初一教学工作计划收藏

PAGE页码页码初一教学工作计划收藏20____初一教学工作计划关于初一教学工作安排集合九篇时间是箭，去来迅疾，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，现在就让我们好好地规划一下吧。估计很多人是想得许多，但不会写，下面是我为大家收集的初一教学工作安排10篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。初一教学工作安排篇1一、指导思想：为全面推动素养教化，活跃学校的气氛，丰富学生业余活动，促进学生全面发展，增进学生健康。培育学生英勇坚韧，团结协作的精神；培育篮球爱好，发展学生的篮球技、战术水平，提高篮球技术水平。二、教练：三、人员组成：（条件）1、酷爱篮球运动，具有肯定的篮球技术基础或者虽无基础但特殊酷爱篮球运动的同学。2、身体健康，有较强的意志品质3、思想健康，能遵守校纪校规4、学习看法端正四、训练时间：每周二、三、四下午课外活动至晚饭五、训练指导思想：①抓好思想作风建设，狠抓纪律；②提高身体素养：重点提升队员的体力、身体对抗性以及手腕力气；③狠抓基本功：重点抓投篮、一对一防守、传接球、____；④以赛代练：每月争取2场以上的教学竞赛，通过竞赛提高队员技战术水平。初一教学工作安排篇2本学期我们七年级英语备课组依据学校对本学期的工作要求，安排详细做好以下方面工作：1.仔细打算上好教研课，做到教研课覆盖组内全部老师，力争覆盖全部课型。肯定做到不备课不上课、无教案不上课。本学期，课堂教学要严格根据学校要求的教学模式进行，每节课必需做到能完成检测，同时组内每个人把教研课要当成示范课来上，要不断探究将教学案流程和实际英语课堂以及英语课件相结合的更好的方法。通过组员学习不同老师的课，感受不同的教学风格以及不同课型的教学方式，从而博采众长。2.仔细进行集体备课。严格根据听课——评课——主备人发言——众人探讨修改——众人探讨下次主备课内容和学问点以便下个主备人备课这样的流程进行集体备课探讨。力求做到尽可能精确地把握重点难点，组内老师要探讨争鸣、畅所欲言，最大程度完善教学。3.主备人仔细备好初稿，尤其是学问点的设计和课堂检测和作业布置的题目设置。我们将学问点相对集中并清晰地用线标注，以便学生查找和以后背诵复习，在学问点设计上，每次都将学问点进行归纳，特别清楚，这样易于学生自学。本学期我们将接着这种方法，另外在此基础上，设置一些不同层次的学问点，以满意不同学习水平的学生需求。在习题设置方面，我们将努力做到更精、更优。一方面，广泛占有资源，购买丰富的讲解书籍和各层次习题集，在备课时广泛选择，务求题目紧扣重点，紧扣课堂教学内容；另外在题目设置上要考虑常见的考点设置和考试题型，尽可能做到与中考接轨。4.做好阶段复习工作。每周主备人出好导学案和课时作业，做到紧扣本周重点，再次操练。每单元出好重点短语整理工作，通过学生复习、读背、默写，再次夯实基础。5.仔细做好培优补差工作。我们培优的主要思路是：课堂上拓展学生学问面，扩大阅读量；加强基础学问与交际运用实力的训练；对个别突出的学生进行单独____；在每一次的检测练习中，注意对优生状况的检查，刚好发觉问题，刚好解决问题。多沟通、多激励、多关切、多____。我们补差的基本思路是对书本基础学问点进行过关；上课多提问，抓住差生的留意力，留意培育他们的英语学习爱好；要求他们课后刚好____，并进行检查；抓反复，反6.留意差生状况更糟的出现；努力培育他们的英语学习方法；多沟通、多激励、多关切、多____。与此同时关注学生的学习英语的爱好，并想方法怎样提高学生的爱好。总的来说，七年级英语组将抱着打整体战、打长久战的看法和决心，同心同德，围绕让课堂更精彩、让学生爱好更深厚、让教学效果更明显这几方面，主动开展工作，我们有信念也有实力用我们的努力带来学生的进步和英语教学的提高。七年级备课组详细安排：第一周1、做好期初教学工作。2、制定教学进度表。3、业务检查其次周1、教研组活动2.正式上课并编制导学案、课时作业。3、进行推门听课。第三周1、组内听评课。2、单元练习、月考、评卷、____。第四周1、组内听评课。2、举办英语书法竞赛，定时定内容，统一评比3、业务大检查第五周1、备战全县质量检测2、组内听评课第六周1、打算英语老师赛课2、举办学生情景剧竞赛，提高学生学英语的爱好。第七周1、试卷____，相互沟通考试状况。2、集体备课了解各班学生的状况第八周1、备战月考2、业务大检查第九周1、检查，自我调整教学进度。2、组内听评课第十周1、期中考复习探讨。2、单词竞赛第十一周期中考试。第十二周评卷，____试卷。第十三周1、组内听评课。2、业务大检查第十四周其次轮英语书法竞赛，定时定内容，统一评比。第十五周组内开展教学常规自查活动。第十六周1、月考2、教学效果反馈，调查活动。第十七周了解组内教学状况。第十八周1、整理教学常规资料。2、月考。第十九周期末复习。其次十周1、期末复习。2、单词，句型操练。3、打算考试初一教学工作安排篇3一、指导思想在新课程理论的指导下，以学校教育处工作安排，加强课堂教学，高效地完成本学科教学目标。主动参与教科研活动，努力使教学水平、业务实力有更大的提高。同时，通过传授与学生生活亲密联系的英语学问，训练英语的听说读写实力，培育学生学习英语的爱好和初步运用实力，最终使学生从“学会英语”，向“会用英语”转变。为此，特制定本学期工作安排如下：二、教材____本学期初一英语运用外研版教材，这套教材按教学模块组织教材，初一上共14个模块，包括预备篇4个模块，正式篇10个模块，还有两个复习模块。每个模块包括三个单元，第一单元以培育学生的听说实力为主，兼顾读、写，并包括词汇、语法、语音学习活动。其次单元以培育学生的读、写实力为主，兼顾听、说，并包括词汇、语法学习活动，为学生供应更丰富的语境和语言训练机会。第四单元是语言练习、巩固单元，要求学生巩固、练习本模块所学语言结构与词汇及听、说、读、写技能等。本教材所牵涉的教学内容有：自我介绍，探讨实力，描述家人，谈论最宠爱的东西和日常事务等。本教材所要驾驭的语法有1、be动词的用法2、情态动词can，would3、therebe结构4、havegot的用法5、一般现在时6、序数词三、教学任务和要求1、激发和培育学生的学习爱好，帮助树立自信念，养成良好的学习习惯，发展自主学习的实力形成有效的策略2、驾驭肯定的语言基本学问和基本技能，建立初步的语感，开发智力、培育视察记忆思维，创建和想象实力。四、教学措施1、做好中小学的连接，培育良好的学习习惯1）培育查字典，运用工具书的习惯；2）培育科学记忆单词的习惯；3）注意课堂和课下连接，培育书写规范化习惯；4）培育用心听讲，主动思索，大胆参加的习惯；5）提出要求，留意检查落实，培育学生课前预习，课堂做笔记的好习惯。2、坚持每周集体备课，发挥集体才智，仔细钻研教材，改进教法，创高效课堂。有沟通才有进步和提高。初一英语组老师将珍惜每周备课时间，共同探讨教法，常常性进行组内互听互评，在不断提升自身业务水平的同时，将以往实效性强的工作阅历传授给组内老师。针对新教材的特点，备课组全体成员要做到细心备课，吃透教材，依据每个单元各自特征和学生的实际实力，制定出不同教学设计方案，以此促进学生的主动性，依据教学内容设置的不同，用不同的教学模式进行教学，对每单元的前两课实行复习导入过渡，对话教学以交际为中心，课文教学以篇章为主，温故知新，敏捷运用。在平常的常规课堂教学时，力求教学明确目标，突出重点，抓住关键点和难点，充分调动学生的主动性，发挥学习主动性。3、留意传授学问与刚好评价相结合，强化反馈，强化落实。在课堂上力求把每节课的每个学问点，如语音、词汇、语法讲清晰讲透彻。针对有的老师在课堂上讲练多次，但学生仍未驾驭的状况，要留意刚好把学问传授和评价结合起来，充分利用好课前2分钟，进行老师检测与自检，并刚好讲评。4、大力提高年级口语水平，针对目前初一学生口语较弱的状况，初一备课组将以教材为蓝本，选择与教材主题相关的补充材料，并加以整合和发展。材料特点：1）相关性和趣味性。2）好用性和真实性。3）适切性和可理解性。4）挑战性。即材料中所设计的活动要对学生的思维发展具有促进作用。这样，学生接触的语言材料是生活化的，真实的，使学生保持良好的学习动机和持续的学习爱好。再次，有效的运用各种教学策略，保持口语课堂交互活动的生命力。口语课运用多种教学策略，使课堂的交互活动始终处在一种“动态”、“主动”、“参加”、“合作”、和“胜利”的状态。用一个月时间进行高密度口语专项训练。5、要充分利用现代教化技术，利用计算机和多媒体教学软件，探究新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改进学生学习方式，提高教学效果。6、抓好单元过关，刚好查漏补缺。7、做好后进生的工作，提高英语爱好，争取获得好成果。五、教学进度9、9—9、1626个英语字母和音标9、17—9、27starterModule1—410、6——10、10Module1Nicetomeetyou10、11—10、17Module2Me，myparentsandmyfriends10、19—10、22Module3Mynewschool10、23——10、27Module4Myfamily10、28—11、1Module5Healthyfood11、2—11、9打算期中考试初一教学工作安排篇4一、指导思路初一上学期是小升初过渡的关键时期，是英语学习的起始阶段，因此做好教学安排特别重要。作为老师应当加强课堂教学，高效地完成本学科教学目标。主动参与教科研活动，努力使教学水平、业务实力有更大的提高。同时，通过传授与学生生活亲密联系的英语学问，训练英语的听说读写实力，培育学生学习英语的爱好和初步运用实力，最终使学生从“学会英语”，向“会用英语”转变。为此，特制定本学期工作安排如下：二、教材____本学期初一英语运用人教版教材，有两个部分。第一部分是打算部分，有三个单元。重点是音标和简洁基础词汇。其次部分是正式课程，分为12个单元。本教材所牵涉的教学内容有：自我介绍，探讨实力，描述家人，谈论最宠爱的东西和日常事务等。本教材所要驾驭的语法有1、be动词的用法2、一般现在时3、一般疑问句4、特别疑问句5、冠词6人称代词6、序数词7、名词变复数8、情态动词can的用法三、教学任务规划1、激发和培育学生的学习爱好，帮助树立自信念，养成良好的学习习惯，发展自主学习的实力形成有效的策略2、驾驭肯定的语言基本学问和基本技能，建立初步的语感，开发智力、培育视察记忆思维，创建和想象实力。四、教学措施1、做好中小学的连接，培育良好的学习习惯1）培育查字典，运用工具书的习惯；2）培育科学记忆单词的习惯；3）注意课堂和课下连接，培育书写规范化习惯；4）培育用心听讲，主动思索，大胆参加的习惯；5）提出要求，留意检查落实，培育学生课前预习，课堂做笔记的好习惯。2、仔细钻研教材，精炼学问点，提高课堂效率。有沟通才有进步和提高。共同探讨教法，常常性进行组内互听互评，在不断提升自身业务水平的同时，将以往实效性强的工作阅历传授给其他老师。温故知新，敏捷运用。在平常的常规课堂教学时，力求教学明确目标，突出重点，抓住关键点和难点，充分调动学生的主动性，发挥学习主动性。3、留意传授学问与刚好评价相结合，强化反馈，强化落实。在课堂上力求把每节课的每个学问点，如语音、词汇、语法讲清晰讲透彻。针对有的老师在课堂上讲练多次，但学生仍未驾驭的状况，要留意刚好把学问传授和评价结合起来，充分利用好课前2分钟，进行老师检测与自检，并刚好讲评。再次，有效的运用各种教学策略，保持口语课堂交互活动的生命力。口语课运用多种教学策略，使课堂的交互活动始终处在一种“动态”、“主动”、“参加”、“合作”、和“胜利”的状态。用一个月时间进行高密度口语专项训练。5、要充分利用现代教化技术，利用计算机和多媒体教学软件，探究新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改进学生学习方式，提高教学效果。6、抓好单元过关，刚好查漏补缺。7、做好后进生的工作，提高英语爱好，争取获得好成果。初一教学工作安排篇5本学期的指导思想：在本学期的英语教学中，坚持以下理念的应用：1、要面对全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的爱好，帮助他们建立学习的成就感和自信念，培育创新精神；2、整体设计目标，体现敏捷开放，目标设计以学生技能，语言学问，情感看法，学习策略和文化意识的发展为基础；3、突出学生主体，敬重个体差异；4、采纳活动途径，提倡体验参加，即采纳任务型的教学模式，让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参加和合作等方式，实现任务的目标，感受胜利；5、注意过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习爱好和自主学习实力发展的评价体系。总之，让学生在运用英语中学习英语，让学生成为gooduser而不仅仅是learner。让英语成为学生学习生活中最好用的工具而非累赘，让他们在运用和学习英语的过程中，体会到轻松和胜利的欢乐，而不是无尽的担忧和恐惊。所教班级学生基本状况____：本届七年级新生和以往初一学生相比在英语基础方面很薄弱，由于在小学英语课并未受到足够的重视，他们在写的技能方面基本上没有得到过训练，连音标和字母的拼读都没有驾驭好。经过上学期我们几位英语老师的不懈努力，年段学生的基础学问得到了加强，学习看法也有所好转。但是学生整体的惰性还是很强，自觉性很差。另外，学生在情感看法，学习策略方面还存在诸多须要进一步解决的问题。例如：许多学生不能明确学习英语的目的，没有真正相识到学习英语的目的在于沟通；有些同学在学习中缺乏小组合作意识；大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有安排性和策略性；不擅长发觉和总结语言规律，不留意学问的巩固和积累。奋斗目标：钻研新课标，提高教学水平，真正做到教学相长，努力达到学校规定的教学指标。详细措施：1、每天背诵课文中的对话。目的：要求学生背诵并默写，培育语感。2、每天记5个生词，2个常用句子或习语。实施：利用“互测及老师抽查”刚好检查，保证效果并坚持下去3、仔细____晨读制度：规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果。4、坚持日测、周测、月测的形成性评价制度：对英语学习实行量化制度，每日、每周、每月都要给学生检验自己努力成果的机会，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。由此在班里形成深厚的学习氛围，培育学生健康向上的人格和竞争意识。5、对后进生进行特地____，布置单独的作业，让他们在小进步、小转变中体会学习的欢乐，树立学习的自信，尽快成长起来。6、关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。7、实施任务型的教学途径，培育学生综合语言运用实力8、在教学中依据目标并结合教学内容，创建性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们主动参加。学生通过思索、调查、探讨、沟通和合作等方式，学习和运用英语，完成学习任务。9、加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础。1、。要充分利用现代教化技术，利用计算机和多媒体教学软件，探究新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改进学生学习方式，提高教学效果。课程支配及教学进度：第一周—第三周：开学初模拟考及教学打算工作unit1—unit2阶段性检测第四周─第五周：unit3—unit4阶段性检测第六周─第七周：unit5—unit6阶段性检测第八周—第九周：reviewunit1—unit6期中复习阶段初一教学工作安排篇6今学期的教学任务是初一也就是新课改的冀教版七年级。我们深知今学期是初一的入门教学。如何在这学期让学生顺当地步如正规的学习轨道、并为初二、初三打好学习基础，这是特别值得考虑的问题。为此，特制订教学安排如下：一、指导思想：我们必需仔细学习最新教化方针，深化____教化教学理念。接着以课程改为中心，围绕课改完善和深化学科教学常规，进行课改探讨和专题探讨等活动，增加全体备课组老师的质量意识、课改意识、创新意识和发展意识，以明确的教学看法，主动吸取各地的先进教学阅历，努力打好学生的学习基础，要用各种教学方法、创建情景、激发对学生背诵词汇、运用英语的爱好，充分发挥学生学习英语的主动性，使他们尽快如规，为今后学习英语奠定基础。二、教材和教学时间____：初中英语共六册，我们必需在本学期完成第一册，本册共有八单元，基本上是每两周教学一单元，再加上期中和期末考试占用大约两周的时间，那么总共将近二十周。在教学中对学生的学习方法多给于帮助和指导，刚好检测和发觉学生学习中存在的问题，刚好向学生反馈遗漏、模糊、条理不清的学问，使学生在最短的时间内对学过的学问有一套系统的、完整的体系。三、教学措施：1、仔细备课，制订好各阶段的授课安排，每单元测试一次，自己命题，年级统一考试与阅卷。2、组织好集体备课，刚好制订好每周的中心说课人。3、接着进行讲课比武活动，支配好备课组内相互听课人员，接着做好相互听课、相互评课工作，取长补短，努力提高自己的教学业务水平。4、每位老师至少出两套单元测试题，仔细做好试卷____工作。5、要求学生多听、多背，多学、多练，老师必需仔细检查与批改，逐步提高学生自我学习实力。6、利用课余时间，加强听力和阅读实力的训练，使学生在这方面的实力得到进一步的提高。7、老师在教学方面，充分利用多媒体和制作的课件，或着创设有利的'教学情境，把多元化的教学模式呈现给学生。8、建立差生帮扶小组，以一强带弱的形式，激励差生的学习干劲和志气，使他们在最短的时间内赶上来、总之，本学期是特别关键和重要的一学期，抓住机遇、仔细实施教学安排，尽一切力气提高学生的学习成果，为今后的英语学习打下坚实的基础。初一教学工作安排篇7一、指导思想：七年级数学是初中数学的重要组成部分，通过本学期的教学，要使学生学会适应日常生活，参与生产和进一步学习所必需的基础学问与基本技能，进一步培育运算实力、思维实力和空间观念：能够运用所学的学问解决简洁的实际问题，培育学生的数学创新意识、良好特性品质及初步的辩证唯物主义的观点。二、状况____：依据上述状况本期的工作重点将扭转学生的学习看法，培育学生的创新意识，激发学生学习数学的热忱，抓优扶差，同时强调对数学学问的敏捷运用，反对死记硬背，以推动数学教学中学生素养的培育。三、详细教学措施：1、教材是教学质量的保证，是教学的基础设施。在教学中必需依纲靠本，以教学大纲，以教材为依据钻研教材抓好重点。2、在课堂中尽量充分调动学生的主动性，发挥学生的主体作用及老师的指导作用。3、设计好的开头尽量以引趣的形式引入课题集中学生的留意力，在课堂教学中以合作探究、自主学习为主。4、要扭转学生的厌学现象。利用晚自修时间对他们进行____，在平常的课堂中多赐予提问，给后进生树立信念。对优生要严格要求，端正他们的学习看法，抑制他们产生傲慢心情。5、树立榜样，以点带面，以先进带后进，让后进生自动自觉向先进看齐，从而发挥榜样的力气。6、坚持因材施教原则，逐步实施分层教学，向基础不同的学生提出相应的要求，力求使中下生吃得上，中等生吃得下，优生吃得饱，即课堂练习、作业及要求等进行分层即课堂练习、作业及要求等进行分层。7、在课堂教学中将严抓课堂纪律使学生形成自学遵守纪律的习惯，要求他们上课用心听讲，主动发言，作业仔细完成。但同时又不死板，给时间让学生探讨问题，激发学生的学习爱好，又可以增进同学之间的友情。8、关切学生的学习、生活，利用课余时间多接触学生，与学生建立良好的师生关系，营造和谐的课堂气氛。9、在课堂教学中坚持按部就班原则，正确组织课堂教学。做好学问的连接及章元过关工作。刚好检查学生驾驭学问的状况，进行查漏补缺初一教学工作安排篇8一、指导思想：坚持“教书育人，为人师表”的教化宗旨，关切每一位学生的发展，爱岗敬业，以身作则、使学生了解英语在当今社会的重要性，增加学生世界观和人生观，使学生初步形成健全合格的中的学生，做一个对社会有用的人。二、学生状况____：我所教的本届七年级新生基础很差，由于在小学英语课并未受到足够的重视，学生在写的技能方面基本上没有得到过训练，连音标没讲过，甚至有一半的学生26个字母的拼读都没有驾驭好。经过上学期我和学生的不懈努力，他们的基础学问得到了加强，学习看法也有所好转。部分学生有了主动学习的动力，但是整体的惰性还是很强，我要主动主动的帮助他们重新建立学习爱好。另外，学生在学习策略方面还存在许多须要进一步体会驾驭的地方。许多学生不能明确学习英语的目的，没有真正相识到学习英语的目的在于沟通；有些同学在学习中缺乏小组合作意识，不愿和其他学生沟通，不能共同完成学习任务；大多数同学不能做好课前预习和课后复习，学习没有安排性，完全在老师的指挥棒之下学习，没实力做到总结语言规律和学问的巩固、积累。这些都是我和学生要长期作战艰苦努力才能解决的问题。我会渐渐给学生们信念去完成这些任务的，急是没有用的。让学生们乐于接受我的教学指导，并找到自成体系的方法才是解决问题的关键。三、教材____：本册书主要介绍了日常生活的交际用语以及一些西方国家的文化背景和风俗习惯，教材通俗易懂，旨在使七年级学生基本能用英语进行简洁的沟通。本册书由两部分组成，即预备篇(3个单元)和正式篇(9个单元)。本书除供应语言材料外，还配有大量插图和原声录音磁带。四、教学目标：通过努力，力求每一位学生能开口讲英语，能用英语进行简洁的会话。通过努力使大部分学生接着保持学英语的爱好。能保持深厚的学习英语爱好和主动主动参加实践，以点带面，力争达学校教学质量的要求。五、教学措施和方法：措施：1、培育学习爱好，引导学生驾驭正确的学习方法和策略，提高学习效率；2、发挥学生主体和老师主导作用：3、用良好的师生关系，协调课堂气氛，培育学生开口说英语的志气和信念；4、引导学生实现语言的迁移，加强日常生活中英语口语的运用；5、激励学生自主探究，合用探究，共同提高。6、加强听力训练。方法：任务型教学：老师提出指令，学生规范操作。听说领先，读写跟上。综合训练，扎实双基。20xx年新学期初一英语教学安排(三)一、本学期教学时间支配：本学期我校从9月3号正式开学，预料到1月20号左右进行期末测试，教化教学时间大约只有20周，在这期间还要进行期中测试，时间相对惊慌。对本学期所要进行的教化教学进行了合理的支配，以顺当完成本学期的教化教学工作。在平常的教化教学中就必需抓好每一分每一秒的时间来进行教化教学,，七年级的学生刚从小学升学，很少系统学习过英语，所进行的教学必定会很缓慢，要顺当的完成本学期任务有肯定的难度，要考好期末考试就更加不简单。二、本学期教化教学内容：仁爱英语七年级上册有4个单元和12个话题以及2个复习单元，一共是6个单元，其中第2、第4单元后面分别设置了一个复习单元，无新的语法和句式。三、本学期的教学重、难点可以分为两大块来看：一、语法学问点、1、一般疑问句及回答；2、指示代词、人称代词、物主代词3、名词复数的改变；4、方位介词；5、特别疑问句的构成、回答和对划线部分提问6、实义动词的第三人称单数及改变；7、名词全部格；8、一般现在时9、时辰表达法；二、交际用语(略)四、本学期将采纳的教化教学方法：英语的教化教学方法许多，各有优、缺点，我们可以针对不同的状况采纳不同的教学方法来加以弥补。针对我教的班级，本学期本人准备用下列方法对他们进行教化教学：1、用英语教英语(TeachEnglishinEnglish)；英语终归是一门语言，训练的是学生的听、说、读、写、译的综合实力，在教学的过程中须要对学生的听、说、读、写、译的实力进行许多的训练，这就要求我们用英语来教英语，在课堂上对学生进行各种实力的训练。2、用英语想英语(ThinkEnglishinEnglish)；用英语想，也就是用英语思索。学英语而不用英语思索，肯定学不好。用英语思索就是在用英语进行表达和理解时，没有本族语思索的介入，或者说本族语思索的介入被压缩到了极不明显的程度。这是真正流利、娴熟的境界和标记。3、背诵和多种练习结合实事求是的说，大量背诵课文与大量多种练习的结合，乃是对于一切各不相同条件下的英语教学的普遍有效的方法。4、针对不同的教学内容采纳不同的教学方法；英语的内容较多，包括语音、词汇、语法、交际等等内容，假如对每一项内容都采纳同样的方法来进行教化教学，那么即使是再好的学生也不行能学好，再好的老师也不行能教好。因而，针对不同的内容采纳不同的教学方法是不行违反的。五、本学期提高教化教学质量的方法：1、体现学生的主体地位，发挥老师的指导作用。充分发挥学生的主动性和主动性，激发学生的学习爱好，帮助学生摸索适合自己的学习方法，了解和驾驭记忆规律，养成良好的学习习惯，培育学生自主学习的实力。2、突出语言的实践性，注意培育学生综合运用英语的实力。3、尽量运用英语，适当运用母语。4、备好学生、课本、课标，确立最佳教案。5、依据教学内容，进行教学创新，尝试不同的教学方式，激发学生的学习欲望。6、语言点讲解要做到精讲多练，举一反三，使学生理解精确、深刻、透彻。7、扩高校生的课外阅读量，一、增加语感，二、按部就班，渐渐提高阅读理解实力。8、加强书面表达训练，每一单元结合内容布置相应的书面表达练习，择优选读，讲解技巧，使学生渐渐找到英语写作的窍门。9、实行分层次教学。制定出培优扶差的目标生，分层次____，分层次练习，分