三年级数学备课组工作总结

Word第第页三年级数学备课组工作总结三班级数学备课组工作总结1

张火木、张远望、涂友利担当初三数学教学。在郭校长“稳定、提高、进展”精神的指引下，教学上执行“精讲、多议、精练”理念。我们初三的三位数学老师为了一个目标团结协作，努力拼搏。

一、初三年段质量目标达成状况：

目标：A率为20%；ABC率为72%；平均分为98分；

实际：A率为6.86%；ABC率为67.29%；平均分为93.35；

从上知平均分与目标相差原由是有年段有个别班级及格人数偏少及部分同学对基础及考试技巧把握不好。A率不好的原由是同学对分类商量、函数与图象、动点的题目做得较差，对考试技巧把握不好。今后的教学要在同学的资料选择及同学学习爱好及落后生生辅导方面要更加有目的性和详细落实，同时各个班要将每个同学的目标详细落实。另外加大对课标长期讨论、同学实际坚持长期讨论以及新题的讨论；同时要引导同学有效对综合题进行分析。

二、老师队伍建设方面：

1、校本培训：在学期初备课组全体老师都主动参与晋江一中三位老师公开课系列活动；永平、刘明祥、王金阳公开课，在组内进行“精讲、多议、精练”教研理论学习及在教学中详细执行“精讲、多议、精练。”

2、教育技术力量培训：备课组全体老师通过了进修学校组织的校本培训及上机考试和完成了教学设计考试，取得优秀的成果。

3、友利师参与西滨中学数学教研活动、初三数学教学工作会议，并准时在组内传达。

三、教学常规落实方面：

1、备课组的每位老师都能从同学实际状况动身学习课标，主动仔细撰写教案，同同学建立和谐的师生关系；仔细批改作业，平均每位老师批改作业到达每周四次，单元统一考试共计10次。重点讨论在运动过程中相像、圆专题。

2、备课组的老师都能主动参与培优辅差工作，在每周星期六上午第3、4节进行培优辅差共计84课时。上课老师为涂友利、张火木、张远望。上课地点为各班教室。

3、友利师对初三数学竞赛小组进行辅导，时间定在每周二、四晚自习第一、二节。

4、课题讨论工作：“如何提高同学学习数学的爱好”这个课题做到有特地讨论及深化同学实际中应用部分讨论成果，取得了肯定的成效，但还是存在老师对同学工作不够深化、不全面、不耐烦。

四、校本教研方面：

1、集体备课：我们在集体备课研讨如何有效教学、教学进度及依据实际作敏捷运用复习指南、重点确实定及教学的加强训练、教学中的难点及一些题目的有效教学，商量教法，分析和总结同学的认知规律，根据同学的实际编写有针对性的教案及敏捷的组织课堂教学。特殊是综合性题目的分析及一题目多种解法及依据综合性题目讲完后有针对性的编制题目供同学练习，到达同学有效把握。

2、讨论考试方面：

指导同学考试技巧：先易后难的原则详细引导同学体会、充分运用计算器及三角尺、刻度尺在探究题目中的运用；特殊讨论了运动过程中相像、圆等学问的组合。

教研专题讨论方面：本学期我们集备活动开展教研专题工作，详细如下：

张火木：如何做好相像综合复习教学在第3、4周集中研讨完成，获得了全都的看法，并将成果用于教学取得了好的效果；张远望：等腰梯形的判定在第15、16周集中研讨完成；涂友利：如何对函数综合题目如何进行分析教学在第9、10周集中研讨完成；

3、同学及同学学习数学讨论。以涂友利的课题“同学学习数学的现实状调查”为核心对同学的实际绽开大量且深化的讨论，获得了许多好的成果。如数学老师要在做试卷进前对试卷特别了解；常常同不同层次的同学家长沟通；对优生的自制力及主动学习不要认为太乐观，要深化调查，布置的任务要准时检查，否则同学会找借口，作业多不做数学。

4、基础练习：分工合作编好各章节的基础练习，传到数学组文件夹中。

五、重点工作完成：

有效引导同学质检复习及参与晋江市质检考试；做好晋质检试卷讲评、同学思想工作及专题训练；做如保送工作及中考讨论及资料收集、中考考前辅导、同学归纳整理、同学参与中考工作。

今后要做的是更进一步稳固同学的基础及加强同学的运算力量训练，及对新题的讨论工作及有效引导同学对综合题目的分析。总之，发挥备课组、班级组的团队作战精神是初三工作取得胜利的有力保证。尽管我们的生源不尽如人意。我们信任只要我们不断学习、不断总结、不断反思，在领导和老师们的关心下，肯定可以携手走过数学的沼泽，到达一片数学的绿洲。

三班级数学备课组工作总结2

我们三班级数学备课组由三人组成，一位男老师，二位女老师。半年来，在校教育处直接领导下、我们三个人团结协作充分发挥备课组的教学讨论和集体备课功能。使三班级教学质量较有较大的提高。

团结协作互相敬重、不断切磋是我们备课组活动的一大特色。全组老师没有发生过教学及管理之外的任何口角。而在有关业务上、数学问题上则又充分“争鸣”有些详细数学问题之争从个别探讨到小组商量，非常活跃。虽然两个人因工作之需在一处办公，每个工作日都在互相沟通，并主动、仔细地参加和支持备课组的全部活动，使备课组活动正常、有序、和谐、卓有成效地绽开。

紧急有序、步调全都、科研领先是我们备课组工作的另一特色。担当两个班教学工作的吴贞红老师，还担当了副班主任工作，备课组活动从不缺席，教案书写也是全数学组较好的范例。吴银老师除了担当三班级数学、五班级体育，还承当学校的运动队工作。学校、教育处及教研组、备课组布置的工作。我们备课组无一拖拉、补差、提高、竞赛、阅卷等学校统一布置的工作，百分之百的按时完成，即使有时消失反复，加班加点也不落后。教学进度，重点难点突破，练习、测验等主要工作全组步调全都。

向40分钟要质量，不搞题海战是我们备课组工作的'又一特色。本学期期中考试期间，有家长说“我孩子回家说，数学老师最好，布置的作业最少”题海战的做法目前还未灭迹，我们以往也有过教训，本学期来我们坚持不断提高同学学习主动性，爱护三班级同学学习的主动性，坚决不搞破坏同学学习主动性的题海战。精选练习，加强概念和方法的复习上的教学研讨。向40分钟要质量，不搞临阵磨枪。如最近我们反复商量、确定在期末考试前的两周内只印发两套练习供同学复习用。而复习课还是坚持复习基本概念、基本方法的复习上。我们始终坚持这样做，事实证明，做对了，今后我们还会在教育处的指导下，坚持向40分钟要质量，不搞题海战。

备课组活动对班级学科教学质量起着非常重要的作用。

三班级数学备课组工作总结3

我们三班级数学备课组是一个团结向上，主动进取的集体。有x名老师组成，在我们x人的共同合作与努力下，顺当地完成了一学期的教学任务，并取得了肯定的成果，如今向老师和领导们作一汇报。

1、开展了以“科学解读教材，精确把握教学目标”为主题的系列活动：

〔1〕、纵向梳理教材，梳理了1——6班级教材中的代数学问的编排、及各册的重点等〔这是市教研室布置的任务〕，依据何霞老师安排的任务,我组梳理了3班级教材中的代数学问的编排及地位作用。

〔2〕、学习了有关“解读教材把握教学目标”的名家名篇：仔细研读教材正确把握目标高效实现目标，每位老师撰写了心得体会。

〔3〕、进行了1次课堂教学观摩活动，上课之前，每位数学老师备好教案，集中商量，于第7周孙丽丽上课，关于教学目标的定位与落实，老师们开展了激烈的商量

〔4〕、专家讲座，于六月初，学校邀请了宁波教研室的专家给我们进行了一次有关于校本课程解读的讲座，对于校本课程的含义，老师们有了更深的理解。

〔5〕、进行了有关解读教材，把握教学目标的论文竞赛。陈晓蕾和孙丽丽两位老师上交了论文。

〔6〕、5月中旬，开展了以“科学解读教材，精确把握教学目标”为主题的教研活动，上午有舒家学校和班溪学校、求真学校的三位老师上课，下午开展互动式评课，何霞老师系统解读1——6班级教材中的代数学问的编排、及各册的重点，活动圆满结束，效果很好，受到了教研员柳永平老师的好评。

2、我们组按时组织业务学习，加强现代教育理论的的学习，不断提高自身的业务素养和教学力量。

3、制定切实可行的教学打算，开展教学讨论，坚持集体备课、听课评课、课堂沟通等活动，通过互帮互学，以老带新等形式，并付诸实施，取得了肯定效果。强化基本功训练，不断提高学科的教学水平。

4、定期检查、分析、讨论教学状况，通过多种形式考察分析同学的学习状况，查缺补漏，作到准时有效的学习，不让每个同学掉队。

5、加强学科业务理论学习，制定可行有效的试验课题，改革教学方法，教会同学学习方法，在培育同学的自学、思维力量上下工夫，向课堂四非常钟要质量。

6、坚持两周的集体备课制度，本学期加强了老师的集体备课，何霞老师参与了奉化市新课程备课会议，回来传达了会议的精神，依据教研室的要求，我们强化了教研组、备课组的备课，每次集体备课都由备课组长细心预备，紧紧围绕“科学解读教材，精确把握教学目标”这一主题，把重点放在教材分析和教学目标制定上，每个备课组都在期初制定了一份教学打算，每位老师备好了一课时的课。备课组长做好如何梳理教材，谁主讲，备课材料等的积累，并将上述材料交各教研组长归档。

7、坚持不懈，抓好华数之星评比工作

做好华数竞赛工作，培育优生学习华数的爱好。各班数学老师选择最好的五名同学参与竞赛，仔细开展“培优补差”活动，对差生要多鼓舞多表扬，增添其学习的自信念，激发其学习数学的爱好。

8、仔细开展一月一研讨话动，依据教研组的要求，我组老师每学期上传集体备课教案、试卷等，并改正了上学期存在“博客日志上传、回复点评不够规范”的缺点，通过网络开展互动沟通的效果比上学期显著。

三班级数学备课组工作总结4

在忙劳碌碌间，一个学期又匆忙而过。本学期我依旧担当三班级的数学，本班的同学的水平都参差不齐，中等生和后进生面比较大，但“做一名好老师”是我追求的目标。在一学期中，我始以勤勤恳恳，踏塌实实的看法来对待我的工作，以“师德”规范自己的教育教学此文转自工作。以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭。“工作着，充实着，辛苦着却也欢乐着”，可以说是我这几个月最深切的感受。现将一学期的教学工作总结如下；

一、创设生活情景——悟乐。

生活中到处有数学，数学隐藏在生活的每个角落，如何教同学用自己的慧眼去观看，去读懂这个世界中的数学学问就尤为重要，因此，我在教学中常常创设真实的生活情景，努力营造一个学数学的良好气氛，使同学从思想上逐步扭转对数学的枯燥印象，并引导同学在情景中发觉与新内容有关的问题，引起同学的奇怪   心和思索，激发同学学习的爱好和求知欲，引导同学运用数学的思维方式去观看、分析现实生活，给同学学数学、用数学搭建一座平台。如：谁家用的电费多？让同学感到要依据平均数来比较才公正，体会到数据的重要；做相框、配玻璃则让同学体验到周长与面积的不同；帮小妹妹去购物，熟悉了小数，会读、会写、还会简洁的计算；一元钱可以换几个5角？又可以换几个1角？几个2角？让同学从变换中感受到面值变小了，数量变多了，但不变的是大小，体会到什么是等量代换，怎样进行等量代换；……这些生活中的素材，让同学如身临其境，感受到数学的价值，体验到学数学，解决身边的问题的胜利与欢乐，更体验到学会本事后得以运用所带来的喜悦感和成就感。

二、课后辅导——务实。

培优辅差是教学工作的重头戏，每个班级里面总存在几个尖子生和后进生。所以，在平常与同学接触的过程中，尽量做到关爱同学与严格要求相结合，尽量使每一位同学进步。努力关爱每一位同学的成长。与同学多谈心，关心同学解决学习上与生活上的各种困惑。同时，面对个别淘气的同学，也实行严格要求、正确导向的方法，让他们树立起正确的荣辱观。对于后进生，在教学中留意降低难度，放缓坡度，允许他们采纳自己的方法慢速度学习，注意他们的学习过程，在教学中逐步培育他们的学习爱好，提高他们的自信念，鼓舞他们上课发言并进行指教，使他们敢于回答下列问题，乐于思索。

三、练习设计——有度。

由于三班级的同学比较小，自主力量比较差，所以在练习设计时，从班级实际动身，设计不同层面，不同要求的习题，以中等同学为主，形式多样，循序渐进，让后进生吃得饱，又吃得好，力争使好、中、差同学都有收获。比方：针对同学简单混淆的学问点设计每日一练，结合基础学问的拓展点设计每周一题等，以点带面，层层深化。

四、教研活动——勤学。

课余，我常常与同事们一起探讨教学过程()中遇到的各种问题，相互学习，共同提高，从中，我更是感受到了学无止境的道理。要充分发挥课堂教学这个“主阵地”的作用，坚持课后反思，通过反思我也熟悉了自己的很多缺乏。每个月坚持阅读教育教学此文转自类的报刊杂志，从中学习别人的特长，领悟其中的教学艺术。勤记业务学习笔记，并将学习到的理论运用到自己的教学工作中。

五、努力方向：

１、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注意对同学思维力量和习惯的培育，学问上做到课课清，严格学问点把关。

２、对差生多些关怀，多点爱心，再多一些耐烦，使他们在各方面有更大进步。

３、加强守纪方面的教育，使同学不仅在课堂上集中留意力学习，提高听课的效率。我将用我的心去教导我的同学，用我的情去培育我的同学，信任自己，也信任我的同学，下学期争取把工作做得更好。

三班级数学备课组工作总结5

本学期，我们依据使用相同版本教材的缘由，二、三班级数学组进行了整合，合并成一个备课组，真正实现资源共享，加强了老师间的合作与沟通，表达同伴互助、互学的精神，老师们充分发挥集体备课的优势，通过一期的集体备课，各有所获。

在开学初我们就支配好了每次的主讲人，在进行集体备课时，我们实行主讲人轮值制。由备课组长组织活动，主讲人就每单元的重点、难点的理解和突破及资料的使用发表看法，然后各组员商量。通过商量我们能准时解决在教学过程中发觉的问题以及一周教学中的困惑，调整教学进度和要求，每次结束时，我们便会提前预报下周的主题，这样能带着问题阅历来，带着收获回去。我们备课组主动参与各层次的教研学习，努力更新教学理念，提高教学水平。三班级的老师有了教过的阅历，对二班级的老师有很好借鉴和指导，这样我们二班级的老师可以避开走弯路。在商量三班级的内容时，我们二班级的老师也能依据自己对教材的把握谈出自己的设想，真正表达了集体备课是老师们才智的汇合。

我们组7人当中有5个年轻老师，她们都要参与学校一年一度的新苗杯赛课，3人参与了片区的“五个一”竞赛，我们主动为上公开课的老师出谋划策，先集中商量设计教案，然后在平行班试教，听课后老师们坦诚沟通，提出各自的看法和建议，上课的老师虚心接受，经过反复修改，最终才在全校展现。

三班级数学备课组工作总结6

1、基本状况：

本学期以来，我组老师发扬勤恳工作，团结协作的精神，营造了深厚的教研气氛，树立了良好的工作风气，已进展为一个团结互助，关系融洽，教学各有所长，学术气氛深厚的集体。组内以学促教，开展互帮互学；以德育人，提倡“教会同学做人，教会同学学习”的教育思想，努力探寻切合实际的教学规律。

2、教学模式科学、规范、系统、严密

〔1〕有打算地支配每一学期的教学工作打算

一个完好完善的工作打算，是保证教学工作的顺当开展和圆满完成的前提，我们组对教学支配的规划特别重视并仔细执行。备课组实行集体备课，制定教学工作的打算、确定教科研的方向、支配研讨课的时间及课题、统筹课外活动的任务等。

(2)保质保量定时进行备课组活动

我们备课组特别注意广开言路，力争做到集思广益，到达精诚协作的目的。每周一次的集体备课都是经过细心的策划，将平常的自学与集中学习相结合；每周一次集体备课坚持“三定〔定时间、定地点、定人头〕、三统一〔统一进度、统一思想、统一调配〕”。扎实有效地做到12个字，即“学习沟通、商量总结、传达布置”。

首先是中心发言人负责发言，讲解本次集体备课所要关注的学问点、要点、重难点及可能采纳的突破方法等；然后是成员之间各抒己见，畅所欲言的共同商量每个教学环节、统一教学内容、教学进度，讨论《课程标准》和《教学大纲》确定教学重