桥梁结构设计大赛

本文格式为Word版，下载可任意编辑——桥梁结构设计大赛家长会稳固桥梁家长

家长会是学校与家长沟通所采取的最常见的方式，每年开学或考试后开家长会几乎是每个学校雷打不动的惯例。可是，家长会也让一些家长感到是在过一道难关，由于家长会貌似已成了“劳绩发布会”、“揭短会”的代名词，会议的内容主要是教师向家长通报孩子劳绩、揭孩子的短儿，甚至有些家长也会遭到教师的严肃批评。因此，那些学习劳绩不好的学生都是很不情愿通知家长，甚至有些家长也是很不容许加入家长会。由于他们觉得，加入家长会就是加入批斗大会，或者是劳绩好的学生的表彰会，让这些后进生的家长很没面子。因此，对待家长会的态度就相当抵触，试想这样的家长会会收到好的效果吗？

教导家陶行知先生说过：“真的教导是心心相印的活动，唯独从心里发出来的，才能打到心的深处。”作为教师，“应捧出一颗爱心”，对学生真诚关切、热心保护，崇敬学生，不轻视、不讥讽挖苦，真诚地与他们交挚友，让他们感受到老师的关切和保护，取得他们的敬爱和信任。同样，对待家长也是同样的道理，只要是发自内心的，家长是会感受到的，只要他们感受到崇敬和信任就会收到好的效果。

传统的家长会，老师就像家长的家长，学习劳绩不好或是顽皮学生的家长，往往会感到难堪、颜面无存，学生那么形容家长会后的日子是“今夜有暴风雪”。“谁是家长会的仆人？”没做过家长的人会回复：“顾名思义，当然是家长。”而这些年经常加入家长会的人会回复：“老师是仆人。”

什么时候开会、讲什么内容全由老师说了算，家长会上老师就像家长的家长，学生家长只有俯首听命的份儿。假设有幸自己的孩子表现尚可，考试劳绩在班上排名也不太落后，老师在家长会上没有点名批评，那家长会大大地松一口气，只是会后对孩子在学校的表现如故一无所知。假设孩子劳绩不太好或是对比顽皮，家长会上做父母的只能落个灰头土脸，回家自然也难给孩子好脸色，于是有学生形容家长会后的日子是“今夜有暴风雪”！

据调查，大量学生和家长们都反映，家长会的问题太多了。家长会原本是为促使家长与教师、家庭和学校相互交流信息、相互理解支持，但是，现今的家长会多数都没有达成这样的效果。据北京市育英学校2000年对328名不同年级的学生做的问卷调查，36.3%的学生听说要开家长会就心情慌张、感觉压力大，11.3%的学生不愿父母加入家长会；学生认为37.2%的家长在会上只想了解孩子的学习劳绩，只有7.6%的家长想了解学生在学校的生活，18.3%的家长想了解孩子需要扶助的地方；家长会后，11%的学生与教师关系变得慌张，20.1%的学生与家长关系慌张，30.5%的学生受到肃穆批评并被限制活动。甚至有学生在问卷中回复：“梦想永远不开家长会。”

那么，什么样的家长会才是适应当今社会教导环境需要的新模式？这些年我一向在探索、实践，试图找出一个适合的模式。2000年4月，中国青少年研究中心提出了“家长会新模式的研究与实践”课题研究。他们开题的理由是：教导的进展需要家庭与学校的合作，家校合作已经成了近30年来大量国家教导研究和改革的主题。刘秀英解释说，学校教导务必得到家长的合作与支持，才能培养出合格的人才。现在的学生多数是独生子女，家长对孩子的成长特别关注，但是有20%的家庭不知道如何教导孩子，需要有人指导。

例如，在我们召开的家长会中，有的班家长和老师对教导中的共性问题举行探讨和对话；有的班家长围成一个个小组，就家教中的难点和突出的问题相互交流各自的教子真经；有的家长和学生一起加入家长会，在老师的指导下一起做嬉戏，共同感悟沟通和信任的重要；有的家长会是师生和家长一起去参观游览，孩子平日在集体中的表现，家长一目了然。新时期家长会模式好是好，但是，要让习惯了旧模式的老师接纳和使用新形式，却不是一件轻易的事情。

新时期的家长会变更了，学生对家长会的态度也随之变更了。在北京上海等一些大城市，网络家长会正悄然流行。有的学生认为，现在网络很兴隆，自己的父母也能够在网上打字、闲聊，“网络家长会”完全可行，而且可以制止家长会变成“告状会”、“埋怨会”。有些家长也认为，网络家长会是一种新的模式，形式别致，内容充实，比以前的家长会更吸引人、更有成效。教导专家认为，随着社会的进展、科技的进步，家长会的模式也应适当地变更一下，注入新的元素。在传统的家长会模式下，教师只能把班中共性的问题举行说明，大量天性问题没有时间，也不成能在会上说。家长也主要是听老师讲，他们内心真正的想法也由于种种理由无法和教师畅快地沟通，家长大都草草了解一些孩子的处境就散会了。但网络家长会开完后，可利用网络多沟通或是提建议。这样一来，家长也能知道班主任更加重视家长的观法和感受，也利于今后家长会开得更好。

综上所述，新型家长会比以前的老一套柔情多了，它溶解了隔在学生、老师和家长之间的那些冰山。现在我们的家长会关注得最多的，还是学生的学习处境，梦想以