人教版三年级数学上册8.1分数的初步认识 优质教案

分数的初认识教目：1.知识目标：通过基于网络环境下的学习交流,学生初步认识几分之一,会读写几分之,能比较分子是1的分数的大小。通过专题网站浏览查阅、独立作业,巩固对几分之一的认识培养学生的自学能力。2.能力目标：经历动手操作、观察、比较、分析、交流,培养学生数学思考和语言表达能力。3.情感目标：感受数学与生活的联系,进一步产生对数学的好奇心和兴趣。教重：理解分数的意义,初步认识几分之一。教难：理解平均分。教过：一、情设疑,网络验证1.师：猴妈妈给他的两只猴宝宝准备了好多礼,我们一起去帮他们分一分题网站演示）（1）师：先分4个桃,你打算怎样分？（每只小猴分得个桃）师：你为什么这样分呢？（每份分得同样多,公平小结：像这样,每只小猴分得同样多的分法,我们在学除法时见过它叫做平均分。（2香蕉把这些香蕉平均分给两只小猴每只小猴分几支（每只小猴分3支）师：这样分是平均分吗？（是）（3粒花生把这些花生平均分给2只小猴每只小猴分得多少粒（每只小猴分10粒）师：这样分是平均分吗？（是）（4出现一个月饼）把这一个月饼平均分给只小猴,该怎样分呢？生：从饼的正中间划开,每只小猴半个。师：是这样吗？（专题网站演示展示从饼的正中间划开）这样分是平均分吗？（专题网站演示重叠验证平均分的结果）这半个饼可以用一个什么样的数来表示？生1:0.5。11生22（课件上出示2,你会读这个数吗？跟着她一起读谁再来试一试跟着她大声地读一读）1师：同学们真聪明,知道了个月饼的一半用1呢？（2）1

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来表,月饼的这一半用什数表示你知道2叫什么数吗？（数）这节课我们就一起来认识分数。教师板书：分数的初步认识1回忆一下,月饼的2是怎样得来的？师引导：也就是把一个月饼平均分成2份,每一份1是它的的

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板书）谁来完整地说说

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是怎样得来的？学生连贯的口述

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表示的意义名）1师：2怎样写?（教师边写边介绍分数各部分的意义）先写一根短横线,示这个饼被平均分开了；再在横线下写2,表示把这个饼平均分成了2份；最后在横线上写1,11表示取其中的1份,2是个月饼的2。12.生活中的

211师：我们认识了了一个月饼的2,生活中哪里还有2？11请点“生活中的,看看你还会认识谁的2学生看专题网站“生活园”中111的“生活中的2”,里面有苹果的2、长方形饼干的2、树叶的2…….多实物的2）1汇报：给大家说说,你认识了谁的2,它是怎么得出的？（学生边点击边汇报）1小结：只要把一个物体或图形平均分成2份,每一份都是它的2。3.反馈练习课件展示,学生用手势判断）1师:我们来看看,下面图形的阴影部分能用学生看后回答,说明理由。二、自探索,大胆尝试

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来表示吗？为什么？11同学们认识了一个物体的2,你能折出这张正方形纸的4吗？折好后给它涂上阴影。交流1（1）你是怎么得到正方形的4的？1（2）有同学和它折得不一样,他这是

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吗？1（3）小结：两位同学折法不一样,只要是平均分成份,每一份就是它的4。1（4）还有别的办法折出4吗？1师：我们已经认识了2、4,你还想认识几分之一？（学生自由说你能不能动手折一折你想的分数呢？并用水彩笔涂出它的几分之一生涂成阴影）（1）学生用长方形、正方形、圆形的纸动手操作教师巡视。（2）同桌交流：你折的分数是多少？你是怎么折出的？（体现合作人人有交流的机会要求：交流时请左边的同学先发,边的同学倾,后交换,右边的同学发,左边的同学倾听。（同学在交流时,老师选学生的作品并贴到黑板上）（3）集体认识师:同学们折出了这么多几分之一的分数同学们请看这里表示的是几分之一看谁最先把它认出来!（前两个指名认读,后几个集体认读）（4）小结：我们在折这些分数,都是把它平均分成2份3份4份5份……,表示其中的１份,就是它的几分之一。4.比大小（由老师制作教具）1①刚才老师还收集了几幅作品（贴图）,们分别是4、8,同学们观察一下那个分数最大,那个分数最小？你是怎么看出来的？学生说自己的想法如：1

1生：根据涂色的大小进行比较,觉2是最大的,是最小的就是平均分的份数越多,每一份就越小）1教师板书：、7同学们,没有图你能比较出这两个分数的大小吗？说说你是怎样想的。小结：就像你们观察到的那,一个物体,平均分的份数越,每一份就越,坟墓大的分数反而小。专题网站上还有“分数大小比较方法,同学们课后可以自己浏览学习。三、网巩固,兴趣盎然同学们,想在网站上的做练习吗！先打开“认识分数的练习”第一题1.练习园一：（1）写出图上表示的十几分之一（学生自己提交评价反馈,做对的同学请举手）（2色部分与相应的分数连线己提交评价反馈做对的同学向老师挥挥手）1（3）把不是4的分数圈起来。学生自己提交评价反馈,做对的同学对老师笑一笑）练习园二：比较分数大小的练习（学生自己提交评价反馈,完成读一读开心一刻（数学专题网站上的游戏1、2）同学们在网站上的练习做得真,师要奖励大,励什么呢？就奖励大家最喜欢的数学小游戏吧！网站上的开心园里有两个小游戏,游戏一过关后再闯游戏二的关开始吧！四、回总结、拓展伸今天学习了那些内容？评价一下自己学