高中生物基因突变重组知识点

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《基因突变和基因重组》高中生物学习的重点，概括有哪些学识点要掌管呢?下面是我给大家带来的高中生物基因突变重组学识点，梦想对你有扶助。

高中生物基因突变重组学识点(一)

1、基因突变

①类型：包括自然突变和诱发突变

②特点：普遍性;随机性(基因突变可以发生在生物个体发育的任何时期和生物体的任何细胞。突变发生的时期越早，表现突变的片面越多，突变发生的时期越晚，表现突变的片面越少。);突变率低;多数有害;不定向性(一个基因可以向不同的方向发生突变，产生一个以上的等位基因。)。

③意义：它是生物变异的根本来源，也为生物进化供给了最初的原材料。

④理由：在确定的外界条件或者生物内部因素的作用下，使得DNA复制过程展现小小的过错，造成了基因中脱氧核苷酸排列依次的变更，最终导致原来的基因变为它的等位基因。这种基因中包含的特定遗传信息的变更，就引起了生物性状的变更。

⑤实例：a、人类镰刀型贫血病的形成：操纵血红蛋白的DNA上一个碱基对变更，使得该基因脱氧核苷酸的排列依次mdash.GeO2k.coM;发生了变更，也就是基因布局变更了，最终操纵血红蛋白的性状也会发生变更，所以红细胞就由圆饼状变为镰刀状了。b、正常山羊有时生下短腿"安康羊'、白化病、太空椒(利用宇宙空间猛烈辐射而发生基因突变培育的新品种。)。

⑥引起基因突变的因素：a、物理因素：主要是各种射线。b、化学因素：主要是各种能与DNA发生化学回响的化学物质。c、生物因素：主要是某些寄生在细胞内的病毒。

⑦人工诱变在育种上的应用：a、诱变因素：物理因素各种射线(辐射诱变)，激光(激光诱变);化学因素秋水仙素等b、优点：提高突变率，变异性状稳定快，加速育种进程，大幅度地革新某些性状。c、缺点：诱发产生的突变，有利的个体往往不多，需处理大量的材料。d、如青霉素的生产。

2、基因突变是染色体的某一个位点上基因的变更，基因突变使一个基因变成它的等位基因，并且通常会引起确定的表现型变化。

3、基因重组：

①类型：基因自由组合(非同源染色体上的非等位基因)、基因交换(同源染色体上的非等位基因)。

②意义：分外丰富(父本和母本遗传物质根基不同，自身杂合性越高，二者遗传物质根基相差越大，基因重组产生的差异可能性也就越大。);基因重组的变异务必通过有性生殖过程(减数分裂)实现。丰富多彩的变异形成了生物多样性的重要理由之一。

4、基因突变和基因重组的不同点：基因突变不同于基因重组，基因重组是基因的重新组合，产生了新的基因型，基因突变是基因布局的变更，产生了新的基因，产生出新的遗传物质。因此，基因突变是生物产生变异的根本理由，为进化供给了原始材料，又是生物进化的重要因素之一;基因重组是生物变异的主要来源。

高中生物基因突变重组学识点(二)

一、基因突变的实例

1、镰刀型细胞贫血症

⑴病症红细胞由正常的圆饼状变成镰刀型，导致红细胞不能顺遂通过毛细血管聚集在一起，红细胞破碎(溶血)，造成贫血。

⑵病因基因中的碱基替换。直接理由：血红蛋白分子布局的变更根本理由：操纵血红蛋白分子合成的基因布局的变更

2、基因突变

概念：DNA分子中发生碱基对的替换、添加和缺失，而引起的基因布局的变更

二、基因突变的理由和特点

1、基因突变的理由：有内因和外因

外因有：物理因素：如紫外线、X射线

化学因素：如亚硝酸、碱基类似物

生物因素：如某些病毒

⑵自然突变(内因)

2、基因突变的特点

⑴普遍性⑵随机性⑶不定向性⑷低频性⑸多害少利性

3、基因突变的时间

有丝分裂或减数第一次分裂间期

4.基因突变的意义：是新基因产生的途径;生物变异的根本来源;是进化的原始材料

三、基因重组

1、基因重组的概念

2、基因重组的类型

随机重组(减数第一次分裂后期)

交换重组(四分体时期)

3.时间：减数第一次分裂过程中(减数第一次分裂后期和四分体时期)

高中生物基因突变重组学识点(三)

1、基因突变：是指基因布局的变更，包括DNA碱基对的添加、缺失或变更。

2、基因重组：是指操纵不同性状的基因的重新组合。

3、自然突变：有些突变是自然发生的，这叫～。

4、诱发突变(人工诱变)：有些突变是在人为条件下产生的，这叫～。是指利用物理的、化学的因素来处理生物，使它发生基因突变。

5、不遗传的变异：环境因素引起的变异,遗传物质没有变更，不能进一步遗传给后代。

6、可遗传的变异：遗传物质所引起的变异。包括：基因突变、基因重组、染色体变异。

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