中考语文专题27 说明文阅读拓展延伸题（学生版）

27说明文阅读拓展延伸题考点解读：在中考说明文阅读的最后一题上，常出现拓展延伸题。这类题目最能检验学生的综合阅读能力，解答这类题目时一定要结合文本材料的具体内容，调动生活积累，充分打开思路，尽力做到有一定创新性。常见考查形式：①结合文本谈感受或启示。②对说明内容进行创新性的表述。③根据文章内容进行合理联想和想象。④由文章内容延伸到现实生活，对现实生活中相关现象进行解释。⑤对人类关注的热点问题等提出解决的方法，拟写标语、建议、广告、宣传语等。⑥根据文章内容进行合理推断。课文解剖例1：茅以升《中国石拱桥》（部编版八上）“积累拓展”五：阅读下面的材料，回答问题。（材料略，见教材）材料（二）主要写的是什么？与课文里对卢沟桥的介绍相比，它在写法上有什么不同？答案示例：《夜宿卢沟观晓月》是散文，主要写观赏“卢沟晓月”时的情景。选段中作者描写的重点是月光和桥下的流水，最后才烘云托月般地写到卢沟桥本身，有了前面的渲染，卢沟桥给读者留下了美丽动人的印象。而课文是说明文，基本上是客观而平实地介绍卢沟桥的特点，即使有摹状貌之处，也是为了把相关内容说清楚，并不是为了写景抒情。例2：竺可桢《大自然的语言》（部编版八下）“积累拓展”五：这篇文章总结了物候现象来临的四个决定因素。课外查找资料，或根据自己的观察、体验，为课文补充一些例证，还可以探究一下是否有其他决定因素，与同学交流。答案示例：①课文中说“影响物候的第三个因素是高下的差异。植物的抽青、开花等物候现象在春夏两季越往高处越迟”，诗句“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”正说明了这一点。②农谚“清明前，开秧田”讲的是根据节气来确定“开秧田”的时间；“柳毛开花，点豆种瓜”是根据物候现象来安排“点豆种瓜”的时间；“馒头云，天气晴”是根据云彩的形状预测天气状况。技巧解密一、主要题型与答题思路：（1）想象类。要求联系文章内容，展开联想，发挥想象，解决问题或进行设计。答题思路：①读懂文章，审清题干要求，从题干找出答题角度。②调动想象、利用积累的知识（如物理、化学、生物等学科的知识）进行设计，力求新颖，有个性，符合科学原理。③最后用准确生动的语言表述，尽量做到明白、有条理。（2）献策类。一般要求针对选文说明内容中关于环保、资源开发利用、说明对象对人类产生的危害等问题，提出建议、措施或对策。答题思路：①审清题干，找准答题角度，合理发挥想象。②所提出的对策，必须针对选文中说明对象对人类的影响或造成的危害进行设计或构思，应紧扣文中的内容要点，说明具体的建议、措施或对策。③所提对策必须合乎情理，具有科学性，与文本所说明的知识、道理、原理等有关联性，而且具有可操作性。（3）运用类。运用选文中说明的道理、原理或规律来解释类似现象或问题。答题思路：①仔细阅读选文，深入理解文章内容。②找出选文说明的对象或现象与所给材料的相同或相似之处，选择选文中相应的答题知识点。③运用选文中的知识点，有条理地表述出来。（4）链接类。材料链接类题目即在原文的基础上附上一则或多则链接材料，要求依据材料内容与原文内容进行作答。答题思路：①审题读文，提取题目中的关键词，观照全文，确定文中可借助的内容。②筛选要点，明确哪些信息是有价值的。③转换归纳，将原文与材料对应梳理，归纳答题重点，并按题干转换说明对象，组织语言简要准确作答。（5）列举类。此类试题要求考生列举出与选文内容相关的材料。答题思路：①审清题干要求。②理清文中的说明对象及其特征。③参照文中所举的例子。④打开思路，联系自己的生活，以及新事物、新科技和文章的科学原理相关的事例，简洁地写出即可。⑤所举例子不能与文中的例子重复，一定要有科技含量。（6）宣传类。这类试题要求考生针对选文中说明的环境保护、能源开发等人类生存的问题拟写广告词或标语。答题思路：①审清题目要求，找准拟写点。②紧扣选文内容，或呼吁，或警示，或劝告，避免语言暴力。③表述时应尽力做到用语简洁、准确，最好用警句，可用比喻、拟人、对偶等修辞手法。二、答题注意事项：①不要脱离文本，要以准确把握文意为基础。②要根据文本的表达去感知理解，把握好作品的感情倾向。③要从原文意旨出发联系现实，视角独到，对待问题的看法要与原文的主旨相符。④语言表达必须准确而流畅。⑤鼓励有独立的见解和创新意识、探究精神。真题解析【2019年湖北咸宁】海“溶”塑料，让海洋不再哭泣①曾经，塑料的发明为人类带来了许多意外的惊喜。然而，现在有关塑料污染的报道不绝于耳。特别是近几年来，海洋塑料污染更是引起全世界的关注。②在全球范围内，每年大约有3亿吨塑料被废弃，每年流入海洋的塑料垃圾大约有800万～1200万吨。海洋已成为塑料“垃圾场”，而传统塑料的降解需要几十甚至几百年时间。③海洋中有很多肉眼不可见的塑料，通常被称为“微塑料”。有科学家认为，微塑料要比肉眼可见的塑料危害更大，原因在于：④微塑料在海洋中的扩散性更强。荷兰科学家曾研究过太平洋塑料垃圾带，发现微塑料虽然只占到塑料总质量的8％，但是却占到浮在此区域塑料面积的94％。微塑料在海洋中无处不在，且具有很大的隐藏性。2017年，我国“蛟龙号”载人潜水器从大洋深处4500米处带回的海洋生物，在其体内竟也检出微塑料的成分。微塑料更容易进入食物链，对海洋生态系统造成严重的影响。美国有关人士曾指出，丢弃在水中的塑料垃圾已危害到逾600种海洋生物，造成鲸鱼、海龟、海豚、鱼和海鸟等受伤或死亡。⑤目前对于微塑料的海洋环境行为、生态毒性及作用机制，人类还缺乏清晰的认识，也没有研究能直接证明海洋塑料对人体产生危害。但是，没有研究并不等于没有危害。⑥那么，微塑料来自何处呢？海洋微塑料既有海源方面的输入，也有陆源方面的输入。而陆源方面的输入是海洋中塑料污染的主要来源，主要是人类在生产和生活中丢弃的塑料废弃物等。除了塑料垃圾外，人类常用的洗涤剂、护肤品及工业原料等也含有大量微塑料成分，这些微塑料成分随污水排出，往往会随着陆源垃圾输入到海洋当中。⑦塑料污染已经让海洋不堪重负，拯救海洋成为了全人类的共同呼声，用可降解塑料替代传统塑料无疑是一条具有战略意义的路径。但是，由于海水并不具备生物降解的条件，因此单纯依靠可降解塑料是不行的。⑧中国科学院工程塑料研究中心根据海洋环境的特点，在国内率先开展了海“溶”材料的研发。研究团队经过反复试验，成功实现了材料在海水中的快速降解。现在，他们研发的海“溶”塑料可以在数分钟到几百天内降解消失，最终分解为不会对环境产生危害的小分子。未来，研究团队还希望海“溶”塑料的降解模式能够实现智能化，对其降解性能进行调控，从而满足材料的使用性能和环境适应性。（选自《百科知识》2019年4期，有删改）【问题】为了让海洋不再“哭泣”，请你结合选文内容，提出两条合理化建议。（4分）【解析】本题考查学生拓展创新能力。解答此类题目，需要学生有足够的知识积累和创新能力。针对本文中海洋“哭泣”的主要原因是被“微塑料”污染的问题，可以针对“微塑料”的来源提出自己的建议，比如建议国家出台法律法规，加大宣传力度，从自我做起、不使用或少使用塑料制品，做好垃圾分类，继续研发分解“微塑料”的高科技产品等等。【答案】①国家或政府出台“禁塑”方面的法律法规；②加大对塑料危害的宣传，劝诫人们少用塑料制品；③尽量减少ー次性塑料制品的使用；④不乱丢垃圾；⑤做好垃圾分类，方便塑料废弃物的回收；⑥继续做好科学研究，研发出更好的降解塑料产品。（4分，每条2分。答出两条，言之有理即可）实战解题【2021年黑龙江龙东】今别月宫去，采得月壤归①2020年12月3日23时10分，嫦娥五号上升器月面点火，3?000牛发动机工作6分钟后，顺利将携带月壤的上升器送入到预定环月轨道，成功实现我国首次地外天体起飞。②点火起飞后，上升器经历垂直上升、姿态调整和轨道射入3个阶段，进入预定环月飞行轨道。随后，上升器将与环月等待的轨返组合体交会对接，将月球样品转移到返回器，后者将等待合适的月地入射窗口，做好返回地球的准备。③据介绍，嫦娥五号探测器成功着陆月面后，开展了太阳翼展开、机构解锁等相关准备工作，之后就进入了“挖土”的工作模式。此次嫦娥五号探测器自动采样任务采用表钻结合、多点采样的方式，设计了钻具钻取和机械臂表取两种模式。④这两种模式并不是同时进行。首先开启的钻取模式，钻具钻取主要获得月面以下样品。截至12月2日4时53分，嫦娥五号着陆器和上升器组合体完成了月球钻取采样及封装。接着，机械臂表取装置开始自动采样并封装，机械臂表取则主要获得月球表面样品，截至12月2日22时，经过约19小时月面工作，嫦娥五号顺利完成月球表面自动采样，并已按预定形式将样品封装保存在上升器携带的贮存装置中。专家介绍，为确保月球样品在返回地球过程中，保持真空密闭以及不受外界环境影响，探测器在月面对样品进行了密封封装。⑤为了顺利完成采样任务，着陆器随身携带了钻取采样装置、表取采样装置、表取初级封装装置和密封封装装置等“神器”。中国航天科技集团五院嫦娥五号探测器系统副总设计师彭兢介绍，机械臂表取可以想象成类似人手的装置，在腕关节设有两个采样装置，很像挖土的铲子；钻具钻取则可以钻入月球内部，钻取月壤岩芯。它们科学分工，精密配合，采取深钻、浅钻、“铲土”“挖土”“夹土”等各种方式，采集月壤样品并进行密封封装。⑥距人类上一次从月球采样至今，已有40多年的时间没有拿到新的月球样品。科学家表示，对月壤的研究不仅涉及月球本身，还包含太阳系空间物质和能量的重要信息。将月球的月壤等关键性样品运回地面实验室供科学家精准分析研究，有利于进一步了解月球的状态、温度、物质含量等重要信息，深化对月壤、月壳和月球形成演化的认识。（选自《人民日报》，有删改）1.第⑤段中的“神器”具体指什么？2.第③段画横线句子运用了什么说明方法？有什么作用？