2023学年完整公开课版U7 第四课时

第四课时SectionB(2a－2c)课时目标重点单词racen.竞赛hostn.主人；东道主studyv.&n.学习；研究staten.州Americanadj.美国的；美洲的n.美国人；美洲人dragonn.龙anyadj.任何的；任一的pron.任何；任一otheradj.另外的；其他的pron.另外的人(或物)youngadj.幼小的；年轻的childn.儿童(pl.children)missv.怀念；思念；错过wishv.希望deliciousadj.可口的；美味的stilladv.还；仍然重点短语theUnitedStates美国；美利坚合众国theDragonBoatFestival端午节watch...onTV在电视上看……anyother其他的wish(sb.)todosth.希望(某人)做某事重点句子'snowstudyingintheUnitedStates.他目前在美国学习。2．TodayistheDragonBoatFestival.今天是端午节。3．Butthereisn'taDragonBoatFestivalintheUS，soit'slikeanyothernightforZhuHuiandhishostfamily.但是美国没有端午节，所以对于朱辉和他的寄宿家庭来说，今晚就和其他任何一个夜晚一样。4．Themotherisreadingastorytoheryoungchildren.妈妈正在给小孩子们读故事。5．ZhuHuimisseshisfamilyandwishestohavehismom'sdeliciouszongzi.朱辉想念他的家人，并希望吃到他母亲包的美味的粽子。6．ZhuHuilikesNewYorkandhishostfamilyalot，butthere'sstill“noplacelikehome”．朱辉非常喜欢纽约和他的寄宿家庭，但是“千好万好还是不如自己的家好”。教学难点通过课文学习掌握重要单词、短语以及句子；能用进行时态谈论世界各地的人们正在进行的不同活动自主学习一、根据句意及汉语提示写出单词。1．Everymorninghespendstwohourstrainingfortherace(竞赛)．2．Weshouldstudy(学习)hard.3．Sheistooyoung(幼小的)togotoschool.4．Heisjustachild(孩子)．5．Iwish(希望)youhaveaverygoodjourney.6．Thefoodisverydelicious(可口的)．7．Istill(仍然)wantedtobefriendswithAlison.二、写出下列画线短语的汉语意思。1．Todayisthe_Dragon_Boat_Festival.端午节2．Hisdadandunclearewatchingtheboatraceson_TV.在电视上看……3．Butthereisn'taDragonBoatFestivalintheUS，soit'slikeany_other_nightforZhuHuiandhishostfamily.其他的任何一个4．ZhuHuimisseshisfamilyandwishes_to_havehismom'sdeliciouszongzi.希望(做)……教学过程环节1新课导入T：TheDragonBoatFestivalisatraditionalfestivalinChina.It'sveryimportantinChina.WeeatzongziinordertorememberQuYuanonthatday.InthesouthofChina,peoplealsooftenhaveboatraces.ButdoyouknowthewayinwhichChinesestudentsinAmericaspendtheday?Let'sturntoPage35tofindtheanswer.设计意图：本环节以中国人庆祝端午节的方式引出在外求学的中国学生的过节方式，自然过渡到本节课的学习中。环节2学习2a－2c1．先让学生观察2a中的时间，并用英语表达出来。然后教师简要介绍地理知识——时差。教师列举出不同的地点，让学生猜一猜不同地区的不同时间。2．让学生仿照2a中的对话编新的对话并进行练习，然后请几组学生当堂表演对话，教师予以点评。3．让学生首先浏览2b中的问题，并理解题意。然后学生带着问题仔细阅读短文，在题后写出答案并在文中找到判断的依据。4．学生再次阅读短文并勾画出短文的重点单词、短语及句子，随后教师一一进行讲解。5．让学生根据短文内容，将A、B两栏的单词组成短语，然后根据短文内容用这些短语写句子，完成2c的任务。6．教师邀请学生读一读自己写的句子，其他学生仔细听，看看句子是否正确，对于学生表达有误的地方教师要及时纠正，并予以点评。7．要点点拨。(1)Butthereisn'taDragonBoatFestivalintheUS，soit'slikeanyothernightforZhuHuiandhishostfamily.①therebe句型表示“某处有某物”。在therebe句型中，be动词的形式须采用就近原则，即：根据离be动词较近的名词的单复数来判断。例：Thereisapenandaneraseronthedesk.书桌上有一支钢笔和一块橡皮擦。②anyother指在同一范围内除了某人或某物以外的其他的任何人或物，后可跟单数名词，也可跟复数名词。例：Idon'tlikeanyotherbooks.我不喜欢其他的任何书籍。【辨析】other、theother、others与theothersother另外的，其他的(常用作形容词)例：Ialsolikeotherpresents.我也喜欢其他的礼物。theother两者中的另一个。后跟复数名词时，表示特定范围里的另一部分例：Therearetwoboys.OneisJohn,theotherisTim.这儿有两个男生。一个叫约翰，另外一个叫蒂姆。others其他的(人或物)例：Yourdesignsarebetterthanothers.你的设计比其他的设计好。theothers(除……外)其他的(人或物)例：Thisdictionaryisbetterthantheothersinyourhome.这本字典比你家的其他字典好。(2)ZhuHuimisseshisfamilyandwishestohavehismother'sdeliciouszongzi.missv.思念；想念。常用搭配：misssb./sth.想念某人或某物。例：Imissmymotherandmybrotherverymuch.我非常想念我的母亲和弟弟。8．学以致用。(根据汉语意思完成句子，一空一词)(1)当我在北京的时候，我很想念我的家人。WhenIaminBeijing,Imissmyfamilyverymuch.(2)在这三间房中，有一间是干净的，另外两间却很脏。Ofthethreerooms,oneisclean,buttheothertwoareverydirty.(3)冰箱里有一些牛奶和苹果。Thereissomemilkandapplesinthefridge.(4)教室里的一些学生在讲话，其余的在做作业。Intheclassroom,somestudentsaretalking,the_othersaredoingtheirhomework.(5)她比班上其他的任何一个女生都高。Sheistallerthananyothergirlinherclass.设计意图：教师和学生一起互动有助于增进师生之间的感情；让学生带着问题去阅读文章，有助于提升学生的阅读理解能力，此外，还可以帮助学生养成思考分析的好习惯。板书设计Unit6I'mwatchingTV.SectionB(2a－2c)race，study，American，dragon，young，miss，wish，delicious，still，theUnitedStates，theDragonBoatFestival，anyother，wish(sb.)todo