初三中考语文九年级第二十二讲小说阅读指导-环境描写 导学案

初中语九级二二：说读导—境写一学目1.了有关环境描写的常见题型2.理环境描写在小说中的作用二学过及求（）置习1.回旧知，完成下表。课文《我的叔叔于勒》《变色龙》《最后一课》

环境描写的语句

作用2.明

小说阅读中关于环境描写的常见题型

。3.阅《含泪奔跑的少年》，完题目。含奔的年在他的记忆里他从未离开过生他的大山今年初中毕业了以优异的成绩考上了县城的重点中学。在城里，他这个年纪还是个孩子，还要在父母面前撒娇。然而，他俨然是个大人了就他初中毕业的这暑假里，他尝到了冷也尝到了暖。冷暖过后，他仿佛一夜成人。父亲在他初中毕业后第一个星期遭车祸留他和母亲相依为命肇司机也在车祸中死亡父的死没有得到任赔偿母亲患有先天性小儿麻痹症走路一瘸一跛的，生活勉强能够自理。起初他母亲商议着辍学，但亲坚决不同意。为了下学期的学费以的生活有个着落，母亲决定带他到县城谋生。进了城，他才知道，城市人山人海，高楼林立，但这些繁华不属于他们沉闷的空里弥漫着炙热的气流阵风袭来也不到熟悉的稻花的香甜。母亲在城市边缘，租了间铁皮房，用木板搭了张床，然后找两块红砖架个小铁锅，算是在城里落下了脚母亲从工找到店铺从店铺找到垃圾收购站可没有人愿意收留一个瘸子。无奈之下，母亲做了个烧烤车，还给他钉了个刷皮鞋的木箱。1

每天他从铁皮屋里出来，一推着车，一个挎着刷鞋箱昏的路灯还没有熄灭，他们匆匆地赶到市里繁华的公园门口，占个地，摆个摊公园里的最后一拨人散去后，他们才拖着疲惫不堪的身子回家。他心里其实有一万个不愿意，可是为了读书的梦想，他又能够说些什么呢。大多数的日子他就蹲在母亲的烤车边给人刷皮鞋天他看到很多人在公园里玩耍，他心动了。他知会了母亲一声，便走进了公园深处。偏偏是这一天，城管突然来巡查，公园门口所有的小摊小贩一窝蜂地溜走了路一瘸一跛的母亲因为跑得慢了些城逮了个正着在城管的纠缠中烧烤摊被推倒了烧得红彤彤的木炭倒在了母亲腿上一焦肉的味道让好心的路人愤怒了，城管见势不妙快怏离去这夜里，一对苦难的母子推着车，走着回家的路上。闪烁的街灯照在清冷的马路上，留下一对孤独的含泪的影子，一长一短地走着，成了一道痛苦抽搐的风景。劳碌了一天的母亲迷糊糊地着了而他却怎么也睡不着他看着母亲腿上被烧焦的皮肤通红一片，有些地方还留下了水泡。他用手触碰了一下，感觉连心的痛。所有的委屈化成了泪水，从他的眼里流到了嘴里，涩涩的。时钟已经指向了夜里11点，还是睡不着。为了赚够学费，他和母亲除了一日三餐外，其它的开支减了又减，实在要买点什么，也是选一些地摊货。而刚刚，母亲连一盒烫伤膏也舍不得买，硬说擦点酱油就好了。这样一想，他的心更痛了，他失去了父亲，他不能再失去母亲了。他穿好衣服，走上街，向附近的药店跑去。他跑进药店的时候，药店准备关门了。他很快选定了一盒26元的伤膏，他把烫伤膏攥紧在手里，就在掏钱的时候，他才发觉自己只是带来了今天全部的劳务费15元他站在柜台前犹豫了很久。“你到底要不要买啊，我们要关门了。”店主催促他。“要的，要的，只是……只是，我没有这么多钱。”他吞吞吐吐。“明天来吧。”“哦不……我欠你11元钱，可吗？我明天下午一定还。”他快急哭了。“那……”“求求你吧……我妈妈她……”他心底的那点坚强终于崩溃了雨沱把己和母亲的遭遇说给了店主。“那，你把药拿走吧，不够的钱，算是我资助给你的吧。”店主说，“快些回家吧，不要让妈妈等急了。”母亲的腿上的伤很快就愈合了如愿在县城读完高中上了省城的一所大学。当他和母亲要离开县城打算到省继续谋生的时候整理好铁皮屋里所有的行李突然一张药费单抖落了出来，他露出了笑容，他知道，上面写着——这个世界很冷也很暖，冷暖之间，我不能只是流泪，我要做一个含泪奔跑的人。2

1．请品读文中画线的环境描写，分析其内涵。3）沉闷的空气里弥漫着炙热的气流一阵风袭来，也闻不到熟悉的稻花的香甜。①沉的气弥着热气”写了年到城不适，感燥，生恐。“不熟的花香”表了年乡生活怀和恋2.文结尾说“这个世界很冷也暖”哪些人的言行给少年带来了温暖？请结合文章内容选取两处具体分析。4分①亲少感温。亲身重，为让子够续求，然定开乡去城省谋。庭故生窘困、强劳、突烧……母毫退，顽坚，终助子现“书梦”无母爱是年生视温。②店主少感温。少极尴、助时好店主善善，解少的眉急更他生意感到人的望③好的人让年到暖路的身出既救母亲又母、子极痛无时到一安。（）堂习1.说自己在做小说阅读关于环描写题中出现的问题。2.回之前学过的经典小说，说作者运用环境描写的作用有哪些。3.交《含泪奔跑的少年》中的目，明确关于小说阅读中环境描写的常见题型。4.阅下面片段，完成相应练习（一）人性的爱抚①这是个不大的小镇。中午的街道寂寥无人叶打着卷暗淡而倦怠地耷拉着。偶尔有一阵风，也极微小极细弱，还未感觉到，就消逝在热气中了。3

②店铺的男人不禁有些困乏，趴在柜台上打起盹儿来。朦胧中，他被一阵声音惊醒。靠门的地方一年轻人正向里边头探脑地张望着正要问些什么年轻人突然又退了出去。他警惕地四下打量了一下自己的铺面，发现并无异样。他正要继续打盹，年轻人又探头进来。……思考题：开头的环境描写对后文的情节发展有什么作?（二）一块有思想的石头王伟锋这是一块褐色的石头外表看上很普通内里却蕴藏着美玉它在山间的一条小溪边，寒来暑往，卧看花开花落，静观云卷云舒。一年又一年，褐色石享受着阳光，闻着花香，听到淙淙的流水之声，真好啊，褐色石觉得，这就是幸福人生的至高境界了。每天一觉醒来褐石就能感受生活的诸般美好鱼在清澈的溪水里嬉戏飞倏忽间掠过水面鱼们立刻抱头窜蛐在草丛里专注地歌唱梅鹿蹦跳着跑来溪水找水喝；小松鼠调皮地在它身上蹭痒痒，蹭得它忍不住浑身也痒痒。……但好景不长，它被一个富豪收藏家买下置地下室锁了保险柜，还用厚厚的防弹钢板做成安全罩严实实地起来收藏家每年只打开保险柜一次色石头再也见不到阳光了。它大喊大叫地抗议，但没有人理会它，四周只是一片深沉的黑暗。它想不明白己该感到幸运是悲哀常在梦中回到那个阳光灿烂香郁、流水淙淙的山中小溪。可是，那样自由自在的日子，一去不返，它永远也回不去了。思考题：请说说文中划线句的作用。3分（三）《教你唱咯咯咯》……④抬头看看天灰的有两旁的行道树整齐地立着几步就到了幼儿园门口，看见一只老母鸡带着一群小鸡仔儿正觅食呢，老母鸡“咯咯咯”地在前边跑着，小鸡们“叽叽叽”地在后面追。正看鸡呢，突然听到有人喊我：“嘿！王老师，正要找你呢。”我一看是儿子的老师，连忙陪着笑说是老师啊，有事儿吗？”李老师说：“有你儿子在，能没事吗？”我一听，头就有点大。李老师也就喋喋地说开了，原来李老师今天也上公开课，讲的是《小猫病了》这一课。说，小猫病了，小狗狗来看它，带来了香喷喷的一盆子骨头；小兔子来看它带了翠绿绿的篮子萝卜和白菜松鼠来看它带来了藏了一个冬天的小松果儿。多好的课文呐，可儿子突然站起来说：老师，小猫病了，为什么不送医院呢？驴唇不对马嘴，老师这课就没法上了。4

⑤正说着呢，儿子蔫巴着出来了，我连忙跟老师作了保证，牵了儿子出来。抬头看看天，灰的，没有风，行道树整齐地呆立在那儿。小猫病了，可不就该送医院吗！小猫病了，你就是送它鱼不一定顶事儿啊摸儿子的小脑袋瓜里正琢磨着怎么跟儿子说呢，又碰到了那群觅食的鸡突记小时候祖母教我的一首儿歌母骂小鸡，你是个笨东西。教你唱咯咯咯，你偏要唱叽叽叽。”……思考题：读第④⑤两段画句，相似的环境描写两次出现，有何作用？（四）《身后的眼睛》那是一头野猪。皎洁的月光洒在波澜起伏的苞谷林上，也洒在对熟透的苞谷棒子垂涎欲滴的野猪身上。孩子的眼睛睁得圆圆的。野猪的眼睛也睁得圆圆的。孩子和野猪对视着。孩子的身后是一个临时搭建的窝棚是几天他的父亲忙碌了一个下午的结果棚的四周，是茂密的苞谷林，山风一吹，哗啦哗啦地响个不停。孩子把手中的木棒攥得水淋淋的他目前惟一的武器和依靠的死死地咬紧，他怕自己一泄气野猪趁势占了的便宜他向父亲保证了的他他会比父亲看护得更好。父亲回家吃晚饭去了。孩子是吃了晚饭之后主动向妈妈提出来换父亲的。野猪的肚子已经多次轰隆隆地响个不停了猪眼露凶光龇开满嘴獠牙它前一连迈出了三大步。孩子已经能嗅到野猪扑面而来的臊气。孩子完全可以放开喉咙喊他的父亲母亲就不远的山坡下但孩子没有孩子握着木棒勇地向野猪冲上去，尽只有一小步。这已经让野猪吃惊不已。野猪没有料到孩子居然敢向它反击野猪嗷嗷地叫不停野的头猛地一缩准备拼着全身的力气和重量冲向孩子。在窝棚的一个角落一汉子举了猎枪正在他准备扣动扳机的时候双手拦住了汉子的猎枪。汉子是孩子的父亲。拦住孩子父亲的是孩子的母亲。孩子的母亲一边拦住孩子的父亲，一边悄悄地对孩子的父亲说，我们只需要一双眼!汉子只好收回那只蓄势待发的手。孩子的父亲和母亲的目光全盯在孩子和野猪身上光洒在孩子父母紧张的脸上点也掩饰不住他们的担心。他们已经躲在窝棚的角落里有些时候了。孩子没有退缩，也没有呼喊。他死死地咬紧牙，举起木棒严阵以待。5

野猪和孩子对视着。野猪恨不得吞了孩子。孩子恨不得将手中的木棒插进野猪龇着獠牙的嘴里。野猪喘着呼噜呼噜的粗气。听得见孩子的心咚咚地跳动。月光照在孩子的脸上，青幽幽的。一粒粒的细汗，从孩子的额头，缓缓地沁出。野猪的身子立了起来。孩子的木棒举过了头顶。他们都在积蓄力量。……思考题：文中画横线处描写了月光，请简析这些写景语句的作用。（）后固阅读小说《病人》，回答问题。每天下午她都准时来到医院大口左侧的台阶上下一张报纸静静地坐在那儿看书。那是一本很厚的书的面前是一个花坛，红色的郁金香正在灿烂地开放。在她若有所思的时候能到她那双大眼睛平静而且清澈然号服并不合体，但并不能掩盖住她典雅的气质。她很友善，每当有人找她问事的时候，她都表现得异常耐心。起风了，她轻轻地合上那本书，又整整齐齐把那张报纸叠好，转身走进了大楼。楼内的人渐渐多了起来这点有上班的也有下班的好又是探视的日子电刚停下，人们争着拥了进去。电梯马上就有了反应，发出了“受不了”的报警声。最后上来的人没有下去的意思，她就从中间挤了出来，等下一趟。下一趟人照样很多大也有十个，不过还好梯有报警人纷纷选择自己要去的楼层数。有个农民模样的大伯触动数字7的时，那数字就是不亮。他有些着急些紧张，一遍一遍地摁，但没有人告诉他为什么。她发现后，急忙说伯这部电梯双层停。”大伯仍然没有明白过来什么是“双层停”。说话间已经到层大伯不知道该怎么办，她非常客气地对电梯内的人说：“请等我一下，我把他送到楼梯口。”她让大伯8层走到了层其楼梯口离电也就只有四五步远很快就回来了电梯内的不少人只是表情严肃，并没有说什么。当然，肯定有人心里会想：“这人真多事。”电梯慢慢上行，一位手捧花篮的小伙子自言自语：口腔科病房是不是在12层她主动接过来说：是的，往左拐。电梯到了14层，一位急着下电的姑娘掉下了插在塑料袋里的一枝玫瑰。塑料袋里有几盒营养品但只有这一枝玫瑰时电梯门将要关上她迅速触动开门按钮并捡起那枝玫6

瑰，她还没有说完请等我一下”就跨出了电梯，她一定想把那枝玫瑰还给那位姑娘。对于姑娘要看望的人，那肯定是一枝浪漫温馨的玫瑰，一枝可以疗伤的玫瑰。但她没有想到她后脚刚刚迈出梯