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文档简介
古陂镇中心小学“四史”教育教案论强党，不忘初心才能更加自觉，担当使命才能更加坚定”学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史（下称“四史”）同的实践史，中国共产党的领导是“四史”的主线。教学过程：一、四史是什么？四史即党史、新中国史、改革开放史和社会主义发展史。通过学习“四史”，在思想上弄清楚、理解透中国共产党为什么“能”、马克思主义为什么“行”、中国特色社会主义为什么“好”。习近平总书记关于“要把学习贯彻党的创新理论同20世纪以来的中国史进程，为进一步坚持走中国特色社会主义道路提供思想动力。二、为什么学四史？怎么学四史？为什么是新的中国历史?“四史”的目的是为了理清讲好中国故事的思路。一百年来，中国从东方国家发展成为基本实现现代化的社会主义强国。因此，把现代中国的故事讲好就显得尤为迫切。现代中国故事最好的地方是什么?这就是中国共产党的诞生。从历史年表可以看出，1911年辛亥革命10年后，中国共产党于1921年在上海成立。为什么单独抽出70年的新中国史？因为党和国家不是同一个概念，党是历史行为的主体，党有自己的思想史、组织史，党的目标不是单纯追求自己的组织存在，也不因为在艰难困苦中能够存在下来而证实自己的意义，作为代表中国人民利益的共产党，须在解决中国问题的过程中全心全意服务人民大众的政党意义和社会意义。中国共产党把中国带出了半殖民地半封建社会的深渊，创建了人民当家作主的新中国，始终为人民述来阐明。为什么讲改革开放史？改革开放对新中国的发展，对中国的繁荣富强，并通过现代化路径来实现。改革开放是中国人民和中华民族发展史上一次伟大革命，推动了中国特色社会主义的问题，中国摆脱了西方帝国主义的控制和欺凌，获得民族独立之意。1978年为止，中国从一个落后的础。197812没有改革开放就没有中国发展的成果，就没有中国的现代化。为什么还要讲社会主义发展史。中国是世界上一个既有巨需要从社会主义发展史的角度来讲。党的诞生一始就表明，中国共产党是以马克思主义为指导的政党，解决中国问题只是中国共产党的首要目标，党的最终目标是共产主义理想社会的实现，而社会主义是共产主义的低级阶段。中国故事并非只是中国的故事
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