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第页共页北师大版小学语文第四册《山寨》教学设计北师大版小学语文第四册《山寨》教学设计教学目的1、朗读诗歌，背诵诗歌。2、理解诗歌所表达的意思。3、认字8个，写字10个。重点1、背诵诗歌2、认字8个，写字10个。难点1、理解诗歌所表达的意思。。2、识字，写字板书设计：学生分析及学法指导通过自主学习、合作学习，动手绘画，使学生理解诗所表达的意思，认识山路弯弯，看着近，爬起来就远了。教学资运用小黑板、山路弯弯的课件生字卡片第一课时学习内容读新诗，初步理解诗的意思；在课文中认识生字。老师点拨学生活动1、导入新课：播放山路弯弯的课件，让学生认识体会山路的崎岖，看着近，走起来就远了。2、朗读课文，按老师的要求，自主学习课文。要求：a、自读课文，读准生字，画出不懂的.地方。b、同桌合作学习，讨论自己的疑难之处，共同解决，解决不了的，标出来，准备集体讨论。3、学生按要求自学，老师巡视，做个别指导。4、反应自学情况。〔1〕、指名读课文，学生互评。〔2〕、出示生字卡片，学生认读。5、读新诗。理解诗的大体意思。〔1〕、老师读课文，你怎样评价老师读的情况。〔2〕、自由读，出声读。〔3〕、同桌互相听读，纠正错误读音。〔4〕、开火车读课文。6、课后作业读这首诗。认识生字。欣赏，说一说体会。学生按要求自学学生自主学习、合作交流，学习知识，掌握知识。评价做到准确，有理。同桌利用生字卡片，互相检查认读情况。各种形式朗读课文。第二课时学习内容理解课文意思，书写生字，掌握生字。老师点拨学生活动1、复习上节课内容。〔1〕检查生字认读情况。〔2〕指名读新诗。2、学习新诗，讨论不明白的问题。学生可能提出的问题：“炊烟”“七拐八弯”“青藤垂挂房檐”诗的最后一句——“多亏小狗几声汪汪，才把客人唤到门前”，不理解。对于问题，先大家讨论解决，老师只对难度大的地方作必要引导，解释。3、小小画家快行动，在书上画一画山路，看谁画的好。学生画，老师巡视，做个别指导。给大家说一说，你为什么这样画。大家再改一改，画一画。识字读诗提出你在学习过程当中遇到的不懂的问题，讨论，你能解决谁的问题，帮帮他。学生动手画，边读课文，边画，便理解。不求画的像，但要争取画的有诗里的意思：山路应当是盘旋的，而且时隐时现，“斗折蛇行，明灭可见”比一比，看一看，评一评，谁是小小画家。再画一画，看这次画得怎么样。课后评析：针对学生生活在平原，对山的认识不

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