五年级上册小练笔全集

人版年语上小笔集单元目标

训练项目

课次课题

文本的型言语形式

练笔方学习心理活动1窃的细读记》腻描写。

我边走边想“昨天读到什么地方了？那本书放在哪里？左边第三排，不错……”就像在屋檐下躲雨，你总不好意思赶我走吧？我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，好像说这雨害得我回不去了其实我的心里却高兴地喊着大些！再大些！”喜欢语文当然好但语文要好，数学也要好。21世纪的青年，要能文

你有过“窃读”的经历么？如果有，是在什么时候？什么情景下？就把这难忘的经历写下来吧，重点写好自己当时的心情。苗苗经过了这次谈话（一）能明记一次确表辩论述自己的观点

2小苗与大树的对话》

能理所以不管你喜不喜欢，一定要学好数学。最近清华大学办了一个班选的是高才生提出要培养中西贯通今贯通的人才我看有这两

后面对父母反对看闲书外语老师等问题时苗怎么说，怎么做？想象一下，然后写下来要记用上季羡林爷爷说的三贯通哦。个贯通还不行应该加一个文理贯通。三贯通，这才是21世纪的青年。如果你独自驾舟环绕世界旅行果你只能带一样东西供自己娱乐，学写新颖的开头。

3走遍天下书为侣》

你会选择哪一样？一幅美丽的图画本有趣的书一盒扑克牌一个百音盒是一只口琴……似乎很难作出选择。

假如你独自旅行，你会带上什么东西呢？模仿1-3段的写法，写一写你自己的想法。如果你问我会毫不犹豫地回答：“我会选择一本书。”想象合理，具体叙述。

5古诗词三首》

洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。

借助课文插图，想象《秋思》描绘的情景，然后把《秋思》改写成一个小故事。

这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花却不一样愈是寒冷愈是风欺雪压，花开得愈精（二）二十年后回故乡

借物抒情

6梅花魂》

神愈秀气她是最有品格、有灵魂、有骨气的呢几千年来我们中华民族出了许多有气节的人物们不管历经多少磨难，受到怎样的欺凌，

写一篇《××赞》，用上本文的写作方法。学习关注细节描写。

从来都是顶天立地肯低头折节。”桂花盛开的时候不说香飘十里少前后十几家邻居有不浸在桂7桂花香里全年个村子花雨》都浸在桂花的香气里。摇呀摇桂花纷纷落下来们满头满身都是桂花我喊着“啊真像下雨，好香的雨啊！溪的两边种着几棵垂柳长长的柔软的柳

课文对摇桂花时的描写比较简单，请展开合理的想象，把摇桂花的情景写具体（重点写好桂花飘落的情景，母亲和孩子们的神情、动作等）。借景抒情

8小桥流水人家》

枝随风飘动着婀娜的舞姿是那么美那么自然。有两三枝特别长的，垂在水面上着粼粼的

仿写《小桥流水人家》，写一写自己可爱的家乡。波纹水鸟站在它的腰上歌唱时，流水也唱和着，发出悦耳的声音。最大的鲸有十六万学习公斤重的也有两千运用公斤捕获过一头四（三）说明万公斤重的鲸七米介绍一9方法长舌头就有十几头种物品介绍大肥猪那么重是张事物。开嘴人站在它嘴里起手来还摸不到它的上

文章第一自然段运用了列数据，作比较，举例子等说明方法你用上这些说明方法来模仿着介绍一种事物。

璃》璃》学习细致描写10小动鼠》物的特征。

腭个人围着桌子坐在它的嘴里看书显得很宽敞。它们面容清秀，眼睛闪闪有光身体矫健肢轻快非常敏捷常机警玲珑的小面孔上一条帽缨形的美丽的尾巴显得格外漂亮巴老是翘起来直翘到头上子就躲在尾巴底下歇凉夜深了从一座陈列珍贵字画的博物馆里

请“松鼠是一种漂亮的小动物”为开头写一段话，描写松鼠的外形。请同学们以新型玻璃改变然传出了急促的报警声。11文体，警察马上赶来了一型玻活用个划破玻璃企图盗窃展优美品的犯罪嫌疑人许词句。不会相信的不是值夜班的看守是被划破的玻璃！《假如没有灰尘》层次分明，条理清晰。此外，这4

的身份，写一篇《新型玻璃自述》的小练笔。要会夸自己，把自己的特点、用途写清楚，为自己作个广告当然要实事求是。仿写，学习12作者如没有表达灰尘》方法。用精

——6三个自然段在结构上有一个共同特点，都是先介绍灰尘的特点，然后再具体说明灰尘的作用，结尾都运用“假如没有灰尘”这样的句式，对其重要作用加以强调和总结。在人生的旅途中我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的鱼”当我一次次地面

运用说明方法仿写一种事物。例如：假如没有电话（手机、电视、书、网络、游戏机、电脑、高速公路等。）（四）写写生活给予自己的启示

炼的语言表达自己的感悟。

13《钓鱼的启示》

临道德抉择的时候会想起父亲曾告诫我的话：道德只是个简单的是与非的问题践起来却很难个人要是从小受到像把钓到的大鲈鱼放回

用自己的话写你对道德的感悟学习

湖中这样严格的教育的话会获得道德实践的勇气和力量。《通“好好瞧瞧吧亲爱学了这一课，相信同

简练表达自己的感悟。学习作者借物喻人的写作方法。

往广场的路不止一条》15《落花生》

的孩子蔼地说，“通往广场的路不止一条生活也是一样假如你发现走这条路不能到达目的地的话可以走另一条路试试！”父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上人一见就生爱慕之心们看它矮矮地长在地上到成熟了不能立刻分辨出

学们心中一定有许多话要对自己说，请拿起手中的笔写一写吧？学习作者由落花生领悟到做人的道理的写法，试着选择一种事物写一写。转换人称叙述，《珍吸收珠鸟》文本语言。

来它有没有果实必须挖起来才知道。哟，雏儿!正是这个小家伙!2、起先，这小家伙只在笼子四周活动。3、我不动声色地写，默默享受着这小家伙亲近的情意。4一会儿头看，这小家伙竟趴在我的肩头睡着了。“我告诉同学们不要害怕，说只要我爸爸活着就

请你以“珍珠鸟的口吻，叙述逐渐亲近、信赖主人的过程。伟大的父爱创造了写好人物言行，（六）反映写出最人物想对爸品质。爸妈妈说的话学习作者通过人物外貌、

17《地震中的父与子》《慈母情深》

一定来救我，也能救大家。因为你说过发生什么，你总会和我在一起！”“不爸爸让我的同学出去吧！我知道你会跟我在一起，我不怕。不论发生了什么，我知道你总会跟我在一起。”背直起来了我的母亲转过身来了我的母亲褐色的口罩上方对眼神疲惫的眼睛吃惊

奇迹黑漆漆的废墟中，是什么力量促使阿曼达坚持下去，并且还鼓励着自己的同学？对，是父爱。大家想象一下，在废墟中的阿曼达会想些什么？会说些什么？把你的想象写下来。就这样，我鼻子一酸，攥着母亲的血汗，攥着母亲的疲惫，也攥着母亲那无私而又伟大的爱。跨门出去，我的心里一遍

病》病》语言等描写来表现人物学习生动的心理活动描写。

彩极了”和“糟糕透了

地望着我的母亲……母亲说完立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背刻又将头俯在缝纫机板上了刻又陷入了忙碌……这些年来我少年时代听到的这两种声音一直交织在我的耳际彩极了”，“糟糕透了”；“精彩极了”，“糟糕透了”……它们像两股风不断地向我吹来谨慎地把握住生活的小船它不被哪一股风刮倒。我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好两

又一遍地对母亲说情，此景有多少话要对母亲说，我有多少情要对母亲诉啊孩子们拿出笔，请把你的内心独白写到练习纸上以写你的悔恨、可以写你的自责、可以写你的激动、可以写你的幸福，可以写你的决心可以写你的懂事……如果让你选取一个爱的片断写下来，你打算怎么写？这几篇文章有哪些表达方法是我们能借鉴的呢？体会它们的表达方法，学生动笔写出自己的故事。学习描写细腻的心理活动。

个极端的断言有一个共同的出发点—那就是爱。在爱的鼓舞下努力地向前驶去。时间艰涩地流动着，像沙漏坠入我忐忑不安的心房。虽然我毫无疑义地《学判定儿子患的只是普通会看感冒寻找适宜锻炼看病的病种是最好的选择我还是深深地谴责自己。我看着他勇气又渐渐回到心里。

请选择看病前、中、后这三个片段中的一个来写一写。假如你就是这个儿子，请以第一人称写出“我”的心理活动，体现出“我”的感情变化。

典典圆明园中有金碧辉煌的殿堂有玲珑剔透运用文本语言，升华情感认识。

21《圆明园的毁灭》

的亭台楼阁象征着热闹街市“买卖街也有象征着田园风光的山乡村野中许多景物都是仿照各地名胜建造

这把火烧毁了什么？不应该毁灭的是什么？应该毁灭的是什么？留下的又是什么？的……流连其间仿佛置身在幻想的境界里。班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才下命令狠狠地打。（七）写读后感

懂其22意写牙山五清楚。壮士》

副班长葛振林打一枪就大吼一声像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。战士宋学义扔手榴弹总要把胳臂抡一个圈使

仔细看插图，认真读课文，辨一辨哪个是班长马宝玉？哪个是副班长葛振林？把理由写下来理由越充分越好。出浑身的力气德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的神贯注地瞄准敌人射击。观点鲜明，材料真实。

《难忘的一课》

现在的台湾地区领导人陈水扁推去中国化”政策，企图割断台湾与中国的联系，这种做法与日本侵略者何其相似。请你依据课文内容，给陈水扁写一封简短的信，劝他不要一意孤行。写场景要注意（八）点面26写一处结合，国大场景有点有面地描述。

这庄严的宣告这雄伟的声音全场三十万人一齐欢呼起来庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电的广播到长城内外，传到大江南北全中国人民的心一齐欢跃起来。

“这庄严的宣告，这雄伟的声音全三十人一齐欢呼起来。这庄严的宣告，这雄伟的