2023年中级社会工作者综合能力模拟题2

第页共页2023年中级社会工作者综合才能模拟题2023年中级社会工作者综合才能模拟题1[单项选择题]效劳对象小唐是家庭暴力的受害者，她想离婚，但又担忧对孩子有影响。社会工作者小宋首先肯定小唐有选择自己生活道路的自由，并协助小唐分析不同的选择分别会对她和孩子带来怎样的影响，并鼓励小唐按自己的选择去行动并承担相应的责任。小宋做法的理论根据是()。A.精神分析理论B.认知行为理论C.存在理论D.增强权能理论参考答案：C2[单项选择题]个案效劳介人工作是否可以顺利展开，很大程度上取决于是否可以制订一个好的效劳方案，效劳方案制定的目的需要符合()。A.可测量B.可修改C.可承受D.可替代参考答案：A3[单项选择题]在自我意识开展的过程中，依恋被认为是一个重要的原因，在人生开展的各个阶段，形成依恋性心理的阶段是()。A.婴幼儿期B.幼儿期C.儿童早期D.老年期参考答案：A4[单项选择题]小组工作是一个动态过程。关于社会工作者在小组过程中权利和地位的说法，正确的选项是()。A.权利和地位从边缘位置逐渐向中心位置转移B.权利和地位从中心位置逐渐向边缘位置转移C.权利和地位从边缘位置逐渐向中心位置再到边缘位置D.权利和地位从中.心位置逐渐向边缘位置再到中心位置参考答案：D5[单项选择题]社会工作者小陈在社区开展单亲妈妈互助小组时，发现很多单亲妈妈不能及时参与小组活动的主要原因是要照顾其年幼的子女。小陈决定运用生态系统理论来帮助这些单亲妈妈，他应该()。A.鼓励单亲妈妈更持续地参与社区效劳活动B.协助单亲妈妈平衡家庭与自身开展的需求C.鼓励单亲妈妈向家庭争取更多的个人空间D.协助单亲妈妈理解自身的独特性和个人经历参考答案：A参考解析：用生态系统理论处理问题，必须将个人放到整个社会系统中去解决问题。假设只是封闭在家里，就无法利用系统中的资。持续地参与社会效劳活动，就会发现国家、社区中有很多资是可以利用的，可以帮助她解决所遇到的问题。6[单项选择题]不属于社会工作研究功能的是()。A.开展专业理论B.优化社会环境C.完善策略形式D.帮助社会工作对象参考答案：D参考解析：社会工作研究的功能有：(1)改善实务过程;(2)完善策形式;(3)开展专业理论;(4)协助社会工作者增能;(5)优化社会环境。D项不包括在内。7[单项选择题]小强2岁时由于父母忙于工作被送到乡下外婆家抚养，外公外婆对其非常疼爱，百般呵护。6岁时，小强回到父母身边并进入小学。这时他性格非常内向。爱哭。害怕与陌生人交往。按照埃里克森的理论，小强心理问题形成的原因是没有完成()的矛盾冲突。A.根本信任对不信任B.自主对羞怯、疑虑C.同一性对角色混乱D.主动对内疚参考答案：D参考解析：此题考察的是埃里克森的理论。0-1岁的`主要冲突为根本信任还是根本不信任;1-3岁的主要冲突为自主还是羞怯与疑惑;3-6岁的主要冲突为主动还是内疚;6-12岁的主要冲突是勤奋还是自卑。小强6岁，据此分析他的心理问题形成的原因是没有完成主动对内疚的矛盾冲突。8[单项选择题]社区工作是社会工作者运用专业的方法解决社区问题。促进社区开展的方法和活动，以下对它的根本特征的说法不正确的选项是()。A.是以解决社会问题为目的B.采用固定形式和方法C.以民主价值观念为工作指导思想D.是多元化的工作对象参考答案：B参考解析：社区工作的特征包括：(1)专业社会工作者的介入;(2)采用多种方法;(3)多元化的工作对象;(4)集体行动;(5)以解决社会问题为目的;(6)以民主价值指导观念为指导思想。B项所述错误。9[单项选择题]社会工作者小冯是“青少年成长关爱方案”的负责人，该工程的效劳对象是低收人家庭的子女。小冯在工程开展中扮演着多种角色，以下做法中，属于资筹措者角色的是()。A.协助低收入家庭子女建立成长小组B.提升低收入家庭子女的自信心C.招募志愿者为低收入家庭子女开设兴趣班D.设计低收入家庭子女喜欢的游戏活动参考答案：C10[单项选择题]以下关于社会工作价值观的说法，正确的选项是()。A.社会工作者应该利用专业知识，主动为效劳对象进展选择和决策，以实现他们的最大利益B.社会工作者要根据专业价值观对效劳对象的不正确言行和价值观进展批判C.接纳效劳对象意味着从内心真诚地认同效劳对象的价值偏好、习惯和信仰D.社会工作者可以与效劳对象分享与效劳内容有关的个人感受和经历参考答案：D11[单项选择题]以下做法中，属于社会工作者对同事的伦理责任的是()。A.自我决定与知情同意B.团队内互相协助C.共同参与和社会行动D.教育和培训参考答案：B12[单项选择题]为响应和谐社会建立，某部委下发相关文件指导城市居民委员会的建立，要求下级单位制定社区工作及社区效劳管理方法和促进社区开展的政策措施，推动城市社区建立。社区建立的主管部委是()。A.民政部B.劳动保障部C.开展改革委员会D.社会保障部参考答案：A6[单项选择题]经过需求评估和可利用资确实认后设计一整套效劳，并且通过各种效劳的连接最终促使效劳对象学会独立自主，这就是个案管理提供的()效劳。A.包裹式B.全面式C.专业化D.个案化参考答案：A13[单项选择题]澳大利亚家庭与社区效劳部是()。A.社会福利与卫生合并的行政主管机关B.独立的社会福利行政主管机关C.社会福利与劳工合并的行政主管机关D.社会福利、卫生、劳工合并的行政主管机关参考答案：B参考解析：此题主要考察对社会效劳机构的一般类型的内容的掌握。澳大利亚家庭与社区效劳是独立的社会福利行政主管机关。14[单项选择题]社会工作者到一个新的社区，首先通过调查确定想要解决的全面性问题，其次详细列明详细问题及其形成的原因。这一认识和分析问题的方法是()。A.问题认识工作表B.分支法C.德尔菲法D.焦点小组参考答案：B参考解析：“分支法”即首先确定要解决的全面性问题;其次列明形成这个问题的“明确问题”;最后是逐一列明造成这些问题的原因。此题中社会工作者采用的正是分支法。15[单项选择题]社会效劳机构领导为了增加员工工作的兴趣，降低工作的枯燥感，最常使用的方法是()。A.轮换工作岗位B.减少岗位工作量C.进步福利待遇D.发放岗位补贴参考答案：A参考解析：社会福利机构的员工长期在工作岗位上从事同样的工作会感到枯燥乏味，因此，机构管理者可以通过工作轮换、工作任务拓展和工作丰富化来降低枯燥的感觉。也可以借此时机评估员工潜能，协助构建将来人力资的规划。16[多项选择题]学校社会工作者老于发现小伟经常与同学打架，总是受到教师批评，父母也认为小伟脾气不好，难以管束。进一步观察后，老于注意到小伟不善言辞，尤其在和同学闹矛盾时常常脸憋得通红，说不出一个字来，最后往往是小伟先动手打人。根据认知行为理论，老于应当协助小伟()。A.认识到打人是坏孩子才有的行为B.认识到坏脾气是可以自我控制的C.学习与别人有效语言沟通的技巧D.认识到自己的优点并自我鼓励E.开掘造成暴力行为的潜意识因素参考答案：ABCE17[多项选择题]对于社会目的形式的小组工作，以下说法哪些是正确的?()A.是最早的小组形式BB.小组目的是培养小组组员的社会责任感C.强调形成小组互助关系D.小组组员有民主参与社会生活的动机和潜能E.强调组员在互动中得到成长参考答案：ABD参考解析：C项属于开展形式特点;E项强调互动，属于互动形式特点。19[多项选择题]在精神分析治疗过程中，治疗性对话包括的内容有()。A.自由联想B.诠释C.关系建立D.情景建立E.治疗性倾听参考答案：ABE参考解析：一般来说，精神分析治疗过程可以分为三个部分.即治疗情境的睦立、治疗关系的建立和治疗性对话。其中，治疗性对话是治疗的本质阶段.包括三个内容：(1)自由联想;(2)治疗性倾听;(3)诠