《过秦论》课后练习-统编版高中语文选择性必修中册

11.1《过秦论》课后练习一、文言文阅读阅读下面的文言文，完成下面小题。过秦论（下）贾谊秦并兼诸侯山东三十余郡，缮津关，据险塞，修甲兵而守之。然陈涉以戍卒散乱之众数百，奋臂大呼，不用弓戟之兵，锄耰白梃①，望屋而食，横行天下。秦人阻险不守，关梁不阖②，长戟不刺，强弩不射。楚师深入，战于鸿门，曾无藩篱之艰。于是山东大扰，诸侯并起，豪俊相立。秦使章邯将而东征，章邯因以三军之众要市于外，群臣之不信，可见于此矣。子婴立，遂不悟，藉使子婴有庸主之才，仅得中佐，山东虽乱，秦之地可全而有，宗庙之祀未当绝也。秦地被山带河以为固，四塞之国也。自缪公以来，至于秦王，二十余君，常为诸侯雄。岂世世贤哉？其势居然也。且天下尝同心并力而攻秦矣，然困于阻险而不能进，岂勇力智慧不足哉？形不利，势不便也。秦小邑并大城，守险塞而军。诸侯起于匹夫，以利合，非有素王之行也。其交未亲，其下未附，名为亡秦，其实利之也。彼见秦阻之难犯也，必退师。安土息民，以待其敝，收弱扶罢，以令大国之君，不患不得意于海内。贵为天子，富有天下，而身为禽者，其救败非也。秦王足已不问，遂过而不变。二世受之，因而不改，暴虐以重祸。子婴孤立无亲，危弱无辅。三主惑而终身不悟，亡，不亦宜乎？当此时也，世非无深虑知化之士也，然所以不敢尽忠拂过者，秦俗多忌讳之禁，忠言未卒于口而身为戮没矣。故使天下之士，倾耳而听，重足而立，阖口而不言。是以三主失道，忠臣不敢谏，智士不敢谋也。天下已乱，奸不上闻，岂不哀哉！先王知壅蔽之伤国也，故置公卿、大夫、士，以饰法设刑，而天下治。其强也，禁暴诛乱而天下服；其弱也，五伯征而诸侯从；其削也，内守外附而社稷存。故秦之盛也，繁法严刑而天下振；及其衰也，百姓怨而海内畔矣。故周五序得其道，千余岁不绝，秦本末并失，故不长久。由此观之，安危之统相去远矣。野谚曰：“前事之不忘，后事之师也。”是以君子为国观之上古验之当世参以人事察盛衰之理审权势之宜去就有序变化有时故旷日长久而社稷安矣。（有删改）【注】①锄耰（yōu）白梃（tīng）：指农具。此处借以形容武器之粗劣。耰，碎土平田用的农具。白梃，白木棒。②阖（hé）：关闭。1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（

）A．是以君子为国观之/上古验之/当世参以人事/察盛衰之理/审权势之宜/去就有序/变化有时/故旷日长久而社稷安矣/B．是以君子为国/观之上古/验之当世/参以人事/察盛衰之理/审权势之宜/去就有序/变化有时/故旷日长久/而社稷安矣/C．是以君子为国/观之上古/验之当世/参以人事/察盛衰之理/审权势之宜/去就有序/变化有时/故旷日长久而社稷安矣/D．是以君子为国观之/上古验之/当世参以人事/察盛衰之理/审权势之宜/去就有序/变化有时/故旷日长久/而社稷安矣/2．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（

）A．山东，崤山以东，代指东方诸侯国。与今天的“山东省”意义不同。B．素王，谓具有帝王之德而未居帝王之位者，后常指孔子。C．畔的意思是背叛，与《苏武传》中“畔主背亲”的“畔”意义不相同。D．“前事之不忘”的“之”与“屈平之作《离骚》”的“之”用法不相同。3．下列对原文内容的理解分析，不正确的一项是（

）A．秦朝吞并了六国，占据着险要地势，修治武器。然而陈涉凭着几百名散乱的戍卒，却所向无敌。B．子婴连一般君主的才能也不具备，虽然选取了能力中上的辅佐之臣，但也难免秦朝的败亡。C．秦国从秦缪公到秦始皇的二十多个国君，经常在诸侯中称雄，这与秦国险固的地势有密切的关系。D．秦朝丢失了从周代而来的合乎根本大道的治国传统，所以不能长治久安。4．把文中画横线的语句翻译成现代汉语。（1）其交未亲，其下未附，名为亡秦，其实利之也。（2）二世受之，因而不改，暴虐以重祸。5．请结合文章内容，简要概括秦灭亡的原因。阅读下面的文言文，完成各题。贾谊论苏轼非才之难，所以自用者实难。惜乎！贾生，王者之佐，而不能自用其才也。夫君子之所取者远，则必有所待；所就者大，则必有所忍。古之贤人，皆负可致之才，而卒不能行其万一者，未必皆其时君之罪，或者其自取也。愚观贾生之论，如其所言，虽三代何以远过？得君如汉文，犹且以不用死，然则是天下无尧、舜，终不可有所为耶？仲尼圣人，历试于天下，苟非大无道之圆，皆欲勉强扶持，庶几一日得行其道。将之荆，先之以冉有，申之以子夏。君子之欲得其君，如此其勤也。孟子去齐，三宿而后出昼，犹曰：“王其庶几召我。”君子之不忍弃其君，如此其厚也。公孙丑问曰：“夫子何为不豫？”孟子曰：“方今天下，舍我其谁哉？而吾何为不豫？”君子之爱其身，如此其至也。夫如此而不用，然后知天下果不足与有为，而可以无憾矣。若贾生者，非汉文之不能用生，生之不能用汉文也。夫绛侯亲握天子玺而授之文帝，灌婴连兵数十万，以决刘、吕之雌雄，又皆高帝之旧将，此其君臣相得之分，岂特父子骨肉手足哉？贾生，洛阳之少年，欲使其一朝之间，尽弃其旧而谋其新，亦已难矣。为贾生者，上得其君，下得其大臣，如绛、灌之属，优游浸渍，而深交之，使天子不疑，大臣不忌，然后举天下而唯吾之所欲为，不过十年，可以得志。安有立谈之间，而遽为人“痛哭”哉？观其过湘为赋以吊屈原，萦纡郁闷，超然有远举之志，其后以自伤哭泣，至于夭绝，是亦不善处穷者也。夫谋之一不见用则安知终不复用也不知默默以待其变而自残至此呜呼贾生志大而量小才有余而识不足也。古之人，有高世之才，必有遗俗之累。是故非聪明睿智不惑之主，则不能全其用。古今称苻坚得王猛于草茅之中，一朝尽斥去其旧臣，而与之谋。彼其匹夫略有天下之半，其以此哉！愚深悲生之志，故备论之。亦使人君得如贾生之臣，则知其有捐介之操，一不见用，则忧伤病沮，不能复振，而为贾生者，亦慎其所发哉！6．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（

）A．夫谋之一不见用/则安知终不复用也/不知默默以待其变/而自残至此/呜呼/贾生志大而量小/才有余而识不足也B．夫/谋之一不见用/则安知终不复用也/不知默默以待其变/而自残至此/呜呼/贾生志大而量小/才有余而识不足也C．夫谋之一不见用/则安知终不复用/也不知默默以待其变/而自残至此/呜呼/贾生志大而量小/才有余而识不足也D．夫/谋之一不见用/则安知终不复用/也不知默默以待其变/而自残至此/呜呼/贾生志大而量小/才有余而识不足也7．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（

）A．君子，古代典籍中“君子”有多种理解。比如，指人格高尚、道德品行兼好之人，《爱莲说》中“莲，花之君子者也”即此意；有时是对统治者和贵族男性的通称，常与“小人”或“野人”对应，韩愈《师说》中“君子不齿”即这个意思。B．洛阳，地名，在今河南。古代以山南、水北为阳，以山北、水南为阴。由此可知，“洛阳”应在洛水的北面。C．愚，谦辞，用于自称，可译为“我”。如，“愚谓大计不如迎之”。古代表示谦称的词还有“家”“舍”“小”“老”“拙”“鄙”“敝”“屈”等。D．玺，秦以前，无论官印、私印都称“玺”。从秦朝开始，成为皇帝专用的印章的名称，称玉玺、传国玺。传国玉玺。后来皇后、皇太后所佩也谓之玺，印是大臣所用。8．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（

）A．在《贾谊论》中，作者在文章开头即开门见山地说明自己的观点：一个人要有才能并不难，怎么使自己的才能得到发挥却很难。而贾谊正是具有辅佐帝王的才能，却不能够让自己的才能获得充分的发挥利用。B．第四段写了绛侯、灌婴等人与汉文帝的深厚情谊，说明当时汉文帝不用贾谊的客观原因，认为贾谊应该从容地、逐渐地与他们结交，使天子无疑虑，大臣无猜忌，这样就可以实现自己的主张了。C．最后一段苏轼再次讨论君主与贤人之间的关系，千里马必须遇到伯乐才能有施展大志的机会，因此贤臣要有名主才能大展抱负。苻坚用王猛之例说明汉文帝不能用贾谊是因为贾谊性格比王猛怪异。D．《贾谊论》全文紧扣着贾谊之失意而终，对贾谊的人格特质分析得非常深人，用这样的方式与坚定的语气来凸显贾谊的个性，强调人要拥有“有所待”“有所忍”的修养。9．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）夫君子之所取者远，则必有所待；所就者大，则必有所忍。（2）古之人，有高世之才，必有遗俗之累。是故非聪明睿智不惑之主，则不能全其用。阅读下面的文言文，完成下列小题。过秦论(下)贾谊秦兼诸侯山东三十余郡，修津关，据险塞，缮甲兵而守之。然陈涉率散乱之众数百，奋臂大呼，不用弓戟之兵，锄耰白梃①，望屋而食，横行天下。秦人阻险不守，关梁不阖②，长戟不刺，强弩不射。楚师深入，战于鸿门，曾无藩篱之艰。于是山东大扰，诸侯并起，豪俊相立。秦使章邯将而东征，章邯因以三军之众要市于外，以谋其上。群臣之不信，可见于此矣。子婴立遂不悟藉使子婴有庸主之材仅得中佐山东虽乱秦之地可全而有宗庙之祀未当绝也。秦地被山带河以为固，四塞之国也。自缪公以来，至于秦王，二十余君，常为诸侯雄。岂世世贤哉？其势居然也。且天下尝同心并力攻秦矣，然困于阻险而不能进者，岂勇力智慧不足哉？形不利，势不便也。秦小邑并大城，守险塞而军。诸侯起于匹夫，以利合，非有素王之行也。其交未亲，其民未附，名为亡秦，其实利之也。彼见秦阻之难犯也，必退师。安土息民，以待其敝，收弱扶罢，以令大国之君，不患不得意于海内。贵为天子，富有天下，而身为禽者，其救败非也。秦王足己而不问，遂过而不变。二世受之，因而不改，暴虐以重祸。子婴孤立无亲，危弱无辅。三主惑而终身不悟，亡，不亦宜乎？当此时也，世非无深虑知化之士也，然所以不敢尽忠拂过者，秦俗多忌讳之禁，忠言未卒于口而身为戮没矣。故使天下之士，倾耳而听，重足而立，拑口而不言。是以三主失道，忠臣不敢谏，智士不敢谋也。天下已乱，奸不上闻，岂不悲哉！先王知壅蔽之伤国也，故置公卿、大夫、士，以饰法设刑，而天下治。其强也，禁暴诛乱而天下服；其弱也，五伯征而诸侯从；其削也，内守外附而社稷存。故秦之盛也，繁法严刑而天下振；及其衰也，百姓怨而海内畔矣。故周五序得其道，千余岁不绝。秦本末并失，故不长久。由此观之，安危之统相去远矣。鄙谚曰：“前事之不忘，后事之师也。”是以君子为国，观之上古，验之当世，参以人事，察盛衰之理，审权势之宜，去就有序，变化因时，故旷日长久而社稷安矣。(有删改)【注】①锄耰(yōu)白梃(tǐng)：此处借以形容武器之粗劣。锄耰，古代的农具。白梃，白木棒。②阖(hé)：关闭。10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(

)A．子婴立/遂不悟藉/使子婴有庸主之/材仅得中佐/山东虽乱秦之地/可全而有宗庙之/祀未当绝也B．子婴立遂/不悟藉/使子婴有庸主之材/仅得中佐山东/虽乱秦之地/可全而有/宗庙之祀未当绝也C．子婴立/遂不悟/藉使子婴有庸主之/材仅得中佐山东/虽乱/秦之地可全而有/宗庙之祀未当绝也D．子婴立/遂不悟/藉使子婴有庸主之材/仅得中佐/山东虽乱/秦之地可全而有/宗庙之祀未当绝也11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(

)A．诸侯，古代帝王分封的各国国君，规定要服从王命，定期朝贡述职。B．五序，周王朝设置五等爵位，即公、侯、伯、子、士。C．匹夫，古代指平民中的男子，也泛指平民百姓。D．大夫，在夏、商、周时是官职等级名，后来成为对有官位者的通称。12．下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是(

)A．秦朝吞并了六国，占据着险要地势，修整武器。然而陈涉凭着几百名散乱的戍卒，却所向无敌。B．子婴连一般君主的才能也不具备，虽然选取了能力中上的辅佐之臣，也难免秦朝的败亡。C．秦国从秦缪公到秦始皇的二十多个国君，经常在诸侯中称雄，这与秦国险固的地势有着密切的关系。D．秦朝丢掉了周代合乎根本大道的治国传统，所以不能长治久安。13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)是以三主失道，忠臣不敢谏，智士不敢谋也。(2)察盛衰之理，审权势之宜，去就有序，变化因时。14．这篇文章主要讲述了什么内容？阅读下面的文言文，回答后面的问题。过秦论贾谊秦并兼诸侯山东三十余郡，缮津关，据险塞，修甲兵而守之。然陈涉以戍卒散乱之众数百，奋臂大呼，不用弓戟之兵，锄耰白梃，望屋而食，横行天下。秦人阻险不守，关梁不阖，长戟不刺，强弩不射。楚师深入，战于鸿门，曾无藩篱之艰。于是山东大扰，诸侯并起，豪俊相立。秦使章邯将而东征。章邯因以三军之众要市于外，以谋其上。群臣之不信可见于此矣子婴立遂不寤藉使子婴有庸主之材仅得中佐山东虽乱秦之地可全而有宗庙之祀未当绝也。秦地被山带河以为固，四塞之国也。自缪公以来，至于秦王，二十余君，常为诸侯雄。岂世世贤哉？其势居然也。且天下尝同心并力而攻秦矣，然国于阻险而不能进。岂勇力智慧不足哉？形不利，势不便也。秦小邑并大城，守险塞而军。诸侯起于匹夫，以利合，非有素王之行也。其交未亲，其下未附，名为亡秦，其实利之也。彼见秦阻之难犯也，必退师。安土息民，以待其敝，收弱扶罢，不患不得意于海内。贵为天子，富有天下，而身为禽者，其救败非也。秦王足己不问，遂过而不变；二世受之，因而不改，暴虐以重祸；子婴孤立无亲，危弱无辅。三主惑而终身不悟，亡，不亦宜乎？当此时也，世非无深虑知化之士也，然所以不敢尽忠拂过者，秦俗多忌谛之禁，忠言未卒于口而身为戮没矣。故使天下之士，倾耳而听，重足而立，拑口而不言。是以三主失道，忠臣不敢谏，智士不敢谋，天下已乱，奸不上闻，岂不哀哉！先王知雍蔽之伤国也，故置公卿大夫士，以饰法设刑，而天下治。其强也，禁暴诛乱而天下服；其弱也，五伯征而诸侯从；其削也，内守外附而社稷存。故秦之盛也，繁法严刑而天下振；及其衰也，百姓怨望而海内畔矣。故周五序得其道，而千余岁不绝。秦本末并失，故不长久。由此观之，安危之统相去远矣！野谚曰：“前事之不忘，后事之师也。”是以君子为国，观之上古，验之当世，参以人事，察盛衰之理，审权势之宜，去就有序，变化有时，故旷日长久而社稷安矣。（有删改）15．下列对文中画波浪线部分的断句，完全正确的一项是（）A．群臣之不信/可见于此矣/子婴立/遂不寤藉/使子婴有庸主之/材仅得中佐/山东虽乱秦之地/可全而有宗庙之/祀未当绝也B．群臣之不信/可见于此矣/子婴立遂/不寤藉/使子婴有庸主之材/仅得中佐山东/虽乱秦之地/可全而有/宗庙之祀未当绝也C．群臣之不信/可见于此矣/子婴立/遂不寤/藉使子婴有庸主之/材仅得中佐山东/虽乱/秦之地可全而有/宗庙之祀未当绝也D．群臣之不信/可见于此矣/子婴立/遂不寤/藉使子婴有庸主之材/仅得中佐/山东虽乱/秦之地可全而有/宗庙之祀未当绝也16．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A．诸侯，古代帝王分封的各国国君，规定要服从王命，定期朝贡述职。B．匹夫，古代指平民中的男子，也泛指平民百姓，“匹夫之有重于社稷也”中的“匹夫”便是此意。C．大夫，在夏、商、周时是职官等级名，后来成为对有官位者的通称。D．五序，周王朝设置五等爵位，即公、侯、伯、子、士，是中国古代社会的政治等级制度之一。17．下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是（）A．秦朝吞并了六国，占据着险要地势，修治武器。然而陈涉凭着几百名散乱的戍卒，却所向无敌。B．子婴连一般君主的才能也不具备，虽然选取了能力中上的辅佐之臣，也难免秦朝的败亡。C．秦从秦缪公到秦始皇的二十多个国君，经常在诸侯中称雄，这与秦险固的地势有着密切的关系。D．秦朝丢掉了周代合乎根本大道的治国传统，所以不能长治久安。18．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）贵为天子，富有天下，而身为禽者，其救败非也。（2）察盛衰之理，审权势之宜，去就有序，变化有时。19．请结合文章内容，简要概括秦灭亡的原因。阅读下面文言文，完成下面小题。及至始皇，奋六世之余烈，振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合，执敲扑而鞭笞天下，威振四海。南取百越之地，以为桂林、象郡；百越之君，俯首系颈，委命下吏。乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里；胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而报怨。于是废先王之道茭百家冬豆以感点具资名城杀豪杰收天下之兵聚之咸阳销锋镝铸以为金人十二以弱天下之民。然后践华为城，因河为池，据亿丈之城，临不测之渊，以为固。良将劲弩守要害之处，信臣精卒陈利兵而谁问。天下已定，始皇之心，自以为关中之固，金城千里，子孙帝王万世之业也。20．下列加点词解释不正确的一项是（

）A．振长策而御宇内

策：马鞭子B．却匈奴七百余里

却：使退却C．焚百家之言

言：言论，指著作D．信臣精卒陈利兵而谁何

何：什么21．下列各句中的“而”字，不是表目的的连词的一项是（

）A．吞二周而亡诸侯 B．北筑长城而守藩篱C．士不敢弯弓而报怨 D．信臣精卒陈利兵而谁何22．下列句中加点词属于古今异义的一项是（

）A．履至尊而制六合 B．威振四海C．良将劲弩守要害之处 D．以为桂林、象郡23．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（

）A．于是废先王之道/焚百家之言/以愚黔首/隳名城杀豪杰/收天下之兵/聚之咸阳！销锋镝/铸以为金人十二/以弱天下之民B．于是废先王之道/焚百家之言/以愚黔首/隳名城/杀豪杰/收天下之兵/聚之咸阳/销锋镝铸以为金人十二/以弱天下之民C．于是废先王之道/焚百家之言/以愚黔首/隳名城/杀豪杰/收天下之兵/聚之咸阳/销锋镝/铸以为金人十二以弱天下之民D．于是废先王之道/焚百家之言/以愚黔首/隳名城/杀豪杰/收天下之兵/聚之咸阳/销锋镝/铸以为金人十二/以弱天下之民24．选出下列分析不符合文意的一项（

）A．“过”是动词，“论”是一种议论文体，重在阐明自己的意见。“过秦论”意为指责秦的过失的一篇史论。B．这段文字的中心是讽刺秦始皇自以为可以保其帝业传之百世万世以至无穷，劝说当世及后代统治者施行仁政以安民。C．选段刻意渲染“攻”时的秦是何等强大，意在与后来秦灭亡之速形成对比，突出文章的中心。D．作者依次从政治、军事、文化、刑法、地理形势各个方面极力铺叙秦始皇巩固政权的一系列措施，在正面铺叙中现出暴政的影子，意在为下文的“仁义不施”埋下伏笔。阅读下列文段，完成下面小题。及至始皇，奋六世之余烈，振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合，执敲扑而鞭笞天下，威振四海。南取百越之地，以为桂林、象郡；百越之君，俯首系颈，委命下吏。乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里；胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而报怨。于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首；隳名城，杀豪杰；收天下之兵聚之咸阳，销锋镝，铸以为金人十二，以弱天下之民。然后践华为城，因河为池，据亿丈之城，临不测之渊以为固。良将劲弩守要害之处，信臣精卒陈利兵而谁何。天下已定，始皇之心，自以为关中之固，金城千里，子孙帝王万世之业也。25．下列句中加点的词解释错误的一项是()A．履至尊而制六合

至尊：最尊贵的位置，此处指帝位。B．焚百家之言，以愚黔首

百家之言：言论，这里指著作C．收天下之兵聚之咸阳

兵：兵器D．然后践华为城，因河为池

河：水池，池塘26．下列句中加点的虚词意义和用法相同的一项是（）A．振长策而御宇内

锲而不舍，金石可镂B．以为桂林、象郡

作《师说》以贻之C．临不测之渊以为固

邻国之民不加少D．天下已定

学不可以已27．下列说法不符合原文的一项是（）A．秦始皇不仅消灭了各国诸侯，而且继续扩大版图，创建了史无前例的大帝国。B．“胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而报怨”这就意味着秦从此转入攻势。C．秦始皇愚民、弱民、防民的目的是以“关中之固，金城千里”来确保“子孙帝王万世之业”。D．这段文字义正词严，充分揭露了秦始皇的暴虐无道，为本文结句“仁义不施而攻守之势异也”张本。28．将文中画线的句子翻译成现代汉语。（1）百越之君，俯首系颈，委命下吏。（2）自以为关中之固，金城千里，子孙帝王万世之业也。二、情景默写29．补写出下列句子中的空缺部分。（1）《过秦论》中最能表现秦始皇统一天下势不可当的三句是：“__________________，__________________，__________________。”（2）文中概括秦始皇派遣大将蒙恬北逐匈奴获得胜利，使得匈奴长时间不敢南下进击中原的两句是：“__________________，__________________。”（3）文中形象地描写了秦始皇派遣得力的将领、士兵守卫要塞，盘问过往行人的情景的两句是：“__________________，__________________。”（4）“过”，指出过失的意思，文中作者指出秦灭亡的原因（本文的中心论点）是“__________________”。（5）贾谊在《过秦论》中用“__________________”、“__________________”、“__________________”三句话概括了陈涉出身贫寒、地位低下。（6）《过秦论》中写秦始皇自以为江山永固的句子是：“__________________，__________________，__________________。”三、非选择题30．阅读下面的文字，完成小题。及至始皇，奋六世之余烈，振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合，执敲扑而鞭笞天下，威振四海。南取百越之地，以为桂林、象郡；百越之君，俯首系颈，委命下吏。乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里；胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而报怨。于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首；隳名城，杀豪杰；收天下之兵，聚之咸阳，销锋镝，铸以为金人十二，以弱天下之民。然后践华为城，因河为池，据亿丈之城，临不测之渊，以为固。良将劲弩守要害之处，信臣精卒陈利兵而谁何。天下已定，始皇之心，自以为关中之固，金城千里，子孙帝王万世之业也。把文中划线的句子翻译成现代汉语。(1)履至尊而制六合，执敲扑而鞭笞天下，威振四海。(2)胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而报怨。31．把下面的句子翻译成现代汉语。（1）然陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也。（2）蹑足行伍之间，而倔起阡陌之中。（3）乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里。（4）一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也？32．通假字合从缔交()陈利兵而谁何()百有余年矣()赢粮而景从()锄櫌棘矜()33．一词多义（7）兵赵奢之伦制其兵()收天下之兵()（8）亡秦无亡矢遗镞之费()追亡逐北()吞二周而亡诸侯()34．把下面句子翻译成现代汉语。（1）不爱珍器重宝肥饶之地，以致天下之士，合从缔交，相与为一。（2）秦无亡矢遗镞之费，而天下诸侯已困矣。四、选择题35．对下列句中加点词的意义和用法判断正确的一项是（

）①何哉？与嬴而不助五国也

②是谁之过与③李牧连却之

④却匈奴七百余里A．①②相同，③④相同 B．①②相同，③④不同C．①②不同，③④相同 D．①②不同，③④不同36．对下列各句中加点词的词类活用的归类，正确的一项是（

）①有席卷天下，包举宇内……

②天下云集响应③外连衡而斗诸侯

④诸侯恐惧，会盟而谋弱秦⑤赢粮而景从

⑥南取汉中，西举巴、蜀⑦于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首⑧始皇之心，自以为关中之固，金城千里，子孙帝王万世之业也A．①②⑤⑧/③④/⑦/⑥ B．①②/⑤⑥/④⑦/③/⑧C．①②⑤⑥/③/④⑦/⑧ D．①②⑤⑥/④⑦/③⑧37．下列词有一词多义现象，解释有误的一项是（

）A．亡：①追亡逐北，伏尸百万（名词，逃亡的军队）②吞二周而亡诸侯（动词，使灭亡）③秦无亡矢遗镞之费，而天下诸侯已困矣（动词，损失，丢掉）B．兵：①吴起、孙膑……赵奢之伦制其兵（名词，军队）②收天下之兵，聚之咸阳（名词，兵器）③行军用兵之道，非及乡时之士也（名词，军队）C．弱：①诸侯恐惧，会盟而谋弱秦（形容词，弱小）②强国请服，弱国入朝（形容词，弱小）③且夫天下非小弱也（动词，变弱）D．制：①赵奢之伦制其兵（动词，统领、统率）②秦有余力而制其弊（动词，制裁，制服）③履至尊而制六合（动词，控制）38．选出与例句句式相同的一项（

）例句：身死人手，为天下笑者A．安在公子能急人之困也 B．兵挫地削，亡其六郡C．微斯人，吾谁与归 D．铸以为金人十二39．下列各句中，加点词的古今意义相同的一项是(

)A．以致天下之士B．山东豪俊遂并起而亡秦族矣C．秦有余力而制其弊D．虽曰天命，岂非人事40．下列对文中有关常识的解说，不正确的一项是（

）A．二周：在东周王朝最后的周赧王时，东西周分治。西周都巩，东周则都于河南东部旧王城，史称东西二周。B．陶朱：即春秋时期越国的范蠡。他帮助越王勾践灭吴后，离开越国到陶（今山东定陶西北），自称陶朱公。他因善于做生意而致富，所以后人常以“陶朱”为富人的代称。C．八州：兖州、冀州、青州、徐州﹑豫州、荆州、扬州、梁州。古时天下分九州，秦居雍州，六国分居其他八州。D．连衡：秦国采用的一种离间六国的策略，使它们各自同秦国联合，从而各个击破。41．对下列句中加点词的解释，不正确的一项是（

）A．务耕织，修守战之具

务：致力，专力从事B．惠文、武、昭襄蒙故业

蒙：遭受C．以致天下之士

致：招纳D．振长策而御宇内

振：举起42．下列句中加点词的意义都正确的一项是（

）①蒙（继承）故业，因（沿袭）遗策②不爱（喜欢）珍器重宝肥饶之地③致（导致）万乘之势④延（发展）及孝文王，庄襄王，享国之日浅⑤蹑足（置身，参与）行伍之间，而倔起阡陌之中⑥谪戍之众，非抗（抵抗）于九国之师也⑦试使山东之国与陈涉度长絜（衡量）大A．①④⑤⑦ B．①③④⑥⑦ C．②③⑤⑥ D．②③⑤⑥⑦43．下列各项中加点词的意义与用法都相同的一组是（

）A．惠文、武、昭襄蒙故业，因遗策然后践华为城，因河为池B．.奋六世之余烈以致天下之士C．以致天下之士尝以十倍之地，百万之众，叩关而攻秦D．秦无亡矢遗镞之费，而天下诸侯已困矣皆明智而忠信44．下列句子与例句句式相同的一项是（

）例句：身死人手，为天下笑者A．威振四海 B．委命下吏 C．子孙帝王万世之业也 D．一夫作难而七庙隳五、填空题45．识记字音。翟景()

逡巡()

亡矢遗镞()鞭笞()

俯首系颈()

蒙恬()藩篱()

隳名城()

锋镝()参考答案1．C

2．C

3．B

4．（1）他们的交往还不亲厚，他们的下属还未亲附，名义上是说消灭秦朝，实际上是为自己谋求私利呀。（2）秦二世承袭父亲的过错，沿袭不改正，残暴苛虐以致加重了祸患。

5．①秦王自满，不求教于人，一错到底而不改变。②秦二世因循不改，残暴苛虐以致加重了祸患。③子婴不才，孤立无亲，无人辅佐。④忠臣不敢进谏，智士不敢出主意。6．A

7．C

8．C

9．（1）作为一个君子，所要求取得的成就是深远的，那就必须有所等待；所建立的功业是巨大的，那就必须有所忍耐。（2）古人有出类拔萃的才能，必然会不合时宜而招致困境。所以如不是英明智慧、不受蒙蔽的君主，就不能充分发挥