七年级语文下册第四单元综合测试题新人教版(含解析)

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．第单测题(时：120分

满分：120分题号

一

二

三

总分得分一、积累与运用26分．下加点字的注音完全正确的一项是(分．商酌zhuó)累(zhui)妥帖tiè)生疏(shū)．驿路yì)修(菌子(jùn)惚(huǎnɡ)．契约qì)监(dū)达(ɡuàn)泥(yū．譬如bì)亵(xiè)案(dú)德(xīn)【解析A.“帖中的“”应；C.“达”“观”应读ɡuān；D.“如”“譬”读pì。．下词语中没有错别字的一项C)(2)．垦切豪拖沓以做则．感概暮循环如重付．契约鸿竹篾悲悯人．悠闲陡花瓣颠流离【解析A.恳，以身作则B.慨，如释重负陡峭．下句中加点成语使用有误的一项是(分．责任越重大，负责的日子越久长，到责任完了时，海阔天，心安理得，那种快乐还要加几倍哩！．对于中国这个尚有众多贫困人口的国度来说，法律援助制度的实施更是任重道。C．叶老对普通话生疏，于是不下，让我帮他修润。D．这次青少年宫组织的国学知竞赛，试卷题量多、难度大，令我叹为观，深感自己传统文学知识储备不足。【解析】D项为”常用来赞美看到的事物好到极点，用在这里形容试卷题量多、难度大不合适。．下句子中标点符号使用有误的一项(C)(2分)．这有时使我想到《论语》上的话，一处是：“躬行君子，则吾未之有得。”一处是：“学而不厌，诲人不倦，何有于我哉！”．尽得大的责任，就得大快乐；尽得小的责任，就得小快乐。问余你猜这家主人是什么的？”老余说一位守山护林的老人D．如果只是拾人牙慧，搬用老套的事例、言论等来拼凑应付，写出来的文章必然缺少新意，也不会打动他人。【解析“余”后的逗号应改为冒号。．青中)下列各句没有语病的一项(A)(2分)A．中国不仅是“一带一路”建的倡议者，更是负责任的参与者，有担当的行动者。B．通过参加这次活动，使我对国博大精深的书法艺术产生了浓厚的兴趣。鱼海棠》在影片质感和人情节方面突破了一大步的跨越。．防止校园欺凌事件不再发生是个系统工程，需要多方面、多领域齐心协力完成。【解析B.成分残缺，少主语，去掉“通过”或“使宾搭配不当破”改为“”；D.定失当，去“不再”．仿画线的句子，在横线上续写一句话，使之与画线句构成一组排比句(2分温暖需要传递用拥抱传递温暖让人冰释前嫌微笑传递温暖让如沐春风；用文字传递温暖，能让人回味无或：用言语传递温暖，能让人豁然开)。．古文默写(6分烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家杜牧《泊秦淮)可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神李商隐《贾生)《陋室铭》中表现作者交往之雅的句子是：谈笑有鸿儒，往来无白丁。周敦颐曾说：“菊，花之隐逸者也。”古代，许多文人雅士爱菊，因此留下不少咏菊的佳句请写出连续的两句到重阳日来就菊(或采菊东篱下然见南)。在华传统美德“忠孝仁义礼智信”中”最基本的忠立国之本孝立家之本“孝”二字支撑着庭乃至整个民族和国家的“大厦”使其屹立不动请你根据要求完成下列问题。(8分(1)请根据图片内容，探究“孝的内涵(3分图片为一个孩子用手扶着一个老人孝”由两部分组成上面是一个“”表示老人留着长发拄拐杖下“子”表示一个年轻人从“”的形上看，就是一个年轻人背负着一个长发拄的老人孝”意思就是子女要善待自己的父母父母尽心奉养并顺从。(2)有人指出：在21世纪今天，随着众多独生子女的长大权社会已经基本过去，反而变成了“子权”社会多父母把儿子当成“皇帝”“老板”，儿子饭没伸碗，钱没硬要，要了乱花。所以，要对部分年轻人讲“孝”字已是非常困难的事了。对于这一说法，你是否同意？如果不同意，请阐述理由(3分示例我同意这种说法孝长辈是中华民族的传统美德今时代“”这一美德仍然需要发扬光大。相信通过对年轻人进“孝”传统教育，他们一定会重“”道(3)请仿照下面示例，为手抄报孝亲敬老，从我做起”策划两个版块名称(2分示例：孝心暖亲人示例一：孝言寄真情示例二：孝行传深爱二、阅读理(分(一)爱说14分周敦颐水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．解下列语句中加点的词(4分)可爱者甚蕃多不蔓不(长枝茎)牡丹之爱，乎众矣应)亭亭净(竖立．下各组加点词的意义和用法相同的一(D)(2分)．可远观而不可亵玩焉不虎穴，得虎子．菊之爱，陶后有鲜夺目．予独爱莲之出淤泥而不染花富贵者也．濯清涟而不妖学不则．将中画线的句子翻译成现代汉语(4分(1)可远观而不可亵玩焉。只能在远处观赏而不能贴近去玩弄。(2)菊之爱，陶后鲜有闻。对菊花的喜爱，陶渊明以后就很少听到了。．写渊明“独爱菊”和世人“甚爱牡丹有什么作用(4分)用陶渊明“独菊”和人“爱牡丹衬作者的“爱”，表了作者高洁的品质。(意思相近即)(二)珍惜弱点(16分人皆有弱点但弱点不同于缺点缺点是行为道德上的不足之处弱点大都是心理性格上的不如人处，若说缺点可以改正，可以克服，那么弱点不仅与生俱来，还要伴人一生。事物本身都有正反两个方面。据说海南岛的柏油路面很抗热，零上40摄度以上也不熔化；哈尔滨的柏油路面能抗寒，零下30摄度不会裂开。反过来说，海南岛的柏油路最不抗寒哈滨的柏油路最禁得热个事例说明什么呢？事物某方面愈强的方向愈弱。同样，事物的某方面愈弱，它的反方面愈强。诸葛亮最大的弱点谁都知道，一生太谨小慎微了当大将魏延曾提出袭长安的奇计被诸葛亮所否致使魏延至死都认为这是诸葛亮的大失误街失亮被迫摆空城计懿之所以不敢1)________(悍然毅贸)进城，是诸葛凭借一生用兵谨慎的“弱点”赢得了这步险棋。可以这么说，弱点也是强点，所以弱点也需珍惜。任何一个物种身上都存在弱点这并不影响“物竞天择适者生存”的大规律善用“弱点”者不仅不弱，反而会成为强中强。以老鼠为例，其相貌卑琐，鬼鬼祟祟，无犬之忠，无猫之乖，无牛羊之肉香，无鸟禽之美丽。正因为它的“弱点不仅不驯化它，还要打杀之而后快。兵法上说“置之死地而后生老在千百年的厄运中反而存活，鼠的家族绝对数量超过人的数量。世界万物无绝对的强点和弱点点人不是什么赘疣生出来便是人的累赘因为弱点在任何一个物种中犹如物与影子的关系根本谁也离不开谁性格急躁失之鲁莽但决断性强慢子的人稳重有余反应迟缓界上没有谁会有一个绝对的优势也没有谁一点儿优势也没有，基于这一点我们任何人不须自卑，更不用自暴自弃。金无足赤，人无完人视己弱点，进而利用自己的弱点业事业上都能进取。譬如大画家黄宾虹，晚年双目几近失明，然而他凭借感觉绘画，反而开创另一境界，成一大家。珍惜弱点是人生的不气馁是完人格的进取是弱音上奏出强音的大手笔利用自己的弱点是弥补是弹可点一旦被他人利用便不是吉兆了吕好色的弱点被人掌握一个美女貂蝉便让他如木般任人摆布，最后英雄身首异地。珍惜自己的弱点他人利用弱点，在某种程度上是生存的保护色，(2)________(抱缺憾遗)之中的聪明。．请文中(1)、(2)处选择恰当的词语填下面的横线上(2分)(1)贸然(2)缺憾文认为缺点与弱点有两点不同，一是缺点是行为道德上的不足之处，弱点大都是心理性格上的不如人处；二是缺点可以改正，可以克服，弱点与生俱来伴人一生。(4分．第③段运用了对比论证的方法，作用是什么(2分通过对比突出并证明了事物的某方面愈弱，它的反方面愈强(弱也是强点，弱点也需珍惜。．第段中“利用自己的弱点是弥补，是弹”这句话该如何理解(4)利用自己的弱点能填补自身的不足；能把弱点变成强点。．根文意，简要说说应该怎样珍惜弱点(4)正视自己的弱点，利用自己的弱点，避免自己的弱点被别人利用。(三)是谁爱着你的背(柳州中)分这个周末回家，临走时，母亲将我送到门口。我走了一段，即将拐进小巷时，发现母亲竟然在身后跟了过来。我催她回去：“妈，快回吧，大门敞着呢。”她说：“没事，我就站在这路口我知道，母亲是要站在路口看我远去的背影着一种温暖的滋味，我走进小巷回头看母亲只她站在原地，正动不动地看着我的方向。因为隔着一段距离，我看不清她的表情，但我能感觉到她殷殷期望的眼神里满是留恋不舍。近些年，母亲越来越显老了。孩子们像小鸟一样，离开她温暖的羽翼，有了自己的家，也有了各自的事业，陪伴她的日子少了许多。母亲不止一次地感叹你们小时最好，天天在一起，现在你们姊妹几个天南海北四下分散，团聚一回可真不容易每听见她这样说，我总不以为然，没品味出她话里面的孤单和失落。直到有一天不及防地发现，在我远去的身后，母亲追随的目光是那样爱意深沉。那是个夏天，母亲住在弟弟家。有次我去看她，告别时，她又送到门外。直到我从五楼下到四楼，看不见我的身影，我才听见她关门的声音。我出了楼，绕过一片绿地，走过小区院子。快走到小区门口时，我偶然间向后望去，忽然被身后的一幕惊呆了——只见弟家那个小小的窗框里亲正趴在窗口向望着就像一只守在巢里的老鸟眼巴看着小鸟的远去。看见我回头向不停地挥手依又在说着什么。那一刻，我心里酸酸的，眼泪不由得落了下来。如果不是我偶然回头，我哪里知道，就在我一路走去的时候，身后会有母亲浓得化不开的目光。也是从那时起才发现母亲是多么痴恋和孩子在一起的时光怕是渐渐远去的背影，她也想多看几眼，不愿错过。去年秋天，母亲患病住院。我在医院陪她，午后下起了雨，天色阴暗，母亲催我回去。她说：“我好好的，没有什么事，你妹妹也快来了，你快回去吧，别等雨下大了。”我收拾东西回去，母亲送我上电梯。很快，电梯从八楼下到一楼。我穿过病房楼大厅，走到院子里，看雨下得不大，我没有打伞。就在这时，电话忽然响了。只听母亲在电话里说不打伞呢，快把伞打起来，别冻感冒了原来，母亲又在隔窗望着我的背影。病房楼的电梯间没有窗户想望我出门的这个方向要出了电梯间穿过病房长长的走廊。我能想象到，当电梯门关上的那一刹那是怎样拖着行动迟缓的腿努力加快脚步，快速占领那个窗口。然后，老眼昏花的她透过蒙蒙细雨，努力向外望着，只为了看女儿在院子里经过的那一分钟。雨天里没有打伞淋湿的是母亲心我连忙撑起了伞在连绵不断的冷雨里一步步走得很稳。我知道身后有双爱我的眼睛，而母亲不知道的是，伞下的我早已不知不觉地流了下来。(选自《特别关注改)本文叙述了母亲注视着“我”背影的三个件你按照时间顺序概括的语言补充下面表格。(2分那个夏天，母亲趴在弟弟家的窗口里望着“我”离开小区去年秋天，母亲在医院病房的窗口望“我”雨中离开这个周末，母亲“”来到口，站着“我”去请你合全文分析母亲的形象(4分)示例一：这是一位关注儿女、爱意深沉的母亲，她依恋与儿女在一起的时光，连儿女离去的背影也不想错过，还要多看一眼。示例二：这是一位通情达理、含蓄深沉的母亲，她虽然因儿女成家立业缺陪伴而单失落但不提出特别要求只在儿女离别时默默关注他们的背影，努力延长和孩子在一起的时光。．请按照要求进行品析。(4分(1)“我才听见她关门的声音。句中的“才”不可删去，理由是什么？示例一“才”字表明亲是一直在目“我”下楼梯到看不“”的身影才返家关门如果把它删除则不具体细致有一字传情的表达效果示例二准确传达出“我”对母亲的关注、期待”告别母亲，下楼时还在倾听母亲的动静，期待她赶快回家听关门声才放心来如删去，则少了细节上的强调能表达出母女间微妙真切的感情。(2)结尾段“淋湿的是母亲的心在表达上有何妙处？示例被“”似不合常理能生动形象地传达出母亲对儿女的关怀和怜惜，表明她对“我”的被淋感同身受，心疼不已。．章两处画横线的句子都写到“我”掉泪，请结合文中内容分析泪水中蕴含着“我”怎样的复杂情感。(4分示例：这些泪水中蕴含着“”复多样的思想感情，既有知晓母亲的殷切凝视之后，为母亲的孤独失落而心酸难过的心情有感受到爱的目光在身后追随母的细致深沉而感怀激动的心情。三、写作(50