一年级数学培优补差工作总结

精选文档小学一年级数学培优补差工作总结----WORD文档，下载后可编写改正----下边是小编采集整理的范本，欢迎您借鉴参照阅读和下载，侵删。您的努力学习是为了更美好的将来！小学一年级数学培优补差工作总结范文篇一急忙忙忙又一学期，心平气和坐下来反省一年的教课状况，有苦、有甜，而更多的是思虑!可是在与学生们一同相处、教课相长过程中，也实在有许多的收获。为使下一阶段的工作更顺利地展开，现对本学期的工作状况作出总结，希望能弘扬长处，战胜不足，总结经验教训，促使教课工作更上一层楼。一、指导思想教材以数学课程标准为依照，汲取了教育学和心理学领域的最新研究成就，致力于改变小学生的数学学习方式，在讲堂中推动素质教育，力求表现三个面向的指导思想。目的是使学生领会数学与大自然及人类社会的亲密联系;领会数学的价值，增强理解数学和运用数学的信心;初步学会应用数学的思想方式去察看，剖析，解决平常生活中的问题;形成勇于研究，勇于创新的科学精神;获取适应将来社会生活和进一步发展所必需的重要数学事实和必需的应用技术。二、增强业务学习，确实转变教育教课观点，不停完美教课思想，提升自己的理论水平易实践水平。一个工作者有什么样的工作思想和教育理念，会直接表此刻全部工作之中，只有经过不停的学习，不停1精选文档接受新观点，充分完美自己的教育教课思想，才能有不停的动力和创新的源泉。新的国家课程标准表现鲜亮的时代气味，它的应运而生，为教育注入了新的活力。为此，我把学习新课程标准作为本学期业务学习的一项重要内容，常常阅念书本报刊杂志，不停地学习新的现代化教课方法，经过学习，不停充分自己，建立新的教课观点，踊跃探索新的教课门路，努力提升自己的教课水平。三、以讲堂教课为载体，实行新课程标准精神1、备课认真认真，全力做到科学、正确、严实。备课时力求深入理解教材，正确掌握要点和难点。认真编写教课设计，力求突出新教材新思路新方法。2、教课工作中，我立足于讲堂，努力将新课标的精神表现于每节课中。在平常的教课过程中，以启迪式教课为主，坚持学生为主体，教师为主导的教课思路，针对不一样的数学内容和孩子的年纪特色，灵巧设计教法，踊跃指引学生在主动研究、合作沟通数学知识的过程中，意会和掌握数学思想方法，着重对学生数学能力的培育。创建生活情境，激发研究欲念。教课中一直环绕学生的平常生活，创建大家熟习的情境：这样除去了学生对知识的陌生感，让他们感觉数学就在我们的身旁，激起他们学数学的欲念。四、教课反省1、着重将知识累积与着手操作，生活实践密切联合，增强知识运用的综合性，灵巧性与实践性;2精选文档2、着重知识的全方向整合与综合运用，剖析;3、在知识学习过程中，着重培育学生知识回首与反省的习惯;4、在学习过程中重申独立思虑与合作沟通相联合，培育学生积累知识，提出问题，剖析问题和解决问题的习惯和能力，培育初步的应意图识;5、在知识学习的过程中;注意能力的培育及习惯的养成;6、在学习过程中指引学生领会数学的价值，培育勇于研究，勇于创新的科学精神，获取适应将来社会生活点和进一步发展所必需的重要数学事实和必需的应用技术。不足之处：个别同学知识掌握不够扎实，学习习惯有待于培育，改良与提升;整体知识整合不够，学生剖析问题和运用知识的能力有待培育提升;须增强全面培育与个别指导。总之，本学期我教课态度认真，不辞辛苦，不早走、不迟到，能认真落实学校正备、教、批、辅、各教课环节的规定，努力向讲堂要质量。自然也有很多值得改良的地方和值得汲取的教训，如：怎样注意平常累积自己的教课资料;怎样创建性地展开各项工作等等都是我要努力的方向。此后我会努力学习，踊跃实践，勤于累积，争取不停地超越自己。小学一年级数学培优补差工作总结范文篇二本学期，我担当(三)班的数学教课工作。经过一学期的接触也认识，努力依据学生的实质状况，采纳有效的举措，激发学生的学习兴趣，培育学生的学3精选文档习习惯，指引学生参加学习的全过程，获得了必定成效。现以下：一、课前认真备课，做到因材施教。刚接手这个班，我第一经过剖析摸底，接见有关的老师，大概掌握一些状况。针对学生数学基础不太好，后进生面较大的现状，在教课中认真研究教材，掌握好教材的要点和难点，依据教材内容以及学生的实质水平易特色，选择合适的教课方法，寓教于乐，尽可能使学生学得轻松、快乐。做到了以下几点：、降低起点，设置小台阶、拉着学生慢慢往上爬。我把每节课的内容分红几个层次，由浅入深，步步深入，一道题拆成几个小题，最后组合，使学诞辰有所学，学有所得，真实领会到成功的愉悦;、查漏补缺，铺路搭桥。新知识孕育在旧知识中，在学生基础差的状况下，每节课安排一些复习旧知识的时间，这样既有益于敦促学生复习稳固，又有益于基础差的学生接受新知识，跟上新的学习进度。二、上好每一堂课，提升教课质量。上好课是保证教课质量的要点，只有认真上好每一节课，才能不停提升学生的学习兴趣和学习能力。在教课过程中，我不单注意学生知识的掌握状况，并且还十分注意学生学习能力的培育，除了要求他们“学会”，更重要的是要让他们自己“会学”。讲堂上，关于那些脑子灵反响快，好胜心强，爱动、贪玩、马虎，懂一点就听不进去，注意力很难集中的学生，上课时就对他们多发问，多盯着他们，把他们的注意力集中到“学习”这个焦点上来，让每一个学生都能踊跃主4精选文档动地参加教课活动，而不不过简单的老师教，学生听。总的来看，学生学习的兴趣和踊跃性大大提升了，讲堂氛围变活跃了，学生的学习方法也获取了改良，剖析问题的思路比较清楚，考虑问题也比从前全面、周祥了。三、认真批阅，从批阅中发现问题，实时补漏。作业是对学生学习状况的查验，从作业中能够发现学生对知识的掌握状况和存在的问题。所以，对学生所做的每一次作业，我总会认真批阅，认真剖析，实时发现学生学习中的单薄环节，进行补漏。每次作业我都坚持做到“学生做----老师改----老师讲评----学生订正----老师再改”。保证每一个知识环节，学生都能学好，学透。四、利用课余时间，对学困生进行个别指导。所教的班级中有个别同学存在学习阻碍，于是我常常对他们进行追踪指导。经过讲堂教课、检测、作业反应等，发现问题，充分利用空余时间为他们开“小灶”，作业错了，坚持面批面改，促使他们自我奋进、同时，安排优异学生当小老师，与基础差的学生结对子，互帮互学，获取提升。一学期下来他们成绩进步不单很显然，并且在学习态度、学习习惯方面有了显然好转。五、踊跃参加各项教研组组织活动。在认真搞好教课工作的同时，我还十分注意自己素质和业务水平的提升，虚心向有经验的老师讨教，认真对待学校组织的活动和教研组活动，努力让自己在活动中获取锻炼、提升。本学期工作做得也有不足之处，如对优生的拔尖工作做得不够，5精选文档此外与学生家长的联系不够，缺少教课协力。在此后的教课中我会不停反省，不停创新，使不一样的学生获取不一样的发展，一份耕作，一份收获，教课工作苦乐相伴，我将扬长避短，自始自终，再接再砺，把工作搞得更好。小学一年级数学培优补差工作总结范文篇三一、学情剖析今年我教一年级两个班级的数学及一年级一班的班主任工作。因为一年级的学生刚踏入学校，学生的行为习惯都没有形成，同时还有沉重的教课任务，能够说是要两面都要俱到。二、全册教材剖析这一册教材包含下边一些内容：数一数，比一比，10之内数的认识和加减法，认识图形，分类，11-20各数的认识，认识钟表，20之内数的进位加法，用数学，数学实践活动。认数和计算，比许多少、长短和高矮，简单的分类，以及初步认识钟面，使学生获取数数基本知识和基本技术的同时，发展数学能力，培育创新意识和实践能力，成立学习和应用数学的兴趣和信心。三、全册教课要求1、娴熟地数出数目在20之内的物体的个数，会划分几个和第几个，掌握数的次序和大小，掌握10之内各数的构成，会读写0-20各数。2、初步认识加减法的含义和加减法算式中各部分名称，初步知道加法和减法的关系，比较娴熟地计算一位数的加法和10之内的减法。6精选文档3、初步学会依据加减法的含义和算法解决一些简单的实质问题。4、认识符号"=、>、5、直观认识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形和圆。6、初步认识分类的方法，会进行简单的分类。7、领会学习数学的乐趣，提升学习数学的兴趣，成立学好数学的信心。8、养成认真作业，书写整齐的优异习惯。9、经过实践活动体验数学与平常生活的亲密联系。四、全册教课要点、难点10之内的加法和20之内的进位加法，这两部分内容和20之内的退位减法是学生学习认识数的计算的开始。在平常生活中有宽泛的应用，同时它们又是多位数计算的基础。所以，一位数的加法和相应的减法是小学数学中最基础的内容，是学生终生学习与发展必备的基础知识和基本技术，一定让学生确实掌握。五、改良教法提升教课质量的假想数学教课是数学活动的教课，是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。数学教课，重要密联系学生的生活环境，从学生的经验和已有知识出发，创建有助于学生自主学习、合作沟通的情境，使学生经过察看、操作、概括、类比、猜想、沟通、反省等活动，获取基本的数学知识和技术，进一步发展思想能力，激发学生的学习兴趣，增强学生学