北京小学语文阅读训练80篇二年级习题及答案

北京小学语阅读训练80篇二年级题及答案刺猬是一种有趣的小动物。它的身体活像一只老鼠;只是比老鼠大多了。它的头尖尖的眼睛和耳朵很小;牙齿非常锋利;门牙特别长。刺猬的四（肢）很;跑起来很快。它的爪子像老鹰的爪子那么锐利;那么有力除了腹部;刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺又短又密遇到强敌时;它就把身体（quánjuǎn成一团;成为一个可怕的刺球连凶猛的野猪也拿它没有办法刺猬不但能用硬（保护保卫己而且还可以用它来搬东西呢天正当人们进入梦乡的时候;它悄悄地从洞中爬出来趁着月光;窜到瓜地里;用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断;然后在地上打个滚;把硬刺扎进瓜皮一翻身就背（bēibèi）着瓜溜走了。1、选择（）里正确的读音或字词。用“√”表示。2、文章是围绕哪句话来写的？用“～～”划出来。3、根据短文填空。刺猬的头（）;眼睛和耳朵（）;牙齿（）;门牙（）。它们四肢（）;跑起来很快。爪子（）、（）。浑身长满了（）。4、下列句子中哪个是打比方的在（）里打“√”。（1）刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺。（）（2）刺猬的爪子像老鹰的爪子那么锐利。（）5、仔细读读短文;看看刺猬的硬刺有哪些作用？6、有很多动物身体的某一部分都有着独特的作用;你能试着找一种动物写写吗？2鲁班造伞很久以前;还没有伞。著名的工匠鲁班和几个木匠一起在路边造了许多亭子。亭子的顶是尖尖的四面用几根柱子撑住。雨来了;或是被太阳晒得难受了;行人可以躲一躲;歇一歇喘口气儿。可是鲁班想;要是雨下个不停那该怎么办呢？人总不能待在亭子里不走啊。要是能把亭子做得很小;让大家带在身上;该多好啊！用什么办法才能把亭子做得轻轻巧巧的呢？一天天气热极了;鲁班看见许多小孩子在荷塘边玩;每个孩子的头上都顶着一张荷叶。班问他们“你们为什么顶着荷叶呢？”小孩子七嘴八舌地说：“太阳像个大火轮;我们头上顶着荷叶;就不怕晒了。”鲁班拿过一张荷叶;仔细地瞧了又瞧。荷叶圆圆的上面有许多叶脉;朝头上一罩又轻巧;又凉快。鲁班的心里一下亮堂起来。他赶紧跑回家去找了一根竹子;劈成许多细条;着荷叶的样子;扎了个架子又找了一块羊皮;把它剪得圆圆的;蒙在竹架子上。好啦;好啦他高兴地喊起来这东西既能挡雨遮太阳又很轻巧,后来;他又把它改成了可以活动的：用的时候就把它撑开；用不着时就把它收拢。这就是最早的伞。122

⒈给文中缺少标点的句子加上标点。⒉用“△”画出鲁班造伞时的动词。⒊找到文中的一个打比方的句子是把_________比作了__________。⒋找出表示鲁班造出“羊皮伞”时心情的词语：__________。你还能再写出与它相近表示心情的词语吗？______________________⒌填一填;再按照这个顺序讲故事。很久以前;鲁班为大家建了许多_________;大家可以____________。但是鲁班想继续改进;把亭子做得更__________。一天;他看见_______________________________;到了启发。回家后;他用________劈成细条扎成_________;又把________蒙在架子上。鲁班造的_____;既____________又____________。3蚂蚁和螳螂在夏天里;蚂蚁们每天一大早便起床辛勤地工作着。螳螂呢？天天“叽哩叽哩”地唱着歌游手好闲地过日子。每一个地方都有吃的东西;满遍野正是花朵盛开的时候;真是一个快乐的夏天啊！螳螂看到蚂蚁工作;感到非常奇怪。“喂！蚂蚁先生为什么要那么努力工作呢？稍微休息一下;像我这样唱唱歌不是很好吗？”可是;蚂蚁仍然继续工作着说：“在夏天里积存食物;才能为严寒的冬天做准备呀！”螳螂听蚂蚁这么说;就不再理蚂蚁。“哎！真是麻烦;干吗要想那么久以后的事呢！”快乐的夏天结束了;秋天也过去了冬天来了。北风呼呼地吹着;天空中下着绵绵的雪花。到处都是雪;螳螂一点食物都找不到消瘦得不成样子。螳螂蹒跚地走在雪地上;心想：我若像蚂蚁先生;在夏天里贮存食物该多好啊！⒈短文共有()个自然段。第()自然段写了螳螂和蚂蚁的对话。⒉结合上下文理解词语的意思游手好闲：__________________________________________蹒跚：______________________________________________你是从哪几句话推断出这两个词语的意思的？在文中画出来⒊螳螂在夏天和冬天有什么不同的想法？6时光老人和浪汉222

一个流浪汉呜呜地哭着。时光老人问是谁为什么哭我少年时代玩玻璃球青年时代玩电子游戏中年时代打麻将家产都败光啦如今我一无所有我真后悔呀流浪汉说时光老人看他哭得可怜试探地问：“假如你能返老还童（huánhái）……”“返老还童？”流浪汉抬头将老人打liang;“扑通”一声跪下;苦苦哀求;“假如再给我一个青春;我一定从头学起;做一个勤奋好（hǎohào）学的人！”“好吧！”时光老人说完便消失了。惊呆了的流浪汉低头一看;己已变成一个十来岁的少年;肩上还背（bēibèi）着书包呢。他想起自己刚才说的话;便向熟悉的一所小学走去。路上看到几个孩子正在玩玻璃球他就觉得手痒了;也挤进去玩了起来然按老样子生活;玩电子游戏打麻将……到了老年;他又懊悔地哭了起来。正巧又碰到时光老人。他“扑通”一声跪下;乞（qǐ）求时光老人再给他一个青春。“我做了一件蠢(chǔn)事！”时光老人冷笑着：“给你再多的青春你也不会得到真正的生命。”1、用“√”选出文中带点字正确的读音。2、给第1自然段中缺少标点符号的地方加上标点符号。3、“笑”有许多种;请你再写出几种不同的“笑”来。例如：冷笑4、联系上下文;理解下列词语的意思。懊悔（àohui）：返老还童：5后来;流浪汉乞求时光老人再给他一个青春时;时光老人为什么说“我做了一件蠢事！”？6、读完这篇短文后;你想对时光老人说什么？或者你想对懒汉说什么？*7喜鹊喜鹊全身的羽毛有黑白两种颜色。头、颈、背和尾部是乌黑的闪着油亮的紫色光泽。双肩和腹部的羽毛光滑、洁白。黑白两色;把喜鹊打扮得那么朴素;那-么雅致。喜鹊不仅颜色朴素;而且体态轻巧优美。它无论停在枝头还是落在屋顶;那长尾巴总是一翘一翘的;整个身体也随着一颤一颤的。使人感到它是那么活泼那么可爱。1．用直线画出下面的句子中描写喜鹊动作的词语。它无论停在枝头;还是落在屋顶那长尾巴总是一翘一翘的;整个身体也随着一颤一颤的。2．填空。读了这段话;我知道短文中的第一个自然段主要写了喜鹊的。3/22

读了这段话;我想到。*8信天翁在西沙群岛的海面上;有各种各样的海鸟自由自在地飞翔(xiáng)。海鸟中数量最多的是白鸟。清晨;白鸟成群地飞向大海哥找鱼群傍晚;它们又成群地飞回岛上住进巢(cháo)里最大的海鸟叫信天翁。它的一只翅膀有近两米长;它能连续飞行好几百公里;不用停歇。最珍贵的海鸟是野鸭用它的羽毛制成的衣服又轻又软;穿在身上暖和极了；最勇敢的海鸟是海燕每当暴风雨来临时它们总是在欢快的叫声中;一会冲向乌云;一会儿又低飞过海面。1．这段话是围绕哪一句写的用“一一”画出来。2．在文中的“——”上;给这段话加上一个结尾。3．填空。读了这段话;我知道西沙群岛海面上的海鸟种;数量最多的是;最大的是;最珍贵的是;最勇敢的是。4．读读下面的词语;你有什么发现？照样子写两个。各种各样

自由自在

又轻又软*9和妈妈买星期天的早上;我兴冲冲地随妈妈一起到离家不远的菜市场买菜。这里的蔬(shū)莱又多又好。西红柿个大皮薄让人看着就想吃。嫩绿的黄瓜遍身是刺有的头上还顶着小花呢!紫色的茄子有圆的;有长的莱新鲜极了;有的叶片上还有露珠呢!还有雪白的萝卜;细长的丝瓜、翠绿的柿子椒(jiāo)、胖胖的冬瓜……我和妈妈边走边买。首先选中的是一位阿姨卖的扁豆;我走上前去问：“阿;您的扁豆多少钱一斤呀?”阿姨笑着说：“小姑娘;一块六一斤;你买多少?”“太贵了;一块五吧！”一旁的妈妈开始讨价还价阿姨犹(yoú)豫;(yù)了一下;和和气气地说“行;您买多少?”见阿姨答应了妈妈就挑了一些;一过秤;刚好2斤;妈妈付了钱;我就高兴地拎(līn)起莱往前走着;我又看见了爸爸爱吃的土豆;赶紧跑过去;挑了几个个大的;叫妈妈买了下来。最后;我们又来到了一个小伙子的摊(tān)位上买了一大块冬瓜。回家的路上;我和妈妈有说有笑满载而归。1．照样子写词语。例：兴冲冲()()和和气气()()2．读第2自然段;想一想;段话是围绕哪句话写的？用“——”画下来。422

3．读第3自然段;用“~~~~”画出表示先后顺序的词语。4.把文中描写蔬菜颜色的词语抄写在横线上。*10小猫小猫真讨人喜欢！尖尖的小脑袋上长着两只小耳朵听到一点声音;就会竖起来;神气十足的脸蛋上;两只眼睛像绿宝石一样;不时调皮地眨着;闪闪发亮;它全身的毛洁白无（xiá;像一层薄雪盖在身上。1、这段话是围绕哪一句话写的用“”在文中画出来。2、这段话是按（）关系连句成段的。A总分总B总分C分总3、把比喻句补充完整;并指出把什么比作什么？（1）神气十足的脸蛋上;像一样;不时调皮地眨着;闪闪发亮;这句话把比作。（2）它洁白无瑕;像盖在身上。这句话把比作。4.比比哪句更好;为什么？（1）它全身都是雪白的毛。（2）它全身的毛洁白无瑕（xiá）像一层薄雪盖在身上。比

好;因为。*11我的同丽丽丽丽;同学们叫她含羞草。哥哥的算术成绩很少优秀这次期中考试却得了九十分。试卷发下来;他回到家;进门就扬起卷子喊“妈妈;看;我的算术得了九十分”那样子像一个打胜仗回来的将军。丽丽也背着书包回来了;妈妈问“丽丽;你的算术多少分？”丽丽说“和哥哥差不多”妈妈要过丽丽的试卷来看;只见试卷上写了一个大大红红的一百妈妈笑着说“呵;得了一百分还不好意思拿出来哩！“一句话说的丽丽羞红了脸;她还低着头;像棵含羞草。丽丽也有缺点。有一;老师在台上讲课;她眼睛望着窗外。老师说：“丽丽。注意力集中！”丽丽从脸到脖子根都羞红了;马上专心听讲;再不走神了。有一次下课后;音乐老师忘了把书本带走;丽丽拿了书本追上去说：“黄老师你的书本忘了。”班主任李老师迎面走过来听见了;说：“丽丽;对老师和长辈说话要用您。”丽丽站住脚羞红了脸;垂着头弄着辫梢;低声回答：“是。”那样子就像一棵含羞草。从这以后丽丽对长辈说话总是客气地用“您”;再没有听她用过“你”。522

渐渐地;同学们都喜爱地管丽丽叫“含羞草”。李老师说：“含羞草好她不骄傲。一个懂得害羞的孩子;将来会成为一个有用的人。”1、下面的句子是从哪方面描写人物的？（1）一句话说的丽丽羞红了脸她低着头;像棵含羞草。（2）丽丽说：“和哥哥差不多。”（3）他回到家;进门就扬起卷子喊：“妈妈;看;我的算术得了九十分。！”（4）丽丽站住脚;羞红了脸垂着头;弄着辫梢;低声回答：“是。”2.你能把画线的句子变成一句过渡句吗？3.我们应该向丽丽学什么？12哪吒闹海东海龙王父子称霸一方;作恶多端还经常兴风作浪;害得人们不敢下海捕鱼。哪吒决心治一治他们;为老百姓出一口气。一天;小哪吒带上他的两件法宝——混天绫和乾坤圈来到大海边。他跳进大海里;取下混天绫在水里一摆;便欣起滔天巨浪;连东海龙王的水晶宫也摇晃起来。龙王吓了一跳连忙派巡海夜叉上去察看叉钻出水面一看;原来是个娃娃在洗澡举起斧头便砍哪吒可机灵啦;子一闪;躲过了这一斧头;随即取下乾坤圈;向夜叉扔去小看这小小的乾坤圈它比一座大山还重;一下子就把夜叉给打死了。龙王听说夜叉被打死了;气得嗷嗷直叫就派他的儿子三太子带兵去捉拿哪吒。三太子跳出水面;气冲冲地对哪吒说你打死我家夜叉该当何罪？”说着;举枪便刺吒一闪身随手取下混天绫;朝三太子扔去。那混天绫立刻喷出一团团火焰;把三太子紧紧裹住。哪吒又拿出乾坤圈只一下;便把三太子也给打死了。三太子一死现出了原形原来是条小白龙。从此;东海龙王再也不敢胡作非为了人们又过上了太平日子。1、阅读第一段用“”画出哪吒闹海的主要原因2、“夜叉钻出水面一看;原来是个娃娃在洗澡;举起斧头便砍。”这句话说明夜叉3、“它比一座大山还重”中的“它”是指：（）4、“你打死我家夜叉;该当何罪？”这句话是什么意思？5、哪吒闹海时杀了两个坏蛋他们是：（）6、哪吒打死两个坏蛋所用的法宝是：（）7、读完课文;你对题目“哪吒闹海”中的“闹海”的理解是：（）A在海里吵闹B在海里打闹C在海里比武D制服海里的霸王8、假如你有一件神奇的法宝你想让它有什么法力？6/22

13小草春天到了;大地复苏;花儿开放整个大自然充满了生机;我十分喜爱这生机勃勃的春天;尤其爱春天里那绿油油的小草。我家门前有一片空地;上面种着小草它们是那样富有［生机、生命］春天一到;一下子就铺开了一片绿色的天地。细看;它们是嫩绿色的;水灵灵的;多么喜人！一阵风吹过;小草跳起了欢乐的舞蹈时而舒展双臂;时而左右摇摆。它们像一群活泼的小女孩天真可爱。这时你如果有空来欣赏一下;一定会叫你心旷神怡;乐而忘返。你别看小草这样［软弱、柔弱］可它永远不会向暴风雨低头。有一天;一阵狂风过后;突如其来地下了一场大雨。风雨过后;我赶紧去看那小草。呀！小草好像被折磨得奄奄一息了有的歪歪斜斜;有的身子贴地。但我相信;它们是不会在暴风雨下屈服的。果然小草又慢慢挺直了腰;尽管脸上还带着晶莹的泪珠！它们好像在骄傲地说：“你看;我们是多么顽强啊！”小草;没有鲜花那么娇艳;没有白杨那么［挺拔、挺立］可是它的生命力是多么［顽强、坚强］！人们说“疾风知劲草”;小草是当之无愧的。1、给短文加个题目;写在文首的横线上2、用“﹨”划去［］里用得不恰当的词语3、“疾”字是（）结构的字;按部首查字法;应先查（）部;再查（）画。“疾”字在字典里有四个意思：①疾病②痛苦③痛恨④急速;猛烈。“疾风知劲草”中的“疾”应取第（）种意思4、按下列形式从文中摘录词语或写出词语ABB：＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿ABCC：＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿5、从文章中各摘录一句拟人句和一句比喻句拟人句：比喻句：*14友谊的量值千金有一天;一只老山羊爬山时把腿摔坏了请毛驴把他背回家。毛驴向他要十斤山芋做报酬;老山羊只好一瘸一拐地走了。过了一会儿;老山羊骑在牛大哥的背上缓缓走来;毛驴于是问：“牛哥;它出多少山芋请你背它？“千斤”。毛驴冷笑道：“十斤山芋还不干呢？千斤！你可别做梦了！”牛大哥认真地说道：“不是我别做梦了;而是你别糊涂了！十斤山芋算得了什么？友谊的分量才重千斤呀！”毛驴听了牛大哥的一席话;在那扇了扇长长的耳朵;垂下头不好意思地走了。1、给下面词中加点字选择正确的读音在下面画横线722

毛驴(lǘlú)山芋(yǜhú)友谊（yíyì）分（fēnfèn）量2、给多音字加拼音并且组词：背扇3、找出下列各词的近义词：缓缓――()友谊――（）4、毛驴听了牛大哥的话后“垂下头不好意思地走了”说明了什么？5、下面3个题目;哪个可以做这篇故事的题目;在（）里打“√”。（1）毛驴和老山羊（）（2）老山羊和牛大哥（）（）毛驴和牛大哥（）6、读了这篇寓言故事;你最喜欢谁？为什么？7、用文中的一句话;把下面的话补充完整。这篇寓言故事告诉我。15母爱这是一个真实的故事。故事发生在西部一个极度缺水的沙漠地区。这里每人每天的用水量严格限定为三斤。日常的饮用、洗漱、洗菜、洗衣;包括喂牲口;全都依赖这三斤珍贵的水而这些水还得靠驻军从很远的地方运来。人缺水不行;牲畜也一样。终于有一天一头一直被人们认为憨厚的老牛挣脱了缰绳闯到沙漠里运水车必经的公路旁。运水军车来了;老牛迅速冲上公路;司机紧急刹车;军车停了下来。老牛沉默着立在车前;任凭司机怎样呵斥驱赶;它就是不肯挪动半步分钟过去了十分钟过去了;双方仍然僵持着。运水的战士以前也碰到过牲口拦路索水的情形;但它们都不像这头牛这般倔强。人和牛这样对峙着;运水车不能前进。性急的司机试图点火驱赶;可老牛仍然一动不动。后来;牛的主人来了;（恼羞成怒）的主人扬起长;狠狠地抽打在瘦骨嶙峋的牛背上;牛被打得皮开肉绽;哀哀叫唤;但还是不肯让开………鲜血沁了出来（染红了鞭子）。老牛凄厉的叫声;和着沙漠中阴冷的风;显得分外悲壮。一旁的运水战士哭了;司机也哭了。最后;运水的战士说：“就让我违反一次规定吧;我愿接受一次处分。”他从水车上取出半盆水──三斤左右放在牛面前。出人意料的是;老牛没有喝水而是对着夕阳;仰天长哞;似乎在呼唤什么。不远的沙堆背后跑来一头小牛;老牛慈爱地看着小牛贪婪地喝完水;伸出舌头舔舔小牛的眼睛;小牛也舔舔老牛的眼睛。静默中;人们看到了母子眼中的泪水。没等主人吆喝;在一片寂静中;它们掉转头;慢慢往回走去。1、文中有一个多音字“和”;你知道它有几种读音？加拼音并且组词。2、填空：这是一头（）的老牛；一头（）的老牛；一头（）的老牛；、一头（）的老牛。这是一个（）的故事；一个（）的故事；一个（）的故事；一个（）的故事；一个（）和（）的故事。822

3、文中第三段的省略号是什么意思用心读这个真实的故事;联系括号中的词语想象当时的情景;把省略的内容补充完整。4、读完划线的句子;你最想说些什么？5、你还知道哪些关于母爱的名言名句写下来吧。16美丽富饶桃花寨暑假的一天;表姐来接我到她们家里去。我收拾好东西跟着表姐坐上客车;路上风景迷人;一会儿我们就来到了桃花寨。一下车;啊！眼前的一切就使我大吃一惊。原来坑坑洼洼的山道变成了平坦的柏油马路路两旁栽着高大的白杨树茅草屋不见了;一座座整齐的砖瓦房;展现在我的眼前我跟着表姐来到她家里表姐家住高大整洁的砖瓦房;客厅里有厘米的彩色电视机;平放在华丽的组合家具上面。电视机的对面是崭新的转角沙发;沙发旁边还有录音机、双缸洗衣机墙上贴着美丽的山水画；水泥地又干净;又光滑；明亮的玻璃窗挂着粉红色的窗帘;……这时姨妈见了我笑眯眯地说：“雪雪;欢迎你到我们家来”外公抚摸着我的头微笑着说啊又长高了一头”正在这时姨妈端来了一碗荷包蛋说快吃、快吃。”吃完;表姐拉着我的手到院子里去玩;我们又唱歌又跳舞;玩得很愉快。第二天;我和表姐沿着平坦的道路来到桃花寨南面果园里只见桃树上;一个个笑歪了嘴的水蜜桃挂满了枝头;沉甸甸的;把树枝都压弯了一阵风吹来;来一阵甜甜的桃香味儿;真令人陶醉远远望去那红透的桃子像一个个小红灯笼;多好看呀！1．桃花寨发生了什么新变化用“”画出来。2．按事情发展顺序给短文分段并写出段意。17我家的小我家有个小院子;院子里种着花草树木一年四季都有迷人的景色。初春;迎春花开出金灿灿的小黄花。最先迎来了春天。月季花像张张笑得合不拢嘴的小脸。地上长着厚厚的苔藓;像铺上绿色的地毯。盛夏;茉莉花散发着阵阵清香。海棠开着耀眼的红花。葡萄架上的绿叶一片挨着一片密密层层。站在葡萄架下;抬头可见一串串快要成熟的葡萄像珍珠似的挂满了藤架。深秋;枯黄的树叶像飞舞的黄蝶从树上一片片飘落下来。可是;万年青的叶子仍旧碧绿碧绿的显得格外有精神。一盆盆菊花正开得茂盛。隆冬;鹅毛般的大雪纷纷扬扬给万物披上了银装。那些娇惯的花草都住进了温暖的屋子;腊梅花却昂首挺胸;迎着风雪;无所畏惧。1．用“‖”给这篇短文分段。922

2．“盛”在字典中有四种解释：（）兴旺（2）炽热（3）热烈（4）丰富、华美（5）深厚它在“盛夏中”是（）意思。在“茂盛”中是（）意思。3．第2自然段写的花有（）和（）；3自然段写的花有（）和（）；第4、5自然段写的花有（）。4第3自然（这个词出了葡萄的叶多（这两个词写出了葡萄多）这个词写出了葡萄的样子。5．这个小院子的特点是（）。18可爱的荷鼠不久前;我姑姑从北京带回来一只荷兰鼠。你看它浑身毛绒绒的;白得出奇三角形的脑袋上有两只薄而小的耳朵;直挺挺地立着;红而透亮;连上面的小血管都看得一清二楚。两颗红珍珠似的小眼睛闪烁着光芒。两条粗而有力的后肢支撑整个身体。它小巧玲珑十分可爱。一天放学后;我发现荷兰鼠正用细而短的前爪捧着一颗花生在津津有味地吃着。它的两腮不停的蠕动着;还不时发出“咯吱;咯吱”的声音;银白色的胡须也在不断地抖动。我想大概是饿极了吧;不然;为什么会这样狼吞虎咽呢？荷兰鼠不仅吃东西有趣;而且也很爱清洁。它吃饱后,就用前爪擦擦脸用头蹭蹭身上的毛。饱餐后;荷兰鼠就静静地休息了。它半闭着眼睛有些神往的样子。刚才还不断抖动的胡须现在也不动了大概它已经进入了甜蜜的梦乡了吧。荷兰鼠醒后;就做起游戏来。这时如果你从远看;一定认为是风吹着一个小白绒球在滚动走近仔细一看;才知道是一个小生命。这是一种多么惹人喜爱的动物啊！1．用“——”划出概括第一段主要意思的一个句子2．用“~~~”划出连接上下文的一个句子。3．把下面句子改为陈述句。我想,它大概是饿了吧,不然为什么会这样狼吞虎咽呢4．给课文分段。（用“||”表示）5．写出第二段段意。*19济南的天俗话说：“天有不测风云”;我觉得以此来形容济南夏天的天气是再恰当不过了。10/

暑假里的一天;天气热得厉害。太阳毒辣辣地烘烤着大地一整天也没有一丝风;护城河旁的柳树垂头丧气;没有一点生气了拼命地叫着“热……热……”;地面上连只蚂蚁也难寻——它们也受不了这热魔的肆虐。就这样煎熬了一天;到了傍晚;还是这么热。突然;柳条稍微动了一下谢天谢地终于起风了会儿工夫;风大起来了;得尘土和纸屑乱飞;我高兴地跑了出去;享受这珍贵的凉风;看天上;好像是天公不小心打翻了墨水瓶浓浓的乌云迅疾地盖住了半边天。风一阵紧似一阵;可是那整整一天积攒下来的热浪却还难以驱尽。“啪嗒”;一个凉凉的东西打在我身上。雨！而且是大的雨;刚开始下;雨点就有5分硬币那么大！雨点不断地往我头上落头上顿时感到凉凉的;真痛快！可那讨厌的热浪仍缠着我的腿和脚马路依旧烫人。雨;越下越大;终于连最后的一丝热气也被“驱逐出境”了密集的雨点成了银白色的雨跑道;砸到人身上还真有些疼呢我浑身上下淋透了雨;像只落汤鸡似地往回跑时雨更大了;窗外白晃晃的雨水没头没脑地往下浇;那一排排柳树闪着翠绿的颜色;使劲地左右摇摆;像是在狂欢；天上电闪雷鸣;这是雷公在助威呢！过了半个多小时;雨下小了——更小了。最后只是轻轻地蹦雨星。天晴了云散了。天空碧蓝碧蓝的;那快要落山的太阳;又露出了笑脸。柳树经过风和雨的洗礼显得更加青翠欲滴。济南的夏天就是这样——多变。1、给短文加个合适的题目。2、用“——”画出文中的一句比喻句用“~~~”画出文中的一句拟人句。3、济南的夏天有什么特点？用文中的一句话来概括。4、作者是按什么顺序来写济南夏天的雨的？5、用（）画出与开头一句话相照应的句子。20冒险春天到了。两颗种子躺在肥沃的土里开始了下面的对话。第一颗种子说：“我要努力生长！我要向下扎（zāzhā）根还要„出人头地;让茎叶随风摇摆;歌颂春天的到来——我要感受春晖照耀脸庞的温暖;还有晨露（lùlòu）滴落花瓣的喜悦。”于是它努力向上生长。第二颗种子说：“我没那么勇敢。我若向下扎根也许会碰到硬石。我若用力向上钻也许会伤到我脆弱的茎。我若长出幼芽;难（nánnàn）保不会被蜗牛吃掉。我若开花结（jiējié）果只怕小孩子看了会将我连根拔起。我还是等情况安全些再做打算吧。”于是;它继续瑟缩在泥土里。几天以后一只母鸡在院子里东啄西啄;这课种子就这样进了母鸡的肚子。11/

1．给文中带点的字选择正确的读音。2．在（）里填上合适的词。（）的泥土（）的茎叶（）的春天3．写出下列词语的反义词。脆弱（）危险（）胆怯（）4．用“——”划出文中的一组排比句。5．文中谁冒险？它为什么要冒险？————————————————————————————————————————————————————————————————————6．第二颗种子为什么不敢冒险？结果怎样？————————————————————————————————————————————————————————————————————*21风筝天空中的风筝越来越多;热闹极了。那金黄色的“小蜜蜂”;翘着两只绿色的翅膀好像在百花丛中飞来飞去。那鲜红色的“大金鱼”;尾巴一摆一摆的好像在水里游。还有那精致的“小卫星”;闪着金光;仿佛在宇宙中飞行……⑴、这段话共有几句话;是围绕哪句话写的？___________________________________________________________⑵、这段话写了哪几种风筝？用了哪些表示颜色的词语？找出来写在横线上。风筝名：_________________________________________________表示颜色的词：___________________________________________⑶、作者在具体描写风筝时都是先写看到;再写想到的。请你仔细读一;用“______”画出写看到的句子;用“~~~~~~~”画出写想到的句子。22牛顿的故伟大的物理学家牛顿是在外祖母家长大的。外祖母很疼他。牛顿岁上学以后;外祖母有时给他一些零用钱;小牛顿一不买糖果;二不买玩具。他把钱积攒起来;买了锤子和锯。他喜欢自己动脑筋做些手工制品。||一天;小牛顿兴冲冲地跑到外祖母面前说：“外;你看这个。”外祖母一看小牛顿手里捧着一面木板;中间钉着一个钉子;四周画着一条条放射形的线条外祖母问：“这是什么呀？”“太阳钟。太阳光把钉子的影子投到哪条线上;就可以看出是什么时间了。”12/22

“是谁教你做的呀？”“是我自己想出来的。”小牛顿自豪地回答。牛顿长大以后;始终保持着善于思考、勇于创新的精神取得了许许多多科学研究成果。（1）在括号里填入适当的词。一（）木板

一（）钉子

一（）线条（2）写出近义词。喜欢——（）自豪——（）保持——（）成果——（）（3）短文已用“||”分成三段第二段写了____________________________。（4）这篇短文主要写了____________________________________________事。（5）这篇短文说明了什么？（在正确答案后画“√”）a.牛顿小时候喜欢自己动脑筋做一些手工制品。（）b.牛顿善于思考;自己制作了太阳钟。（）c.牛顿从小就善于思考;勇于创新。（）d.牛顿始终保持善于思考、勇于创新的精神;长大以后取得了许多科研成果。（）（6）读了这篇短文;对你有什么启发？__________________________________________________________________________________________________________________________________________23逛庙会春节那天;爸爸开车带我和妈妈去逛庙会。庙会可好玩儿啦;有缩小的景山、故宫、天坛、北海和许许多多的名胜古迹。我还照了相;其中有一张是在景山顶上照的。在庙会上;我看了耍狮子。以前一提耍狮子;我就想：那个耍狮子的人一定是个二十多岁的叔叔。可眼前的情景让我惊呆了这个耍狮子的人竟是一位六七十岁的老爷爷他不仅会耍狮子还会杂技。只见地上摞着三四层楼高的凳子。这位老爷爷一层一层地上到了顶。顶上系着一根杆子老爷爷把这个杆子用绳子绑在凳子上;然后做了一个肩肘倒立时;两只大狮子也爬上了凳子;大狮子快爬到顶的时候;四只小狮子也开始往上爬。凳子好像有点摇;观众都仰着头;目不转睛地盯着往上爬的狮子一直助威的锣鼓声也停了下来。我屏住了呼吸;不由得担心起他们的安全;特别是站在最顶上的老爷爷狮子也爬到了顶;叼起了老爷爷递来的横幅;横幅唰地一下向下展开;上面写着老北京民俗庙会给全国人民拜年。13/

回家的路上;我说：“这回可没白来耍狮子真有趣！”1.从文中找出近义词。惊讶--()聚精会神--()2.读读画横线的句子;再造句。不仅……还……________________________________________________3.在正确答案后打“√”。本文主要内容是：(1)我们一家人去逛庙会。)(2)我看到了缩小的名胜古迹。)(3)在庙会上;我看到的耍狮子十分有趣。()24蜂鸟世界上最小最小的一种鸟;蜂鸟。它的身体像一只黄蜂那么大;体重只有克—2克。不过它飞得很快;在花间飞翔;好像花丛中的颗颗流星。你刚想看清楚是什么东西时它却一闪就不见了。凤凰、孔雀在人们的心中是世界上最美丽的鸟。但是;蜂鸟比它们更美丽。它那羽毛简直就像戏台上仙女的衣裳一样;五光十色;变幻无穷。1、短文写了蜂鸟的三个特点分别是、_________、__________。2、用“__________”画出文中打比方的句子;是把_________比作__________。3、“五光十色”形容颜色多你能写出与“五光十色”意思相近的词吗？__________、__________、__________、__________、__________。4、你喜欢蜂鸟吗？为什么？________________________________________________________________25登山人三人同去攀登高山;第一个人刚走几步感到山陡难登;就退了下来;他说：“我是知难而退。”第二个人攀登到半山腰;气喘吁吁大汗淋漓。他望了望那险峻的山势;摇了摇头。说：“我还是适可而止吧！”于是也退了下来。只有第三个人;勇敢攀登;知难而进几次跌倒;几次爬起;不畏难;不气馁;终于攀上了峰顶。几天后;三个人见面了。第一个人说：“登上峰顶;不过是那么回事;还是我知难而退好！”第二个人说：“登上峰顶太费力气还是我适可而止好。”那个登上峰顶的人笑了笑;：“顶上的无限风光;你们是无法领略到的。”14/

1.解释词语。(1)气馁：(2)领略：2.用短文中的词语;概括三个人登山的情况。第一人___________;第二人________;第三人__________。3.你怎样理解“顶上的无限风光;你们是无法领略到的。”？______________________________________________________________________________________________________________________________一棵梨树被虫咬伤了;两只啄木鸟看见了;讨论怎么给树治虫。一只啄木鸟说应该从树尖治起因为树尖是发芽成长的部分;很重要另一只啄木鸟说应该从树根治起;树根是根本;没有根;怎么能使树发芽呢？”两只啄木鸟争执不下。争论一天没有结果；争论两天;还是固执已见；就这样一天又一天;一月又一月;还是僵持着。而病树呢;已被虫蛀空;风一吹;倒了！这时;两只啄木鸟还在争吵不过;争吵的不是怎样治;而是责任应该由谁担负。1、联系短文内容解释词语。（1）固执已见：______________________________________________（2）僵持：__________________________________________________2、组词。应ｙīｎɡ（）ｙìｎɡ（）担ｄāｎ（）ｄàｎ（）结ｊｉē（）ｊｉé（）倒ｄǎｏ（）ｄàｏ（）3、根据短文填空。两只啄木鸟为了而争吵;一只啄木鸟认为________________;另一只啄木鸟认为_____________________;结果__________________________4、这则寓言告诉我们什么道理？___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________26船底鱼15/

在辽阔的海洋中;生活着一种中小型的鱼——鱼印（yìn）。鱼印的体型长得苗条匀称。它行动敏捷;善于游泳;性格活泼;并具有吸附在大型的鲨鱼海龟鲸的腹部或船底的习惯所以;人们称它为船底鱼。鱼印吸附在物体上;在周游四海的过程中;遇上了饵（ěｒ）料丰富的海区或者见到它的“船主”——大型鲨鱼捕食时吃剩下来的一些残食;就悄悄地离开自己乘的“船”;去吃上一顿可口的美餐。然后;再寻找一条新“船”;继续前进。一旦找不到“船”;它便吸附在附近的礁石及其他固定的物体上;作短暂休息时;它的细长的尾巴似海藻随海流飘动;以此引诱鱼类;有良机;继续吸附上新“船”印在大海中乘船周游不仅省力气;而且还靠着船只和鲨鱼等大型海洋动物的威力免受敌害侵袭;真是一举两得的美事！1、写出下列各词的反义词。前进——（）短暂——（）附近——（）2、理解带点的字;再联系上下文理解词语。良机：________________________________________________海中乘船周游;一举两得;指的是___________________________________3、鱼印乘的“船”指的是_______________。鱼印离开乘的“船”去吃一顿可口的美餐这个“美餐”是指______________________________________________27小白兔小白兔全身雪白雪白的;没有一点杂色好像是用洁白无瑕的汉白玉雕刻成的。它的眼睛是红色的好像两颗闪闪发光的宝石它常常灵活地转动红眼珠;向周围扫视;仔细观察各处的动静它的耳朵又长又大;只要听见一点儿轻微的声音就会“唰”地一下竖起来;灵巧地四面转动;找发出声音的地方警惕地细听是不是敌人靠近了它的嘴有三瓣;下唇一瓣它的前肢短后肢长;强劲有力的后肢轻轻一蹬;就能蹦得很远那短短的尾巴好像挂在屁股后面的小绒球;蹦跳的时候一撅一撅的;又好像大风中摇动着的银铃。小白兔真是活泼可爱、讨人喜欢的动物。1、短文描写小白兔的顺序是从（）。2、短文是围绕“________________________________________”这一句话来写的。3、从加点的地方可以看出小白兔__________________________________。4、“它的嘴有三瓣。”从这一句话可以看出作者观察得_______________________5、“它的前肢短后肢长”写出了小白兔蹦得远跑得快的____________________*28为了别而勤劳------------------------16/

人们喜欢蜜蜂;赞美蜜蜂的辛勤劳动。画家画了不少采蜜图诗人写了不少赞蜂诗;甚至刚会说话的孩子也唱着：“我们的生活比蜜甜……”蚂蚁忌妒蜜蜂;心里一直搁着个疑团：蜜蜂一早出工我们也一早出工；蜜蜂天黑回窝;我们也天黑回窝。我们干的活不比蜜蜂少;也不比蜜蜂慢;可人们只夸蜜蜂;不称赞我们;不是太偏心了吗？有一天蚂蚁爬到花枝上去找食物见到一只小蜜蜂嗡嗡地飞来采蜜就抬头气呼呼地说喂蜂儿我问你一个问题“啥问题？你说吧。”小蜜蜂回答说。“你说我们蚂蚁勤劳不勤劳？”“你们跟随我们一样;整天忙个不停当然勤劳罗！”“那人们为什么只夸奖你们从来不称赞我们呢？”蜜蜂想了一会儿;笑着说：“这个问题嘛;我觉得不难回答。因为你们的勤劳是为了自己我们的勤劳却是为了人们……”-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------1、在开头的横线上给短文加一个恰当的题目。2、给文中的的第3自然段加上适当的标点符号。3、根据下面所给的最后一段的意思给文章加一个结尾。段意：蚂蚁不再忌妒蜜蜂。29鼠与笼有一天动物园的管理员们发现袋鼠从笼子里跑出来了于是开会讨论;一致认为了笼子的高度过低所以他们决定将笼子的高度由原来的十公尺加高到二十公尺结果第二天他们发现袋鼠还是跑到外面来;所以他们又决定再将高度加高到三十公尺想到隔天居然又看到袋鼠全跑到外面于是管理员们大为紧张;决定一不做二不休;将笼子的高度加高到一百公尺。一天长颈鹿和几只袋子鼠们在闲聊;“你们看;这些人类会再继续加高你们的笼子？”长颈鹿问。“很难说。”袋鼠说：“如果他们再继续忘记关门的话！”（1）这个小故事讲了件什么事？_______________________________________________________________（2）请写出几个你不理解的词语。_______________________________________________________________（3）你懂得个什么道理？17/

__________________________________________________________________________________________________________________________________________30我要一本罗蒙诺索夫是俄国有名的科学家他是渔民的儿子;12岁的时候;白天;他跟着父亲打鱼;晚上;躲在板棚里看书。有一次;罗蒙诺索夫的父亲在海上捕鱼忽然;一阵狂风;把他的帽子吹到了甲板上。不一会;海上掀起了巨浪;船上的帆篷被吹落了;情况十分紧急。罗蒙诺索夫不顾一切沿着摇晃的桅杆爬上去;很快地把吹落的帆篷扎牢了。鱼船恢复了平静。狂风过去以后父亲把他拉倒身边笑眯眯地说孩子我要奖赏你的勇敢给你买件麂(jǐ)皮上衣好吗罗蒙诺索夫摇摇头。“那你要什么呢？”“我要一本书;爸爸;其它我什么都不要。”“难道一件麂皮上衣还比不上一本书？”“爸爸;我要一本什么都有的书比方;天上的星星为什么不会掉下来;为什么黑夜过去就是黎明……”父亲和水手们听了;都惊奇地睁圆了眼睛。1、给短文中画横线在句子适当地加上标点。2、联系上下文;说说你是怎样理解“我要一本书;爸爸;其它我什么都不要”这句话的含义的。_________________________________________________________________________________________________________________________________________3假如你是罗蒙诺索夫你会要什么礼物？为什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________*31我是中国人教室里很静。我走（进近）一间教室;站在窗外;见一位年（青轻）的台湾教师正在教孩子们学习祖国的文字。他用粉笔在黑板上一笔一(画划)地写着：“我是中国人;我爱中国！”他写得很认真;也很吃力。台湾“光复”不久;不少教师也是重新学习祖国文字的。接着他先用闽南语;然后又用还不（熟练熟悉的国语;一遍又一遍地读老师和孩子们都显得那么严肃认真而又那么富有感情。好像每个字;每个音;都发自他们火热的、真挚的心。18/

1、把文中括号里不合适的字或词划掉。2、简要地概括这段文字的内容：——————————————————―――---------------------------3、用“—”画出文中具体写老师教学中严肃认真的话。4、台湾教师为什么会写得很吃力？——————————————————————————————————5、文中带点的词语表现了师生们什么感情？——————————————————————————————————6、上面这段文字作者是按___________的顺序写的。48黄叶秋天像把大扇子;扇的满地黄叶子。铺在地上像毯子阳光一照像金子。蚂蚁把它当被子;松鼠用它做掸子。院里飞来小燕子;叽喳喊来全家子;快回南方过日子。1.这首儿歌把黄叶比作（）（）（）（）。2.儿歌中五.六句中的“它”指的是（）。3.我发现儿歌中有一个有趣的现象;就是（）A每句都写黄叶。B每句都有“像”字C每句末尾都有“子”字。4.儿歌中对小燕子的描写运用的是（）的修辞方法;我写一句：（）选词填空：陆续连续继续1.小红（）三年被评为“三好学生”。2.上课铃响了;同学们（）从操场上跑回教室上课。3.我们（）寻找我们的“幸福鸟”。适宜适合4.在植物世界里;开花需要（）的条件。5.这件衣服很（）你。改写句子：（不得改变原意）反问句改为陈述句1.我想;它们飞的这么低;怎么能看到遥远的家呢？2.他高烧那么重;怎么能上学呢？3.贝贝上课不注意听讲;怎么能学得好呢？*49蜜蜂19/

一天;我在我家花园的蜂窝里捉了一些蜜蜂;把它们放在纸（代袋）里。为了（证实）飞回花园里蜜蜂是我（走放飞）的我在它的背beibei）上做作)了白色的（纪）号。然后;我叫小女儿在蜂窝旁等着;自己（代带）着（做作）了（纪记）号的二十只蜜蜂;走了两里多路;打开纸（代袋）;把它们放出来。1.给加点的字选择正确的读音。2.画去括号里用的不正确的字或词。3.给下面的四句话排排序;并连一连法布尔为什么要这样做。A叫小女儿等在蜂窝旁1