小升初修辞手法专项训练

★小学阶段应该掌握的修辞方法有：……… 比喻、拟人、夸张、排比、反问、设问、对比、对偶、引用.……………… 1、比喻…… 修辞手法.………

过其实"的描述的修辞手法。作用：提示事物本质，烘托气氛，加强渲染力，引起联想效果。例句：柏油路晒化了，甚至铺户门前的铜牌好像也要晒化。只能看到巴掌大的一块天地.…… : ……似的 如同 成了 宛如

飞流直下三千尺，疑是银河落九天。线… 常用的比喻词有好像 仿佛 像……号 ……考……考………名……名姓……姓……级……级……班 ………

比喻由三部分构成1、本体 2、喻体 3、比喻词(比喻和拟人最大的不同在于比喻含有喻体，拟人没有。)作用：将表达的内容说得生动具体形象，给人以鲜明深刻的印象，根,比方，帮助人深入理解。例句:活跃了一天的太阳，依旧像一个快乐的孩童。比喻一般分为三种：明喻、暗喻、借喻。(1）:共产党像太阳。(2）暗喻是本体、喻体都出现，比喻词常用是、变成、成了、构成等.如：弟弟成了泥了。（3)借喻是借用喻体代替本体，即只出现喻体，本体和比喻词均不出现。如：落光了叶子的柳树上挂满了毛茸茸、亮晶晶的“银条儿"。例:在阳光的照耀下，漫ft的ft茶花仿佛千万颗红星在闪闪发光.2、拟人：把物当做人写，赋予物以人的思想、感情、活动，用描写人的词来描写物。作用:例句：桃树、杏树、梨树、你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。

他呀，心眼小得只有针眼儿大。看见这样鲜绿的苗，就嗅出白馒头的香味来了.4、排比：把三个或以上结构和长度均类似、语气一致、意义相关或相同的句子排列起来。,,气势磅礴例句：是您，引领我们在知识的海洋中尽情遨游；是您，和我们一起参加“雏鹰假日小队”活动；是您，为了指导我们科技小组搞发明，利用星期天跑图书馆,查阅资料……5、反问：作用：加强语气,发人深思，激发读者感情，加深读者印象,增强文中的气势和说服力。例句：我呢，我难道没有应该责备的地方吗？1。难道我会不知道?难道我有这么笨吗？3。难道数学真的这么难么?4.难道我们能浪费时间吗？…… 2。感时花溅泪，恨别鸟惊心。 《春望》 杜甫

例：作为一个小学生，怎能不努力学习呢？…… 3。太阳的脸红起来了。 《春…………

朱自清… 3"言

6、设问：设问自问自答，也可以只问不答，引导读者深入探讨,实际上在.…… 例句：什么叫自律？自律就是自己管束自己的行为。……… 例：我能被中条ft的风吓倒吗？不能，绝对不能。………、对比：对比是把两种不同事物或者同一事物的两个方面，放在一起相……….………… 作用:准确运用对比，能鲜明地显示出事物间的差别或者能突出说明………某一方面,.………… 两种类型：…………（1）两体对比，如：有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着.………题……人想得多。………8:引用现成的（来提高语言表达效果。……… ,富启发性，而且语言精炼，含蓄…

微差别，准确、恰当、灵活地运用，使文章表达得更贴切、更严密。）例如：”激烈”、”热烈"、”猛烈”、"剧烈”、”强烈”五个词的意思基本相同，都是表示"达到极点"的意思,但是在运用到具体的句子中就不同了。用在战斗中,就说"激烈"，如"激烈战斗”。用在情绪上，就说”热烈",如"热烈欢迎”。用在性质上，就说”猛烈"，如”药性猛烈".用在光度上,就说”强烈"，如”光线强烈".用在体育运动上，就说”剧烈”，如"剧烈运动”。一是要注意语意轻重的差异。错例：(1）蝴蝶在花丛中翱翔。（2）东风号万吨巨轮，是我们自己制作的.二是要注意范围大小的差.（）我们的教室门前有两棵树林。一棵是白杨，一棵是梧桐。典雅。…例句：“失败乃成功之母，你千万不要气馁。”…… 鲁迅先生有两句话：“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。”这是他自己写照，也是…他作为一个伟大作家的全部人格的体现。…… ft“舟行…碧波上，人在画中游”.…… 用词的品味……… 在我们学过的词语里，有些词意义完全相同，如爸爸、父亲；妈妈、答…母亲;.……… 还有些词主要意义相同，但有种种细微差别，如优秀、优异；爱护、……爱惜；保护、保卫等.以上这些词，我们叫它同义词。注意:（同义词在汉语…词汇中非常丰富，我们在作文或说话时，就要进行辨析，注意选择，掌握好它们的细

三是要注意应用对象的差异。错例:(1）（2)爸爸有时对我很凶，但心里很爱戴我.四是要注意感情色彩的差异。错例：(1）中国与古巴的那场女子排球赛，打得十分残酷，争夺了好几个小时。＊（2)入场式开始了，运动员们趾高气扬地迈着雄健的步伐走进运动场.………………………号 ……考……考………名……名姓……姓……级……级……班 …………………

课后作业第一部分：一、写出下面句子运用的修辞方法，欣赏其精彩的地方。1、ft梳理着他蓬乱的头发（ ）2、危楼高百尺，手可摘星辰( ）3、一个麦穗儿，就是一个跳动的音符（ ）4、是谁又吹响了那欢快柔美的麦哨？是田间玩耍的孩子们( )5、不劳,连棵花也养不活，这难道不是真理吗？（ )6、不再胆怯的小白,慢慢地抬起它们的头（ ）7、森林里的害虫大量繁殖，成群地向树木进攻,吃树叶,咬树根，钻树心。（ )8、大漠孤烟直，长河落日圆（ ）9、太冲破了云霞跳出了海面( )10、桂林的ft，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万.（ )二、自己动手，按要求写改写下列句子。1、老师不辞辛苦，用心血培育我们成长。(用比喻手法)2、我觉得这个碗很重，怎么也送不到嘴边.（用夸张手法）3、天上的星星一闪一闪。（用拟人手法）

三、品味用词，用心体会下列词语(1）读一读下列句、段,想一想，括号里填哪个词最恰当。①探索开采无穷无尽 思索开辟无边无际1（ 的原野里的矿藏，有待我们去（ ）.2（ ）的宇宙中的奥秘，有待我们去（ )。②悄悄轻轻厚厚慢慢微微默默紧紧渐渐他（）地坐在那里,手里捧着一本( )的书。我不好意思去惊动他，便（）地推开,( ）地来到他的身.后来他一抬头见到我，便（)一笑,（）地握着我的.③顾客游客乘客观众读者现在,社会风气已经有了明显的好转,商店里的（ ）,列车上的（ ),影院里的（ ，图书馆里的（ ，风景区里的( ，人人都讲文明，讲礼貌。④亲爱亲切亲近亲热亲密亲情1、几年来，他俩总是互相帮助）合作，取得重大科研成.2、周总理那慈祥的笑容（ )的话语，至今还留在我们的记忆里。3、( ）的老师啊，将来，无论我们到哪里，都不会忘记您对我所付出的辛勤劳.4、毕业了，同学们三五成群地在一,（ ）地谈着，笑着………… ………课堂作业第二部分：写出下列句子使用了哪些修辞手法…,……有时左右摇摆，真像小孩子一.（ ）……ft头的岗哨；有的密密麻………线 麻，好似埋伏在深ft的奇兵；有的看来出世不久，却也亭亭玉立，别………… 有一番神采（ )………,………都在演奏（ ）………;漓江的水真清啊，清得可………… 以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊 ,绿得仿佛是一块无瑕的翡翠。…题…… （ ）………、桃花、梨花、海棠……都开得笑盈盈的（ ）………6、我的爷爷走起路来，地皮都踏得忽闪忽闪的( )……7、黄河是我们中华民族的摇篮（ )……8、什么是路？就是从没有路的地方践踏出来的，从只有荆棘的地方开辟……出来的（ )……9、老师是辛勤的园丁，我们是祖国的花（ ）…答10、百灵鸟在果园里欢乐地歌唱( )……1、桂子开花十里（ ）……12、春在哪里？春在操场上，春在教室里（ )……13、他家的房子可小呢，只有豆腐干那么大（ ）

14、人与ft的关系日益密切，怎能不使人感到亲切、舒服呢？（ ）15、湖里的睡莲像个害羞的小姑娘，慢慢地睁开眼睛 ,欣喜地开放着。（ ）16、春天的雨像牛毛，像细,像绣花针（ )17、这种像棉团似的云是什?哦，原来是积雨云（ ）18、海自己醒了，喘着气，打着呵,伸着懒腰，抹着眼.（ ）19、每当秋末冬,柿树叶渐渐落光，一眼望,圆溜溜的柿,像许许多的红灯笼挂满了枝头你想老枫树哪有这一手呢20、我的生活没指望了，连狗都不如（ )21、冬天一天比一天走近.（ ）22、狼的本性能改变?不会，决不会（ ）23、我能忘得了那惊人的场面吗？（ )24、我的心激动得快要跳出来了( ）25、圆圆的月亮像小玉盘似的挂在天.( 判断下列句子是否属于比喻句.1、他们像一群魔鬼似的，把我们包围起来( ）2、骏马和老牛也好像在回味着草原的无限乐趣( ）3、小徐长得像她妈妈( ）4、棉花像白花一样白( ）………………………号 ……考……考……

5、风一吹，鹅毛般的苇絮飘飘悠悠飞起.( ）6大兴安岭多么会打扮自己啊青松作衫白桦为群,还穿绣花鞋（ ）7、翠竹真不愧是“绿色的宝藏（ ）8、可别让手中的线断掉,风筝，是理想的翅膀（ )9、小河日夜喧哗着，仿佛在唱一支无忧无虑的歌( ）10、信守和尊重一个诺言，或许要比登一座ft更难（ ）"，并把理由简要写下来.1、远看长,它像一条巨龙，在崇ft峻岭间蜿蜒盘旋（ ）

4、河水哗哗地流着.（改为拟人句）5、寒风吹到脸上很痛。（改为夸张句）、树上的小鸟在唧唧喳喳叫个不停，似乎 （改为拟人句)7、躺在草地上，望着变幻莫测的云朵打扮着蓝色的天幕，一会儿飘了 ；一会儿跑来了 ；一会儿 。（排比句）…… …………

8、考场上静得很。（改