教育百科教师招聘考试试题

A．环境B．遗传C．教育D．社会活动D．单一课和综合课D．巩固性教学原则C．道德品质教育D．品德的教陶和的德育方法是（）都是（）AB．有目的、有

学生特征中所指的两个方面是D．生理和心理的特征制二、填空题。14．最早建立在心理学和学基础上欧洲社会里；曾出现过教育和教育两种有代表性德育过程的基本是和之间的活动和活动。 19．当前我国基础教育课程中；课程任务和课程实施方面的目标是什么？班应如何组织培养班集体A．心理过程及其规律B．情绪及其规律C．生理现象及其规律心理现象的产生方式是A．精神活动B．反射活动C．意识活动D．技能活动种基本特性A．选择性B．理解性C．整体性D．D．前摄和倒摄抑制27．高级神经活动类型中；（）ABC．D．抑郁质A．能力B．创造能力C．运动能力D．社交能力D．集中性与紧张性影响所致？（）A．B．心境C．热情D．应激于（）A．激发B．引起注意C．丰富想像力D．分化概念32．个人的观念与行为由于群体的引导或压力；A．从众BCD．提出把特质分为共同特质与个人特质的心理加德纳智力理论是力三元论35．下列哪种方法属于精神分析法？（）法 指标是。38．平时人们所说的“一心二用”是指注意品质是的。39．智力技能形成可分为三个阶段：原型定

六、简答题41．能力与知识、技能的关系。42．简述 赫尔巴特普通教育学．骑学期（或学年）教学进度17．社会要求的道德规范学生原有的品德水平（基础）18．小组个人 选择和培养班培养正确的集体和优良的班风21．（1）方向性原则 36．36．37．38．分配自39．40． 的学习进度。（2）能力与知识、技能的区别：培养与发展学生的思维能力进行创造性的活动；培养创造性

6．教学的基本组织形式是（B D．课堂教 7．思想品德形成的基础是（D D．道德意志8．班在组织班级教育力量中所起的作用是（C） C．创造 揭 求的。把所选项前的字母填在题后的括号内1．传统教育学的创始者是（D

欧洲社会里，曾出现 骑 教育两种有代表性的教育体系

A．杜威B．孔子C．夸美纽斯D．赫尔巴特2．教育科学体系中的基础学科是（C） 3．教育对政治经济制度起（D）

造面发展的根本原因 德育一般包括思想教育、政治教育、 教育 道德品 教书育人 ；班的 的 循序渐进教学原则中的“进”是指：①教学速 自愿性 灵活

班工作计划一般分为

计划

数人掌握到为人所掌握，并且运用到生产实践中，由生产力。21．德育为什么把说服教育作为主要方法？常的一种基本方法。这是由于：（1）思想体系、政治观点和道德品质是不能自发产生的，需（2）凡属思想性质的问题，只能用的方法去解决，不能强制。（3）说服

目的，才能给各方面的教育力量共同遵循的方向，使师的知识和技能以及等是教师劳动的重要。在这教师在使用、挂图、模型等这样一些物化的践中形成的教育成果，是人类的共同。教育要受其他社会影响。作为意识的教育，决定于经济基础，但同时又和上层建筑其他发生密切联系，与教育相互作用。其他对教育的经济关系来说，教育往往于政治经济的存在。当旧的政治经济制度之后，与其相适应的教育，并不立即消独立性只能是相对的。不可否认教育的相对独立【参考答案】：我最的教育家是素有英语教育界泰斗之称的——张道真。我之所以他，原因有三。并研究教育，正是他带领着我们走着英语教育的每一革，听说与读写，二者并举,甚至听说占有更重要的地人家的思想和态度，在未来的英语教学上，默默奋

【参考答案】：以学生为主体，激发学生学习，吸引学生的注意力，提高学生的学习。每一种教三点来分析，第一，第二环境，第三老师。如果具体分析，第一，学生因为不同容易出现偏科现师备要从教学实际出发，根据特点、学生实际、教学方法，突出重点、攻破难点，并探讨、实践，教而在学习功较多地运用机械识记。到了中高年级，由生回忆能力随的增长而提高，对外索的依赖性也直接影响学生的学习、方式、效率等多个方面，最终

助学生找到的原因，平时多关心，多辅导，尽快帮助学生把成绩赶上来。4、一堂好课的标准是什么？达到教学目标，因为这是促进发展的根本；第二教学 知识与能力方面有所得。评价一堂好课的标准有以下几点有意义、有效率、有生、是常态下的真实的课。一堂好课的基本表现是必须形成学生的和持续学习的体现思维的深度、促使学生知行结合，有所收获。【参生学习的性。“好课”标准没有定论，强调多元、崇国家继续生存、发展的所在。老师担负着重大的使索、合作学习的课堂模式，创设和谐、宽松、的课堂6、你平常看的教育教学类的书籍和有那些【参考答案】：书籍类：我曾经看过附中教师王技能讲义》。类有《中国教育教学》、《中学物读课文”。所以第一步就是扫清生字，熟悉课文，这标要求老师经常组织学生听朗读，包括老师的范读和范读。范读有助于培养学生对朗读的，唤起学生的感的愉快气氛，可以提高学生阅读的。第四体悟情感，

【参考答案】：班对组织和培养集体负有主要责学神、鼓舞学生前进的动力、有利于达到凝体的班应该发现和培养积极分子，挑选和培养班干教育的目的。第三培养正确的集体和优良的班风，正确的集体和良好的班风会形成一种巨大的教育力量，对每个成员都有熏陶、和制约的作用，在管理班集体的团结。班指导学生参加或组织适当的活动室比不可识。第三，老师与家长联系沟通时要有理性的意识。最灵。班应对学生家庭分析，对家长的文化水平、职业状况、、家教思想、家庭关系等做到心中【参考答案】：我心目中的好班应该是一个有爱心的人。当然，上绝对没有爱心的人几乎不存爱心的班应当是一个善解人意的好老师、好长辈、好机会。他懂得学生，在学生受到挫折时去安慰他们，认为，一个创造了高升学率的“成功”班未必就是一个好班。作为一个班，我认为最重要的是要有很【参考答案】：青少年步入，心理发育迅猛，使得青少年对性知识特别感，对异性有交往欲低，常被一些所困扰，如独立与缺乏独立能力的间的等等。

对于竞争性、性和趣味性的活动更是乐不知疲。同，相仿，能够相互理解、分亨生活感受的知心朋其是对自己所属的集体，有归属感和依赖性，宁肯名言警句，人物或世界名人的；摆成马蹄形、矩让每个学生发挥自己的能力，体验成功的，激发了他们的积极性。老师要引导学生，放手让学生自己管理你最欣赏的班是那一种类型【参考答案】：每一位班都有自己独到的教育管理班级的方法。有人将优秀的班划分成以下六种类 第二型。 第四型。 为一名综合型的班。 。 维克”的教育家是（D）。 12．首次运用主义观点探讨教育原理C．凯13．强调学生的“一般发水平”的教育家是（B）。 14．1920年，教育家保罗·朗格朗在其的著作中提出 151956年《育目标分类学》，将教育目标分为认知领域、情感领域和动作技能领域三个主要部分的美国教育家是（A）。 ．布鲁姆 161901年，由花铣三朗讲述、王国维翻译的（B）载于《教育世界》上，是一部在我国流行面广、较大的教育著

《教育学 （C）来华讲学，此后西方教育学说在我国广泛开来 影响最大的的教育学是（A）。A．凯的《教育学》 儿童的阶段，进行德智体多方面和谐发展教育的教育 （D 划分出来的是英国哲学家（B）。B．培根 般认为，教育学成为一门独立学科的标志是（B）。B．夸美纽斯的《大教学论》25．教育学作为一门学科在大学里讲授，最早始自德国哲学家（C）C．康德 27．以主义的观点来阐述教育教学问题的著 B．凯的《教育学》28．被称为“学界泰斗，人世楷模”的近代家、教育家的是（B）。B．蔡元培 来称为“一个无保留追随党的布尔”的人民教育家 30．倡导发现法教学的是的心 姆林斯基的教育思想的内容是（B）。全面发展的教育理论33．建国初期从前译介的大量教育学中，对我国影响最大的是（D）。D．凯主编的《教育学》34．最早倡导教育实验并提出“实验教育法”这个名称的教育家是（C）。C．梅依曼勒温37．身处教育实践第一线的研究者与受过专门 38．前教育家赞可夫 教育与社会发展之间的或关系 的身心发展之间的或关系 E．外国教育史3．教育学形成时期的主要著作有 4．50年代以前，主要的 B．凯《教育学》 姬《国民教育与主义》 D．课堂中心E．书本中心6．教育实验共同具备的基本

下列教育思想中属于赫尔巴特有（AC）。 （ABCE）A．学校即社会B．教育即生活C．儿童为中心 做中学15．中国近代教育史上著名的教育家有（ABCD）。 B．徐特立C．蔡元培 16．第二次以后出现的著名教育家及论著（ABD）。A．布鲁纳的《教育过程》 教育目标分类学应当包括（BCD）。B．动作技能领域C．认知领域D．情感领域 A．有C．有理论假说D．可重复操作E．有控 ，揭特征是（ABCD） A．有B．可重复操 的一门科学。答案：教育现 教育规

属于法的是（ABCDE）。A．观 三种。答案：学校教 家庭教育C．问卷D．查阅资料E．谈话8．与实验法相比，法的优势在于它具有更大的（BE）。B．实用性E．广泛性 B．期

化教育机构实施的教育。答案：家庭学校 构两大类。答案：校外儿童校外化教育活动的基本、基本规律是：教育C．D．评 E．10．从横向看，教育的 发展之间的或关系 D．社会教育E．自然形态的教育 C．观察D．问卷

人的身心6．教育科学是以 为共同研究对象的各门教育学科的总称。答案：教育现象教育规律7．教育是 为社会生产和社会生活服务。答案：个人发展 》。答案：论语我国战国晚 》。答案：乐正克学 是最早提出教育要适应儿童的阶段，进 》。答案：雄辩术原理12．1623年英国哲学家 育学作为一门独立的学科划分出来。答案：培根想是捷克教育家，他所著的《》标志着教育学成为一门独立的学科。答案：夸美纽斯大教学论国哲学家。答案：康德15．19世纪，德国著名教育家 所著的《》被视为传统教育派的代表。答案：赫尔巴特普通教育

》。答案：杨贤江 生的科学探索精神、科学和创造能力，其代表作是 ”。答案：发展教学论 理论，提出教学内容，加强的基本性、基础性和范例性。答案：范前教育家苏霍姆林斯基的教育思想的是 的教育理论。答案：全面发展 域。答案：认知情感 。答案：科学总结源泉教育理论对教育实践的解释和说明在它 和的教育目的论， 的基础上建立教育方法论。答案 。答案：为什么怎么学实用主义教育学的代表人物是的 主要代表著作是《》。答案：杜威主义与教和创立的辩证唯物主义和历史唯物 基础。答案：世界观方法论克鲁普斯卡娅根据列宁的指示编著的《》，被认为使用主义观点阐述教育学和教育史的第一本书。答案：国民教育和主义“思想自由，兼容并包”是近代教育 在任校长时倡导的教育思想。答案：蔡元

。答案：教育实践教育实践教育 个案研究、文献研究、行动研究等。答案：观察法 答案：抽样观察法应用观察法 。答案： 种。答案：单组法等组法 认为实验归纳法是获得真正知识的必由，为后来的教育学发展奠定了方法论基础的是()。 和谐发展和分期 《大教学论 与社会教育特征不符的是()师生关系化，出现了双轨制 级性和性 首先提出“普及教育”的是在()时期A.社 B.社 C.社 建国君民，教学为先”体现了()的教育目的观。

应当是，教育应当建立在精神本质占优势的基础 C.理想德育的发展功能的发挥应注意() 性C.注重的 D.尊重学习的主体课程目的为发展和服务，课程内容提倡广泛，课程实施尊重儿童，讲究方法，这是()课程观的观 诱导学习动机→新→巩固知识→检 D.使教学有效地了理论知识起主导作用的原 A.1985 年解除学生的心理困扰，度过当前B.学会自 的()。 属于()。 B.形测验 110()。 D.教育学研究与实践关系日益密切 性、创造性的调动，增强教师的事业心、责任心?()