02附件-教学设计新部编版中用到

精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan教师学科教课设计[20–20学年度第__学期]任教课科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________市实验学校育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan全国中小学“教课中的互联网搜寻”优异教教事例评比高二地理（必修3）第一章第一节《地理环境对地区发展的影响》附件杨晓蕾【附件一】教案：课前自主学习预习教案：（1）地区是地球表面的空间，是人们在地理的基础上，按必定的和方法区分出来的。其特色：拥有必定的特色，以及必定的、和。（2）不一样年该地区因为地理环境差别，人们的生产、生活的特色有很多不一样，地区的发展、发展等也存在差别。（3）地理地点差别：长江三角走地处我国东部沿海地域中部、长江；松嫩平原地处我国东北地域的。天气条件：长江三角洲为季民风候；松嫩平原为季民风候，水热组合。土地条件：长江三角洲以为主，耕地多，人均耕地；松嫩平原以为主，耕地多，。矿产资源条件：长江三角洲，松嫩平原有等矿产。经济发展方面：长江三角洲主要栽种、、，一年或，水家产发达，商业贸易发达，是重要的性工业基地；松嫩平原主要栽种、、等作物，西部适合发展，成为我国的基地。预习思虑：试对照剖析长江三角洲和松嫩平原地理环境的差别。思路指引长江三角洲和松嫩平原的差别能够从地理地点、天气条件、土地条件、矿产资源等方面进队列表比较。【附件二】长江三角洲和松嫩平原地理环境的差别及其对地区发展的影响：长江三角洲松嫩平原共性（1）都是平原地域；（2）都位于我国东部季风区，雨热同期。地地理地点位于北纬30°邻近，我国东部沿北纬43°～48°，地处我国东北理海地域中部，长江入海口。地域的中部。环亚热带季民风候区热带季民风候区，大陆性稍强；东境天气条件面有长白山的阻拦，降水较少；温夏天高温多雨差暖季节及生长久都较短。育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan异水稻土为主黑土散布宽泛土地条件耕地多位水田多为旱地土地较为分别集中连片人均耕地少人均耕地多矿产资源条件矿产资源困穷有较丰富的石油等矿产耕种方式水田耕种业旱地耕种业农主要粮食水稻、油菜、棉花等玉米、春小麦、大豆作物业作物熟制一年两熟至三熟一年一熟人备注水家产较为发达松嫩平原的西部适合发展畜牧业类我国重要的综合型工业基地：活其轻工业：依靠当地发达农业基础发利用当地丰富的石油资源和四周动工业展；地域的煤、铁等资源发展重化工他差生重工业：从国内外运入矿产资源发业，成为我国的重化工业基地。异展。产活我国沿海航线的中枢，长江入海门深居内地，对内外联系不便，商业动商业户，对内外联系方便，商业贸易发贸易落伍。达。【附件三】长江中下游平原不一样时期对农业生产活动的影响比较表：（1）一些本来限制地区发展的地理要素获得战胜，甚至成为促使地区发展的有益要素。（因为跟着科学技术的进步，人们利用和改造自然的能力加强。）开发时期地理环境对农业和生产活动的影响原由剖析初期浓密的水系成为人们交通的隔断；人们利用和改造自然的能黏重的土壤令人们开垦困难，耕种农业发展迟缓。力低下。浓密的水系为扩大交通联系供给了天然水道；船作为交通工件被宽泛使用；中后期多水而质地黏重的土壤不再成为耕种业的限制条农业生产工具的改进和生件，农业生产获得较快的发展。产技术的改进。（2）长江中下游平原粮食生产地位的变化整体地位发展区位条件剖析我国粮食的主要产地水稻拥有单位面积产量较高的优势：农业社会和主要的桑蚕和棉花人口浓密，丰富的劳动力资源使长江中下游平原的水生产基地。稻栽种业能够精耕细作。我国“粮仓”的地位和人均耕地面积远低于全国均匀水平；工业社会全国棉花生产中的地浓密的水网，耕地被切割，不利于机