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文档简介

精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan教师学科教课设计[20–20学年度第__学期]任教课科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________市实验学校育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan《漫画赏识》教课设计教课目的：1、经过察看、议论，认识漫画风趣、夸张的表现手法。2、初步学习使用漫画的手法表现好朋友的脸部。教课重难点：1、经过察看、议论，认识漫画风趣、夸张的表现手法。2、初步学习使用漫画的手法表现好朋友的脸部。教课教具：1、漫画《大头儿子》等。2、VCD,幼儿用书。教课过程：1、赏识作品《大头儿子》发问：这是谁？你喜爱他吗？你为何喜爱他为何你会感觉大头儿子很可爱？画家用了什么方法来画大头儿子？2、赏识其余漫画（夸张表现鼻、眼、嘴等）。发问：看了这些画，你有什么感觉？为何会有这样的感觉？这些画中，哪些地方你感觉特别风趣？画家是用什么画的？3、比较漫画和一般画。1）出示一张一般的人物头像和一张漫画的人物头像。发问：这两张画的风格同样吗？哪里不同样？画家在创作方法上有什么不同？2）概括漫画的名称和主要特色。发问：这些画有一个共同的名字，叫什么？漫画的创作和一般作品的创作有什么不同？4、漫画创作。1）幼儿找寻好朋友脸部的主要特色。如何用漫画的形式变现好朋友的脸部？2）幼儿创作，教师指导。3）赏识幼儿创作的漫画。5、游戏：猜猜他是谁？展现幼儿的作品，教师指图，集体猜他画的是谁。育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选教课教课设计设计|Ex

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