小学五、六年级英语作文(word文档)

小学英语五年级上册各单元作文典范及评论MyEnglishTeacherMissTangismyEnglishteacher.She’sverypretty.Sheistallandthin.Shehastwobigeyesandasmallmouth.Herhairislong.Shelikescatsverymuch.Andshelikessinginganddancing,too.HerEnglishisverygood.WeoftenplaygamesinEnglishclasses.Sheisverykindtous.Weallloveher.【要领评论】这篇作文的题目是“我的英语老师”，是一篇介绍人物的作文。小作者直截了当，直接点题，第一介绍了英语老师的姓名，而后逐个介绍了她的相貌特色、喜好、英语水平、上课特色以及师生感情等。小朋友们在写作文时，要注意使用自己最熟习的词[组]，免得写出一些错句子。写作时要注意意思连接、语句通畅、标点正确、书写清楚、规范等。MyDaysoftheweekI’mastudentandIaminGrade5.Igetupatsixo’clockeveryday.Ihavebreakfastathalfpastsix,andgotoschoolatseveno’clock.IhaveclassesfromMondaytoSaturday.IhaveanEnglishclassonFridayandIhaveaPEclassonTuesday.Idon’thavetogotoschoolonschool,andIliketogoswimmingonthatday.【要领评论】这篇作文的题目是“我的一周”，小作者没有说一些空话，而是从自己的亲身经历写起，表达了自己一周七天的所作所为，并特别重申了礼拜天的喜好，写得自然、流利。小朋友们写作文时要注意人称及谓语动词的变化，要依照提示，联合自己的实质，写自己身旁熟习的事情。MyFavouriteFoodDoyouknowwhatthisis?Guess!Itscolourisyellow.It’slongandthin.Itlookslikeasmallboatandcrescent.Oh,itisabanana.Doyouknowwhatthatis?Guessagain!Itscolourisorange.It’sround.Itlookslikeasmallballandasmalllantern.Oh,itisanorange.Ilikethenalot.Ilikeice-creams.Iliketochewgum.Chocolatesandcandiesareyummy.Ilikethemverymuch.Howaboutyou?What’syourfavouritefood?【要领评论】MyFavouriteFood是一篇很成功的文章，小作者其实不是简单地列举出自己最喜爱的每一种食品，而是有详有略地进行介绍。整篇文章用词正确、语言流利、没有语法错误。此外，文章中出现了一些生词，可见小作者是专心查词典了。IcanhelpdohouseworkIamagirl.MynameisLiLing.I’minClassThree,GradeFive.I’mhelpfulathome.Icanwatertheflowers,emptythetrashandsweepthefloor.Aftermeals,Icanhelpmymotherdothedishes.OnSunday,Icanwashtheclothes.Whataboutyou?Areyouhelpful,too?【要领评论】本篇作文的题目是“我能够帮助做家务”，作者主要表达自己在家帮助做的事情，介绍自己的名字，所在年级及在家能做的家务，很详尽，到位。小朋友们在写作时，应尽量写一些亲身经历的事情，这样会防止在作文时显得太空，因为只有自己常常做的事情印象才会特别深刻。写作时还要注意大小写和时态。第1页共9页InTheKitchenThisisthekitchenofmyfamily.It’sbigandnice.Look!Mymotheriscookinginit.Thisisamicrowaveandthatisastove.Thereisabigtablehere.Therearemanythingsonit.Whatarethese?Theylookyummy!Oh,they’restrawberries.Andwhatarethose?Theyaregrapes.【要领评论】这篇作文的题目是“在厨房”里，作者依据自己家的厨房状况。介绍厨房里有微波炉和电炉，有一张大桌子和桌子上的物件等，以及妈妈在做饭，特别真切。小朋友们，能够从察看自己身旁的事、物写起，利用所学的句子，描述身旁熟习的东西来训练习作。MyVillageMyvillageisverybeautiful.Therearemanyhousesinthevillage.Nearthevillage,thereisaforest.Asmallriverisinfrontofthevillage.Thewaterinitisveryclean.Wecanseesomefishintheriver.Neartheriver,youcanseeamountain.Someflowersandgrassareonthemountain.Ilikemyvillage.Welcometomyvillage!【要领评论】本文以“我的乡村”为题描述了自己家乡的风景。介绍了乡村的房子、丛林、河流及大山，令人看了这篇作文后的确感觉到“我的乡村”的漂亮。小朋友们在写作时，可认真想一下自己的乡村或所在城市的特色，尽量使用本单元学过的单词或短语进行表达。小学英语五年级下册各单元作文典范及评论MyweekendTherearetwodaysontheweekend,SaturdayandSunday.OnSaturday,Ioftengotomydancingclassinthemorninganddomyhomeworkintheafternoon,andIoftenhelpmymotherdosomecleaning.OnSunday,Ialwaysvisitmygrandparentsinthemorninganddosomereadingintheafternoon.Afterdinner,IoftenwatchTVwithmyparents.Atthattime,wecantalkwitheachotherandsaysomethinghappily.Weoftenhaveagoodtime.【要领评论】写法：这篇习作是依照时间次序记述周末的活动，记述了周六和周日的上午和下午分别做了哪些活动及对活动的感觉。即：周六上午：舞蹈课→下午：造作业和帮妈妈做洁净→周日上午：探望祖父亲母亲→下午：阅读→夜晚：看电视，与父亲母亲沟通→感觉：快乐和快乐。我们还能够选用周六和周日中的几个比较主要的活动来写，先说明什么时间在什么地方由什么人做了什么事，有什么感觉。再依照活动次序把活动内容写清楚，最后抒发一下对此次活动或这个周末的感想。时态：这篇短文我们能够用三种时态来写:a.一般过去时（主要描述你上个周末是如何度过的）;b.一般此刻时（主要描述你常常如何度过周末）;c.一般未来时（主要描述你要如何过周末）。这里我们来表述平常是如何过周末的，所以采纳一般此刻时来写。注意：活动的有关表达方法可采纳旧知识，eg.（例）起床getup，和新知识，eg.Climbmountains去登山中的un很简单错写成nu。还要注意不要出现病句，eg.“IoftenwatchTVwithmyparents.”不要写成“IoftenwithmyparentswatchTV.”词量上控制在50~80之间。第2页共9页MySeasonsWehavefourseasonsinayear.Icandomanyinterestingthingsineachseason.Inspring,theweatheriscoolandwind,Icanflykiteswhenit’swind.AndIcangohikingwithmyfamilywhenit’ssunnyandcool.Ilikehiking.SummerishotinthenorthofChina,butit’snotlongtime.Ioftengoswimming.Itcanmakemehealthyandstrong.Icanalsowearmybeautifuldresses.Fallisaseasonwithharvest.AndIcaneatdeliciousfruitsinthisseason.Icanwatchtheleavesfall.Wintercomes,it’softensnowyinwinterinmyhometown.Whenitsnows,everythingiswhite.Wecanplaywithsnowandmakeasnowman,skateandski.Andwinterismyfavouriteseason,becauseoftheSpringFestival.Iloveseasons.Ilovethenature.【要领评论】写法：这篇短文是描述“我的四时”，在写法上，是依据春、夏、秋、冬四时的更替来写的，先讲明每个季节的特色，以后再写在这个季节中的主要活动或比较有代表性的活动。同时讲一些自己的真切感觉，最后论述自己最喜爱的季节。在实质的写作的时候我们还能够先写出自己喜爱的季节及主要的活动内容，以后再去讲其余几个季节，还能够多解说一下地区的季节特色和大自然中的其余风景，如：秋季的田地里一片金黄，农民在收割等等，这样写出来的四时更切近实质。时态：这篇习作讲的是“我的四时”，是比较惯常的一些行为，所以我们最好采纳一般此刻时和神态动词联合活动的写法。即：在什么季节，天气如何，我们能够做什么。注意：在写作内容上，不可以够像过去的内容那么简单，因为有四个季节，所以要写明季节，季节天气，季节性活动，活动的人，活动的感觉等，要求句子次序要正确，在写作中还要注意关系词的使用，如用了“因为”，就不可以用“所以”，二者不可以够同时出现。词量要控制在80个词之内。MyBirthdayPartyEveryyear,whenit’sbirthday,myparentsholdapartyforme.Theyinvitemyfriendtocometomyhousetocelebratemybirthday.Icangetmanybeautifulgiftseveryyear.Inmyparty,wecandomanythings:Lightthecandles.Singa“HappyBirthday”song.Makeawish.Blowoutthecandles.Cutoffthecake.Eatthecake.Openthepresents.Singanddance.Watchvideosorplayothergames.Saygoodbyewitheachother.That’smybirthdayparty,isitinteresting?【要领评论】写法：这篇习作是按活动的次序来写的，记述了诞辰晚会的各项详细活动，比较全面。比较从前几个单元的写作写法，这个短文按活动次序比较适合。时态：这篇短文能够用三种时态来写：1、一般未来时：主要说明诞辰晚会份的各项计划，都将如何进行。2、一般此刻时：主要说明习惯上如何度过每个诞辰。3、一般过去时：主要说明你的诞辰晚会是如何进行的。句型：invitesb.todosth.邀请某人做某事第3页共9页注意：因为这篇短文很有限制性，所表达的大概上都基真同样，所以在书写的时候要注意联合自己的实质活动与真情实感去写。此外注意一些短语和单词的书写不要发生错误：eg.“吹蜡烛”要写成“blowoutthecandles”而不可以写成“blowcandles”。MyfamilyTherearefivepeopleinmyfamily.Theyaremygrandma,grandpa,dad,momandI.Look!GrandmaiswatchingTV.Grandpaisreadingabook.Dadiswritingane-mail.Momiscookingdinner.Iamdoingmyhomework.Ilovemyfamily!【要领评论】写法：这篇习作介绍了自己家的家庭成员，以及此刻他们正在干什么，表达了自己对家人的感情。时态：因为本单元主要讲的是此刻进行时态，所以建议采纳此刻进行时态。句型：主语+be+动词的此刻分词。注意：本单元的要点是此刻进行时态，注意在写句子时要保持时态的完好性，即系动词和动词的ing缺一不行。IntheparkItissunnytoday.Mymother,myfatherandIaregoingtothepark.Weliketheparkverymuch.Itisverybigandbeautiful.Therearemanytreesandflowersinit.Manypeopleliketogothere.Look!Anoldmanissittingonthechair.Heisreadingabookcarefully.Twoboysarejumpingontheground.Theirmothersaretalkingwitheachother.Twobirdsareflyinginthesky.Theducksareswimmingintheriver.Theyareveryhappy.Whatisthecatdoing?Oh,itisrunningafteramouse.It’sapoormouse.【要领评论】写法：这篇习作是用此刻进行时描述出公园里的人和动物们正在进行的活动还运用了一般此刻时表达了公园漂亮的风景。时态：这篇文章能够采纳一般此刻时和此刻进行时两种时态，因为本单元的语法项目是此刻进行时，因此，描述的要点要放在此刻进行时态上。句型：一般此刻时：主语+谓语+其余此刻进行时：（1）What+be(am,is,are)+主语+v.-ing+其余?（2）主语+be(am,is,are)+v.-ing+其余。AFieldTripItisaniceday.Ourclasswillhaveafieldtriptoday.Theclassmatesareveryexcited.Look!Hereweare.There’realotofactivitiestodo.Amyiswatchinginsects.Peteriscollectingleaves.Theywanttowriteareport.Mandyiscatchingbutterfliesinthewoods.TimandBobareplayingchess.Someoftheclassmatesarehavingapicnic.Thereisalotofdeliciousfoodtoeat.Oh,who’sthatoverthere?It’sMissWhite.Whatisshedoing?Sheistakingphotos.Wehadaverygoodtime.I’llneverforgetthisfieldtrip.【要领评论】写法：这篇习作是依照郊游时的画面来描述的，记述了同学们分别在郊游中做了哪些活动及郊游的感觉。时态：这篇文章能够用一般过去时和此刻进行时来写。因为本单元主要讲的是此刻进行时，所以，这里我们采纳此刻进行时比较适合。句型：××.is/aredoingsth.She/Heisdoingsth.They’redoingsth.注意：活动的有关表述法采纳新旧知知趣联合去写。注意时态的变换、描绘感觉时用一般此刻时。第4页共9页PEP小学英语六年级上册各单元作文典范及评论LiYing’SHobbyLiYinglikesEnglishverymuch.Sheworkshardatit.ShereadsEnglisheverymorning.ShelikesspeakingEnglish.Sheoftenlistenstotheradio.ShewatchesTVonlyonSaturdayevening.Doesshelikedancing?No,shedoesn’t.Butshelikesdrawingandsinging.Herparentsloveher.Andalltheteachersandherfriendslikeher,too.Shesaysherhobbiesmakeherhappy.【要领评论】这一篇写喜好的文章,小作者的写作思路很值得我们学习,他没有详细写到刘莹的某一种喜好,而是从学习到课余的多种喜好下手,对刘莹的各样喜好进行了粗线条地勾勒.从“喜好”这个角度来看刘莹的话，我们会感觉这个形象很饱满。小朋友们写这种“叙事写人”作文时，能够从两个角度下手：一是详细地描述；二是和上边小朋友同样，粗线条地勾勒，二者各有千秋，另处内行文中使用一些问句，使用一些转述的话，能够使作文更有灵气，防止了平淡无奇的弊端。比方上文的“Doesshelikedancing?No,shedoesn’t.”和“shesaysherhobbiesmakeherhappy.”就是十分不错的句子，使读者眼前为之一亮。Don’tbeagainstthetrafficrulesIgotoschoolfromMondaytoFriday.Igotoschoolbybikeat7:30inthemorning.Imustcrosstwobusyroads.Ifthetrafficlightisredoryellow,IknowIcan’tcrosstheroad,soIwait.Ifthelightturnsgreen,Iknowitmeans“Go”,andthenIwalkacrosstheroad.Ialwaysrideontherightsideoftheroad.Iamneveragainstthetrafficrules.【要领评论】这篇作文的题目是“不要违犯交通规则”，小作者没有说一些空话，而是从自己的经历写起，表达自己以什么方式去上学，在上学的路上是怎么做的，很形象。小朋友们在作文时注意不要图大，那样很简单使文章显得空洞，而要写自己身旁熟习的事情。要注意行文中字母的大小写、句子的标点符号等。ILoveMyFamilyHereisaphotolfmyfamily.Thesearefourpeopleinmyfamily.Theyaremyfather,mymother,mybrotherandI.Myfatherisadoctor.Heworksinahospitalfaraway.Hegoestoworkbysubway.Mymotherisateacher.Sheworksinaschoolnearmyhome.Shegoestoworkbybike.Afterwork,theylikereadingbooks.Whoisthetallboy?Heismybrother.Heisfiveyearsolderthanme.Heisasinger.He’snowinBeijing.Hegoestherebyplane.Ilovemyfamily.【要领评论】一个平庸的题材，一篇生动的作文。这样的命题，我们可能面对几次，甚至几十次了。但这位小朋友的笔端特别灵便，了了数言，让一个幸福的家庭呼之欲出，很值得我们去思虑，我们能做到吗？小朋友的这篇作文除了语言优美以外，在构造上也有闪光之处。先总说，将自己的家人逐个介绍一遍，后分说，把家人的工作、上班方式，喜好一一细说。最后以一句话进行归纳，起到点题的作用。我们在写近似的作文的时候是否是也能够借鉴呢？第5页共9页HowtogettothesciencemuseumWearegoingtothesciencemuseumtomorrow.ThereisanoldthingshowintheMuseum.Doyouknowhowwecangettothesciencemuseum?ThesciencemuseumisnexttothePeople’sPark.It’sisn’tfarfromourschool.Sowecangothereonfoot.Walkstraighttothewestfromourschool,nextturnleftatthepostofficeandwalkforabout5minutes,thenturnrightattrafficlights.YoucanfindthePeople’sParkontheright.Walkstraight,andyou’llseethesciencemuseum.【要领评论】这篇作文的题目是“如何去科学博物馆”。如何才算是一篇好作文呢？经过你的表达，能让别人很简单找到博物馆，这应是最基本的要求。小作者在文中告诉我们什么呢？第一他写了去博物馆的地点，最后浓墨重彩，指明从学校去博物馆的详细路线，这条路线够清楚吧！小朋友们在写这种作文的时候，总有些无从下手的感觉，不知从何提及。其实介绍路线，不过就是告诉他人某段路的起点和终点，还有就是如何从起点走到终点。要给他人求情楚，你自己第一得清楚，而后再经过自己的表达，将路线清清楚楚得体现出来。必定要注意行文中一些要点的地方，如在哪儿转弯，向哪儿转，经过哪些重要的交通标记或惹眼的标记建筑等。这样，你就能求情，他人也能弄理解。PlantingTreesIt’sspring.It’stimetoplanttrees.Iwanttoplantatreeinourgarden.DadandMumareveryhappy.Theylikegreen.Dadhelpsmeplantthetree.First,wedigthesoil.ThenIputalittletreeintothesoil.NextIwaterit.IamsoexcitedandIwaitforthetreetogrow.Twoweekslater,mytreehassomelittleleaves.Iwateriteveryday.Nowithaslotsofleaves.Itgrowsfast.Weshouldplantmoretrees.Theymakeourworldbeautiful.【要领评论】小作者写了一次植树的经历，但他并无纯真拘泥于植树的过程。既有过程，也有感觉，能使文章感动读者，给人以启迪。作文的最后一段就特别好，两句话胜似万语千言。我们能够学习一下这种写法。既描述过程，又合时提自己的见解或想法的写法，在作文中叫做“夹叙夹议”,描述过程为了提出一种思想服务，提出见解或想法使本来平实的描述有了意义。我们在此后的写作中也能够试一试。Let’shaveanicedayIt’sSundaytomorrow.I’mgoingtothebookstorewithmyfriendstomorrowmorning.Wearegoingtolookforsomegoodbooks.Wealllikereadingbooks.Wearegoingtoeatourlunchattherestaurant.Ilikechicken,beefandvegetables.Afterlunch,wearegoingtotheSummerPalacebybus.WearegoingtoplayneartheKunmingLake.Maybewearegoingtorowaboatonthelake.Wow,thatwillberelaxing.Wearecomingbackat5pm.【要领评论】如何才称得上是“美好的一天”？有两点不可以忘掉，一是安排得充分，二是安排得存心义。这两点小作者无疑都想到了，上午去书店看书买书，正午在饭馆吃饭，下午去颐和园嬉戏、划船，丰富多彩！文章以时间为线索，表达清楚，文笔也很优美。小朋友们在写这种叙事的文章时，要尽量给读者交代好时间、地址、人物和活动等，使文章有血有肉。要看好是写过去发生的事情，仍是此刻正在做的事情，或计划、打算要做的事情，以选择适合的句型。假如是写未来的事情，那么就要注意在表述时多用“begoingto+动词原形”这种句型。还有一点也很重要，那就是故事的线索要交代好，让读者在阅读时对整个过程了如指掌。第6页共9页PEP小学英语六年级下册各单元作文典范及评论MyfriendandII’vegotalovelyfriendatschool.HisnameisJack.Jackis12yearsoldnow.I’m11.He’solderthanme.He’s150cmtall.I’m148cm.He’stallerandstronger.He’s43kgandI’m41kg.He’sheavier.We’vegotroundfacesandshorthair.Butmyeyesarebiggerandmylegsarelonger.Ourfavouritecoloursarewhiteandblue.Welikesummerbest.Webothlikesports,too.OnSaturdays,weplaytabletennis.OnSundays,weplaybasketball.He’sgoodatbasketball.ButIdobetterattabletennis.Welaughandplaytogether.Howhappyweare!【要领评论】写法：这篇作文的题目是“我的朋友和我”。既然写作范围是两个人物，就要笔墨平均，二者缺一不行。不可以只描绘朋友，也不可以只表达我。这无形中增添了写作的难度。解决这个难点的要点是：找出两个人几方面的异同。能够经过常有的年纪、身高、体重、相貌、喜好等方面列举出每一个人的详细实质状况，再进行比较，经过比较突出每一个人物的特色。这样就把人物活龙活现的显现给读者了。时态：像此类题目的作文，运用一般此刻时即可。句型：因为波及两个人的比较，不要忘掉使用比较级句型：A+be+比较级+than+B。注意：在列举两个人的“体貌、喜好”等方面状况时，应一边列举，一边比较。不要一味指出不一样，还要列举同样之处。两人能成为朋友，必定有共同语言和喜好，共性不容忽略。在表达喜好时，不一样的句型应交错运用，防止乏味的重复。例“Ourfavouritecoloursare”，“Welikebest”，“Webothlike,too”，为突出不一样时间做不一样运动，用“OnSaturdays”，“OnSundays”，形成鲜亮对比。常使用并列连词and和转折连词but，使文章读起来更流利。结尾以Howhappyweare!突出了两人从友情中获得的快乐！ABadColdI’mnotfeelingwelltoday.IthinkIhaveabadcold.Ihaveaheadache.Ihaveafever.Mynosehurts.Mythroatissore.Ihavetotakesomemedicineandstayinbed.Myparentswilltakemetothehospital.Whatabadcold!IhopeIcanbebettersoon.AndIwanttogotoschool.【要领评论】写法：这篇习作是依照时间次序记述了生病、病的症状、服药及治疗的全过程。写出了小作者希望快点痊愈，好去上学的梦想。时态：这篇文章能够采纳一般此刻时来写。假如主语是第三人称单数，动词别忘加s。句型：要用feel加形容词，和表示“患某种疾病“的用法have+表示的疾病的单词。注意：在表示疾病时，能够使用-ache,hurt和sore。不要只用一个单词，以防止乏味。要写出生病后的简单治疗及心情，不可以只写生病的状况。常有病句：Mynoseishurt。因为be后边要加形容词，而hurt是动词，所以应使用sore；东西放在床上要用onthebed。患病，是卧床不起，应当说stayinbed。表示吃药时，经过用takesomemedicine，不用eat。词汇量要控制在40~60之间。第7页共9页Zoom’sWeekendZoomhadabusyweekend.OnSaturdaymorning,hewashedhisclothesandwenttoapark.HedidhishomeworkandwentfishingonSaturdayafternoon.OnSundaymorning,hecleanedhisroomandvisitedhisgrandparents.HeplayedfootballandwatchTVonSundayafternoon.Zoomwastootired.【要领评论】写法：这篇习作是准时间次序记述了Zoom的周末活动。时态：这篇文章能够用三种时态来写，因为本单元主要讲的是一般过去时态，所以我们采纳一般过去时态比较适合。句型：主语+动词过去式+过去时间。注意：活动的有关表达法采纳新旧知识联合的方法，但要注意动词过去式的拼写。Tom’sHolidayTomwenttoBeijingbyplaneonhisholiday.Everydayhehadfunwithhisparents.TheywenttotheNaturePark.Theysawelephants.Theywentswimming.Theyatelotsofdeliciousfood.Theyalsotookmanybeautifulpictures.Theywillcomebackhometomorrow.Inaword,theyenjoytheirholiday.【要领评论】写法：这篇习作是依照地址的次序记述假期里的活动，记述了假期里去北京做了哪些活动以及对活动的感觉。时态：这篇文章可采纳两种时态来写。因为本单元主要叙述的是一般过去时的用法，所以这里大多数我们采纳一般过去时比较适合。句型：主语+动词过去式+其余主语+will+动词原形+其余注意：活动的有关表达法可采纳旧知识和新知知趣联合去写，但要注意动词过去式的变化规则。