《Unit 9 How much is it》教学设计小学英语四年级下册湘少版三年级起点-四年级英语教案_第1页
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文档简介

Unit9Howmuchisit?教学目标：能听懂，会说,认读knife,crayon,brush,notebook,ball,toycar,help,want,yuan,howmuch;能用“Howmuchis......?It’s......yuan”谈论物品的价格。能听懂，会说A部分的对话。掌握生词；能灵活运用句型询问或回答物品的价格。教学重点：掌握生词；能灵活运用句型询问或回答物品价格。教学难点：能用“Howmuchis...?It’s...yuan”谈论物品价格。教学准备：词卡，纸箱，用于新授单词的图片和实物，教学挂图，磁带，多媒体课件。教学过程Warm-upRevisionGreetingsRevisionNumbersonetwothreefourfivesixseveneightnineten........PresentationPracticeBlet’slearn教师依次呈现B部分的物品和拿出实物，以这种方式教授新单词Knife,crayon,brush,notebook,ball,toycar.板书并带读。利用会读的同学获得代金券的方式进行操练。ListentothetapeofpartBandrepeat.Game:word-jumping6个单词6张卡片，请六个同学每人拿一张，然后先把自己拿到的卡片边跳边读2遍，第3遍就读另一个单词，被读到的同学就继续以同样的方式跳读，最后剩下的是胜利者。ALet’slistenandsay第一步：Listenandunderline打开书，听录音，画出生词，难句。在听完第一遍后，师生共同参与，扫除help,want,yuan,howmuch等语言障碍。利用词卡教授Help,want.板书并带读。拿出一个贴有价码标签的小物品，如笔记本。T:Whatisit?SSIt’sanotebook.T:Howmuchisit?(教师指着标签问）SS:It’sfiveyuan.(帮助学生理解Howmuch的含义及用法，板书句型并带读。然后让学生用其他物品单词来替换来操练句型。）第二步，Listenandrepeat.听录音，跟读对话，提醒学生注意模仿语音语调。Readandact.学生自读对话，在理解的基础上记忆对话内容，然后分角色表演对话。第四步。Consolidation创设情境，自由对话。教师将有价码的物品实物放在桌

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