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评价作文250字

篇一：跳舞的评价[250字]

马浩桐

今天下午，我妈妈和她的同事在一起跳舞，由于下周一要表演。我写完作业，就去多功能厅看了看妈妈跳舞，我在下面的观众席坐着，妈妈她们在舞台上跳舞，节目一开头，我首先察觉小宋阿姨跳错了一个动作，然后就没有人再跳错了。

我觉得她们跳的很整齐，很美好，但是少一点噘屁股的动作就好了，由于不文明。我给这次舞蹈打98分，我的评价是错一个动作扣两分，我觉得98这个分数还不错，可是，等回到办公室，妈妈说："我把第一个动作跳错了，"妈妈一说这话，我目瞪口呆的看着妈妈，我想，莫非是我眼花了？还是妈妈记错了？总之，我没望见，我就按我的分数来，就定98分。持续努力！妈妈。

篇二：跳舞的评价

马浩桐

今天下午，我妈妈和她的同事在一起跳舞，由于下周一要表演。

我写完作业，就去多功能厅看了看妈妈跳舞，我在下面的观众席坐着，妈妈她们在舞台上跳舞，节目一开头，我首先察觉小宋阿姨跳错了一个动作，然后就没有人再跳错了。我觉得她们跳的很整齐，很美好，但是少一点噘屁股的动作就好了，由于不文明。

我给这次舞蹈打98分，我的评价是错一个动作扣两分，我觉得98这个分数还不错，可是，等回到办公室，妈妈说："我把第一个动作跳错了，"妈妈一说这话，我目瞪口呆的看着妈妈，我想，莫非是我眼花了？还是妈妈记错了？总之，我没望见，我就按我的分数来，就定98分。持续努力！妈妈。

篇三：评价中的喜悦

当你翻开海洋之家孩子的作文评价时，你会看到里面不仅有老师的专心评语，还有我们对小伙伴的评价。

我们班海洋之家的孩子，都会评价小伙伴的作文，提出建议或是激励，大家对此乐此不疲，这也成了我们班一个特有"习俗".每当老师发下伙伴的作文本，大家都会专心地在上面写下自己的评价、旁批、总评，一大段一大段的留在了伙伴的作文本上，仔留心细从不马虎。就象对待自己心爱的东西那样专心。久而久之，这也成了我们作文本上一道亮丽的"风景线".

这不仅仅是评价，它也磨练了我们综合才能。譬如说：语言感受、感悟、这样不是一举两得吗？

我梦想其它班的小伙伴也可以象我们这样，在喜悦中提升我们的语文素养哦！

篇四：自我评价

骆钰涵

今天朱老师在课堂上跟我们讲了要学习赏识别人，让我们回家跟爸爸妈妈讲讲自己的优点与缺点。

回家后我跟妈妈好好的聊了聊，我觉得自己的优点是：有爱心，上次我还为了山区的孩子上学去义卖了呢，我也很爱我的家人爱我的爸爸妈妈，由于他们很辛苦的为我付出。还有的优点我觉得自己做事情会坚持，虽然有时候可能做的不好，但我不会放弃。

妈妈听了觉得我很棒。我最大的缺点呢就是有时候会很急躁，很想做好的事情假设失败了就会受不了，就用哭的方式来表达。妈妈说我这是受挫才能差，我知道了这个大缺点，以后会逐渐改正。另外，我还静静报告妈妈一个好消息：今天在课堂上朱老师说我管理才能强，她在课堂上向全班小挚友问了一个问题，最服谁管？大家都提到我了，我很开心。但是妈妈指点我不能高傲，要管理其他小挚友，首先自己要以身作那么各方面表现都要好才行。妈妈激励我要好好努力。

篇五：评价公仪休

黄卓

读课文公仪休，他那为人清正廉洁、聪明机敏形象深深地印入我的心中。

首先，文章中写到一个管家给公仪休送他平日爱吃的鲤鱼，他并没有收下来，而是说："这鱼我不能收哇！你不知道，现在我一闻到鱼的腥味就要吐。"他这样说不仅回绝了送礼的人，而且让奉命送礼的人下得了台，这样的话语表达了他的聪明与机敏。

接着，从课文中公仪休说的道理：正是由于我热爱吃鱼，所以才不能收人家的鱼。假设我收了人家的鱼，那就要照人家的意思办事，这样难免要违犯国家的法纪，假设我犯了法，成了罪人，还能吃得上鱼吗？现在吃鱼就得自己去买，这样不就一向有鱼吃了吗？这简朴的语言，道出了一位大臣为人的清廉正直，外观上说是为了自己有鱼吃而务必这么做，其实是说：只有人人不违法，大家做秉公办事，国家的安定，人民的安居，我吃啥都欣喜。公仪休这种四处为国家想着做些奉献，为国家分忧，不做对国家人民有害的事情，同时也为自己的