现代文阅读（解析版）-2020-2021北京市各区八年级上册期末试题分类汇编

专题05现代文阅读

学校:姓名：____________班级：考号：

1.（2021•北京顺义•八年级期末）阅读下面三则材料，回答以下各题。

材料一：

废玻璃是一种生活垃圾，一种无法通过焚烧、填埋、自然降解且无法采用一般的物理、化学方法加以

分解和处理的废弃物。有研究表明，玻璃及其制品的自然降解时间可长达4000年。对于人类社会来说，

这种降解速度实在是太过漫长。它的存在占用了宝贵的土地资源，增加了环境负荷，。据统

计，每生产1吨玻璃制品，约消耗700-800千克石英砂、100-200千克纯碱和其他化工原料，合计每生产

1吨玻璃制品，要用去1.1-1.3吨原料，而且还要消耗大量煤、油和电。另外，由于玻璃制造和加工等原

因，废玻璃中一般含有锌、铜等重金属，如果处理不当，还会污染土壤和地下水。更麻烦的是，废玻璃容

易破碎，一旦有人或动物试图吞下或舔食玻璃碎片上残存的食物或饮料，就有可能受到严重伤害。

材料二：

①废玻璃加以回收利用，能产生显著的节能减排效益：每回收利用1吨废玻璃，可以节约0.58吨标准

煤，减少二氧化碳气体排放1.26吨，减少固体废弃物排放1.16吨。采用这种处理方式主要集中在包装玻

璃容器方面，如啤酒瓶、饮料瓶等。如果在有效期内提高它们的重复使用次数，不但可以提高利用效率，

还可以降低生产成本，以啤酒瓶为例，重复使用一个啤酒瓶所节省的能源可以使40瓦的灯泡持续亮4个

小时。据了解，目前，占玻墙包装容器产量1/3的包装瓶能够被重复使用，我们必须清楚当前所面临的能

源紧缺问题，如果玻3离厂能充分利用来自各方面的废玻璃这一原料资源，不仅可节约能源，而且对改善环

境也起到一定作用。计算显示，当所用碎玻聘含量占配合料总量的60%时，可减少6%-22%的空气污染，并

节约6%的能源。

②对于绝大多数废玻璃来说，若要在“来生”重新以玻璃的面目现身，并不像那些废啤酒瓶或是汽水

饮料瓶一般“幸运”，它们需要下大力气“洗心革面”，甚至还要回炉“锻炼”一番。

材料三：

①英国、丹麦、瑞典、瑞士等国家自20世纪70年代就开始在玻璃生产企业和城市居民点及其他社会

公共场所设置废玻辖回收集装箱，进行废玻璃的回收与利用。英国于1997年底建立了玻璃再生中心，以

增大废玻璃的利用率。在德国的城市居民区，公园、商店、工厂、酒吧和其他地点，共设置了5000多个

回收集装箱。瑞士在其1100多个大小城镇进行定期的废玻需回收工作。

②几十年来，欧洲多国实施的废玻璃回收计划成效显著。2012年，欧盟对65%的玻璃包装进行了回

收，共有255亿个玻璃瓶、罐被回收，且回收率稳步增长，比利时和瑞士的玻璃包装回收率接近100%、欧

盟对废玻璃的回收远远领先于其他材料。比利时首都布鲁塞尔甚至出现了一种能自动分拣各色玻璃的智能

玻璃回收箱。如按2001年的回收量推算，西欧每年节省46%以上的玻璃原料，在能源节约方面相当可观，

因为每回收1吨废玻璃，可节约100千克燃料，而且可减少石英砂的用量，促进对自然环境的保护。

（选文有删减）

（1）填入材料一横线处合适的一句是（）

A.既造成大量的资源和能源的浪费，又会带来环境污染，还容易给人们的生产和生活造成伤害和不

便

B.既带来环境污染，又会造成大量的资源和能源的浪费，还容易给人们的生产和生活造成伤害和不

便

C.既给人们的生产和生活造成伤害和不便，又会造成大量的资源和能源的浪费，还容易带来环境污

染

D.既给人们的生产和生活造成伤害和不便，又会带来环境污染，还容易造成大量的资源和能源的浪

费

（2）材料一、材料二和材料三分别介绍了,,。

【答案】

（1）A

（2）废玻璃的负面影响，废玻璃的回收利用，欧洲国家对废玻璃的回收利用。

【解析】

（1）本题考查补充语句的能力。在感知文本内容的基础上，结合上下文分析作答。从文本内容看，

横线后面所介绍的内容依次是资源和能源的浪费、对环境的污染和对人类的危害，A选项的顺序与原文介

绍的顺序一致。故选A。

（2）本题考查对材料的概括能力。材料一，由“废玻璃是一种生活垃圾，一种无法通过焚烧、填

埋、自然降解且无法采用一般的物理、化学方法加以分解和处理的废弃物”“它的存在占用了宝贵的土地

资源，增加了环境负荷”等语句可知，文本介绍了废玻璃的负面影响。材料二，由“废玻璃加以回收利

用，能产生显著的节能减排效益”可知，文本介绍的是废玻璃的回收利用。材料三，由“英国、丹麦、瑞

典、瑞士等国家自20世纪70年代就开始在玻璃生产企业和城市居民点及其他社会公共场所设置废玻璃回

收集装箱，进行废玻璃的回收与利用”“几十年来，欧洲多国实施的废玻璃回收计划成效显著”等语句可

知，文本介绍的是欧洲国家对废玻璃的回收利用。据此可概括填写作答。

2.（2021•北京顺义•八年级期末）阅读《我的父亲》，回答以下各题。

我的父亲

试卷第2页，共102页

莫言

①父亲读过几年私塾，蒙师是我们邻村的范二先生。我听祖母说过，父亲因调皮被范二先生用戒尺打

肿手掌的事。祖母说父亲将《三字经》改编成“人之初，性不善，烟袋锅子炒鸡蛋；先生吃，学生看，撑

死这个老浑蛋”。这让我感到不可思议，我无法想象威严的父亲竟然也是从一个顽皮少年演变过来的。

②在我参军离家前近20年的记忆中，父亲可敬不可亲，甚至是有几分可怕的，其实他轻易不打人不

骂人，也很少训斥我，但我说不清楚为什么要怕他。记得我与伙伴们一起玩闹时，喜欢恶作剧的人在我背

后悄悄说：“你爹来了！”，我顿时被吓得四肢僵硬，脑子里一片空白，好大一会儿才能缓过劲来。不仅

是我怕，我的哥哥姐姐也怕。不仅是我们怕，听姑姑说，他们那一代人，我的那些堂姑、堂叔也都怕，我

听姑姑说她们年轻时，姐妹们在一起说笑，听到我父亲远远地咳嗽一声，一个个立即屏气息声，等我父亲

走了才慢慢活泼起来。

③曾不止一个人问过我为什么那么怕父亲，我不知道该如何回答。我也曾经与两位兄长探讨过这个问

题，他们也说不出来个所以然。

④搜索我的童年记忆，父亲也曾表现过班犊之情。记得那是一个夏天的炎热的中午，在家门口右侧的

那棵槐树下，父亲用剃头刀子给我剃头。我满头满脸都是肥皂泡沫，大概有几分憨态可掬吧，我听到父亲

充满慈爱地说：这个小牛犊！

⑤还有一次是我十三岁那年家里翻盖房子，因为一时找不到大人，父亲便让我与他抬一块大石头。父

亲把杠子的大部分都让给了我，石头的重量几乎都压在了他肩上，当我们摇摇晃晃地把石头抬到目的地

时，我看到父亲用关切的目光上下打量着我，并赘赏她点了点头。

⑥近年来，父亲有好几次谈起当年对我们兄弟管教太严，言下颇有几分自责之意。我从来没把父亲的

严厉当成负面的事。如果没有得到父亲的威严震慑，我能否取得今天这样一点成绩还不好说。

⑦其实，父亲的威严是建立在儒家文化的基础上的，他在私塾里所受到的教育确立了他的人生观、价

值观。他轻钱财、重名誉，即便在读书看似无用的年代里，他也一直鼓励子侄们读书。我小学辍学后，父

亲虽然没说什么，但我知道他很着急，他曾给我在湖南一家工厂的子弟学校任教的大哥写信，商讨有无让

我到他们学校读书的可能。在上学无望后，父亲就让我自学中医，并找了一些医书让我看，但终因我资质

不够，又缺少毅力半途而废。

⑧学医不成，父亲心中肯定对我失望，但他一直在为我的前途着想。有一次，他竟然要我学拉胡琴，

起因是他去县里开会，期间看了一场文艺演出，有一个拉胡琴的人给他留下了深刻的印象。叔叔年轻时学

过胡琴，父亲帮我把那把旧琴要来，并要叔叔教我，虽然后来我也能拉出几首流行的歌曲，但最终还是不

了了之。

⑨1973年8月20日，我到县里棉花加工厂去当合同工。我之所以能得到这份美差，是因为叔叔在棉

花加工厂当会计，这当然也是父亲的推动。我到棉花加工厂工作后，父亲从没问过我每天挣多少钱，更没

跟我要过钱。每月发了工资我交给母亲，交多交少，母亲也不过问。现在想起来我在棉花加工厂工作期

间，家里穷成那样子，母亲生了病都不买药，炕席破了都舍不得换，我却图慕虚荣买新衣新鞋，花钱到理

发铺里理大分头，与工友凑份子喝酒……挥霍钱财，真是罪过。后来我从棉花加工厂当了兵，当兵后又提

了干，成了作家，几十年一转眼过来，父亲从没问过我挣多少钱，更没跟我要过钱，每次我给他钱，他都

不要，即便勉强收下，他也一分不花，等到过年时又分发给孙子孙女和我朋友的孩子们。

⑩1982年暑假，我接到了部队战友的一封信，告诉我提干命令已经下来的消息。我大哥高兴地把信递

给扛着锄头刚从地里回来的父亲。父亲看完了信，什么也没说，从水缸里舀了半瓢水，咕嘟咕嘟喝下去，

扛着锄头又下地干活去了。农村青年在部队提成军官，这在当时是轰动全村的大事，父亲表现的那样冷

静，那样克制。

⑪我写小说三十多年，父亲从未就此事发表过他的看法，但我知道他是一直担着心的。他不放过一切

机会地提醒我，一定要谦虚、谨慎，看问题一定要全面，对人要宽厚，要记别人的恩，不要记别人的仇。

这些几近唠叨的提醒，对我的做人、写作发挥了作用。父亲经历过很多事，对近百年高密东北乡的历史变

迁了如指掌，他自身的经历也颇有传奇色彩。但他从来不说，我也不敢直接去问他，只是在家里来客，三

杯酒后，借着酒兴，父亲才会打开话匣子，谈一些历史人物，陈年旧事，我知道这是父亲有意识地讲给我

听的，我努力地记忆着，客人走后我就赶快找笔把这些宝贵素材记下来。

⑫2012年10月我获得诺贝尔文学奖后，父亲以他质朴的言行赢,得了许多尊敬。所谓的莫言旧居，父

亲是早就主张拆掉的，之所以未拆是因为有孤寡老人借居。我获奖后旧居成了热点，市里要出资维修，-

些商人也想借此作文章，父亲说，维修不应由政府出钱，他拿出钱来对房子进行了简单维修，后来父亲又

做出决定让我们将旧居捐献给市政府。当有人问起获奖后我的身份是否会变化时，父亲代我回答：“他获

不获奖都是农民的儿子。”当有人慷慨向我捐赠别堂时，父亲代我回答：“无功不受禄，不劳动者不得

食。”

⑬获奖后父亲对我说的最深刻的两句话是：“获奖前你可以跟别人平起平坐，获奖后你应该比别人矮

半头。”父亲不仅这样要求我，他也这样要求自己。儿子获奖前，他与村里人平起平坐，儿子获奖后，他

比村里人矮半头。当然，也许会有人就我父亲这两句话做出诸如''世故"甚至是“乡愿”的解读，怎么解

读是别人的事，反正我是要把这两句话当成后半生的座右铭了。真心实意地感到自己比别人矮半头总比自

觉高人一头要好吧。

（选自《青年文摘》2019年第21期，有删减）

（1）下面是同学们阅读上文所画的结构思路图，请将不完整的内容补充完整。

试卷第4页，共102页

我怕父亲我玩闱时怕听父亲来

印象(①)给我剃头,充满慈爱

跃粮之情

可信.商讨读书

,让我自学中浜

重读书立业片士------------

父--------言要我学拉胡琴

亲V助推我做会计

从没向过

L二二要£

小重纹财

-给都不要

收卜却•分不花

读过儿年私珞.性格特点

受fli*文化影响兴一―克制的―

.干//•，」_一

克制冷静/从未发衣界法、几近叨叨的提程

写小说人默默地用助

获奖

"务要比别人设半头

①

②

③

④

(2)请完成下列批注。

摘抄批注

父亲看了信，什么也没说，从水缸里舀了半瓢水，咕嘟咕①

嘟喝下去，扛着锄头又下地干活儿去了。(从描写方法的角度赏

析)

我写小说三十多年，父表从未就此事发表过他的看法，但②

我知道他是:享坦营心、的。(结合文章内容体会加点词所蕴含的

情感)

【答案】

(1)①可近不可亲，甚至有些可怕；②一起搬石头，关切并鼓励赞赏；③低调谨慎；④无功不受禄

(2)①这句话运用了动作描写，用“舀”“喝”“扛”等动词，生动形象地写出父亲激动、自豪但

又冷静、克制的心情。

②“一直担着心的”写出父亲对“我”从事写作的尊重，也从未停止对“我”的关爱，也表达“我”

对父亲的理解与敬爱。

【解析】

（1）本题考考查对文章内容的梳理。

①结合第②段“父亲可敬不可亲，甚至是有几分可怕的”可概括出“我”对父亲的总印象；

②结合第⑤段“因为一时找不到大人，父亲便让我与他抬一块大石头。父亲把杠子的大部分都让给了

我，石头的重量几乎都压在了他肩上，当我们摇摇晃晃地把石头抬到目的地时，我看到父亲用关切的目光

上下打量着我，并赞赏地点了点头”，可概括出“一起搬石头，关切并鼓励赞赏”；

③结合第⑪段“他不放过一切机会地提醒我，一定要谦虚、谨慎，看问题一定要全面，对人要宽厚，

要记别人的恩，不要记别人的仇”，第⑫段“父亲说，维修不应由政府出钱，他拿出钱来对房子进行了简

单维修，后来父亲又做出决定让我们将旧居捐献给市政府”，“他获不获奖都是农民的儿子”“无功不受

禄，不劳动者不得食”，第⑬段“获奖前你可以跟别人平起平坐，获奖后你应该比别人矮半头”，可概括

出父亲的性格特点是“低调谨慎”；

④结合第⑫段当有人捐赠别墅时，他说“无功不受禄，不劳动者不得食”，可概括出“无功不受

禄”。

（2）本题考查赏析句子。

①解答此题，要了解常用的人物描写方法，语言描写、动作描写、心理描写、神态描写、外貌描写等

等。句子中“看”“舀”“喝”“扛”是对父亲的动作描写，农村青年在部队提成军官，这在当时是轰动

全村的大事，父亲内心也是激动、高兴、自豪，但外表却是那样冷静，那样克制。这些动作描写恰恰表现

了父亲激动、自豪但又冷静、克制的心情。

②本题解答思路：解诃+内容+情感。方法：联系词语本义，结合语境分析词语的含义，以及表达的感

情。理解词语一般先理解其表面义，然后要结合语境及课文内容，具体理解出它的语境义及所包含的情

感。“一直”表示动作持续不断或状态持续不变。“我”在这写小说的三十多年里，父亲”一直担着

心，”表明父亲时刻在为“我”担心，表现父亲对“我”的关心和爱护，表达了“我”对父亲支持理解

“我”写小说的感激和敬重。

3.（2021.北京顺义•八年级期末）阅读下面一则新闻，回答以下各题。

（标题）__________

本报记者朱佩娴《人民日报》（2020年12月26日第02版）

①“一亩油茶百斤油，又娶媳妇又盖楼。现在我们都管油茶树叫‘铁杆庄稼'‘摇钱树'。”看着昔

试卷第6页，共102页

日摞荒的山地如今一片青翠，种植大户李开齐满脸笑容。

②近年来，司马光油茶园通过“公司+基地+农户”运营模式，优先聘用周边贫困群众，带动就业近

2000人，精准帮扶609户1831名贫困人口，人均年增收2800元。

③油茶树四季常青，生长在荒山不与粮食争田地。河南光山县位于油茶生长北缘区，具有得天独厚的

优势。然而“酒香也怕巷子深”，过去很长一段时间，光山茶油销售面临瓶颈，产业一直没做大。

④经多方联系，2019年9月光山县与电商合作，快速打开线上销路。油茶产业搭上电商快车，在脱贫

攻坚中发挥着积极作用。目前，光山县有55家企业及合作社种植20多万亩油茶，通过土地流转、务工等

方式，与农户建立稳定增收机制，把闲置搭荒山地变成老百姓宜居宜业的生态福地，带动上万名贫困户脱

贫增收。

⑤房前栽树，屋后挖塘。

⑥“叭叭叭....”随着陈老汉独特的呼叫声，远处的水面开始沸腾起来，几百只麻鸭扑棱着游过

来。

⑦“麻鸭浑身都是宝。不仅鸭蛋卖钱，鸭子、鸭毛都能卖钱。”陈老汉大名陈华明，今年77岁，是

文殊乡东岳村人，2014年被认定为建档立卡贫困户。2016年光山推出“惠农易贷”，陈华明和儿子决定

贷款5万元，一个养鸭，一个养鱼，如今家里都脱了贫。

⑧“麻鸭响叭叭，羽绒顶呱呱”，光山麻鸭以体态匀称、羽毛丰满著称。光L县顺势而为，出台一

系列优惠奖补政策，鼓励村民利用房前屋后的摞荒地种植茶树，在水塘里养鱼养鸭。同时，成立光山县羽

绒产业集聚区管委会，形成独具特色的集绒毛加工企业、羽绒辅料市场、服装定制及电子商务为一体的产

业格局。

⑨目前，全县有15万人从事羽绒制品的生产、加工、销售，羽绒材料市场经营商户480余家，羽绒

羽毛加工企业22家，服装生产企业126家，羽绒服装电商5000多家，年产值达70亿元。通过跨境电商

渠道，光山羽绒服装远销100多个国家和地区。

⑩除了油茶和羽绒产业，还有一项绿色产业正在光山崭露头角。

⑪田里，水稻挺立；水中，鱼虾游动。罗陈乡青龙河农业机械化农民专业合作社的稻田里，这样的景

象引人注目。

⑫“现在都讲究吃绿色食品，我就尝试着在稻田里养鱼养虾。”合作社创始人刘正礼说，“一水两

用、一田双收，稻虾共作减少了化肥农药使用量，有效降低了农业面源污染，生态绿色效益高，亩均增收

3000元以上。”如今从青龙河农业机械化农民专业合作社发展起来的稻虾共作已在全县推广。

⑬目前，全县初步形成集生态养殖、初加工、生鲜物流、饮食文化为一体的“稻虾共作”产业链。

“稻虾共作”综合种养面积10.4万亩，年产小龙虾2万吨。通过实施农村一二三产业融合发展项目，走

水稻和小龙虾产业化经营平台，打造稻虾生态绿色品牌，扩大优质大米和生态龙虾产品知名度。

⑭结尾：。

注：①河南光山县，河南省信阳市下辖县，历史悠久，司马光的出生地，资源丰富，坚持“生态立

县”的原则，利用区域优势，发展绿色生态产业，实现经济快速增长。

(1)请为这则新闻拟一个合适的标题。

(2)概括这则新闻报道了光山县哪些“生态立县”的突出业绩。

(3)请在结尾横线处为这则新闻写个结尾。

【答案】

(1)示例：光山县坚持生态立县，荒山变青山，青山成金山。

(2)油茶、羽绒产业、稻虾共作。

(3)示例：今日光山，绿色产业蓬勃发展。“一壶油”润泽千万家，“一群鸭”成就大产业，“一

块田”走出双收路，光山的山光水色正越变越美。

【解析】

(1)本题考查拟写新闻标题。标题要能高度概括这则新闻的主要内容，本文围绕光山县“生态立

县”的主题，从种植油茶、羽绒产业、稻虾共作三个方面介绍了该县发展绿色生态农业取得的成就。再结

合第①段“昔日搭荒的山地如今一片青翠”，第⑨段“羽绒服装电商5000多家，年产值达70亿元”，第

⑬段“全县初步形成集生态养殖、初加工、生鲜物流、饮食文化为一体的‘稻虾共作'产业链”可等可

知，这样的“生态立县”不仅让荒山便青山，而且让青山变金山。具体可围绕“生态立县”“发展绿色生

态农业”等方面拟写标题，如：光山县坚持生态立县，荒山变青山，青山成金山。

(2)本题考查内容的梳理概括。①段到④段“把闲置摺荒山地变成老百姓宜居宜业的生态福地，带

动上万名贫困户脱贫增收”介绍的是油茶产业发展状况。⑤段“房前栽树，屋后挖塘”到⑨段“光山羽绒

服装远销100多个国家和地区”介绍的是羽绒产业。⑩段“除了油茶和羽绒产业，还有一项绿色产业正在

光山崭露头角”至文末介绍的是稻虾共作。据此可得出答案：油茶、羽绒产业、稻虾共作。

(3)本题考查拟写新闻结尾。新闻结尾可以总结全文内容，以概括的语言将本文介绍的光山油茶、

羽绒产业、稻虾共作三项生态立县的措施进行总结。如“今日光山，绿色产业蓬勃发展”，再分别从“茶

油”“羽绒”“稻虾”致富的角度写一组排比句；最后表达美好祝福。也可从附注中找寻关键信息，利用

“坚持’生态立县”的原则，利用区域优势，发展绿色生态产业，实现经济快速增长”总结全文，然后展

望美好未来。

(2020・北京大兴•八年级期末)阅读《谈生命》，完成下列各题。

谈生命

试卷第8页，共102页

冰心

①我不知道生命是什么，我只能说生命像什么。

②生命像向东流的一江春水，他从生命最高处发源，冰雪是他的前身。他聚集起许多细流，合成一股

有力的洪涛，向下奔注，他曲折地穿过了悬崖峭壁，冲倒了层沙积土，挟卷着滚滚的沙石，快乐勇敢地流

走，一路上他享受着他所遭遇的一切：有时候他遇到噬(chan)岩前阻，他愤激地奔腾了起来，怒吼着，

回旋着，前波后浪地起伏催逼，直到冲倒了这危崖，他才心平气和地一泻千里。有时候他经过了细细的平

沙，斜阳芳草里，看见了夹岸红艳的桃花，他快乐而又羞怯，静静地流着，低低地吟唱着，轻轻地度过这

一段浪漫的行程。有时候他遇到暴风雨，这激电，这迅雷，使他的心魂惊骇，疾风吹卷起他，大雨击打着

他，他暂时浑浊了，扰乱了，而雨过天晴，只加给他许多新生的力量。有时候他遇到了晚霞和新月，向他

照耀，向他投影，清冷中带些幽幽的温暖：这时他只想休憩，只想睡眠，而那股前进的力量，仍催逼着他

向前走……终于有一天，他远远地望见了大海，啊！他已经到了行程的终结，这大海，使他屏息，使他低

头，她多么辽阔，多么伟大！多么光明，又多么黑暗！大海庄严的伸出臂儿来接引他，他一声不响地流入

她的怀里。他涉融了归化了，说不上快乐，也没有悲哀！也许有一天，他再从海上蓬蓬的雨点中升起，飞

向西来，再形成一道江流，再冲倒两旁的石壁，再来寻夹岸的桃花。

③生命像一棵小树，他从地底聚集起许多生力，在冰雪下欠伸，在早春润湿的泥土中，勇敢快乐地破

亮出来。他也许长在平原上、岩石上、城墙上，只要他抬头看见了天，呵！看见了天！他便伸出嫩叶来吸

收空气，承受日光，在雨中吟唱，在风中跳舞。他也许受着大树的荫遮，也许受着大树的覆压，而他青春

生长的力量，终使他穿枝拂叶地挣脱了出来，在烈日下挺立抬头！他遇着骄奢的春天，他也许开出满树的

繁花，蜂蝶围绕着他飘翔喧闹，小鸟在他枝头欣赏唱歌，他会听见黄莺清吟，杜鹃啼血，也许还听见枭鸟

的怪鸣。他长到最茂盛的中年，他伸展出他如盖的浓荫，来荫庇树下的幽花芳草，他结出累累的果实，来

呈现大地无尽的甜美与芳馨。秋风起了，将他叶子，由浓绿吹到绯红，秋阳下他再有一番的庄严灿烂，不

是开花的骄傲，也不是结果的快乐，而是成功后的宁静和怡悦！终于有一天，冬天的朔风，把他的黄叶干

枝，卷落吹抖，他无力的在空中旋舞，在根下呻吟，大地庄严地伸出臂儿来接引他，他一声不响的落在她

的怀里。他消融了，归化了，他说不上快乐，也没有悲哀！也许有一天，他再从地下的果仁中，破裂了出

来，又长成一棵小树，再穿过丛莽的严遮，再来听黄莺的歌唱。

④宇宙是一个大生命，我们是宇宙大气风吹草动之一息。江流入海，叶落归根，我们是大生命中之一

叶，大生命中之一滴。在宇宙的大生命中，我们是多么卑微，多么渺小，而一滴一叶的活动生长合成了整

个宇宙的进化运行。要记住：不是每一道江流都能入海，不流动的便成了死湖；不是每一粒种子都能成

树，不生长的便成了空壳！生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦，快乐和痛苦是相生相成的。等于水道

要经过不同的两岸，树木要经过常变的四时。在快乐中我们要感谢生命，在痛苦中我们也要感谢生命。快

乐固然兴奋，苦痛又何尝不美丽？我曾读到一个警句，是“愿你生命中有够多的云翳，来造成一个美丽的

黄昏。”

4.任务一：梳理文脉。《谈生命》是一篇文笔清新柔美、感情真挚深邃的散文，适合同学们诵读、积

累、模仿。整篇文章文脉清晰，请追寻作者的思路填写下表。（每空限10个字以内）

5.任务二：感悟接龙。小明同学读了第②段后，深有感触，在笔谈本上写道：“春水江流入海的经

历，形显了生命的多彩。”请你仿照小明的写法，记录第③段带给你的感悟。

6.任务三：名著推荐。古今中外不乏“谈生命”的名著，本月的名著推荐就以此为核心。以下是小

虹同学的推荐，请你根据提示，将作品名填写在相应的横线上。

①通过一个被困荒岛28年的冒险者以惊人的毅力，克服万难，最终生还的故事，展示生命的顽强和

伟大：《》.

②通过英雄战士保尔•柯察金以钢铁般的意志，挑战生命，献身理想的故事，诠释生命的价值意义：

《》。

7.任务四：劝慰友人。“人一辈子都在高潮一一低潮中浮沉，但有庸碌之人，生活的才如死水一

般……”。这句话摘自《傅雷家书》。是傅雷在儿子傅聪意志消沉时劝慰他的话。如果你的朋友也正处在

人生的低谷，你会选择第④段中的哪句话与他分享呢？先用正楷字抄写，再谈谈你对所选句的理解。

【答案】

4.①生命像东流的一江春水；②生命像一棵小树；③快乐与痛苦都感谢生命。

5.示例：小树由春到冬的生命历程，展现了生命的规律。

6.《鲁滨逊漂流记》；《钢铁是怎样炼成的》。

7.句子：生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦，快乐和痛苦是相生相成的。等于水道要经过不同

的两岸，树木要经过常变的四时。在快乐中我们要感谢生命，在痛苦中我们也要感谢生命。快乐固然兴

奋，苦痛又何尝不美丽。

理解：一次痛苦的磨练是一个新生的开始，我们应该调整心态，平和地对待生命中的寒冬，耐心等

待，积蓄力量，重新绽放自己生命的光彩。

【详解】

试卷第10页，共102页

1.本题考查对文章脉络的梳理。抓住关键语句合理概括即可。第一段说“我只能说生命像什么”，接

下来第二、三段分别写“生命像向东流的一江春水”“生命像一棵小树”，最后一段总结“在快乐中我们

要感谢生命，在痛苦中我们也要感谢生命。快乐固然兴奋，苦痛又何尝不美丽”，即生命的快乐与痛苦都

要感谢生命。据此回答即可。

2.本题考查对语段含义的理解。示例中前一句概括了文章的主要内容，后一句写出了对生命的感悟，

此处第三段写小树在春天发芽生长，夏天浓阴遍地，秋天树叶黄陨，冬天走尽生命，展现了树木从春到冬

的生命历程，依照着一年四季的自然规律，展现的也是生命从生到死的规律，当然，也可理解为展现了生

命的蓬勃生机等，言之合理即可。

3.本题考查对名著的阅读和识记。①“被困荒岛28年的冒险者”可见，应该是《鲁滨逊漂流记》，该

作主要讲述了主人公鲁滨逊•克鲁索一次在去非洲航海的途中遇到风暴，只身漂流到一个无人的荒岛上，

开始了一段与世隔绝的生活。他凭着强韧的意志与不懈的努力，在荒岛上顽强地生存下来，经过28年2

个月零19天后得以返回故乡。②根据“保尔•柯察金”可知，是《钢铁是怎样炼成的》。

4.本题考查对语句的赏析。注意，题干中“朋友也正处在人生的低谷，你会选择第④段中的哪句话与

他分享呢”，那么在第④段中，应该寻找能够安慰处于“低谷”，消沉痛苦中的同学，第④段提到“痛

苦”的句子有“生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦，快乐和痛苦是相生相成的。等于水道要经过不同

的两岸，树木要经过常变的四时。在快乐中我们要感谢生命，在痛苦中我们也要感谢生命。快乐固然兴

奋，苦痛又何尝不美丽”，这句话表达出生命本来就不是一帆风顺的，不但快乐会成就我们的生命，痛苦

也能成就我们的生命，因此我们不要只喜欢快乐而怨恨痛苦，而应该把痛苦视作自己人生的一次磨练，能

够让自己拥有一个“美丽的黄昏”。

（2020•北京大兴•八年级期末）借助下文，完成下列各题。

中国画的骄做——《清明上河图》

黎盂德

①《清明上河图》描绘了北宋汴河两岸的景物和清明节这一天人们的生活场景，内容繁而不杂，场面

多而不乱，无论状物写入，都合情合理。

②画卷以萧疏的郊外为开端，一片春风和煦的田园景色。农夫在田间耕作，两个商贩赶着驮炭的驴群

姗姗而来，一列行旅，有车骑仆从，正匆匆向城里进发，轿顶上插满了杨柳，一看就知是城里富贵人家扫

墓归来。作者在此巧妙地交代了时间、风俗，展开了序幕。

③画面渐进，路边酒肆、茶摊渐多起来，汴河也繁忙起来。沿河有许多粮仓。靠岸的船只，搭着跳板

在卸货。满载货物的船只吃水很深，水面几乎接近船帮，而卸完货的船只，则吃水较浅。河心一艘大船，

尾部有八名船夫合力摇桨；河对岸，五名纤夫在拉着船艰难前行。

④画卷再展，一片宏伟木质拱桥宛如飞虹，横跨河面，以拱桥为中心形成了全图的高潮。一艘大船逆

流而上，将要过桥，它高高的桅杆却被桥头挡住了。船上的人有的七手八脚忙着收杆，有的奋力划桨，有

的用蒿竿撑住桥洞顶端。桥上岸边挤满了热心观众，帮着出主意。桥的另一边又有一只船迎面驶来，船夫

们都站在船尾焦急张望，为双方能否顺利过桥捏一把汗。围绕这一紧急事件，作者远近照应，将这一复杂

场面处理得合理有序又扣人心弦。

⑤桥上车水马龙，人声鼎沸，热闹非凡。两岸挤满捧贩，店铺林立，百业兴旺。两商贩在街心争夺顾

客，而那位顾客则左顾右盼，身子朝右，头却向左望，不知所从。桥上一官员骑马过桥与一小轿相遇，双

方奴仆各不相让，旁边有人在看热闹。桥上下来一辆驴车，载满货物的车子惯性下冲，车夫弯腰拱背，奋

力抵住；而驴子则松了一把力，摇头晃脑，漫不经心，缆绳也晃悠着，观者注意到此，多会心一笑。临河

的茶肆中，茶客们或席间闲谈，或临窗眺望，好不闲适。

⑥画的前头是颖峨的城门横断画面，这在绘画创作中是很忌讳的，安排不当就会使画面出现割裂。但

见城门前后左右广植树木，使高大的城门不显单调，最妙的是用正在进城的骆驼商队衔接城内外，过渡自

然。进城后，画面节奏放缓，城内道路纵横交叉，沿街店铺鳞次栉比，人物举止从容舒缓，或结伴而行，

或揖让为礼，有官绅士兵、和尚乞丐、说书卖艺人城里有官府宅第，有酒楼当铺，铺面上的招牌显示出各

行各业：香醪、孙羊店等，一派繁荣有序的都市景象！

⑦《清明上河图》运用中国传统散点透视法，将几十里风光人情尽收卷中。远近人物，几笔勾勒就神

情兼具，大有城楼房屋，小见铺内刀剪，无不刻画清晰，而又不给人比例失调之感。如此头绪众多、人物

繁杂而无一处败笔，真可让人叹为观止！

⑧这幅生动地记录了中国12世纪城市生活的巨大风俗画，在我国乃至世界绘画史上都是独一无二

的，堪称中国绘画的骄傲。

（选自《读懂中国》，有别改）

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清明上河图（结缩版）

8.任务一：特点总览。本文的作者黎孟德先生是四川师范大学文学院教授，同时他也是一位绘画、

品画高手。请你写出黎老笔下《清明上河图》画面最突出的特点。（用原文语句回答）

9.任务二：技法鉴赏。请根据［链接材料］的内容，判断（清明上河图）属于绘画中的哪种透视法。

并结合原文和（链接材料）的相关内容，简要介绍这种透视法在画作中的具体体现。

（链接材料）

透视，是绘画术语。画家在作画的时候，把客观物象在平面上正确地表现出来，使它们具有立体感和

远近空间感，这种方法叫透视法。“焦点透视“，它就像照相一样，观察者国定在一个立足点上，把能摄

入镜头的物象如实地照下来，因为受空间的限制，视域以外的东西就不能摄入了。“散点遗视”，也叫

“移动视点”，画家观察点不是固定在一个地方。也不受视城的限制，而是根据需要，移动着立足点进行

观察，凡各个不同立足点上所看到的东西，都可组织进自己的画面上来，用多视点处理成平列的同等大小

的景物。

10.任务三：画作简赞。“这幅生动地记录了中国12世纪城市生活风貌的《清明上河图》，是中国绘

画的骄傲！”这是文章的结尾段。请借助［链接材料］提供的知识完成任务：先写出这个句子的主干，再判

断用怎样的语气读这个句子。

（链接材料）

句子是由词或短语构成的、能够独立表达完整意思的语言单位。句子的成分有主语、谓语、宾语、定

语、状语、补语。句子的主干是指把句子中的定语、状语、补语压缩掉后剩下的部分。每个句子都有一定

的语调，表示不同的语气，可能是陈述或者疑问的语气。也可能是感叹或者祈使的语气。

【答案】

8.内容繁而不杂，场面多而不乱，无论状物写人，都合情合理。

9.散点透视法。绘画者从郊外开始，立足点也就是观察点不断的变换，将几十里风光人情尽收卷

中，用多视点处理成平列的同等大小的景物。

10.主干：《清明上河图》是骄傲。应用感叹的语气朗读。

【解析】

本文的说明对象是《清明上河图》，首段引出说明对象，然后以郊外为开端，依次介绍了出现在画作

上的各色人等与事件，末两段点明了清明上河图的艺术成就与在世界绘画史上的地位。逻辑顺序与空间顺

序相结合，采用总分总的思路，条理清楚，层次分明。

8.任务一重点考查筛选信息能力。答题时:先要注意信息筛选、分析、提取的方向，有了明确的目

标，就有了筛选的范围和标准；其次是正确理解所要找的信息的内涵，从而进行恰当取舍，避免有所偏颇

或答非所问。按照文本总分总的思路，首段概括说明'‘清明上河图”绘画作品的总体特征，即''《清明上

河图》描绘了北宋汴河两岸的景物和清明节这一天人们的生活场景，内容繁而不杂，场面多而不乱，无论

状物写人，都合情合理。”

9.任务二考查比较阅读能力。按照链接材料对“透视”“散点透视”等的介绍，根据第七段首句可

知《清明上河图》采用的是散点透视法。融会贯通链接材料和原文内容可知，绘画者从萧疏的郊外开始，

观察点、立足点不断变化，将几卜里风光人情尽收卷中。远近人物，几笔勾勒就神情兼具，大有城楼房

屋，小见铺内刀剪，无不刻画清晰，而又不给人比例失调之感。如此头绪众多、人物繁杂，用多视点处理

成平列的同等大小的景物，这种方法正是散点透视法在画作中的具体体现。

10.任务三考查句子主干和句子朗读。句子成份歌说：“主谓宾，定状补，主干枝叶分清楚”。这个

句子的主语是“《清明上河图》”，谓语是“是”，宾语是“骄傲”，所以句子主干是“《清明上河图》

是骄傲”；经过定语“生动地记录了中国12世纪城市生活风貌”“中国绘画”的修饰，表明人们对“清

明上河图”这一中国绘画形式由衷的赞美，及骄傲、自豪之情，及作者对《清明上河图》的高度评价，加

之句末“感叹号”，可见这是一个感叹句，所以应用感叹的语气来读。

（2021•北京通州•八年级期末）阅读《中国石拱桥》，回答以下各题。

①石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。古代神话里说，雨后彩虹是“人间天上的桥”，通过彩虹就能上

天。我国的诗人爱把拱桥比作虹，说拱桥是“卧虹”“飞虹”，把水上拱桥形容为“长虹卧波”。

②石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。这种桥不但形式优美，而且结构坚固，能几十年几百年甚至

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上千年雄跨在江河之上，在交通方面发挥作用。

③我国的石拱桥有悠久的历史。《水经注》里提到的“旅人桥”，大约建成于公元282年，可能是有

记载的最早的石拱桥了。我国的石拱桥几乎到处都有。这些桥大小不一，形式多样，有许多是惊人的杰

作。其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥，还有北京丰台区的卢沟桥。

④赵州桥横跨在汶河上，是世界著名的古代石拱桥，也是造成后一直使用到现在的最古的石桥。这座

桥修建于公元605年左右，到现在已经一千三百多年了，还保持着原来的雄姿。到解放的时候，这座古桥

又恢复了青春。

⑤赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。桥的设计完全合乎科学原

理，施工技术更是巧妙绝伦。唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。这座桥的特点是：

（一）全桥只有一个大拱，长达37.4米，在当时可算是世界上最长的石拱。桥洞不是普通半圆形，而是像

一张弓，因而大拱上面的道路没有陡坡，便于车马上下。（二）大拱的两肩上，各有两个小拱。这是创造

性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减

轻洪水对桥身的冲击。同时，拱上加拱，桥身也更美观。（三）大拱由28道拱圈拼成，就像这么多同样形

状的弓合龙在一起，做成了一个弧形的桥洞。每道拱圈都能独立支撑上面的重量，一道坏了，其他各道不

致受到影响。（四）全桥结构匀称，和四周景色配合得十分和谐；桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观。唐

朝的张鬻说，远望这座桥就像“初月出云，长虹引涧”。赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分

显示出了我国劳动人民的智慧和力量。桥的主要设计者李春就是一位杰出的工匠，在桥头的碑文里刻着他

的名字。

⑥永定河上的卢沟桥，修建于公元1189到1192年间。桥长265米，由11个半圆形的石拱组成，每

个石拱长度不一，自16米到21.6米。桥宽约8米，路面平坦，几乎与河面平行。每两个石拱之间有石砌

桥墩，把11个石拱联成一个整体。由于各拱相联，所以这种桥叫做联拱石桥。永定河发水时，来势很

猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却极少出事，足见它的坚固。桥面用石板铺砌，两旁有石拦石

柱。每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水

声，有的像注视行人，千态万状惟妙惟肖。

⑦早在13世纪，卢沟桥就闻名世界。那时候有个意大利人马可•波罗来过中国，他的游记里，十分

推崇这座桥，说它“是世界上独一无二的”，并且特别欣赏桥栏柱上刻的狮子，说它们“共同构成美丽的

奇观”。在国内，这座桥也是历来为人们所称赞的。它地处入都要道，而且建筑优美，“卢沟晓月”很早

就成为北京的胜景之一。

⑧卢沟桥在我国人民反抗帝国主义侵略战争的历史上，也是值得纪念的。1937年7月7日中国军队在

此抗击日本帝国主义的侵略，揭开抗日战争的序幕。

⑨为什么我国的石拱桥会有这样光辉的成就呢？首先,在于我国劳动人民的勤劳和智慧。他们制作石

料的工艺极其精巧，能把石料切成整块大石碑，又能把石块雕刻成各种形象。在建筑技术上有很多创造，

在起重吊装方面更有意想不到的办法。如福建漳州的江东桥，修建于八百年前，有的石梁一块就有二百来

吨重，究竟是怎样安装上去的，至今还不完全知道。其次，我国石拱桥的设计有优良传统，建成的桥，用

料省，结构巧，强度高。再其次，我国富有建筑用的各种石料，便于就地取材，这也为修造石桥提供了有

利条件。

⑩两千年来，我国修建了无数的石拱桥。解放后，全国大规模兴建起各种形式的公路桥和铁路桥。其

中就有不少石拱桥。1961年，云南省建成了一座世界最长的独拱石桥，名叫“长虹大桥”，石拱长达

112.5米。在传统的石拱桥的基础上，我们还造了大量的钢筋混凝土拱桥，其中“双曲拱桥”是我国劳动

人民的新创造，是世界上所仅有的。近几年来，全国造了总长二十余万米的这种拱桥，其中最大的一孔，

长达150米。我国桥梁事业的飞跃发展，表明了我国社会主义制度的无比优越性。

11.阅读全文，中国石拱桥的特点可概括为、等。（每空限4个字）

12.比较下面表格里的两组句子，简要说明你的阅读感受。（80-100字）

原文句对照句

这座桥修建于公元605年左右，到现在已经一这座桥修建时间早，到现在已经很多年

千三百多年了，还保持着原来的雄姿。了，还保持着原来的雄姿。

1961年，云南省建成了一座世界最长的独拱云南省建成可一座世界最长的独拱石桥，

石桥，名叫“长虹大桥”，石拱长达112.5米。名叫“长虹大桥”。

13.在不改变句子原意的前提下，请将画线句改成陈述句，并比较后两句有什么不同。

14.阅读第⑥段，提出一个有助于内容理解的问题，并简要回答。

【答案】

11.形式优美，结构坚固，历史悠久，形式多样。

12.恰当的使用说明方法，能够提高说明语言的科学性和准确性，使说明对象更具体、更生动，让读

者更清楚作者的意思，能增强说服力，有时也能增强读者的阅读兴趣，突出主题。

①运用列数字的说明方法，具体准确地说明赵州桥的结构坚固。

②运用列数字的说明方法。准确说明了“长虹大桥”的长度，说明“长虹大桥”是世界上最长的独拱

石桥。

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13.我国的石拱桥有这么光辉的成就。把要说明的问题提出来，引起读者的思考和注意，引起下文所

要说明的内容，使读者一下子掌握了本段的大意。

14.第⑥段文字以卢沟桥为例，说明中国石拱桥有哪些特征？历史悠久；结构坚固；形式优美。

【解析】

11.本题考查对文章内容的概括能力。解答此类题目，首先要认真审题，明确题干的要求，然后通读

全文，在把握全文内容要点的基础上，在文中找到题干信息对应的语句或段落并加以概括。由“石拱桥的

桥洞成弧形，就像虹”“这种桥不但形式优美，而且结构坚固，能几十年几百年甚至上千年雄跨在江河之

上，在交通方面发挥作用”可概括为：形式优美，结构坚固。由“我国的石拱桥有悠久的历史”“这些桥

大小不一，形式多样，有许多是惊人的杰作”可概括为：历史悠久，形式多样。

12.本题考查说明方法及其作用。说明文中常用的说明方法有：列数字、举例子、作比较、打比方、

分类别、作诠释、下定义、摹状貌等。恰当地使用说明方法，能够提高说明语言的科学性和准确性，使说

明对象更具体、更生动，让读者更清楚作者的意思，能增强说服力，有时也能增强读者的阅读兴趣，突出

主题。“到现在己经一千三百多年了，还保持着原来的雄姿”，运用列数字的说明方法，具体准确地说明

赵州桥的结构坚固；列举云南的“长虹大桥”运用举例子的说明方法：“H2.5米”运用列数字的说明方

法。举例子和列数字的说明方法说明了我国不但兴建了许多石拱桥，而且还修建了是世界上最长的独拱石

桥“长虹大桥”。

13.本题考查句式转换能力。解答此题首先要弄清句意，再是要注意句式的形式的变化引起的句意改

变，然后结合具体要求作答。疑问句改为陈述句，我国的石拱桥有这么光辉的成就。“为什么我国的石拱

桥会有这样光辉的成就呢？”是一个问句，这样就把要说明的问题提出来，引起下文所要说明的内容，激

发了读者的思考和阅读兴趣。

14.本题考查对文章的深入理解与探究能力。注意题干要求：提出一个有助于内容理解的问题，并简

要回答。比如：第⑥段文字以卢沟桥为例，说明中国石拱桥有哪些特征？然后简要回答："以前两岸河堤

常被冲毁，但是这座桥却极少出事，足见它的坚固”说明卢沟桥结构坚固的特点，“这些石刻狮子，有的

母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状惟妙惟肖”说明卢沟桥形式优美

的特点。

（2021.北京门头沟.八年级期末）阅读下面材料，完成下面小题。

（材料一）

门头沟区位于北京城区西南面，东西长约62公里，南北宽约34公里，总面积1455平方公里。山地

面积占98.5%,是北京市唯一的纯山区。

门头沟区山里蕴藏着大量丰富的矿产资源，主要有煤、石灰岩、耐火粘土、花岗岩、大理石等，称得

上是''乌金遍地下”。其中煤矿资源最为丰富，煤矿的储藏面积近700平方公里，占门头沟区总面积的一

半，是中国五大无烟煤产地之一。新中