培训工作计划-22

2/2培训工作计划【精选】培训工作方案范文5篇

时间就犹如白驹过隙般的消逝，我们又将续写新的诗篇，绽开新的旅程，写好方案才不会让我们努力的时候迷失方向哦。方案怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是我收集整理的培训工作方案5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

培训工作方案篇1

一、指导思想：

为进一步加强师资队伍建设，贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》精神，我园坚持“科研先导，研训一体”的进展思路，以“比学赶超创先争优”为抓手，立足本园实际，以老师的所需为本，乐观开展各级各类的园本培训工作，引领老师在教中研，在研中思，在思中得，实现老师整体素养和教科研质量的同步提高。

二、状况分析：

我园是一所省一级幼儿园，去年被评为市校本教研先进校、县园本培训先进校、县新闻信息先进单位。现在编在园教职工40人。幼儿园高级老师18人。本科学历18人，本科在读7人，专科14人。市教坛新秀1人，市优秀老师2人，市优秀班主任2人，市骨干老师3人，县教坛新秀10人，县教学骨干6人，县优秀班主任2人。她们对工作布满了热忱、愿意奉献、不甘落后乐观进取，集体分散力强，在县公办幼儿园团体赛课活动中名列榜首……然而，我们也糊涂的熟悉到自身还存在的不足：我们一线的老师年纪较轻，在教育教学、课题讨论等方面有待提高和挖掘，要以省级、市级的教坛新秀、学科带头人等为奋斗目标，提高幼儿园的办园品质。

三、培训目标：

通过校本培训，促使老师更新观念，树立现代教育理念，优化学问结构，提升团队的学习力、执行力、创新力量和教职工的幸福指数，提升办园品质，建立一一支素养良好、能适应现代化教育要求的反思型、学习型、科研型的老师队伍，让我园的每一位幼儿得到健康、和谐的进展，更使我园的保教质量再上一个新的台阶。

四、组织机构：

我园本学年的领导小组拟定为：

组长：徐秋玲

副组长：滕中英陈安平邵丹

成员：胡晓丽黄毛毛张洁潘貌貌盛安怀胡朝朝周薇薇黄跃群

五、任务、目标及详细措施：

（一）师德和教育教学观的培训

以隔周进行的大组教研为载体，乐观通过师德学习，进一步净化老师的思想境界，不断提升老师的师德水平，深化开展师德师风专题研讨，以及幼儿园德育工作论坛，连续深化讨论新《纲要》新理念，促使老师树立新型的师德观、教育观、人才观，特殊针对青年老师要进行骨干老师引导下的师德教育活动；促使青年老师从根本上树立正确的价值观。

（二）老师学科与基本功培训

针对教学实际、学科特点进行教学方法的研讨和教学技能的培育，实现学科整合，提高老师的专业素养。

1、连续师资优势互补

一方面，依据我园老师年龄结构的特点，让有阅历的骨干老师通过传、帮、带、促进青年老师成长，以教学实践为中心，确定学习内容，以老师日常的工作环境，作为培训基本场所，手把手地传授，并仔细做好指导工作记录，主要形式有：

师徒结对：新老师

可塑性强，她们的成长需要骨干老师的引领和指导。凡新安排的老师都要配备教学阅历丰富和带班力量强的老师为其导师，详细负责新老师的培育。对新老师提出“一年入门，两年过关，三年达标，五年成熟”的目标，师徒共同签订责任书，保证每周相互沟通，每学期进行一次总结，让师徒在教育教学实践中相互促进共同成长。

同伴互助：同伴互助是成长过程中不行或缺的一种方式。在园本教研活动中，我园将坚持备课研讨中协作，专题争论中关心，相互听课后沟通，检查教案后反馈，使老师们在同伴的互动中共同共享阅历、相互学习、彼此支持、共同成长。

2、加强课程讨论，提高课堂教学质量

抓科学学科的讨论。

本学期我们要加强对科学学科的讨论，敬重科学规律。探讨科学教学方式方法与过程的创新，在老师中开展科学优质课评比，注意探究性讨论，特殊是在选材、目标的定位、过程设计等方面作深化的思索，要依据孩子的年龄特点和学科本身特点，设计成探究、互动、操作、趣味性强的活动，在教学方法和细节上加以讨论，在提高教学质量上下功夫。

抓区角嬉戏的讨论

嬉戏是幼儿的天性，是幼儿喜爱的活动。依据幼儿园的实际，本学期我们对如何组织幼儿开展区角嬉戏，嬉戏材料的投放，嬉戏过程的指导策略等方面作深化的讨论，大组引领，请骨干老师作这方面的讲座，班级组结合实例开展多形式的研讨，如一课多、同课异构。提高教学质量。

抓常态课的讨论

上好每一节常态课是提高课堂教学质量的关键，老师要把更多的精力放在常态课的讨论上。要以嬉戏或操作、探究等形式为主要活动导向，创设良好的学习环境，让幼儿在乐观、开心的氛围中进行自主、合作、探究性学习，提高教学活动的有效性。师徒之间相互听常态课，徒弟要主动邀请师傅听常态课，老师间提倡每学期人人上一节常态性公开课，邀请组内或园内老师一起来研讨教学的有效性问题，新老师要仔细上好每一节常态课，懂得各领域常态课的一般教学方法。园领导要常常进班听常态课，发觉问题准时沟通，确保教学质量的全面提高。

3、加强课题的讨论。

乐观推广课题的讨论成果

《传统节日文化在幼儿园的实施与探究》课题，我园已经进行了两轮的教学实践，我们把这些年有关传统节日的教学过程和实践阅历进行总结，并已经在市里获奖，我们将连续提炼并乐观推广研成果。使之成为幼儿园的园本特色课程，长期有效、有序地传承和革新。

做好四个新课题的讨论工作我们申报的两个教育教学课题《教研活动中老师有效回应策略提升的试验讨论》、《构建“分层式园本培训”的实践讨论》、《废物再制在区域活动中的实践讨论》《如何开展家园共育》等课题已进入前期讨论阶段，我们要规范、高效地做好两个课题讨论的起始工作，仔细做好两个课题的开题论证预备，全面完成课题实施讨论方案，高质量地完成开题论证工作。

（三）乐观拓展园本培训模式

1、全员培训，整体推动

前勤老师培训

首先是青年老师的培训工作。本学期我园把青年老师的培训作为首要任务，充分利用本园的人力、物力、财力，把培训、教研、教学融为一体，打造一支年轻有为的老师队伍。要求做到：一年，师傅带教，常规入门；二年，自主执教，工作上路；三年，总结阅历，进展优势；四年，登台唱戏，崭露头角；五年后，闯出校门，走向成熟。

其次是对各层面前勤老师绽开的岗位培训工作。一是立足现场的听课评课活动，采纳“专家引领，老师践行”有效拓展老师的思路，开展系列评课活动。二是针对每位老师教学上的薄弱环节进行整改活动，并开展课题讨论；三是开展与名园、名师结对的滚动式或专业性较强的听评课活动；四是师徒带教活动，乐观开展的结对形式是多层面的，有同伴间互补式结对、强弱间师徒结对、园长与组长间引领结对、骨干老师与园外名师结对。五是鼓舞老师乐观参与素养提升培训学习。六是建立梯队，以点带面。师资培训的另一目的是“登峰和填谷”，预期的培训结果是在整体提高老师队伍的专业化水平的同时，培育出实幼“名师”，从而形成结构合理的老师梯队。为此，我园内开展了“琢玉成器”的“登峰”工作，为好苗子创设各种途径、搭建各种平台加以培育，通过教学展现、百家讲坛、主题学习等形式，给骨干老师加压担子，培育在县内拥有肯定知名度的、具有示范引领作用带头人，从而带动全园老师整体水平的提升。

培训工作方案篇2

为贯彻落实国家教育部《关于进一步加强中学校班主任工作的意见》，切实加强班主任队伍建设充分发挥其在学校教育中的骨干作用，依据临教字（XXXX年）4号文件要求，结合我校的实际状况，特制定本校区班主任培训方案。

一、目的和意义

中学校班主任是中学校老师队伍的重要组成部分，是班级工作的组织者、班集体建设的指导者、中学校生健康成长的引领者，是中学校思想道德教育的骨干，是沟通家长和社区的桥梁，是实施素养教育的重要力气。建立中学校班主任培训制度，实施中学校班主任培训方案，是新时期贯彻党的教育方针，加强和改进未成年人思想道德建设的迫切需要，是全面实施素养教育，全面提高教育质量的必定要求，对于进一步提高我乡班主任的整体素养和班主任工作水平具有重要意义。

二、培训目标

1、通过培训，关心班主任明确新时期班主任工作的新特点，新要求，建立先进的教育理念。

2、学习先进的班主任工作阅历，把握当代青少年思想政治工作和思想道德教育的基本方法，提高班主任工作艺术水平，促进青少年健康成长。

三、培训内容和形式

培训内容主要包括：班主任基本规范、班主任（老师）心理健康、同学心理健康辅导、班级活动设计与组织、班级建设与管理、未成年人思想道德教育、相关教育政策法规等专题。

四、考核

1、全部参训老师要乐观坚持读书自学，老师每年至少读二本以上教育教学相关的理论书籍，每学期写一篇读书笔记，并结合自身工作实际写一篇不少于3000字的班主任工作体会文章。参训人员的读书笔记和体会文章按优秀、良好、合格、不合格评定等第，其中优秀占5％，良好占20％。

2、书面考试考核时间：每学年进行两次，由校区组织开展，对表现突出、成果优秀的老师，可作为推举骨干班主任的首要人选。

培训工作方案篇3

一、总目标：

加强教职工基本功训练，重视连续教育，提高学历层次，不断提高教职工的思想道德素养和专业文化素养，使教职工具有良好的职业道德，合理的学问结构，胜任本职工作，不断提高教育教学水平和科研力量，适应新课改的需要。

二、详细措施：

1、加强思想政治建设，完善政治学习制度，形成良好的学习风气以集中、分组学习等形式，进一步提高教职工的政治思想素养，从而有效地指导自己的行为。通过组织学习教育活动，教职工努力能自觉做好本职工作，为仆人翁意识，做到人在岗，心在岗，工作尽心尽职，力求做到“家长满足、自己满足、同事满足”；为幼教服务、为幼儿服务要做到“五心”：对各项工作要“热心”，对幼儿要有“爱心”，对幼儿生活要“关怀”，教育幼儿要“急躁”，保育工作要“细心”。

2、有针对性地组织业务理论学习、实践和探讨，学会反思教育教学行为，促进在全园内探讨和实践幼儿语言进展的途径和方法，如开展幼儿阅读、编讲故事、语言嬉戏、识字教学等方面的探讨和实践。

3、开展如何激发幼儿参加活动的爱好、提高幼儿的运动技能的探讨和实践。

4、勤总结和反思，每学期按规定撰写教育笔记、教育教学反思、教育教学总结、阅历文章或论文等，写一篇有质量的教案，组织一节精彩的教育教学活动。

5、拓宽老师文化视野，充实老师文化内涵，不断积淀文化底蕴，提倡老师读名著、专业理论书，留意吸纳社会各行业信息，使老师具有宽敞的视野。人人每个学期读一本与本职工作相关的好书，每学期写20xx0字的学习笔记。通过学习、研讨、“请进来，走出去”的形式，为老师制造更多的学习机会

6、依据老师自身特点，为老师制造自我进展的空间与条件，使老师在共性中显共性，全面进展中显个人特长，更好地显示其教育才能。充分发挥骨干老师的示范带动作用，上示范课，领先垂范，起到引路示范作用。

7、加大青年老师培育力度，制定青年老师培育规划，要求老师依据自己的教学力量、教学需求制定“成长规划书”，促进青年老师的快速成长。开展青年老师拜师活动，真正实现一帮一，一对红。师徒对象订立责任状，明确师徒的责任与义务，快速提高青年老师的业务水平。

8、在老师中进行电脑打字竞赛，提高老师使用现代技术的力量。

9、乐观参与上级主管部门组织的各类业务培训。

10、加强对省编课程教材的学习和研讨，对其内容、组织、实施，评价等方面进行学习和讨论，鼓舞老师通读新教材，熟读新教材，提高老师敏捷运用新教材的力量。

11、连续发挥教研活动这一最基本的提升老师教学力量水平的主阵地，变老师被动型接受为主动型参加，乐观研讨，大胆发表见解，实行发言等形式开展研讨活动，切实提高老师的教育教学力量

12、进一步提高老师生成新课本的力量，在课程思想的指导下，不断依据幼儿进展水平及爱好点生成新的课程内容，并能较好地把握课程内涵，在实践中更好地体现以“幼儿进展”为本的思想。

13、连续开展好课题“加快幼儿园老师幼教专业化速度”的讨论工作。根据方案扎实有效地进行课题的讨论，并做好资料的收集、归类、整理工作，并取得阶段性的成果。

三、详细支配

九月份

1、请学校微机老师对全体老师进行多媒体制作培训，使老师们在原来制作简洁课件的基础上提高一步。

2、共同学习制作卡纸画，把活动室部置更加富有童趣。

3、老师们自选一本和教育教学有关的书阅读，写20xx0字的自学笔记。

4、仔细书写政治、业务学习笔记。

十月份

1、学校请学院的老师来给大家讲一讲，怎样确立和书写论文。

2、园内老师连续练习简笔画。每学期都要有作品。

3、老师自己选一本喜爱的毛笔字贴，练习书写毛笔字。

十一月份

1、每月要写两篇教学案例和两篇教学反思。

2、听骨干老师讲示范课。

十二月份

1、为了制造良好的语言环境，组织老师们学习一般话。开展讲故事竞赛，演讲竞赛等活动。

2、创编幼儿韵律操竞赛。

培训工作方案篇4

一、指导思想

XX年，我委的教育培训工作将以“提升行业服务质量、推动产业健康进展”为主线，以项目开发、培训指导、沟通学习、测评考核等为主要手段，进一步分散多方面的教育培训资源，创新思路、加大力度，提高教育培训工作的质量与综合效益，为我区旅游业加快进展供应更为坚实的人力资源保障。

二、主要思路与内容

（一）针对企业管理人员的教育培训

抓好旅游企业中高层经营管理者职业培训，树立现代企业经营管理理念，提升旅游企业的核心竞争力。依托“东方讲坛上海旅游讲坛”、旅游管理前沿讲座等培训项目，构建行业中高层管理者学习的平台，加强旅游企业总经理、部门经理岗位职务培训。

（二）针对专业技能人才的教育培训

开展高技能人才和紧缺人才专项培训，提高从业人员的技能等级，为我区旅游业的可持续进展供应人才支撑和保障。加强厨师、调酒师、宴会服务师等高技能人才培育；加强旅游营销、电子商务、产品开发、节事活动策划等领域紧缺人才的培育；加强会展旅游、商务旅游、乡村旅游等新兴领域旅游人才的教育培训工作。

（三）针对一线服务人员的教育培训

以职业素养、专业技能和外语水平提升为重点，有针对性地开展企业员工的岗前培训和在岗培训，全面掩盖餐饮、客房、前厅、导游、计调等一线服务人员，进一步提升旅游服务接待力量，增加服务意识，调动员工乐观性，培育出高素养的服务人员。

（四）针对机关干部的自身学习

通过主题论坛、专题研修班、同行沟通等途径，提高机关干部的政策水平和业务力量，更好地服务旅游企业。

三、详细工作方案

（一）引入“东方讲坛上海旅游讲坛”进大型旅游企业

引入上海市旅游行业最权威的'旅游培训项目——“东方讲坛上海旅游讲坛”进入我区大型旅游企业，为松江区旅游企业从业人员提优质的培训资源和便捷的培训机会。

（二）乐观创建“上海市旅游人才开发示范基地”

乐观参与“上海市旅游人才开发示范基地”创建工作，争取借助市旅游局的资金及政策支持，在我区创建2－3家市旅游人才开发示范基地，培育一批有素养、有力量的旅游专才。

（三）组织“松江区旅游行业人力资源工作联席会议”

估计于4月，联合区旅游协会、区人才沟通中心、在松旅游院系负责人召开旅游行业人力资源联席会议，邀请区内各旅游企业人力资源部门负责人参与，通过资源整合，构建旅游人力资源建设的新平台。

（四）细心策划“旅游管理前沿讲座”

依据我区旅游业进展的阶段性重点工作，结合旅游企业的实际需要，邀请闻名旅游专家学者开设前沿讲座，对旅游企业中高层管理人员进行提升培训。

（五）举办“季度性专项技能比武”活动

我们将于每个季度围绕特定主题组织开展一次专项技能比武，年末组织一次全面的技能比武决赛。3月份的专项技能比武内容为中、西餐摆台，将于3月下旬正式进行，实行赛训结合的方式，请专业老师实地教授，通过竞赛检验培训成果，赛训结合。

培训工作方案篇5

为我镇一事一议财政奖补项目建设，调动全镇农夫筹资筹劳建设村内集体公益事业的性，村级公益事业长效机制，镇党委的“生态文光明镇、设施农业富民、项目建设兴镇、二三产业强镇”的进展理念，农村基础设施建设和社会事业进展，新农村建设，镇村社干部抢抓机遇促进展的思想意识，这次培训会议的支配，对村级公益事业建设一事一议财政奖补项目的规划、申报、实施等环节的工作辅导，同与会的同志们一起学习、沟通、沟通，不妥之处，请大家意见。

一、财政奖补资金筹集和奖补的范围、标准、

(一)奖补资金筹集

奖补资金包括和省、市财政支配的财政奖补资金、县财政支配的奖补资金和整合支农资金、奖补资金利息收入等。提倡社会各界捐赠赞助，补助、扶持、社会捐赠、村级自筹和农夫筹资筹劳相的，村级公益事业建设的投入新机制。

(二)奖补范围

一事一议财政奖补范围限于以村民筹资筹劳为基础、村民直益的集体生产生活公益事业项目。主要包括：村内道路(行政村到居民点)、村内水渠(浇灌区支渠的斗渠、毛渠)、桥涵、机电井、小型提灌或排灌站、人畜饮水等小型水利设施、户外村内环卫设施、植树造林、村容村貌整治等村级公益事业建设。

跨村村范围的公益事业建设投入，按现有投入渠道解决，原则上不一事一议财政奖补方法来解决。农夫宅前屋后的修路、建厕、打井、植树等投资投劳，由农夫。

(三)奖补标准

一事一议财政奖补标准普惠制和项目相的原则，农夫筹资筹劳的状况。村民筹资筹劳《甘肃省村级范围内筹资筹劳管理方法(试行)》(甘政办发〔xx〕61号)，上限掌握。筹资每年每人超过15元，筹劳每年每个劳动力不超过10个标准工日。对筹劳确有的，在农夫自愿的前提下，允许以资代劳，每个标准工日超过20元。试点期间，如遇筹资筹劳标准，按新标准。对性村内公益事业建设项目普惠制，可项目大小和农夫直益程度，财政奖补比例为筹资筹劳额的50%-100%。对事关