中班科学你追我赶教案

第页共页中班科学你追我赶教案中班科学你追我赶教案设计意图中班幼儿好奇心强，乐于表现，而科学知识来于生活，在科学活动中，孩子们常常兴趣浓重、发言踊跃。而且我发现我们班的幼儿在升中班之后对黑板上吸着的磁铁有着很浓重的兴趣，经常会拿着磁铁到处吸。因此我在这次选课中，就选择了科学领域中的《你追我赶》这个活动。目的是为了让幼儿自己动手探究磁铁让小纸人运动方法，使幼儿对探究磁铁磁性现象的产生兴趣。教学目的1.探究让小纸人运动起来的方法。2.通过探究活动发现磁性现象的机密。3.教幼儿养成细心、认真的学习态度。4.幼儿能积极的答复下列问题，增强幼儿的口头表达才能。教学重点在操作中探究发现让小纸人动起来的最正确方法。教学难点能动手实验并把实验结果记录在表格里。经历准备理解铁制品、塑料制品、木制品。材料准备1.两种颜色的小纸人、雪花片、积木、铁制品(啤酒瓶盖、一元硬币)、石头、磁铁、鞋盒假设干2.记录表、水彩笔一人一份3.大记录表、记号笔教学过程一、你能让小纸人挪动起来吗1.老师出示小纸人师：小朋友你们看这是什么呀?今天我请来了一个小纸人朋友，你们有什么方法小手不碰到小纸人，让他在鞋盒上挪动起来?如今给大家一点时间，不拿小椅子到后面找一个小纸人朋友让他在鞋盒上挪动起来吧。2.幼儿尝试让小纸人挪动起来的方法。师：你的小纸人动起来了吗?你们用什么方法让小纸人挪动起来的?他是怎么动的?那我们有什么方法让小纸人在鞋盒上稳稳地挪动呢?这一环节主要是幼儿想方法使小纸人动起来吸引幼儿的注意力，使幼儿对活动产生兴趣。二、小纸人挪动起来了1.老师出示大表格并介绍材料，幼儿大胆猜想。师：我这里有一些材料，你们看看有哪些材料?(出示大表格及材料)其中有一样材料是有魔力的，只要你贴着鞋盒下面轻轻地挪动，就能让小纸人挪动起来。你们来猜一猜会是哪个材料呢?同意的小朋友请举手。后面有一筐材料，里面有记录表，一会儿你们还要把材料一样一样的试一试，能让小纸人动的在材料旁边打个勾，不能让小纸人挪动的就打个叉。请你们找一个小纸人朋友，把材料一样一样的试一试吧。这一环节主要是让幼儿理解操作的方法，以及结果的记录，让幼儿的操作更有目的性2.幼儿操作，老师巡回指导。(观察记录方法及实验方法)老师主要是帮助操作有困难的幼儿进展实验。3.老师统计数据老师根据幼儿的记录，统计好数据记录在大表格上。师：如今谁来跟大家说说你的结果?你试了什么?结果怎么样?你们的`结果和他一样吗?硬币和瓶盖都是用什么做的?小结：原来有魔力的东西就是这些铁制品啊。这一环节主要是让所有幼儿理解大家的实验结果。三、你追我赶1.游戏：你追我赶师：我们如今用有魔力的铁制品玩一个你追我赶的游戏，两个小纸人同时站在一条线上，你们每人拿一个铁制品，让他们挪动起来，比比谁的小纸人先跑到对面的线上。你们刚刚和谁比赛，是谁的小纸人跑得快?2.游戏揭秘为什么铁做的东西能让小纸人挪动起来呢?其实小纸人身上藏着一个机密呢!你猜猜看会是什么机密呢?如今我们来揭晓机密喽。(老师拆出一个纸人)这是什么你们知道吗?我们可以叫他磁铁。你们知道磁铁还能使哪些东西动起来吗?我们一起把东西都带回教室去试一试吧!目的是让幼儿发现磁性现象的机密。活动延伸在日常生活中寻找磁铁可以吸住的物品。