在品味情感中成长-部编版道德与法治七年级下册

5.2在品味情感中成长

政治认同：了解情感的产生：分析负面情感体验对我们的影响道德修养：理解生活中不断创造、传递美好情感体验健全人格：引导学生培养、传递正面情感体验，把握好负面情感体验对生活的影响责任意识：保持身心偷愉悦，逐步丰富我们对生活、对人生的美好情感教学重点：了解情感的产生及负面情感体验对我们的影响：在生活中传递正面情感教学难点：负面情感体验对我们的影响核心素养目标

要求：在阅读教材P46-50的基础上，完成下列问题。1、美好的情感有什么作用？2、我们可以通过哪些方式获得美好情感？3、怎样正确认识负面的情感体验？4、怎样传递情感正能量？自主学习自豪感爱国情骄傲感成就感责任感自豪感同胞情亲情爱情体味这些美好情感有什么作用？1.美好情感有什么作用？①生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。②这些情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。这张照片拍摄的是中国人民解放军仪仗大队战士闫振他在北京冬奥会开幕式担任奥林匹克会旗护旗兵在升旗行注目礼时闫振情不自禁地流泪了回忆起那一刻，他依然很激动“我站在奥运会的升旗台心中满满的自豪感想到祖国如今的繁荣昌盛是多么来之不易那是一种说不出的骄傲与热爱泪水就夺眶而出了……”（1）中国人民解放军仪仗大队战士闫振在升旗行注目礼时产生的是什么情感？（2）“情不自禁地流泪了“”油然而生”说明了什么？那一刻，眼泪滑过脸颊，自豪感、神圣感油然而生2.怎样获得美好的情感?①情由心生，它是在人的社会交往、互动中自然引发的，不能强迫。父母对我们的亲情同学对我们的友情他们是通过什么方式获得美好情感的？

东东喜欢看侦探小说，常常一看就是一夜。有时，他根据故事情节就能够准确“破案”。他觉得在读侦探小说的过程中有一种快乐的体验。

亮亮参加学校的以“成长”为主题的青春仪式时，邀请父母一起分享了他成长中难忘的故事。说到动情之处，亮亮情不自禁地与父母相拥而泣。

开朗活泼的丽丽特别喜欢交朋友，经常积极地和同学们一起参加活动、一起玩耍。她觉得在朋友面前可以很放松、很快乐。与人交往参加活动阅读思考：你还有哪些能获得美好情感的方法呢？②我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义社会活动等方式获得美好情感。2.如何获得美好的情感？情由心生，它是在人的社会交往、互动中自然引发的，不能强迫。

可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感。创造正面的情感走进博物馆或大自然132完成一项自己喜欢的活动帮助他人34欣赏艺术作品3、如何创造正面的情感体验？（1）完成一项自己喜欢的活动。（2）帮助他人（3）走进博物馆或大自然（4）欣赏艺术作品击剑运动关爱自闭症患者羞耻感有时候，情感体验并不总是正面的——它们会给我们带来不愉快、不舒服的负面感受，但它们一定是坏事吗？负面情感体验焦虑感挫败感

浩浩代表班级参加年级辩论会。发挥失常，感到心里很不舒服，他决心扩展自己的阅读范围，加强辩论技能的学习，希望在下一次会辩论会中，为班级取得好成绩。思考：（1）浩浩为什么心里感觉不舒服？这是一种什么感受？（2）浩浩这样的感受有什么意义？（1）因为发挥失常，没有取的好成绩。这是一种羞耻感和挫败感。（2）知耻而后勇，将负面情感转变为成长的助力。探究二负面情感体验的意义一、体味美好情感4.负面情感对我们的作用：它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。学会承担一些负面感受，善于将负面情感转变成为成长的助力，可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。传递情感正能量02PLEASEENTERCHAPTERTITLEHERE

“正能量”指的是一种健康乐观、积极向上的动力和情感。

当下，中国人为所有积极的、健康的、催人奋进的、给人力量的、充满希望的人和事，贴上"正能量"标签。

爱心传递，助人惠己身为学生的我们，是怎么传递正能量的呢？①在情感体验中，我们并不总是被动的接受外部环境的影响，也可以用自己的热情和行动来影响环境。一张疫情期间上热搜的照片小男孩病愈出院，护士长按惯例送患者出门。刚打算挥手告别时，小男孩突然向她鞠了一躬，她立马也还了个礼小男孩的这一举动，被大家称为“最萌鞠躬礼”。更神奇的是，这张照片完美地复制了百年前的情景，时任杭州广济医院院长的梅滕根先生，在巡查病房时小患者向他鞠躬致敬，他顺势弯腰回礼。②情感需要表达、回应、共鸣，在与他人交流中传递美好情感，传递生命正能量。抗击疫情无偿献血见义勇为说说我们身边传递美好情感，传递生命正能量的事公交车让座③在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量，周围的世界也因为我们的积极情感而多一分美好。用自己热情和行动影响环境与他人的情感交流中，传递生命的正能量体味美好情感传递情感正能量美好的情感的意义获得美好情感的方式正确认识负面情感在生活中不断创造美好的情感体验，使我们更有力量在品味情感中成长课堂小结：31.古人对秋天的描写多以“悲秋”的意境呈现，但毛泽东《采桑子·重阳》中的秋天却充满了生机和活力：“一年度秋风劲，不似春光。胜似春光，寥廓江天万里霜。”毛泽东对秋天的描述（

）①体现了他积极向上的人生态度②抒发了他气势磅礴的豪迈情怀③启示我们要尊重和保护大自然④表达了他乐观豁达的心理品质A.①②③

B.②③① C.①②④

D.①③④C3、挫败感、羞耻感等负面情感在生活中不可避免。生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义。下列观点正确的是（）①我们在生活中不要回避负面情感，要正面对待②美好情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展③体验负面感受未必是件坏事，它可以丰富我们的人生阅历④善于将负面情感转变为成长的助力，可以促进我们不断成长A．①②③ B．①②④ C．②③④D．①③④D32.“......火神山医院、雷神山医院的拔地而起，让中国速度惊艳了世界。医疗物资紧缺，全国超3000家企业跨界转产防疫物资，让世界再次见证了中国速度......”最近，这样的文字不断地在朋友圈转发，传递了（）①渴望与人交往的态度②热爱祖国的美好情感③对祖国的祝福和期望④抗疫胜利之后的喜悦A.①② B.①④ C.②④D.②③D4、2023年3月4日晚，中央电视台播出《感动中国2022年度人物颁奖盛典》，年度人物揭晓。钱七虎，邓小岚，杨宁，沈忠芳，徐淙祥，“银发知播”群体，徐梦桃，陈清泉，陆鸿，林占熺。荣膺感动中国2021年度人物。一个个令人动容的名字，一段段催人奋进的故事，让善被看见，让爱被感知，让春天常在，让真诚常存，致敬向上的力量！向“感动中国2022年度人物”学习，是因为他们（）①积极传播真善美、传递正能量②坚韧执着，追求个人名利③带动更多身边人向上向善，弘扬社会主义核心价值观④在平凡工作中创造不平凡的业绩A．②③④ B．①②③ C．①②④ D．①③④D35.我深深地爱着我的祖国，搏动的心脏跳动着五千年的脉搏；我深深地爱着我的祖国，涌动的血液奔腾着长江黄河