中班美术教案合集6篇

第页共页中班美术教案合集6篇中班美术教案合集6篇中班美术教案篇1【活动目的】1、欣赏面具与脸谱，比拟它们与一般人的脸的不同点；感知脸谱艺术的美。2、初步画出想象中的脸谱。【活动准备】油画棒、记号笔、课件、一张面具、一幅平面图。【活动过程】一、出示图片，幼儿欣赏。1、看看这些像什么？你在什么地方看到过？2、〔老师带上面具〕老师戴的你在什么地方看到过吗？刚刚欣赏的与老师戴的都是好朋友，我们一起来认识一下它们叫什么名字？〔面具〕3、我们再来欣赏一下面具。4、〔出示脸谱〕这两张与我们刚刚看的面具有什么不同？5、这些又像脸又与面具不同的也有一个名字，叫脸谱。〔出示平面图与面具比拟〕6、其实每一张脸谱都有一个好听的故事，比方这张脸谱〔国王〕，老师能想象出一个优美的故事，请小朋友听我讲。7、小朋友也试着想象一下这张脸谱〔公主〕画的是谁？她最喜欢什么？小结过渡：欣赏了这么多脸谱，小朋友知道了脸谱与我们的脸有很多不同，它们很夸大，但这些夸大的脸谱能让我们想像出很多故事，所以它是一种很美丽的艺术。假如请你来画一张脸谱，你会在脸谱上画些什么、编一个怎样好听的故事呢？如今让我们想一想然后画一张脸谱试试。二、想象创作。1、老师加强观察，及时介绍不同于别人的图案，同时也用提示性的问题帮助较低层次的幼儿，如在脸上画一个嘴巴，表示妈妈的吻，可以吗？2、对于先画好的幼儿建议他们涂色。三、交流分享。1、幼儿介绍自己画的脸谱。2、提出下次涂色的要求。中班美术教案篇2活动目的：1．尝试瓶子写生，可以简单表现遮挡关系。2．在瓶子写生的根底上，用黑白线条对瓶子进展想象添画。3．在瓶子写生过程中体验写生画的乐趣。4．让幼儿体验自主、独立、创造的才能。5．培养幼儿的技巧和艺术气质。活动重点难点：活动重点：对瓶子进展想象贴画。活动难点：在瓶子写生中表现遮挡关系。活动准备：PPT，油画棒，绘画纸，勾线笔，每组3—4个瓶子。活动过程：一、出示瓶子导入。1．〔老师随意出示一个瓶子〕师：这是什么？2．昨天瓶子宝宝给我寄来了很多照片，我们好不好？二、变形与遮挡关系。1．老师出示幻灯片，师：你看到了什么？他们是什么样子的？2．师：这些瓶子与我们看到的瓶子一样吗？哪里不一样？〔造型〕3．你看到的瓶子都是完好的吗？为什么有的完好有的不完好？〔因为有一些被遮挡住了，引导幼儿进一步理解遮挡关系〕三、老师讲解示范。1．你觉得这些瓶子变身之后好看吗？你想不想也来给瓶子变身？2．我这里也请来了一些瓶子宝宝，他们也想拍一些好看的照片，我们一起来给他们拍拍看好不好？〔老师随意摆放4个瓶子〕3．可是我今天没带照相机怎么办？4．今天，我们要学一种新的画画方式来画瓶子，叫做写生画，写生画就是把我们看到的东西看到什么样子就画什么样子。5．老师讲解示范：先把瓶子的轮廓画好，特别是被遮挡起来的瓶子，遮住的地方不用画，画好轮廓之后，再给瓶子添画，把瓶子变成好看的有动作的瓶子宝宝。四、幼儿操作。1．老师随意在每组放3—4个瓶子。2．要求：幼儿根据瓶子的摆放尝试写生，写生过程中要特别注意被遮挡瓶子的表现，写生完瓶子的轮廓之后，幼儿给瓶子进展创意添画，把瓶子变成好看的瓶子宝宝。五、欣赏，展示幼儿作品。举办摄影比赛，展示幼儿作品，请幼儿说说你最喜欢哪一张瓶子宝宝的照片？为什么？活动反思：写生画在学前阶段是有一定难度的，尤其对于还只是中班的孩子来说，难度就更大了，这次是幼儿第一次接触写生画，因此在选材上我选择了教室里常见的饮料瓶，并在写生的根底上添画，使整个活动不枯燥，快乐的瓶子很快引起了幼儿的兴趣，幼儿在整个活动中根本掌握了写生画的操作要求与操作步骤，在遮挡关系的表现方面也是较好的，因此整个活动的效果也是较成功的。唯一的缺乏就是在活动的开场探究阶段，花的时间较多，选取的图片不够精炼，下次还有待加强。但总体来说整个活动还是相当成功的。中班美术教案篇3【活动目的】1、爱听梦想故事：感受夸大的故事情境。2、运用手指点画的方式创造各种人物形象，表现各种人物细节，表达自己的想象。3、体验运用新的绘画方式进展美工活动的乐趣。4、引导孩子们在活动完毕后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。5、感受作品的美感。【活动准备】1、小人国分段长卷画。2、红、蓝颜料每组一份，水笔人手一支，抹布假设干。背景音乐。【活动过程】一、看看说说“小人国”的故事。1、回忆故事。师：小朋友，你们还记得前几天我们听的故事《小人国》吗?故事里的格列佛来到了一个什么样的国家?小人国是怎样对待格列佛的?那你们喜欢这个故事吗?如今，让我们在来看看《小人国》的故事吧!2、出示课件，老师复述故事。(1)老师边看课件边听音乐讲述故事《小人国》。(2)看了这么有趣的故事，你们喜欢小人国的小人吗?你们发现他们在格列佛身上干什么呢?(幼儿自由讲述)(3)你们知道金老师喜欢哪个小人吗?为什么喜欢?二、观察尝试表现。1、老师示范印画小人的方法。(1)老师通过儿歌示范印画小人。师：“如今，金老师要来变魔术呢!把这个看报纸的小人变到画纸上。看，我是怎么变的?;本文儿歌：伸出小手指，喝喝颜料水，上面亲一亲，下面亲一亲，我的小人变出来啦!那你们看看我的小人还缺了什么啊?”(2)添画人物细节。师：接下来，我也要请出小黑笔来帮助我，翻开小黑哥哥，“小手弯一弯，小脚抬一抬，眼睛圆又圆，嘴巴弯又弯，戴上小帽子，穿上小西装，我的小人真神气!”(3)变化手指及手指方向表现小人。师：“伸出大拇指，喝喝颜料水，横着点一点，竖着点一点，我的小人变好啦!”(4)个别幼儿示范。师：“小人国里还有许多小人呢，你们喜欢哪个小人?请你把它画出来好吗?我们来看看他画的小人在干什么?”三、幼儿操作，老师巡回指导。1、引导幼儿边点画边考虑，变化自己的手指、手指的方向或组合方法表现不同的人物。2、画一个人物后，添画四肢动作，并逐渐添发型和服饰等细节。四、分享交流。师：“哇，格利佛身上又来了这么多小人!谁来说说你的小人在格利佛身上做什么?找一找他在哪里?比一比谁的眼睛尖。五、完毕。师：小人国要举办一场浩大的舞会，小人国的国王邀请我们小朋友一起参加。听，舞会马上开场了，让我们赶紧出发吧!教学反思：孩子们学习积极性高。但在开场作画时，相当一局部孩子不敢下笔，在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析原因，平时锻炼时机缺乏，缺乏自信心所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，老师的活动程序明晰有序，过程生动、有趣，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是老师的教态、语言、语气始终充满感染力，深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中，因此，整个活动过程气氛活泼，效果理想。中班美术教案篇4活动目的1.学惯用布团拓印和画手形轮廓的方法作画。2.尝试用红、黄、绿相间的色彩，表现出秋天树林色彩的变化。活动准备1.活动前用秋天树林的风光图片布置风景图《秋天的树林》。2.各种绘画材料：花布包裹的海绵，红黄绿三色颜料、色盘、图画纸、彩笔、范画。3.背景音乐《秋日私语》。活动过程1.带着幼儿玩“变手型”的游戏，引发活动兴趣。老师和幼儿一起说儿歌“咕噜咕噜锤，咕噜咕噜叉，咕噜咕噜变个小白兔”，玩手型变换游戏，鼓励幼儿想象、变化多种手型造型。2.播放背景音乐《秋日私语》，带着幼儿欣赏《秋天的树林》风景图片，说说秋天的树林美在什么地方。小结：秋天的树叶有红色的、黄色的，秋天的树林也是彩色的。在树林里，有的树木大，有的树木小，各不一样。秋天的树林，是美丽的。3.学惯用布团拓印、画手型轮廓的方法表现秋天的树林。〔1〕引导幼儿欣赏范画，讨论树干的外形构造及表现方法。引导幼儿讨论：树干的形状像什么？大小一样吗？是怎样画出来的？知道用手型轮廓能表现树干的高矮不同。请幼儿两两互动，比比手型大小和手指的长短，并将一只手放在桌面，手指张开，用另一只手食指描画手形轮廓，鼓励幼儿用两个或三个手指进展造型的创意。〔2〕出示布团和颜料，介绍用布团拓印的方法，请一名幼儿尝试参与：老师手拿布团的尾部，将布团顶部平放入色盘内蘸取适量颜料，再用蘸有颜料的部位在树干周围轻轻按压；请参与的幼儿用另外两个布团分别蘸取自己喜欢的红、黄、绿三色进展拓印，表现树木的多种色彩。根据幼儿拓印时出现的问题，引导全体幼儿说所自己想到的解决方法。〔3〕播放背景《秋日私语》，幼儿在音乐背景中进展创意拓印。老师重点观察、知道幼儿蘸色、拓印的动作，提醒幼儿把蘸过颜色的布团放在适当的位置，保持画面及自身的`整洁。4.展示幼儿作品，引导幼儿欣赏、评价。5.带着幼儿拾掇活动材料，整理归位。活动延伸用幼儿的作品在美工区或主题墙布置”秋天的树林：墙面板块，丰富班级环境，引导幼儿欣赏、发现作品中的美。中班美术教案篇5活动目的：1、在游戏的情境中感受比照色，尝试用比照色装扮小动物。2、激发幼儿喜欢小动物的情感。关键点：重点：认识比照色。难点：选配比照色装扮小动物。活动准备：经历准备：知道几种常见的颜色，有选配颜色的根本经历物质准备：ppt、剪成白羊、猪、牛、猫等形状的不同纸样、蜡笔、ppt、美羊羊头饰。活动过程：一、情境导入、激发兴趣出示ppt画面．咦，小朋友快来看，这是谁呀呀?美羊羊开了一个理发店，要帮朋友们染发。看她为大家准备了哪些颜色？出示红、绿、黑、白、黄、紫。二、出示ppt画面，认识比照色1.两只小猪，用红和绿为小猪染色。师：红色和绿色手拉手，他们是比照色。2.用黑白为两只小羊染发。黑与白手拉手他们是比照色。3．为两只小狗染色。用黄和紫。黄色和紫色是比照色。4.用一对比照色为小鸟染色染出花纹。师小结：今天我们认识了比照色。红的比照色是谁?黑的比照色是谁？黄的比照色是谁？小动物们染好了毛发都去捉迷藏了。三、幼儿用一组比照色为小动物们染发1.师：美羊羊理发店的生意越来越好，许多小动物都来染发，他们都要用比照色染自己的花纹，让自己变得更漂亮。你们愿意帮助吗？2．介绍绘画材料，提出要求：你们认识它吗？我们用棉签绘画，要用两个比照色颜色，帮小动物染发，要小心不能把染料打翻，用完了一个棉签可以换一个棉签画另外的染色。3，幼儿画画，师指导幼儿。四、评价活动把幼儿的作品夹到事先布置好的草地上。中班美术教案篇6活动设计背景在的生活环境中，树叶随处可见，幼儿见到的叶子品种很多。但他们对各种叶子的不同之处理解不多。设计了这次活动，让幼儿感知叶子的多样性，激发幼儿亲近大自然，热爱大自然的情感。活动目的1、感受制作树叶画、树叶标本的乐趣，学习欣赏美、表现美，激发热爱大自然的情感。2、学会观察各种叶子的形状特点，能点10以内的数，并能说出总数。3、学唱歌曲《树叶》。教学重点、难点重点：1观察各种叶子的形状特点，2能点10以内的数，并能说出总数难点：能根据叶子的特点进展分类，培养综合感知才能和归类才能。活动准备1、歌曲《树叶》录音磁带。2、活动前和幼儿一起拣落叶、采集树叶。3、制作树叶画、树叶标本用的纸张、胶水、剪刀等手工材料。活动过程一、学唱歌曲《树叶》1、播放歌曲《树叶》的录音兹带，幼儿一边倾听一边跟着学唱歌曲。二、观察各种树叶1、请幼儿介绍自己搜集的树叶，在哪里找到的？是什么叶子？叶子是什么样的？看起来像什么？2、比一比，这些叶子有什么不一样？反叶子分类，你是怎么分的？3、数一数，比一比谁搜集的树叶多并说出总数。三、制作活动1、老师：想不想把你带来的树叶做成好看的艺