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文档简介
2023年四川省广元市社会工作综合能力(初级)社会工作综合能力初级考试测试卷(附答案)学校:________班级:________姓名:________考号:________
一、单选题(20题)1.王大妈是社区的热心人,她经常帮助社区居民调解家庭纠纷和矛盾,小杜是综合服务中心的社会工作者,为所在社区的居民提供婚姻和家庭辅导服务。与王大妈相比,小杜从事的专业助人活动的特点是()。
A.职业性B.参与性C.志愿性D.实践性
2.德国心理学家勒温认为,人的行为是个体与环境相互作用的结果,他提出的行为公式是B=f(P,E),其中B代表()。
A.行为B.个体C.群体D.环境
3.阿丽新婚不久,因挪用公款被判缓刑,失去了奋斗多年获得的财务主管职位,成为矫正对象。她痛苦万分,情绪低落,沉默寡言,闭门不出。社会工作者在对阿丽的辅导中,不仅帮助她重新认识自己,还为她收集了很多就业信息。阿丽调整了心态,终于又找到了一份工作,开始了新生活。本案例中,社会工作者的专业服务主要满足了矫正对象()的需要。
A.基本生存B.教育保护C.家庭生活D.再社会化
4.下列描述不属于小组工作在功能上的特点有()。A.影响个人转变B.社会控制C.促进经验分享和经验选择D.形成群体力量解决问题
5.组织层级之间存在着水平和垂直的关系,而参谋作为专家有责任来协助直线部门的管理者,指的是社会服务机构结构类型中的()。
A.直线型组织结构B.直线参谋式组织结构C.职能式组织结构D.直线职能式组织结构
6.儿童情绪社会化的重要标志是()。
A.出现害羞情绪B.出现愤怒情绪C.母婴依恋的形成D.表现出兴趣情绪
7.现在不少家庭中的独生子女都养成了自我中心、骄横跋扈、疏懒散漫、贪婪无度的“霸王”心态,这些家庭的教养方式可能是()。
A.放任型B.支配型C.娇纵型D.专制型
8.在社区照顾模式中,社会工作者扮演的角色不包括()
A.治疗者B.经纪人C.领导者D.教育者
9.在社会工作伦理难题的处理原则中,适合所有人的原则是()。A.隐私和保密原则B.保护生命原则C.改善生活质量原则D.自主和自由原则E.完全平等与差别平等原则
10.在儿童中期,儿童成功解决危机后,会形成的美德是()。A.希望B.意志力C.有目的D.有能力E.智慧
11.我国的《老年人权益保障法》对老年人的各项权益做出了明确规定,其中,社会养老服务体系以()为基础。
A.社区养老B.机构养老C.居家养老D.社会养老
12.社会工作专业价值是()。A.社会工作者的个人偏好B.专业对专业行为的价值的规定C.社会一般伦理原则D.正义和平等E.促进社会公正
13.澄清的技巧可运用于社工实务的()。
A.前期B.中期C.后期D.各阶段
14.一般来说,问卷设计过程中正确的步骤是()。
A.认定研究问题、设计问题、试用和修改
B.试用和修改、认定研究问题、设计问题
C.认定研究问题、试用和修改、设计问题
D.设计问题、认定研究问题、试用和修改
15.生态系统理论的核心观点在于它以整体的视角来看待个人和()。A.家庭B.机构C.社会D.工作群体
16.社会政策与社会工作之间的差异和分工,主要体现在社会政策与社会工作的()不同。
A.行动目标B.行动原则C.行动内容和方式D.所属的福利制度体系
17.在小组讨论中,组员因为某一个问题观点不一致而发生争论,而争论双方都希望社会工作者能支持自己的观点。这时社会工作者应使用()技巧。
A.引导B.摘要C.沉默D.中立
18.国际社会工作认同的社会工作价值观中“社会公正”指的是()。A.社会工作者应当超越个人利益为他人提供专业服务
B.社会工作者追求社会公正,在服务中与服务对象一同工作并了解他们的问题和需要,在社会政策过程中倡导公正并寻求积极的社会变革
C.社会工作者对每个人都给予关心和尊重,意识到个体的差异和文化及种族上的多元性
D.对所有的服务对象,社会工作者都应当保持宽容、尊重的态度
19.社会工作者必须具有较强的文化能力。关于文化能力,下列描述中错误的是()。
A.指的是理解价值观念、行为规则、生活习惯等文化现象的能力
B.指的是掌握科学文化知识的能力
C.了解服务对象的需要
D.对服务对象特殊文化的了解与尊重
20.为了解上班族的需要,社会工作者对社区内的上班族家庭进行了问卷调查。调查结果显示,他们对家政服务的要求最大,根据布赖德肖对社区需要的分类,上班族对家政服务的需要属于()。
A.安全需要B.规范性需要C.归属需要D.感觉性需要
二、多选题(10题)21.未成年人合法权益包括()。A.生存权B.发展权C.受保护权D.参与权E.康复权
22.()是进入成年期的主要标志。A.结束校园生活B.开始工作并在经济上独立C.离家独立生活D.婚姻更加务实E.结婚与为人父母
23.个案工作中,社会工作者制订工作计划应涉及的基本内容有()。A.服务对象的婚姻情况B.工作计划的目标C.服务对象的年龄D.服务对象的工作方法E.服务开展的期限
24.从优势视角出发,社会工作者致力于为服务对象增能。为此,在制订服务计划时社会工作者强调服务对象参与其中,这样做的目的在于让服务对象()。
A.有自我成长的机会
B.看到自己对解决问题的贡献
C.有机会为解决自己的问题做出努力
D.感觉到社会工作者是以服务对象为中心的
E.感觉到社会工作者是以问题为中心的
25.小组准备期,社会工作者的任务是()。A.明确工作目标B.协调小组内部工作关系C.选择(招募)组员D.申报并协调资源E.物质准备组织
26.社会工作者李新参加社会工作不久,最近要为服务对象制订服务工作计划,则她应该做到()。
A.了解服务对象拥有的资源
B.了解服务对象的人际交往
C.清晰认识社会工作者具备的能力
D.准确分析服务对象的需要和问题
E.熟悉服务机构提供的具体服务
27.本公文的落款应为()。A.××省B.××省人民政府C.省长姓名D.××省政府
28.社会服务机构可以运用的筹资方法有()。A.举办义卖会
B.向有关政府部门申请项目
C.私人恳请合作过的企业
D.增加服务对象的收费标准
E.招募志愿者或者雇用专门人员电话拜访,请机主捐款
29.社会工作是()。A.和谐社会建设的重要组成部分
B.体现社会主义核心价值,遵循专业伦理规范,坚持“助人自助”宗旨的专业活动
C.在社会服务、社会管理领域,综合运用专业知识、技能和方法,帮助有需要的个人、家庭、群体、组织和社区,整合社会资源,协调社会关系,预防和解决社会问题,恢复和发展社会功能,促进社会和谐的职业活动
D.社会工作与社会服务、社会福利性服务所指的内容不同
E.由国家正式人员专门承担的助人解困的活动,工作人员较少受过助人方面的专业训练,是一种行政性、非专化的社会工作
30.行政性督导工作的主要内容有()。A.社会工作者的招募和选择B.安置和引导工作人员C.服务机构的行政压力D.工作授权、协调和沟通E.工作监督、总结和评估
三、案例分析题(1题)31.某社区经济社会发展相对滞后,领取城市最低生活保障金的家庭较多。最近,社会工作者发现“等、靠、要”的思想在该地区开始蔓延,申请享受低保待遇的家庭有所增长,甚至出现有的家庭两代都申请的现象。社会工作者在该地区了解到,有人觉得自己学历低、没技术找不到工作;有人反映周边虽有一些岗位,但不理想;还有人认为,如果外出工作路远、待遇低,还不如呆在家。问题:1.分析该地区申请享受低保待遇家庭数量较多的原因。2.从提升服务对象的能力角度,社会工作者可以开展哪些方面的服务?
参考答案
1.A社会工作是一种专业助人活动,专业助人是它的第一个特点。社会上有多种多样的助人活动,扶老携幼、济贫助弱、救人于水火、助人成好事,都属于助人活动。如本题中王大妈的行为。
\r\n而社会工作不是一般的助人活动,而是专业的、以困难群体为主要对象的、职业性的助人活动。社会工作以社会上极度困难和比较困难的群体为主,决定了这种助人活动的艰巨性,而国家和社会对这种活动的较高要求使其走向职业化。显然,社会工作与一般的做好事、志愿服务有所不同。在性质上,它是以服务于有困难群体的、以利他为目的的职业活动。与王大妈相比,小杜从事的专业助人活动的特点是其职业性。
2.A德国心理学家勒温认为人的行为是个体与环境相互作用的结果。他提出的行为公式是B=f(P?E),其中,B代表行为,P代表人,E代表环境。
3.D矫正社会工作的一个重要目标是通过矫正计划措施的实施,促进矫正对象恢复和重建其严重缺失的社会功能,成为正常成员。社会工作者要在专业价值观的指引下。运用社会工作的理论、知识、方法和技术,为罪犯(或具有犯罪危险性的人员)及其家人,在审判、监禁、社区矫正或刑释期间,提供思想教育、心理辅导、行为纠正、信息咨询、就业培训、生活照顾以及社会环境改善等方面的服务,使罪犯消除犯罪心理结构,修正行为模式,适应社会生活。本题案例中,阿丽成为矫正对象后,痛苦万分,情绪低落,在社会工作者的帮助下,调整了心态,找到了新工作。
【命题点拨】本题考查的是矫正社会工作的服务对象的基本需求和社会工作可以提供的服务。
4.C小组工作在功能上的特点有:(1)影响个人转变;(2)社会控制;(3)形成群体力量解决问题;(4)再社会化;(5)预防。
5.B社会服务机构组织的一般结构大致有三种类型:①直线型组织结构、直线参谋式组织结构和职能式组织结构;②直线参谋式组织结构,是指组织层级之间存在着水平和垂直的关系,而参谋作为专家有责任来协助直线部门的管理者;③参谋的职权是主管授权的一种权力形式,例如,一个儿童保护机构可能设立研究部门,充当机构领导的参谋。
6.C人出生后就有愉快、兴趣、愤怒和恐惧四种基本情绪,新生儿的哭闹、安静、微笑是其最原始的情绪反应。1周岁左右时孩子可能出现害羞、骄傲和负罪感等情绪,母婴依恋的形成是儿童情绪社会化的重要标志。
7.C父母盲目的溺爱和疏于管束,构成娇纵型教养方式。在这种溺爱娇惯的家庭环境中,孩子容易养成自我中心、骄横跋扈、疏懒散漫、贪婪无度的“霸王”心态,而这种“霸王”心态如果不能得到及时矫正,很容易发展为反社会型人格。
8.C社会工作者在社区照顾模式中的角色,主要有:(1)治疗者;(2)辅导者和教育者;(3)经纪人;(4)倡议者;(5)顾问。
9.B
10.D
11.C
12.B
13.D
14.A问卷设计一般经过步骤包括:①进行探索性工作,就是通过文献回顾或实地考察认识待研究的问题;②设计问卷初稿;③试用和修改;为慎重起见,要将问卷初稿发放给少数专家,请他们提出意见和建议;④定稿和印制。
15.C这个源自生物学的理论被用来分析社会生活,把社会生活也看作是一个系统。系统理论的核心观点在于它以整体的视角来看待人和社会。在系统论看来,系统在动态的变化过程中维持稳定和平衡,系统内部的子系统之间不是简单的线性联系,而是存在着多元互动或互为因果的循环关系。
16.C\n此题暂无解析
\n
17.D在小组讨论中,组员因为某一个问题观点不一致而发生争论,而争论双方都希望社会工作者能支持自己的观点。此时社会工作者的中立很重要,应避免与组员争论,不偏袒或属意任一方;不判断他人的意见;仅提供问题,不给予答案;可以提供资料信息,但不予决断;仅作利弊分析或事实论述;随时保持中立的位置。
18.B“社会公正”是社会工作者追求社会公正,在服务中与服务对象一同工作,并了解他们的问题和需要,在社会政策过程中倡导公正并寻求积极的社会变革。故选B。
19.B文化是人们在生活实践中创造和习得的价值观念、行为规则、生活习惯和生活方式等,文化能力是指理解文化现象的能力。社会工作者要对各种各样的人开展工作,要同他们合作处理和解决他们遇到的困难和问题,就要去了解他们、理解他们,而要真正地理解他们的行为,就必须了解他们为什么这样做,他们怎样看问题,只有这样,才能真正了解他们的需要,才能真正帮他们之所需。这就要求社会工作者去理解服务对象的文化,具有文化能力。由于社会工作常常要面对困难群体、弱势群体,而这些群体因为长期处于困难和弱势地位而形成自己特殊的观念和生活方式,所以社会工作要有较强的文化能力,或者说对不同群体的文化有较强的敏感性。
20.D当个人被问及是否需要某一特定服务时,其反应就是感觉性需要。这是假定从个人受访的自我陈述中可以反映出个人期望的需求和想要的服务。在社区中,当大部分居民感觉到某些需要与期望不能满足,并把它们说出来时,那便是居民的感觉性需要。题中,上班族对家政服务的需要属于感觉性需要。
\n
21.ABCD
22.ABCE
23.ABCE收集完了资料并对服务对象的问题进行评估之后,社会工作者接着面临的工作重点是与服务对象一起制订服务的工作计划,保证为服务对象提供合适、有效的专业服务。服务工作计划的基本内容涉及以下六个方面:①服务对象的基本情况,包括服务对象的姓名、性别、年龄、婚姻状况和职业等情况;②服务对象希望解决的问题,包括主要问题以及其他一些相关的问题;③工作计划的目标,包括总目标和每一阶段的子目标;④服务开展的基本阶段和采取的主要方法,包括各阶段需要发掘和运用的资源;⑤服务开展的期限,包括每一阶段的时间安排和总的时间期限;⑥联系方式,包括直接见面和不直接见面的联系方式。
24.ABC本题中,社会工作者的目的是为服务对象增能,故应选ABC。
\r\n
25.ACDE
26.ACDE制订一个完备的服务工作计划,要求社会工作者做到以下五点:(1)准确分析服务对象的需要和问题;(2)明确服务工作的目标、阶段和方法;(3)熟悉服务机构提供的具体服务;(4)清晰认识社会工作者具备的能力;(5)了解服务对象拥有的资源。
27.B
28.ABCE社会服务机构可以运用的筹资方法很多,主要包括:①项目申请;②私人恳请与电话劝募;③特别事件筹资活动。
29.ABCE
30.ABDE
31.1.贫困的产生是与社会成员个人、社会、环境及制度等因素相关。从本案例描述的内容分析来看,该地区申请享受低保待遇家庭数量较多的原因包括如下:(1)个人因素案例中反映的人群,学历低、没技术、怕吃苦、嫌麻烦,缺少正确的择业观。如案例中描述的,有些人学历低、没技术,缺少找工作的有利条件;有些人认为外出工作,路远、待遇低,还不如呆在家。个人对就业和自食其力与享受低保的认知存在偏差,这是“等、靠、要”的思想在该地区开始蔓延的个人因素。(2)社会因素社会结构和社会制度的不合理也可能造成了贫困。本题中提到某地区经济社会发展相对滞后,造成了地区整体经济水平不高的局面,也导致了个人的贫困。同时,有人反映周边虽有一些工作岗位,但不理想。这也说明该地区为居民提供的岗位减少,间接造成居民的贫困。(3)文化因素题中提到最近社会工作者发现“等、靠、要”的思想在该地区开始蔓延,说明该地区出现了贫困文化。贫困文化在贫困群体之间通过交往而得到
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