大班语言社会活动《十二生肖》 教学设计

附件：教学设计方案模版教学设计方案课程大班语言社会活动《十二生肖》课程标准了解十二生肖所代表的动物。了解十二生肖的排序。教学内容分析十二生肖是我们中国的传统文化，通过学习了解十二生肖与属相的关系，引导幼儿喜欢传统文化，喜欢自己的属相。教学目标1.了解十二生肖所代表的动物。2.了解十二生肖与属相的关系，知道自己的属相。3.积极参与游戏，体验游戏的快乐。学习目标了解十二生肖的排序学情分析重点、难点重点：十二生肖与属相的关系难点：十二生肖所代表的动物教与学的媒体选择PPT投影播放器课程实施类型4偏教师课堂讲授类1V偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1导入2认识十二生肖3互动游戏

--师：你是属什么的？5了解十二生肖的排序6活动延伸教学活动详情教学活动1：《十二生肖1》活动目标认识十二生肖解决问题了解十二生肖与属相的关系技术资源PPT幼儿发展指南常规资源幼儿发展指南活动概述一，故事导入：《猫抓老鼠》一听完了故事，请大家说一说，猫和老鼠要去干什么呢？一猫为什么没有被选上？二，认识十二生肖。一师：大家知道什么是生肖吗？今天我们就来认识生肖。一教师逐一出示生肖图片，逐一介绍生肖。小结：生肖一共有十二个，以此类推，依次循环。它们分别是：鼠牛虎兔龙蛇马羊猴鸡狗猪。三，互动游戏。游戏一：教师将生肖图片叠在一起，字面面向幼儿。教师说出某个生肖，然后轮流翻图片，当教师翻到刚才所说的图片时，幼儿学动物叫。游戏二：扮演十二生肖：教师请一名幼儿抽取十二生肖字图片，抽到什么动物就扮演什么动物，让其他幼儿猜。一师：为什么你们大部分人都属同一种动物呢？你是哪一年出生的呢？一生肖一共有十二个,以农历的现年开始算，一年就是一个生肖，你在哪一年出生，那一年的属相就是你的属相。因为你们大部分人都是同一年出生的，所以你们的生肖都是一样的。教与学的策略让小朋友初步了解了十二生肖里相关的属相。对此活动结合PPT生肖图片感兴趣。激发小朋友对第二生肖的认识理解。-・反馈评价回家后了解家人们的属相。教学活动2：《十二生肖2》活动目标了解十二生肖的排序解决问题通过活动进一步了解十二生肖的轮回。技术资源PPT幼儿发展指南常规资源幼儿发展指南活动概述一，经验回忆。一师：我们已经认识过十二生肖，它们分别是哪些动物？小结：生肖一共有十二公，以农历的现年开始算，一年就是一个生肖，你在哪一年出生，那一年就是你的属相。十二生肖不断轮回。二，欣赏儿歌。1.激发兴趣：教师出示生肖轮盘。••生肖一共有十二个，它们是不断轮回的，那你们知不知道它们的排序呢？教师对着生肖转盘，让幼儿说一说每个生肖后面的生肖是哪一个。我们一起来学一首《生肖歌》，学完这首儿歌，大家就知道它们的排序啦。.教师有感情的朗读儿歌。.播放课件，让幼儿完整听一遍儿歌。.教师拿出十二生肖头饰，再一次念儿歌，边念儿歌边将十二生肖头饰按顺序挂在黑板上。.教师带领幼儿念儿歌。三，表演游戏。一请十二位幼儿到前台来，分别戴上十二生肖的头饰，在座的幼儿念儿歌，念到哪一个生肖时，就请该生肖站到相应的位置表演相应动物的动作，最后十二生肖手拉手围成一个圈，边转圈边念儿歌，体验十二生肖轮回的概念。••游戏玩2-3遍，让幼儿都能亲身感受一次十二生肖。教与学的策略理解轮回的概念：将生肖转盘贴在黑板上，教师引导幼儿在转盘周围，生肖对应的位置，按顺序写上年份，多写几轮。请幼儿