动作，想一想，什么时候做这个动作?(幼儿看图并模仿动作)(4)结束：你看到学了什么动作?谁和她学了同样的动作，谁来说说什么时候要握手?引出儿歌：欢迎欢迎握握手，我们一起来学一学(5)谁和她学了不同样的动作，请你来表演一下(拍手、挥手动作)引出儿歌：真棒真棒拍拍手，再见再见挥挥手4.完整儿歌表演学着做个礼仪好宝宝，相信大家都会喜欢你，生活中的礼仪尚有很多呢，现在我们先把今天学的这些礼仪看着图完整的做一做、说一说。5.迁移经验讨论：刚才老师说生活中的礼仪尚有很多，那生活中尚有什么地方也要讲礼貌、学礼仪?幼儿自由表达(如喝水要排队，滑滑梯要排队，走路要慢慢走，上下楼梯要靠右边走……6.活动延伸在以后的娃娃家游戏时创设做客的情景，到客人家做客先要按门铃，见到主人要说什么?(你好)，娃娃家的主人要说什么?(欢迎光顾)请进动作……教学活动十八有的植物不能摸活动目的：1.观测植物的外形，知道很多植物不能触摸。2.了解一些带刺的、硬枝的存在安全隐患。活动准备：1.多媒体教学资源或幼儿用书第44~45页，家中各种常见植物照片。2.幼儿用书第46页《花儿好看不能摸》。活动重点：知道很多植物不能触摸活动难点：了解一些带刺的、硬枝的存在安全隐患活动过程：1.播放多媒体教学资源中各种植物图片，请幼儿选择感觉安全的植物。（1）你结识这些植物吗？这里有哪些植物可以和我们做朋友，是安全的？有哪些不能随便触摸？（2）提出问题，引出故事内容：有的植物没有刺，仿佛很安全，但是真的安全吗？2、教师用情境性语言讲述，让幼儿了解有些植物看起来安全，但也许引起过敏或中毒。（1）教师讲述故事：佳佳碰了妈妈买来的一盆花后，感觉皮肤很痒，头晕，快要晕倒了。（2）提出问题，引导幼儿讨论：佳佳怎么了？为什么会头晕？(3)提出问题，引发幼儿讨论：你还知道哪些植物不能触摸？3、提高幼儿生活经验，让幼儿了解在家中玩耍时，不能拽扯植物。活动延伸导幼儿回家和爸妈一起阅读幼儿用书第46页，找一找家里有没有危险的植物。健康教案：爱牙小卫士活动目的：结识牙齿结构、功能及生长特点。学会对的的刷牙方法。培养幼儿爱牙意识。活动准备：牙齿大模型、牙齿分解图、苹果、饼干、小镜子若干、在醋里泡了的鸡蛋壳和没泡过的鸡蛋壳、牙刷若干个、对的刷牙方法课件、电脑等。

活动过程：

一、谜语导入，引出牙齿课题。

小小石头硬又白，整整齐齐排两排，天天早晚刷干净，结结实实不爱坏。（打一人体器官）——牙齿。

（运用猜谜语的导入方式，增长神秘感，调动幼儿的爱好和积极性。）

二、结识牙齿的结构、功能及生长特点，了解牙齿的功用。

1.观测牙齿。

规定：两人一对，互相数数对方有多少颗牙齿？

正常儿童嘴里有20颗牙。（说18颗、19颗、20颗的都有）

（孩子们非常乐意结成小组活动，他们很认真的书着，有的看不清还走到窗户旁边数，非常感爱好。）

2．仔细观测对方牙齿的颜色、大小、形态。

3．给牙齿起名字。（看幻灯）

小结：像小铲子的牙叫门牙共4颗，像小尖刀细长形的叫犬牙共8颗，像一座座小山凹凸不平的叫臼牙共20颗。

4．介绍门牙、犬牙、臼牙吃食物时各有什么作用。

请幼儿吃一片苹果，试一试不同牙齿的不同作用（xx说：门牙咬东西，臼牙嚼东西。但xx又说：我没有门牙，我都用犬牙咬东西。）

小结：门牙比其它牙齿薄，它们可以切开和咬断食物；犬牙比较尖、长，粗壮有力，可以撕裂食物；臼牙又宽又厚，可以磨碎食物。

二．经验交流：结合自身经验，掌握换牙的卫生知识。

1．请班上个别牙齿松动的或脱落长出新牙的小朋友，分别让大家看看。

你们想不想知道换牙的时候是什么感觉？谁想问问他们？（换牙疼吗？——可疼了，都不能咬东西吃。我掉门牙的时候还留了好多血呢！可怕了！掉了牙长不出来也很难受。我换牙的时候都不疼，还去医院拔牙了呢！）

2．引导有换牙经验的幼儿说说牙齿是如何掉落的，掉牙时有些什么现象？

提问：

（1）假如你的牙齿活动了，能不能用手摇摇让它快一点掉下来？为什么？（不能，会很疼，不卫生）

（2）有的小朋友喜欢用舌头去舔刚长出来的牙齿，这样做对吗？为什么？（不对，奶奶说了老添牙牙齿长得就慢了）

（3）有些小朋友，乳牙还没掉，新牙就在旁边长出来了，这时该怎么办？（4）有些小朋友的牙齿掉了很长很长时间了，还没有长出新牙，怎么办呢？3．了解换牙的知识。

三．实验对比做铺垫。

1．出示醋里浸过的蛋壳和没有浸过的蛋，引壳导幼儿观