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语文活动四执教：彭慧一、教学要求：1、统复习分类按顺序排列的声母、韵母和体认读音节。2、系生活，正确拼读音节。二、教学重点：准确拼读音节，熟记母，韵母和整体认读音节表。三、教学准备。自制教学卡片。课件四、课时安排：第二时。五、教学过程：一、导入。1师示音节ShANGKE上课)（欢迎导入是呀小朋友真聪明一下子就把音节拼读出来了。谁能“上课话（彭老师在给我们上课欢迎说一句话？（欢各位老师们来我们班听课们让我们伸出小手，声欢迎他们。2、才小朋友们能快速的拼读出音节，是因我们学习了拼音，从开学到现，我们分别学了哪些拼音的知识生说)今天这节课，我们来复声母表、韵母表、整体认读

音节表。二、复习（一习声母表课件出示声母表bfdtlgkjqxchshrzcxyw1、师指名读，注意发音的准确。2、生齐读，点名试着背诵。全班背诵。3、别：f____td_____q4、着默写声母表。（二习韵母表课件出示韵母表】（6）单韵母：aiu（9）复韵母：eiuiiuue（5）前鼻韵母：eninun（4）后鼻韵母：angong（5个）特殊韵母：1、件出示韵母，指名学生读，可分小组读男女读等多种形式读。

2、比练习读。注意：ei—ui—的区别。注意：——un————ai_—区别注意：——angen——eng——3、还你认为比较难记住的韵母写一写。（三）复习整体认读节1、示整体认读音节表Yiyuzicisizhichiriyueyin2、师带读。3、名读。4、一说你是用什么办法记住的。、四线格上写一写。（四）练一练。1、能把他们送回家吗？2、小朋友们，你们喜欢动物吗？今天呀，彭师给大家带来了许多的动物朋友让我们大声喊出他们的名字好吗？三、课堂小结今天这节课我们一起忆了声母表，韵母表，整体认读音节表。小朋友们的现都不错。老师非常喜欢你们。下面咱们就用我们学过的识

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