专业技术人员职业道德考题及答案

..()130[1.0]*、习以常生活惯例它经常转化品质关键因素。意志习惯修养情感贯穿社会义产义原则

[1.0]义原则集体义原则马克思义原则民效劳原则

[1.0]卫生类安康所系、性相托〞特卫生类。、民安康、视情、生标准利达集体义与利益

[1.0][1.0][1.0]

[1.0]

[1.0]、稳定、协和核利益个利益[1.0]。敬业乐业[分值：1.0]者认识到无论哪种都社会分不同并无上下贵贱之分可以笼统称者树立了正确。科学开展观社会观生观观[分值：1.0]不断培科学和谐开展文化以到达促进经济社会全面协调可持续开展。认真学习社会主义荣辱观认真贯彻和落实科学开展观以马克思主义指导思想坚持改革开放社会主义最广泛社会根底。

[分值：1.0]公民社会个和平建立时期除了特别强调以外还遵守。

[分值：1.0]法律法规交通法规

[1.0]

[1.0]

[1.0]、、责务想、向往希望称为文化素养理想[1.0]主义底本精神态度最普遍、最求。老实守信爱岗敬业效劳群众奉献[1.0]教育过程中教师待自己本态度它教师另方面。言传身教[1.0]、的稳定、和安康开展。的核心是〔〕。利益个人利益共产主义道德的最高表现和最根本的行为规是〔〕。

[1.0]改革开放开展创新坚持走共产主义道路廉洁奉公执政为民全心全意为人民效劳

[1.0]在主义中什么是荣耀什么是耻辱〞的根本价观问题是下〔〕要答复的问题。主义价观主义荣辱观主义人观主义世界观我们党推进文化建立的根本指导方针是〔〕。

[1.0]建立精神文明建立和谐建立重在建立职业道德教育的涵义下正确的选项是〔〕。

[1.0]、方案、组织地对从业者施加系统职业道德影响，把职业道德要求转化为集体思想意识和道德品质活动是使社会主义、共产主义职业道德原则和规转化为从业人员职业道德品质一个重要环节向青少年传授和灌输社会主义职业道德知识对社会主义职业道德原则、规、畴等进展评价[分值：1.0]在构建社会主义和谐社会中，党联系人民群众桥梁和纽带是〔〕。党政机关政府部门新闻媒体舆论监视做人最高标准是〔〕。

[分值：1.0]道德认识道德意志道德信念道德理想社会主义职业道德体系丰富容，都是围绕着〔〕核心而展开。

[分值：1.0]为人民效劳马克思主义社会主义荣辱观国家和人民利益腐败是一种违纪现象，其存在和开展重要根源是〔〕。

[分值：1.0]社会风气低下职业道德沦丧职业观念不强个人道德缺失

[分值：1.0]、职业和从业员个从根本上一致使得调节三者关系的根本原则为〔〕。个英雄集体以下选项中属于非道德行为的是〔〕。

[分值：1.0]神智不清的成年的行为损已助为乐事不关己高高挂起

[分值：1.0]220至少有两个选项正确得分和谐文化的核心价值取向为构建和谐打下坚实的思想根底要表达〔〕重倡导和谐精神培育和谐理念引导全树立建立中国特色的共同理想有于丰富们的精神文化生活为和谐精神文化根底共同的理想和念全国起成一心、共和谐的[分值：2.0]职业道德是职业活的一重要职业道德育关的思是〔〕。从业员识本职工的和道德价值们职业活中职业道德原则、的、自我锻炼和自我完善的努力们的职业道德所到达的境界从业员的职业责任感[分值：2.0]道德为一从本上是生活的是一的社根底的。是有立有己特的。相

[2.0]关[2.0]、、普遍系概括类各种象其、、方面达定求显示掌握象定种[2.0]、正求劳象虚蔼诚恳[2.0]必须利益出发这就求党民执政党

[2.0][2.0]、开展活以及理灌

[2.0]心开展以“〞

[2.0]执廉洁奉公开展理念开展理念开展理念

[2.0]突出社会辱这个点现全建小康社会几个“要有〔〕。贴近实际贴近生活贴近群众贴近社会[分值：2.0]社会主义核心价值体系是涵十分丰富的完整体系，这个体系是由以下哪些容构成的〔〕。经济价值观政治价值观文化价值观社会价值观[分值：2.0]道德作为一种社会意识形态，在调整人们之间以及个人与社会之间的行为规时，主要依靠哪些力量〔〕。信念习俗法律以下针对社会主义职业道德涵义的解释，哪些是正确的〔〕。

[分值：2.0]以马克思主义为指导的新型的职业道德它继承了历史上各种职业道德的优良传统具有一切职业道德所共有的一般特征，但又同私有制条件下的职业道德有着本质的马主义人生价值体系，社会主义的思上[分值：2.0]、荣誉等根本要素。修养职业道德理想[2.0]。马克思指导思想中国特色共同理想以爱国为民族以改革创新为时代以“八荣八耻〞为容荣辱观树立坚持为人民效劳人观我们必须做到以下几点。

[2.0]对于干部应把全全意为人民效劳作为自己高行为准则必须坚持马克思群众路线对于广阔工应发扬无私奉献坚决反对极端个人必须结实树立群众观点把为人民谋利作为发点

[2.0]马克思理作下同时反对作。作。对实作用对节作用对人们行为教育作用对稳固作。[2.0]规一个这个含所各自规其容无比丰富。够适于各种规。爱岗敬业老实守信办事公正奉献[2.0](三)判断题每题1共30题如发选项为AB则正确选A,错误选 B、共性个性关系。()(否)[分值：1.0]主义建立在主义公有制经济根底上主义思想上层建筑属于共产主义系。()(否)[分值：1.0]人民效劳主义集中达贯穿主义切规灵魂。()(否)共产主义最高和最根本行规坚持走共产主义路。

[分值：1.0]()(否)我们通常所讲规律〞指事物、本质、偶然联系。

[分值：1.0]()(否)

[分值：1.0]马克思主义伦理学认种意识态。既种善恶评价心理和意识象；又种行规行和活动象。()(否)[分值：1.0]法治主义核心价值系必不可少关键容之和谐保证也构建和谐根底工程和根本保障。()()[1.0]、生、价反映。()()从辩证析方法上来看事物开展根本原因在于事物部矛盾性。

[1.0]()()

[1.0]加强公民道德建要坚持以马克思重要思想为指导全面落实科开展。()()[1.0]说服教育职业道德教育重要形式其特点觉。()()[1.0]全心全意为民效劳共产党宗旨共产党员要求也各职业切先进子要求。()()[1.0]社会风气直接影响着党风政风因此广阔党员干部特别各级领导干部要廉洁自()()[1.0]在中国共产党领导下走中国特色社会道路实现中华民族伟大复兴在全()()[1.0]()()[1.0]、高切畴统帅。()()[1.0]营造荣辱观良好环境就以人为、以育人。()()[1.0]办事公正定人民利益高切思正确权力观公开、公平、公正。()()[1.0]市场经济条件下促进生产力长期稳定开展采取不惜代价不计钱方式促进经济繁荣坚持为人民效劳观首条件。()()[1.0]为人民效劳、高切畴统帅。()()[1.0]()()[1.0]、、意()()道德意识发自心*道德务强烈责任感。

[1.0]()()教师教育活动组织者、领导者在教育过程中起领导作用。

[1.0]()()

[1.0]业员在成职业道德品过程中既在积