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文档简介

除法北师二年级上册数学教课设计除法教课内容：长颈鹿和小鸟、小兔安家、游玩场。教课目的１、让学生经历操作，进一步体验除法运算与实质生活的亲密联系，进一步领会乘除之间的关系，能比较娴熟地运用６－９的乘法口诀求商。２、体验除法竖式抽象的过程，研究除法的试商方法，并能正确掌握商是一位数的除法算式的书写格式。教课要点１、联合详细情形，领会四则运算的意义。２、能比较娴熟地口算和笔算２０之内的加减法和表内乘除法，会口算百之内的加减法。３、能联合详细情形进行估量，并解说估量的过程。４、能灵巧运用不一样的方法解决生活中的简单问题，并能对结果的合理性进行判断。教课难点１、进行估量，并解说估量的过程。２、培育估量意识，学会估量策略，领会估量价值，进一步发展学生的数感。３、从不一样方面和不一样角度来理排除法的意义。教课课时本单元共４课时第一课时长颈鹿和小鸟１课时第二课时小兔安家１课时第三课时游玩场１课时练习五１课时第１课时教课内容教材第８２－８３页。教课目的１、经过学习，让学生进一步理排除法的意义，学惯用６－９的乘法口诀求商。２、使学生在着手活动、研究学习中体验到学习数学的快乐。教课要点学生用６－９的乘法口诀求商，领会乘法与除法之间的内在关系，能列出除法的书写格式。教课难点说出用哪句口诀求商，进行估量，并解说估量的过程，能从不一样方面和不一样角度来理排除法的意义。教课手段用吹塑纸做４２只小鸟和６个小房屋。教课方法着手操作法。教课过程一、创建情形，引入新课。１、讲故事引入新课：丛林中的长颈鹿和小鸟是好朋友，小鸟来长颈鹿家做客，每群４只，先以后了５群，问：一共来了多少只小鸟？２、持续指引：这２０只小鸟要长颈鹿帮助它们做房屋，每所房屋住４只小鸟，你们知道长颈鹿要做多少栋房屋吗？３、持续指引发问：长颈鹿家又来了２２只小鸟，此刻，长颈鹿家一共有４２只小鸟，它们都要长颈鹿帮助建房屋，每栋房屋住６只小鸟，同学们知道长颈鹿要建多少栋房屋吗？二、长颈鹿和小鸟。１、发问：指引学生思虑：４２只小鸟，每栋住６只，长颈鹿要为它们准备几栋房屋？（板书课题：长颈鹿和小鸟）２、在讲台演出示４２只小鸟分在６个小房屋里。并请学生思虑：每个房屋里有几个小鸟？３、要修业生把课前准备好的４２个小圆片分别放在６个小纸盒里。４、请学生回首：积是４２的乘法口诀。５、在黑板上列出除法算式：４２÷６＝７，同时介绍除法书写，指引学生认识各数分别表示的意义。６、出示“想想”，请学生作练习。三、练一练。１、把第一题抄录在黑板上，要修业生上来做。２、纠正学生有错误的答案并解说答案。３、请学生独立达成第２题，并要修业生在小组内议论用哪句口诀。４、出示“小动物回家”的第３题。请学生说题意，并连线。５、指引学生计算６４÷８时，启迪学生：我们为小动物再建筑一个家吧。６、要修业生独立达成第４题“猫捉老鼠”，并连线。７、指引学生讲这个数学故事。８、演示图画“均匀每人吃几个”并列出算式。四、总结：今日我们学习了什么？经过今日的学习，我们进一步领会到，固然数字大了，但除法与乘法是联系在一同的。板书

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