浅谈初中政治课创新能力的培养浅谈小学音乐教学中创新能力的培养

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当前思想政治课教学改革的关键是培养创新精神，创新意识和创新才能，这也是思想政治课教导工以后在实践中专心斟酌和探索的课题。通过多年的工作阅历，总结了以下创新思路：

一、通过创设情景课题，来巩固学生的兴趣，培养其创新意识近几年提出的情景教学便是考虑到了这个方面，其主要思想便是根据教学内容，老师有意识地通过诸如寓言、笑话、名人小故事等引人入胜的空气，来活跃课堂气氛，让学生对课堂弥漫兴趣，自然学识也在这自然而然的过程中轻松掌管。举例说明：当我们在讲爱国情操的时候，当时正好是非典时期，考虑到这一点，我翻阅大量的资料，给学生们讲解非典时期感人的抗非典故事，让学生们在这些故事中感受人间的真爱，明白爱国人人有责，自然爱国情操就会轻松理解了。这个例子说明通过故事不但可以丰富课堂，还可以唤起学生的学习热心，效果很好。此外，课堂上还可以通过音乐作为辅佐，音乐走进课堂，培养学生的创新意识。

二、培养学生的创新欲望我们在政治课堂上要想方设法地激发学生的奇怪心，以便让学生自己去探索、察觉，开发自己的创新意识。举例说明：我在讲授《察觉自己的潜能》一课时，首先给学生们讲了一那么故事。故事的大体意思是这样的：一个上夜班的工人在回家的路上，穿过坟场的时候，不幸跌进了一个墓穴，他全力挣扎，想方设法爬出墓穴，怅然墓穴对比深，不管他怎么努力都无济于事，于是他抉择干脆在墓穴休息，等其次每日亮再求教于别人。但就在他半睡半醒的时候，一个醉汉也掉进了墓穴，他看到醉汉也在像他之前一样全力挣扎着往上爬，他便开口说：别挣扎了，没用的。但就在他话音刚落的时候，醉汉大喊一声“鬼啊”，竟然轻松地爬了出来。问题：醉汉在听到工人的“鬼话”前后有什么不同表现？学生：听到工人的话之前怎么也出不来墓穴，但听到“鬼话”后，轻松爬出了墓穴。老师：为什么？学生：遇到刺激后潜能得以释放。老师：这就是潜能。由此可见：大胆想象来引导学生，创新课堂，培养学生天性分外重要。

三、采用三步教学法提高创新才能三步教学法自实施以来已经得到了广泛的应用，所谓三步教学法是指：提出问题-开展议论-分析概括。这些需要从学生创新才能培养入手。1.提出问题教师首先要熟谙教学内容，以此来提出问题。对学生预习举行相关的提示。学生根据提示，并通过自己查阅资料获取相关学识，这样学生的积极性就相对提高了。探索欲望也巩固了。这个过程让学生养成了察觉问题、自我提出问题的才能。2.开展议论思路的开拓，活跃思维的养成都是通过相互之间的议论养成的。在知道了提示问题的答案后，学生之间可以开展议论，不但巩固了交流才能，还能培养学生的自信与士气。同时，融洽的师生关系也自然而然的形成了。3.分析概括结果，便是老师的概括了，老师在提出问题，学生议论的根基上，对问题及其学识举行概括，校正错误，激励创新，让学生在以后的议论中不断提高。

四、创立科学的评价机制教学评价作为教学工作中必不成少的环节，在教学中起到价值判断、导向的作用。科学合理的评价机制要求在教学中做到以下几点：1.综合评价评价时，综合考虑各个方面，分数不是唯一的，重视平日行为、过程以及整体素质的评价，力求做到全面兼容。2.评价的内容要概括适度兼容，尽力做到通明教学时让学生知道评价内容的明确适度性，记住各个评价细那么，评价有章可循。道德评价科学模范。3.自主化评价方法充分发挥学生的自主性。学生、家庭、同学、老师综合测评，以便使评价结果公正客观。总之，培养创新才能的方法多种多样，每个政治教师都有自己的方法。学生的状况不同，学生的空气不同，教师引导的方