高中政治学法指导

高中政治学法指学生们进入高中后，于高中学习难度大、范围广，所以在学习中就要做到要理解，二要识记。现在介绍几种有助于识记的办法。（一）图形识记法通过图形识记来增强忆效果的方法。图示记忆法的主要特征是象强比字记忆效果要好，它以象征性的图形提示出抽的概念原理或事物的本质特征，使人直观地感知识记材料它还以简单的线条、简洁的文字或简明的数字使复杂的、易表述清楚的识记材料变得一目了然。图示分为直观图示和辑关系图示两种。设计直观图示的步骤是：①根据要记忆要领或原理的内容选择一个易于用图形表示的例子②抓例子与概念理相似点设计图形；③组织说明图形的文。逻辑关系图示又可分为演绎图示、归纳图示和关系图示其设计步骤是：①找出理论所包含的知识点；②按照理论各知识点的内在联系用简单的文字、线条表示出来。设计图示要注意：①有严密的科学性，所设计的图示一定要准确地反映所要识的内容；②要有直观性、形象性，以使大脑留下深刻的印要鲜明生动条的粗细实、图形的大小、形状一要醒目，易于回忆；④要简明扼要、文字要简洁，线条要单，使人一目了然，易于记忆。

（二）列表记忆法以列表形式把相关的料进行对比或对照，从而记忆其特点和材料之间的系的记忆法。列表记忆法的主要特点是条理清楚，一目了。列表记忆法是帮助我们将识记材料恰当贮存、方便提取一种好形式。它可以提纲挈领地表明理论还可以显示相材料的各自特点于进行比较分析，加强理解和记忆。列有多种形式，主要有一览表说明表、系统表、比较表、统表等。列表的主要步骤；①根据记忆的需要首先对材料进分类，看其适合编制哪种类型的图表。②查找和归纳材料的要特征、特点，比较不同材料的异同点。③按照不同类型格的规格和形式编制表格。④按照表格内要求，逐一把材的主要内容填到表中。运用列表记忆法不必死记硬背，因往往一张图表整理出来，已形成深刻的印象。（三）概括记忆法对所要记忆地材料进提炼，抓住关键性内容进行记忆的方法。这种方法特点是删繁就简，高度浓缩，提高记忆效率。运用概括记法的具体办法：①用语缩略。对于较长的词语、名称、概予以简化和省略。如“中国共产党”可缩略为“中共②容凝聚。内容繁杂的材料，可以有意识地从材料中找出键性的字词，使之凝结聚集全部材料的内容，并将这些字作为记忆的“中介，以引起对材料

内容的全面再现。③点提示。把材料进行综合归纳，将重点标列出来，作为记的提示。如“双百”方针就是“百花齐放，百家争鸣”的示。还是一种是概括为公式。如“如结一批评一团结此，还有主题概括、同类合并等。这些概括的方法既可以独使用也可以联合作用。概括记忆法适合记忆内容较复杂、较系统的、较深奥的知识。另外，它要求记忆者必须具较强的思维能力和概括能力。（四）规律记忆法寻找和推导记忆事物本质的必然的联系加以记忆的方法。由于规律具有遍性的特点，只要抓住事物的这一共性，就能联系个性。用规律进行记忆显然是一种较为高级的记忆方法，它的最接最突出的优点是可以减轻大脑记忆的负担，从而掌握一可解开许多难题的钥匙。运用规律记忆有两个题值得注意：①规律记忆要求匀们不是在一般意义上懂得忆材料，而是必须明确材料与材料之间的联系，并从大量繁复杂手材料中抽象出本质的东西，得出统一的定理法式如浅尝辄止、一知半解，则是不可能进行规律忆的。②规律记忆法适合用于在应用范围。但它的长处本也蕴含着弱点；就是要求使用这种方法记忆的人须具较高水平的思维能力果不能思考，不能透过现象抓住本，进而提示事物的共同本质特性，就会失运河运用这种方的前提，但这又不是绝对的。

（五）提纲记忆法对识记材料提纲进行忆的方法。提纲记忆法的特点是具有较强的直观性概括性和条理性。一经过目，印象深刻是其直观性繁为简多少为少这是其概括性；井然有序，层次分明这是其条理性。写提纲就是要写出材料的主要脉络。编写纲就是对材料分析、综合、概括和表述，运用提纲记忆法步骤：①分析，即对识记忆材料的了解过程看材料内的提要和目录清章上分段落，使可掌握材料的脉络②综合，即对识记材料的概括过程。在对文章划分段落的础上，写出段落大意，概括出全篇的主题思想，进而抓住章的主要环节。③概括表述，即提纲的成形过程。用自己语言把经过分析、综合而概括的提纲表述出来。编写提纲忆法要注意：①量本专业而用。要根据识记材料数量决定否编写提纲。②分清主次。要以主要干为纲，次要从略。及时复习。运用提纲进行记忆，要多几次，才能牢记不忘（六）趣味记忆法有意激发自己对记忆料的兴趣以增进记忆效果的方法。兴趣与记忆的系是非常密切的。对学习材料和要记的东西本身的直接兴，是推动人们进行有效记忆的内在动力人们兴致勃勃津有味地专法于吸引自己的事物时，大脑就进入高度兴奋态。而且不容易出现疲劳和兴奋转移。

这种状态自然有助于强记忆效果。运用趣味记忆法要尽量把学习材料搞得生动形象、新颖，把学习过程稿得活跃、有越趣、新奇。具体法；①把某些学习材料编成便成便成便于记忆的故事、歌，赋予其具体的直观的形象；②对于兴趣索然而又需要记的知识要“突破一点，以期带来全面的闪趣；③用诱导方法调动兴趣，并以适当的进度维持兴趣。（七）联想记忆法利用事物间的联系通联想进行记忆的方法。联想是由当前感知或思考的物想起有关的另一事物。或者由头脑中想起的一件事物，联想到另一件事物。由于客观事物是相互联系的，各种知也是相互联系的，因而在思维中，联想是一种基本的思维式是记忆的一种方法们知道，记忆的一种主要机能是在有关经验中建立联系，思维中的联想越活跃，经验的系就越牢固。如果能经常地形成联想和运用联想可以强记忆的效果想是有规律可循的，联想的规律有接近律类似律、因果律等，这样应有接近联想、类似联想、对比想、因果联想。运用联想记忆要注意两点：①要选择好联解题的方法，问题就得到解决；选择得不好有时十分简的东西也“壳不得其解。②要注意知识的积累联想是新旧知识建立联系的产物，先学的知识应成为后学知识的基础，旧知识积累得越多，新

知识联系得越广泛，越容易产生联想，也就越容易理解和记忆新知识。（八）自测记忆法通过自我测验来检查己记忆的结果的方法。这种方式的特点是自我复述自问每件事。其作用首先可以确切了解自己的学习结果，进发现没有学好、没有记牢、容易混淆弄错的地方。其次可以培养我们随机应变的能力。由于平时训练有素，必然胸有权成竹，临阵不慌，即使是遇到意料之外的问题可应自如测记忆的方法多种多样，可以把阅读过的识记材料全部丢开，进行自我复述；可以根据学过的知识内容自拟题目，进行自问自答；也可以利用教材、练习册的思题。练习题独自做一些书面作业；还可以模拟考题自测。拟考题自测，模拟自测的程序是：①选好自测题。重点选自己的弱点。②挑选一段较集中的时间（