2023届河北省故城县七年级生物第二学期期末综合测试模拟试题含解析

2022-2023学年七下生物期末模拟试卷注意事项1．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回．2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0．5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置．3．请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符．4．作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案．作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效．5．如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗．1．人体某血液循环路线为：右心室→a→b→c→左心房，下面理解正确的是（）A．a代表肺静脉B．c中的血压比a中高C．这是体循环的路线D．从a到c血液由静脉血变成了动脉血2．人体内的气体交换包括肺泡内的气体交换和组织里的气体交换，其中肺泡内的气体交换发生在A．肺泡和血液之间B．组织细胞和血液之间C．外界环境和肺泡之间D．外界环境和血液之间3．肺泡外缠绕着丰富的毛细血管网，肺泡壁和毛细血管壁都很薄，这些特点适于（）A．肺与外界的气体交换 B．肺泡与血液的气体交换C．气体在血液里的运输 D．血液与组织细胞的气体交换4．血液的组成包括（）A．血清和血细胞 B．血浆和血小板 C．血浆和血细胞 D．血浆和红细胞5．为了探究食物中是否含有能量，在试管A、B中加人等量的清水，将等量的花生种子和玉米种子点燃后分别加热试管A和B，记录水温如下表所示，则下列说法不正确的是（）试管起始温度最终温度温度上升值A试管25℃77℃52℃B试管25℃50℃25℃A．该实验说明食物中含有能量B．该实验能说明不同食物中含有的能量不同C．花生种子中含有的能量值大于燃烧时实际测得的热量值D．为让实验结果更加准确，应设置重复组，实验结果取最高值6．观察番茄果肉细胞临时装片时,如果选用“10倍”的目镜和“15倍”的物镜,则每个细胞被放大了A．150倍B．10倍C．5倍D．25倍7．肾脏形成尿液的基本单位是（）A．肾小管 B．肾单位 C．肾小囊 D．肾小球8．精子与卵细胞结合成受精卵的部位、胚泡着床的部位以及胎儿与母体进行物质交换的结构分别是（（）A．卵巢、输卵管和脐带B．阴道、子宫和脐动脉C．卵巢、子宫和脐静脉D．输卵管、子宫和胎盘9．下列说法不正确的是A．酸雨主要是由空气中大量的二氧化硫和氮氧化物遇到雨水形成B．大量农药的使用导致土壤被污染C．臭氧层遭到破坏会导致皮肤癌患者数量增加D．温室效应增强不会影响濒危物种的生存10．关于“馒头在口腔中的变化”的试验中,不正确的是()A、将试管放在37.C左右的温水中是为了保持酶的活性B、可以不设置注入清水和馒头碎屑的对照组C、分别滴加2滴碘液后,不变蓝的组是因为淀粉被初步消化了D、实验结论是“馒头变甜与唾液的分泌以及牙齿的咀嚼和舌的搅拌都有关系”11．如图为心脏结构示意图，下列相关说法正确的是（）A．①是肺静脉，内流动脉血B．④是左心室，④⑥之间没有瓣膜C．②③之间有房室瓣，血液只能从②流向③D．⑤⑥是上、下腔静脉，内流静脉血12．科学家用微穿刺技术检测了肾单位内葡萄糖含量的变化情况。如图A、B、c分别代表肾单位的不同结构，C的结构名称和生理过程分别是（）A．肾小管、重吸收作用B．肾小管、滤过作用C．肾小球、重吸收作用D．肾小球、滤过作用13．张明同学吃西瓜时，不小心把西瓜子咽了下去，西瓜子在人体内经历的路线是A．口腔→咽→胃→食道→小肠→大肠→肛门 B．口腔-→咽→胃→食道→大肠→小肠→肛门C．口腔→咽→食道→胃→小肠→大肠→肛门 D．口腔→咽→食道→胃→大肠-→小肠→肛门14．在试管内加入2mL食用油，再加入新配制的“X消化液”1mL，充分振荡后，置于37℃的温水中，5min后发现植物油消失了。则“X消化液”成分最可能是（）A．唾液、胃液、肠液 B．胃液、胆汁 C．胰液、肠液、胆汁 D．胃液、胰液15．同学们白天在探究植物呼吸作用实验中设计的实验装置和主要操作步骤如下。下列叙述正确的是①验证了植物呼吸作用消耗氧气②验证了植物呼吸作用产生二氧化碳③甲组试管中澄清石灰水变浑浊④乙组试管中澄清石灰水变浑浊A．①④ B．②③ C．②④ D．①③16．如图是在显微镜下观察到的小鱼尾鳍内的血液流动情况示意图，箭头表示血流方向。下列叙述不正确的是（）A．血管[1]中红细胞单行通过B．血管[1]中血流的速度最快C．血管[2]的壁相对来说最厚D．血管[3]中流动的是静脉血17．蝗虫身体表面有坚硬的外骨骼，其主要作用是A．防止体内水分散失 B．控制身体生长的速度C．扩大活动范围 D．对寻找食物和配偶有利18．青蛙冬眠的主要原因是A．怕冷 B．气候干燥C．食物不足 D．体温不恒定19．计划免疫的目的是（）A．控制传染源 B．切断传播途径 C．保护易感者 D．增加身体营养20．能将淀粉彻底消化成葡萄糖的消化液是（）A．唾液 B．胃液C．肠液 D．胆汁21．人体消化和吸收营养物质的主要场所是：（）A．胃 B．大肠 C．小肠 D．口腔22．下列现象不属于反射活动的是（）A．饭后肠胃蠕动加强 B．人在寒冷时身体颤抖C．食物误入气管，引起剧烈咳嗽 D．衣藻游向光照强度大的水域23．下列动物不属于昆虫的是A．蝴蝶B．蜻蜓C．蝗虫D．蜘蛛24．下列疾病不属于传染病的是（）A．手足口病 B．白血病 C．乙肝 D．艾滋病（AIDS）25．为探究馒头在口腔中的变化，某生物小组设计了图实验方案。以下说法不正确的是（）A．该实验探究的是唾液对淀粉的消化作用B．两支试管应放在37℃的温水中保温5～10分钟C．滴加碘液后，2号试管中的馒头碎屑会变成蓝色D．1号试管中的馒头被分解成葡萄糖，所以不变色26．在五个相同的瓶子中分别装入等量的相应物质（如表），并搅拌均匀，在瓶口处套上一个挤瘪的气球。把五个瓶子同时放在不通风的环境中，放置一段时间后观察到了表中的现象。请据此回答问题：（1）试管①有气泡产生的原因是酵母菌分解白砂糖产生了___，除此之外还会产生____。（2）①②作为对照实验，得出的结论是________。（3）如果探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质，可以选择试管________为一组。（4）如果选择①④或①⑤作为对照实验，可以探究酵母菌的生活需要________。27．如图为人体消化、呼吸、循环和排泄等生理活动示意图，其中A、B、C、D表示人体的几大系统，①②③④⑤⑥⑦表示人体的某些生理过程，完成下题：（1）在A系统内能消化脂肪的消化液有______。（2）C系统是由______、_______和______组成的。（3）图中①所示的生理过程是______。进行该过程的主要器官是______。除此之外在D系统中还有一个与之类似的生理过程是_______。（4）图中生理过程②是通过_____实现的，生理过程④是通过_____实现的。（5）图中表示排泄途径的有_______（填序号），其中能排出尿素的途径有_______（填序号）。（6）在某人尿液中检测出葡萄糖，可能是因为______分泌不足。28．下表为某人的尿液、原尿和血浆经化验后得到的主要数据：主要成分A液（克/100毫升）B液（克/100毫升）C液（克/100毫升）蛋白质0.000.008.00葡萄糖0.000.100.10无机盐1.100.720.72尿素1.800.030.03水96.0098.0090.00请据表回答：（1）原尿是[_____]液，存在于图中的[]________中。（2）血浆和原尿的成分的差异说明了在过滤作用中，血浆中_____________________________不能滤过。（3）原尿流经右图中[]__________时，全部的________，大部分的______和部分无机盐会被重吸收进入血液。（4）若尿液中出现血细胞和大分子蛋白质，右图中[]___________可能发生病变。通过尿液可以排出大部分尿素，另外人的______（一种器官）也能排出一部分尿素。29．资料分析：2019年4月23日是世界读书日，馨香的文字滋养着我们的心灵，陪伴着我们成长。阅读是运用语言文字来获取信息，认识世界，发展思维，并获得审美体验的过程。阅读过程是这样完成的（见下图）：（1）文字反射来的光线进入眼球内，在____上形成物像，最终通过视觉神经传给大脑皮层的特定区域，形成视觉。（2）一般形成视觉后，再经由大脑的理解，当我们____（填“吸气”或“呼气”）时，气流就能引起声带的振动使我们有感情地读出文字。（3）声波引起鼓膜振动，通过听小骨传到内耳，刺激____内的听觉感受器，产生神经冲动，神经冲动再沿相关神经传递到听觉中枢，形成听觉。（4）文学作品中的情节常常让我们感悟良多，受益匪浅，这属于____反射，这个过程需要我们大脑皮层的____中枢的参与。30．阅读材料，回答下列问题：2014年﹣﹣2016年间，世界各地多处发生重大地震，面对自然灾害，不要畏惧，掌握一定的自护和急救知识可以减少人员伤亡。请你结合所学的生物学知识，解答抗震救灾中对伤员的救援及处理过程中遇到的一些问题。（1）地震发生后，不论是自救还是他救，都必须首先保证_____系统的畅通，只有该系统畅通，才能保证氧气的供给。（2）某伤员被救出时下肢喷射出鲜红的血液，救援人员应立即在他失血血管的_____端用止血带止血。大量失血后要输_____血。（3）若静脉注射药物，药物到达患处一次要_____次经过心脏，_____次经过肺。（4）被埋在废墟中等待救援的人，可以通过饮用自己的尿液来补充体内的_____和无机盐：必要时，还可食用少量蚂蚁、蚯蚓等无毒食物，以补充体内_____。（5）在伤者受横梁砖块所压处，血液所输送的_____气和_____不能输送给组织细胞，组织细胞所产生的_____等废物不能运出体外，因而会造成组织坏死。（6）地震救援中，要求所救出的伤员：闭上眼睛并在眼睛上蒙上纱布或毛巾，这是为了防治强光刺激损伤眼球的_____。（7）救援过程中，被困者要尽量少说话，保持冷静，不要乱喊乱叫，听到有救援信号时再大声呼救。这主要是为了降低_____作用，从而降低体内_____的分解，减少_____的散失，保持体能。31．下边是2017年11月18日新京报的一篇报道，结合相关资料回答问题：（原标题：湖南卫计委：桃江四中已确诊29例肺结核）湖南省桃江县四中多名学生感染肺结核一事有了新进展。昨日，湖南省卫计委发布情况通报，截至11月16日，共发现29例肺结核确诊病例和5例疑似病例，另有38名学生预防性服药，共计72名学生接受治疗和管理，对疑似及预防性服药学生的诊断待观察、复查后再予以确认。通报称，目前疫情已得到有效控制。结核病俗称“痨病”，是结核杆菌侵入人体引起的一种慢性传染病，主要侵害人体肺部，发生肺结核。肺结核病人通过咳嗽、咳痰、打喷嚏，将结核菌传播到空气中，健康人吸入带有结核菌的飞沫，即可能受到感染。云南省疾病预防控制中心专家提醒：与肺结核病人共同居住、同室工作、学习的人有可能感染结核菌，应及时到医院去检查排除。艾滋病毒感染者、免疫力低下者、糖尿病病人、尘肺病人、老年人等都是容易发病的人群，应每年定期进行结核病检查。当出现连续咳嗽、咳痰两周以上或痰中带血，应高度怀疑得了肺结核，尽快到当地结核病定点治疗医院就诊。肺结核还会伴有低烧、夜间出汗、午后发热、胸痛、疲乏无力、体重减轻、呼吸困难等症状。得了肺结核如发现不及时，治疗不彻底，会对健康造成严重危害，甚至可引起呼吸衰竭和死亡，给患者和家庭带来沉重的经济负担。肺结核病人应当注意做到不随地吐痰：咳嗽、打喷嚏时掩口鼻：不去人群密集的公共场所，外出时佩戴口罩可以减少肺结核的传播。居家治疗的肺结核病人，应当尽量与他人分室居住，保持居室通风，佩戴口罩，避免家人被感染。肺结核可防可治，加强营养，提高人体抵抗力，有助于预防肺结核。普通肺结核治疗全程为6﹣8个月，按医生要求规范治疗，绝大多数肺结核病人都可以治愈，但如果不规范治疗，则容易产生耐药肺结核，病人一旦耐药，治愈率低，治疗费用高，社会危害大。（1）根据肺结核的传播途径可以判断，肺结核是呼吸道传染病。除此之外，还有_____传染病、_____传染病和_____传染病。（2）传染病具有传染性、_____的特点，有些传染病在发病以前就已经具有传染性，一般其传染性最强是在_____。（3）报道中29例肺结核确诊病例患者属于_____；肺结核病人不随地吐痰，咳嗽、打喷嚏时掩口鼻，外出佩戴口罩等措施属于预防措施中的_____。（4）要防止传染病蔓延，应尽可能做到早发现、_____、_____、早隔离、早治疗。

参考答案1、D【解析】体循环的路线为：左心室→主动脉→全身各级动脉→全身各处毛细血管→全身各级静脉→上、下腔静脉→右心房；肺循环的途径：右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→左心房。因此，血液由右心室→a→b→c→左心房，属于肺循环。血液流经肺部毛细血管时，由于吸入肺泡内的空气中，氧的含量比血液中的多，二氧化碳的含量比血液中的少，因此血液中的二氧化碳便扩散到肺泡中，而肺泡中的氧气扩散到血液里，在肺循环过程中血液从a到c由静脉血变成了动脉血；a代表肺动脉；b代表肺部毛细血管，c代表肺静脉；动脉血压大于静脉血液，因此c中的血压比a中低。故选D。2、A【解析】肺泡内的气体交换是指肺泡内的气体与肺泡周围毛细血管中血液之间的气体交换。3、B【解析】人的肺泡外缠绕着毛细血管网，肺泡壁和毛细血管壁都很薄，这是有利于血液与肺泡发生气体交换，血液会由静脉血变成动脉血。4、C【解析】

血液包括血浆和血细胞，血细胞包括红细胞、白细胞和血小板。【详解】血液包括血浆和血细胞。血浆约占血液的55%，是一种淡黄色的液体。血浆中90%以上是水，其余是蛋白质、葡萄糖、无机盐等。血细胞包括红细胞、白细胞和血小板。其中红细胞没有细胞核，呈双面凹的圆饼状，其主要功能是运输氧；白细胞呈圆球状，唯一有细胞核的血细胞，功能是防御疾病；血小板形状不规则且无细胞核。具有止血和凝血的作用。因此血液的组成包括血浆和血细胞。【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握血液的组成。5、D【解析】分析表中的实验设置可知：以A与B形成对照实验可以探究不同食物中含有的能量不同。能量有不同的形式，不同形式的能量之间可以相互转化，例如光能转化为化学能、化学能转化为热能等。将花生和玉米点燃后分别加热A和B试管中的水，水的温度都有不同程度的上升，说明食物中有能量，故A正确；将花生和玉米点燃后分别加热A和B试管中的水，A试管中的水上升了52℃、B试管中的水上升了25℃，说明不同食物中含有的能量不同，故B正确；实验过程中有相当一部分热量散失到周围的环境中，还有少量热量加热了试管，操作过程中也有少量热量的散失，另外食物也可能燃烧不完全，有些热量没有释放出来，因此花生种子中含有的能量值大于燃烧时实际测得的热量值，故C正确；为让实验结果更加准确，应设置重复组，实验结果取平均值，故D错误。故选D。6、A【解析】

放大倍数：目镜的放大倍数×物镜的放大倍数＝显微镜的放大倍数。【详解】如果选用“10倍”的目镜和“15倍”的物镜，根据显微镜的放大倍数公式可得：10×15＝150，即则每个细胞被放大了150倍，故B、C、D错误，A正确。故选：A。7、B【解析】

肾脏是泌尿系统的主要器官，肾脏的结构和功能单位是肾单位，肾单位由肾小体和肾小管组成，肾小体包括肾小球和肾小囊。肾小球是一个血管球，由入球小动脉分出的许多毛细血管相互缠绕而成，由肾小球毛细血管又汇集成出球小动脉；肾小囊套在肾小球的外面，下连肾小管，肾小管周围缠绕着大量的由出球小动脉分支形成的毛细血管。如图所示：【详解】肾脏是泌尿系统的主要器官，肾脏的结构和功能单位是肾单位，每个肾脏是由100多万个肾单位构成的，是形成尿液的基本单位。肾单位由肾小体和肾小管构成，肾小体又由肾小球和肾小囊组成。尿的形成过程包括肾小球和肾小囊内壁的虑过作用和肾小管的重吸收作用。所以人体形成尿液的基本结构单位是肾单位。故选B。【点睛】肾单位是肾脏的基本的结构和功能单位和尿的形成过程包括肾小球和肾小囊内壁的虑过作用和肾小管的重吸收作用都是重要的考点8、D【解析】

女性的生殖系统包括卵巢、输卵管、子宫、阴道等，各有不同的功能。【详解】精子进入阴道，缓缓通过子宫，在输卵管内与卵细胞相遇，精子与卵细胞结合形成受精卵，所以精子与卵细胞结合形成受精卵的部位是输卵管。受精卵形成后即开始进行细胞分裂，慢慢植入子宫内膜，叫着床，即怀孕。胎儿通过胎盘、脐带从母体血液里获得氧气和营养物质，同时把产生的二氧化碳等废物排到母体血液里，再由母体排出体外，胎盘是母体物质交换的场所。所以精子与卵细胞结合成受精卵的部位、胚泡着床的部位以及胎儿与母体进行物质交换的结构分别是输卵管、子宫和胎盘。【点睛】本题解题的关键是正确记忆女性生殖系统的结构和功能。9、D【解析】

（1）酸雨主要是一些酸性气体升到空中与空气中的水蒸汽结合，使雨水酸化。罪魁祸首是煤、石油大量燃烧生成的酸性气体.

（2）大量使用农药导致土壤和水源被污染。

（3）臭氧层能够有效地滤去太阳辐射中对生物有强烈破坏作用的紫外线。

（4）二氧化碳气体具有吸热和隔热的功能，二氧化碳在大气中增多的结果是形成一种无形的玻璃罩，使太阳辐射到地球上的热量无法向外层空间发散，其结果是地球表面变热起来。因此，二氧化碳也被称为温室气体，能引起温室效应。【详解】燃烧含硫的燃料如煤等，会生成硫的氧化物溶于水后导致形成酸雨，是形成酸雨的主要原因，A正确；

近年来农药用量日益增多，而使用的农药只有少量附着或被吸收，其余绝大部分残留在土壤和漂浮在大气中，通过降雨，经过地表径流的冲刷进入地表水和渗入地表水形成污染，B正确；

人类大量使用含有氟利昂的冰箱和空调等，以及因超音速飞机迅速发展而导致含氮废气的大量排出，致使臭氧层遭到破坏。会导致皮肤癌患者数量的增加，C正确；

大气中二氧化碳含量的增加是导致温室效应的主要原因。温室效应能引起地球表面气温上升，全球气候变暖，从而使得地球自然灾害频发，物种灭绝加速，D错误。【点睛】本题从生活的实际出发考查学生对课本基础知识的掌握能力，培养学生的识记能力。10、B【解析】考点：探究发生在口腔内的化学消化．分析：馒头的主要成分是淀粉，馒头通过牙齿的咀嚼和舌的搅拌，使唾液和淀粉充分的混合，唾液淀粉酶能把馒头中的淀粉变成麦芽糖，所以馒头咀嚼一段时间会有甜味．淀粉遇碘液变蓝色的这一特性要牢记．解答：解：A．唾液淀粉酶的活性在37℃接近人体的温度时最强，不符合题意．B．本实验探究的是唾液对淀粉的消化作用，因此以唾液为变量设置了一组对照实验，加清水的目的是起对照作用，故符合题意．C．分别滴加2滴碘液后，不变蓝的组是因为唾液淀粉酶把淀粉消化成了麦芽糖，所以滴加碘液不变蓝，符不合题意．D．牙齿的咀嚼和舌的搅拌可以使馒头和唾液淀粉酶充分的结合，更好的进行化学消化，有利于淀粉分解成麦芽糖，不符合题意．故选B．点评：掌握淀粉遇碘液变蓝色的这一特性，是验证试验是否成功的关键环节．11、C【解析】

（1）心脏有四个腔：左心房、右心房、左心室、右心室。与左心房相连的血管是肺静脉，与左心室相连的血管是主动脉，与右心房相连的血管是上、下腔静脉，与右心室相连的血管是肺动脉。左心房和左心室、右心房和右心室之间有瓣膜，称为房室瓣，朝向心室开，保证了血液只能从心房流向心室；在左心室和主动脉、右心室和肺动脉之间有动脉瓣，朝动脉开，保证了血液只能从心室流向动脉，防止血液倒流。（2）图中①是上下腔静脉，内流静脉血；②是右心房；③是右心室；④是左心室；⑤是肺静脉，内流动脉血，⑥是主动脉，内流动脉血。【详解】心脏的结构如图：对照此图和题干图可知：A、①是上、下腔静脉，将静脉血流回到右心房，故A选项错误；B、④左心室连通⑥主动脉，二者之间有动脉瓣，故B选项错误；C、②右心房与③右心室之间有房室瓣，只能朝向心室开，保证了血液只能从②右心房流向③右心室。故C选项正确；D、⑤与左心房相通，是肺静脉，内流动脉血；⑥是主动脉，内流动脉血，故D选项错误；故选C。【点睛】本题主要考查血液循环的途径，应注意血流方向、肺静脉和肺动脉中流动的却是动脉血和静脉血。12、A【解析】

（1）肾单位是肾脏的结构和功能单位，肾单位包括肾小体和肾小管。肾小体包括呈球状的肾小球和呈囊状包绕在肾小球外面的肾小囊，囊腔与肾小管相通。（2）尿的形成要经过肾小球的过滤作用和肾小管的重吸收作用两个连续的过程。（3）图中，A肾小球、B肾小囊、C肾小管。【详解】血液流经A肾小球时，除了血细胞和大分子的蛋白质外，其他的如水、无机盐、尿素、葡萄糖会滤过到B肾小囊形成原尿；当原尿流经C肾小管时，其中大部分水、部分无机盐和全部的葡萄糖被重新吸收回血液，而剩下的尿素、一部分无机盐和水形成了尿液。因此C的结构名称和生理过程分别是肾小管、重吸收作用。故选：A。【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握肾单位的结构和尿的形成过程。13、C【解析】

消化道是食物的通道，是由口腔、食道、胃、小肠、大肠、肛门组成。【详解】食物经过消化道的顺序是：口腔→咽→食道→胃→小肠→大肠→肛门。所以一位同学吃西瓜时，将一粒西瓜子咽了下去，它的旅行路线是口腔→咽→食道→胃→小肠→大肠→肛门。

故选：C。【点睛】消化道的组成是个重要的考点，注意理解掌握。14、C【解析】

各种消化腺分泌的消化液对食物的消化能力是不同的，这是与不同的消化液含有的消化酶不同有关；例如唾液中只含有初步消化淀粉的酶，胃液中只含有初步消化蛋白质的酶，而胰液、肠液中含有消化糖类、脂肪和蛋白质的酶。据此解答。【详解】食用油的主要营养成分是脂肪，因此脂肪的消化需要胰液和肠液的参与，胆汁虽然不含消化酶，但胆汁对脂肪有乳化作用，使脂肪变成微小颗粒，增加了脂肪与消化酶的接触面积，有利于脂肪的消化；因此消化食用油的消化液的成分可能含有肠液、胰液和胆汁，故C符合题意。【点睛】脂肪只能在小肠中消化，胆汁中不含有消化酶，对脂肪只能进行乳化。15、B【解析】

由图中装置可以看出，装置甲组中的萌发的种子可以进行呼吸作用，释放二氧化碳，二氧化碳进入试管，使试管中的石灰水变浑浊，所以此装置能验证植物进行呼吸作用时是否产生二氧化碳。乙组中是煮熟后冷却至室温的种子，失去了生命力，没有呼吸作用，不能验证种子进行呼吸作用时是否产生二氧化碳。【详解】①萌发的种子呼吸作用旺盛，而呼吸作用吸收氧气产生二氧化碳，加盖并在温暖的地方放置一夜后，里面的氧气被萌发的种子吸收消耗了，因此瓶中的蜡烛立即熄灭，才能证明萌发的种子进行呼吸时消耗氧气，错误；②甲装置中萌发的种子能进行呼吸作用产生二氧化碳，二氧化碳能使甲装置中的澄清石灰水变浑浊，该装置可验证呼吸作用能产生二氧化碳，正确；③甲组试管中石灰水遇到萌发的种子呼吸作用释放的二氧化碳会变浑浊，③正确；④乙组试管中澄清的石灰水不变浑浊，因为煮熟后冷却至室温的种子，失去了生命力，没有呼吸作用，④错误。故选B。【点睛】要学会熟记一些实验装置的设计以及用处，搞清装置设计的原理，这样，对解答类似的试题会很有帮助。16、B【解析】2内的血液流向是由主干到分支，所以2是动脉，3是由分支到主干，3是静脉，1是连在动脉和静脉之间的毛细血管，毛细血管内红细胞单行通过，动脉的管壁最厚，3中流的是静脉血。17、A【解析】试题分析：昆虫的体表具有坚硬的外骨骼，其主要作用是保护和支持内部的柔软器官、防止体内水分的蒸发散失，这是适应陆地生活的特点之一，外骨骼不能随着昆虫身体的生长而长大，所以在金蝉的生长发育过程中，有脱掉原来的外骨骼的现象，这就是蜕皮，选A。考点：本题考查的是昆虫纲的主要特征，解答此题的关键是知道昆虫的外骨骼不能随着身体的生长而长大，因此在生长发育过程中有蜕皮现象。18、D【解析】青蛙是两栖动物，它们的体温随外界环境的变化而变化，属于变温动物。寒冷冬季，外界环境的温度很低，青蛙为了度过寒冷的冬天，避免冻伤冻死，有冬眠的特性。冬眠也叫“冬蛰”。某些动物在冬季时生命活动处于极度降低的状态，冬眠是变温动物对冬季外界不良环境条件寒冷的一种适应。19、C【解析】

传染病流行需同时具备三个环节：传染源、传播途径和易感人群。传染源是指能够散播病原体的人或动物；传播途径是指病原体离开传染源到达健康人所经过的途径；易感人群是指对某种传染源缺乏免疫力而容易感染该病的人群。

预防传染病的措施包括：控制传染源、切断传播途径和保护易感者。【详解】计划免疫就是根据传染病的发病规律，按科学的免疫程序，有计划地给人群接种，使人体获得对这些传染病的免疫力。这里的人群是指对该传染病缺乏免疫力，注射疫苗后让他们体内产生抗体，提高自身免疫力，从而达到预防传染病的目的。因此在人群中进行计划免疫的目的是保护易感人群。【点睛】健康的人体内没有抗体，属于易感者。给他们接种疫苗，使之产生抗体属于保护易感者。20、C【解析】

食物中含有的维生素、水和无机盐等小分子的营养物质人体可以直接吸收利用，而蛋白质、糖类、脂肪这些大分子的营养物质是不溶于水的，必须在消化道内经过消化液中消化酶的作用变成小分子的能溶于水的物质后，才能被消化道壁吸收。【详解】唾液中只含有唾液淀粉酶，只能将淀粉分解为麦芽糖，A不符合题意。胃液中含有的胃蛋白酶只能初步消化蛋白质，B不符合题意。肠液中含有消化糖类、脂肪和蛋白质的酶，能够将淀粉彻底消化为葡萄糖，C符合题意。胆汁中不含有消化酶，对脂肪有乳化作用，使脂肪变成微小颗粒，增加了脂肪与消化酶的接触面积，有利于脂肪的消化，D不符合题意。【点睛】各种消化液中含有的消化酶是不同的：唾液中只有唾液淀粉酶，胃液中只含有胃蛋白酶，胆汁中不含消化酶，肠液和胰液中含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶。21、C【解析】

消化系统包括消化道和消化腺，消化道有口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门，消化腺包括唾液腺、胃腺、肠腺、胰腺和肝脏。【详解】小肠是消化食物和吸收营养物质的主要场所，这是与小肠的结构特点相适应的：小肠长约5～6m，小肠内具有肠液、胰液和胆汁等多种消化液；小肠内壁有环形皱襞，皱襞上有小肠绒毛，增大了消化和吸收的面积；小肠绒毛内有毛细血管和毛细淋巴管，绒毛壁、毛细血管壁、毛细淋巴管壁都是由一层上皮细胞构成的，有利于营养物质被吸收进入小肠内壁的毛细血管和毛细淋巴管中。故选：C。【点睛】解题的关键是掌握消化系统的组成和功能。22、D【解析】

反射是指动物通过神经系统对外界的刺激做出有规律的反应活动。【详解】A、饭后肠胃蠕动加强，是人体消化道壁收到食物刺激后产生的一种规律反应，属于反射活动，A不符合题意；

B、寒冷时身体发抖是通过神经系统对外界的刺激做出有规律的反应活动，属于反射，B不符合题意；

C、食物进入气管剧烈咳嗽是通过神经系统对外界的刺激做出有规律的反应活动，属于反射，C不符合题意；

D、衣藻没有神经系统，因此衣藻游向光照适宜水域不属于反射是应激性，符合题意。

故选：D【点睛】知道反射是指动物通过神经系统对外界的刺激做出有规律的反应活动。23、D【解析】昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，胸部一般有3对足、2对翅。昆虫的体表有外骨骼，具有保护、支持和防止体内水分的蒸发的作用。蜘蛛身体分为头胸部和腹部，有4对足，没有翅，属于节肢动物蛛形纲；蝴蝶、蝗虫、蜻蜓等具有昆虫的特征属于昆虫。故选D。24、B【解析】

判断是否是传染病应主要考虑一下几个方面：1、应该是由病原体引起的，2、具有传染性和流行性，3、感染后可产生免疫。【详解】手足口病、乙肝、艾滋病，都是病原体引起的传染病，都属于传染病，A、C、D不符合题意。

白血病是一类造血干细胞异常的克隆性恶性疾病，不具有传染性，B符合题意。【点睛】解答此类题目的关键是知道传染病指由病原体引起的，能在生物之间传播的疾病，具有传染病有传染性和流行性特点。25、D【解析】

（1）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理的就是对照组。

（2）唾液中的唾液淀粉酶将馒头中的淀粉分解成麦芽糖；淀粉遇碘变蓝色是淀粉的特性，因此常用碘液来验证淀粉的存。【详解】A.1号试管与2号试管唯一不同的变量是有无唾液，因此该实验探究的是唾液对淀粉的消化作用，A正确；

B.将两支试管都放入37℃的温水中保温5--10分钟的目的是模拟口腔温度，在该温度下唾液淀粉酶分解淀粉的能力最强，B正确；

C.2号试管中清水对淀粉没有分解作用，因此滴加碘液变蓝，C正确；

D.1号试管中颜色不变蓝，原因是淀粉被唾液淀粉酶分解成了麦芽糖，D错误。【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握唾液淀粉酶对淀粉的消化作用以及对照实验的特点。26、二氧化碳酒精酵母菌分解白砂糖产生二氧化碳①③适宜的温度【解析】

对照实验在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理是的就是对照组。【详解】（1）酵母菌在温度适宜时，葡萄糖被彻底分解为二氧化碳、水、大量能量（蒸馒头、面包的原理），所以有气泡产生，此外还会产生酒精（酿酒用的酒曲主要成分也是酵母菌）。（2）①和②作为一组对照实验，变量是酵母菌，其他条件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能将有机物（糖、葡萄糖）分解，产生气体（二氧化碳），以此得出结论。（3）酵母菌的营养方式是异养（腐生）．酵母菌在温度适宜时，葡萄糖被彻底分解为二氧化碳、水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”。①③两支试管为一组，不同的是①有白砂糖，③没有白砂糖，因此可选①③两支试管为一组探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质。（4）①④或①⑤的温度不同，因此可以探究酵母菌的生活（生长、繁殖）需要适宜的温度。则实验变量是温度。【点睛】熟悉掌握酵母菌在日常的应用。27、胆汁、胰液、肠液心脏血管血液吸收小肠肾小管的重吸收吸气运动（或呼吸运动）气体扩散（或扩散作用）③⑤⑥⑤⑥胰岛素【解析】

图示中，A、B、C、D分别表示人体的消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统；①、②、③、④、⑤、⑤、⑦分别表示吸收、吸气、呼气、肺泡内的气体交换、排泄、排遗等人体的生理过程。【详解】（1）食物所含的六类营养物质中，能为人体提供能量的是糖类、脂肪和蛋白质，同时这三类物质也是组织细胞的组成成分，水、无机盐和维生素不能为人体提供能量。其中糖类是最主要的供能物质，人体进行各项生命活动所消耗的能量主要来自于糖类的氧化分解，约占人体能量供应量的70%脂肪的消化到小肠后才开始消化，先是胆汁(不包含任何消化酶)将脂肪颗粒乳化为脂肪微粒，小肠内还含有肠液和胰液，肠液和胰液内有消化脂肪的酶，在肠液和胰液的作用下，脂肪被彻底分解为甘油和脂肪酸。（2）C指的是血液循环系统，包括心脏和血管以及在心脏和血管组成的管道系统中流动的血液。（3）营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程叫做吸收，小肠是消化和吸收的主要场所；当血液流经肾小球时，除了血细胞和大分子的蛋白质外，血浆中的一部分水、无机盐、葡萄糖和尿素等物质，都可以经过肾小球滤过到肾小囊内，形成原尿；当原尿流经肾小管时，其中对人体有用的物质，包括大部分水、全部葡萄糖和部分无机盐，被肾小管重新吸收回血液，原尿中剩下的其他废物，如尿素、一部分水和无机盐等由肾小管流出，形成尿液。（4）②③表示人体与外界的气体交换，是通过呼吸运动实现的。呼吸运动是指人体胸廓有节律的扩大和缩小的运动，包括②吸气过程和③呼气过程。过程④表示肺泡内的气体交换，是通过气体扩散(或扩散作用)实现的，肺泡中氧气的含量比血液中的多，而二氧化碳的含量比血液中的少；因此，氧气由肺泡扩散到血液里，二氧化碳由血液扩散到肺泡里；这样，血液流经肺部毛细血管后就由静脉血变成了动脉血。（5）人体内物质分解时产生的二氧化碳、尿素和多余的水等废物排出体外的过程叫做排泄；排泄的途径主要有三条：一部分水和少量的无机盐、尿素以汗液的形式由皮肤排出；二氧化碳和少量的水以气体的形式通过呼吸系统排出；绝大部分水、无机盐、尿素等废物以尿的形式通过泌尿系统排出，粪便的排出不属于排泄，属于排遗；所以图示中③⑤⑥分别表示了人体的三条排泄途径，其中能排出尿素的途径有⑤⑥。（6）胰岛素调节糖在体内的吸收、利用和转化，某人尿液中检测出葡萄糖，可能是因为胰岛素激素分泌不足，造成血糖浓度过高，原尿中葡萄糖过高，肾小管的重吸收能量有限，导致尿液中有葡萄糖。【点睛】此题通过人体消化、呼吸、循环及排泄等生理活动的示意图，考查了营养物质的吸收、血液循环过程中血液成分的变化、尿的形成以及排泄的途径等知识。28、B4肾小囊大分子的蛋白质6肾小管葡萄糖水5肾小球皮肤【解析】分析：观图可知：1为入球小动脉，2为出球小动脉，3为肾静脉，4为肾小囊，5为肾小球，6为肾小管。详解：（1）尿的形成过程主要包括肾小球的滤过作用、肾小管的重吸收作用两个过程：当血液流经肾小球时，除了血细胞和大分子的蛋白质外，血浆中的一部分水、无机盐、葡萄糖和尿素等物质，都可以经过肾小球滤过到肾小囊内，形成原尿；当原尿流经肾小管时，其中对人体有用的物质，包括大部分水、全部葡萄糖和部分无机盐，被肾小管重新吸收，并且进入包绕在肾小管外面的毛细血管中，重新回到血液里，剩下的物质水、无机盐、尿素等形成尿液排出体外。B液体蛋白质微量，有葡萄糖，表明B液体是原尿，存在于图中的4肾小囊中。（2）血浆和原尿的成分的差异说明在滤过作用中，大分子的蛋白质不能滤过。（3）原尿流经如图中[6]肾小管时，全部的葡萄糖，大部分的水和部分无机盐会被重新吸进入血液。（4）若尿液中出现血细胞和大分子蛋白质，图中5肾小球可能发生病变。通过尿液可以排出大部分尿素，另外人的皮肤（一种器官）也能排出一部分尿素。点睛：解答此类题目的关键是理解尿的形成过程。29、视网膜呼气耳蜗条件语言【解析】

（1）视觉的形成过程是：外界物体反射来的光线，经过角膜、房水，由瞳孔进入眼球内部，再经过晶状体和玻璃体的折射作用，在视网膜上能形成清晰的物象，物象刺激了视网膜上的感光细胞，这些感光细胞产生的神经冲动，沿着视神经传到大脑皮层的视觉中枢，就形成视觉；（2）反射一般可以分为两大类：非条件反射和条件反射，非条件反射是指人生来就有的先天性反射，是一种比较低级的神经活动，由大脑皮层以下的神经中枢（如脑干、脊髓）参与即可完成；条件反射是人出生以后在生活过程中逐渐形成的后天性反射，是在非条件反射的基础上，在大脑皮层参与下完成的，是高级神经活动的基本方式。【详解】（1）文字反射来的光线进入眼球内，最终在视网膜上形成物像，依次经过眼球的结构是角膜、瞳孔、晶状体和玻璃体。若长时间近距离看书，就会导致

晶状体的曲度过大或眼球的前后径过长，使物像落在视网膜前方形成近视，近视眼可以通过佩戴凹透镜加以纠正；（2）在视觉中枢形成视觉后，经由大脑的理解，当我们呼气时，气流引起声带的振动而有感情地读出文字；（3）听觉的形成过程大致是：外界的声波经过外耳道传到鼓膜，鼓膜的振动通过听小骨传到内耳。刺激了耳蜗内对声波敏感的感觉细胞，这些细胞就将声音信息通过听觉神经传给大脑的一定区域，人就产生了听觉。声波引起鼓膜振动，通过听小骨传到内耳，刺激耳蜗内的听觉感受器，产生神经冲动，沿相关神经传递到听觉中枢形成听觉；（4）作品中的情节让我们感同身受，情绪跌宕起伏，属于条件反射，这个过程需要我们大脑皮层中语言中枢的参与。正是这些馨香的文字滋养着我们的心灵，陪伴着我们