统编版二年级语文下册第一单元大单元整体作业设计含答案

第一单元第一单元义务教育语文课程标准2022年版已经在2022年4月正式颁布，即将在2022年的秋季学期正式投入使用。语文学习进入核心素养“群”时代。理与探究、阅读与鉴赏、表达与交流等语文实践活动为主线，综合构建素养型课程目标体系。一、本单元人文主题与核心素养(一)人文主题：春天单元语文要素在课文中的梯度序列等，能注意语气和重音。朗读课文，注意语气和重音分角色明读课文，读好不同角色的语气。《邓小平爷爷植树》内容教学目标21.认识52个生字、1个多音字，会写36个字，会写34个词语。2.正确、流利地朗读课文，能注意语气和重音。背诵《古诗二首》。3.能用自己的话说出诗句描述的春天美景；了解课文内容，能说出孩子们找到的春天是什么样的；能借助插图，说出邓爷爷植树的情4.感受春天的美好。能用自己喜欢的方式表达对春天的喜爱。2221能用恰当的语气与别人交流，避免使用命令的语气。31.借助公园导览图认读6个词语，会认“亭、咨”等10个生字。2.能根据语境补充合适的词语，并说出自己在春天里的发现和感受；能根据提问读出句子的重音。3.能根据提示，写好左上包围和左下包围的字，注意不同部分的伸展关系。4.能背诵古诗《赋得古原草送别(节选)》。5.自主阅读《笋芽儿》,了解笋芽儿的成长过程。快乐31.产生阅读儿童故事的兴趣，能自主阅读自己喜欢的故事，了解故事的主要内容。2.初步学会看书的目录，能从目录中大致了解书里主要写了什么。要读的内容从哪一页开始。3.感受课外阅读的快乐，乐于与大家分享课外阅读的成果。第一部分积累与应用(基础性任务)吹绿了liǔshù3.星期天，同学们放弃了xi吹绿了liǔshù3.星期天，同学们放弃了xiūxi兴致勃勃地来到山坡上，zhíshù的同学树栽得最多也最好，挺立在山坡的shùmiáo,是那样yǐnrénzhùmù0shūshu把妈妈的包裹送来了。2.春gūniang吹红了táohuā○一位姓dèng1.下列加点字的读音全都正确的一项是()。漏掉(lù)B.旅行(lǚ)年龄(líng)C.冲毁(hǔi)茁壮(zhuō)D.捕鱼(pǔ)奔跑(bēn)餐桌(chān)2.下列每组词语中，加点字读音相同的一项是()。A.就得得到B.淹没没有C.教书教室D.因为为什么3.以下哪一个字的结构特点不是左窄右宽?()4.下面的汉字中，左上包围的字是(),左下包围的字是()5.给加点词选择正确解释。(1)“忙趁东风放纸鸢”中加点词分别指的是()。A.蝴蝶东边刮来的风B.燕子吹向东边的风C.风筝春风(3)“拂堤杨柳醉春烟”中的“春烟”指的是()。A.春天的烟雾B.春天的水汽C.做饭燃起的烟6.下面的故事书中，不是儿童故事的一项是()D.《一起长大的玩具》7.妈妈让我画画，我却想弹钢琴，我会对妈妈说：()A.“妈妈，我不画画!我不愿意画画!”B.“妈妈，昨天我已经复习过新学的画画技巧了，今天我想练练钢琴，可以吗?”C.“妈妈，画画太没意思了，弹钢琴好玩，我要弹钢琴。”第二部分梳理与探究(拓展性作业) 吧?的笔下是“,万条垂下绿丝绦”的柳树；在白居易笔下是“野火烧2.春天在哪里?春天在喜鹊、杜鹃嘴里,在桃花、杏花枝头……(2分)3.《找春天》一文中的孩子们找到了春天，发现她在上荡秋千，在风筝尾巴我因为早上没听到闹钟响，上学迟到了，老师批评了第三部分阅读与鉴赏(拓展性作业)1.这本书的书名是《》,作者是2.从目录上我可以找到《卖火柴的小女孩》在第小鸭》在第页。(3分)七、课内阅读。(11分)卖火柴的小女孩 1豌豆上的公主 5野天鹅 12海的女儿 18红鞋 29园丁与主人 丑小鸭 38冰雪女王 43 夜莺 54。(3分)页，《海的女儿》在第页，《丑,万条垂下绿丝绦。1.把古诗补充完整。(2分)1.这首诗的作者是朝诗人。诗歌写的是季的景色。(3分)2.诗中用到了一个比喻句，请画出这个句子并说一说它把什么比作什么。(3分)3.这首诗表达了诗人怎样的思想感情?(3分)八、单元主题阅读。(11分)小鹿的玫瑰花春天到了。小鹿在门前的花坛里，栽了一丛玫瑰。他常常去松土、浇水。玫瑰慢慢地抽出枝条，长出了嫩绿的叶子。过了些日子，玫瑰枝头长出了许多花骨朵。小鹿和弟弟一起数了数，总共有三十二个，他们高兴极了。些花，我就想唱歌。”林，大伙儿都夸我‘玫瑰香风’呢!”谢你们告诉了我。”(1)选择正确答案。(3分)(2)这是一篇童话故事，随着故事的发展，小鹿的心情发生了变化，请概括：(3分)了，小鹿终于能下床走路了”可以吗?为什么?(3分)(4这个故事所讲的道理可以用来概括(谚语、俗语、格仔细看图，图上画的是什么时间?都有谁?他们在做什么?好