《屈原列传》20句重点句子翻译及答案详解

《屈原列传》20句重点句子翻译及答案详解1.屈原者，名平，楚之同姓也。为楚怀王左徒。2.博闻强志，明于治乱，娴于辞令。3.上官大夫与之同列，争宠而心害其能。4.“离骚”者，犹离忧也。5.屈平疾王听之不聪也，谗谄之蔽明也，邪曲之害公也，方正之不容也。6.人穷则反本，故劳苦倦极，未尝不呼天也。7.信而见疑，忠而被谤，能无怨乎？8.明道德之广崇，治乱之条贯，靡不毕见。9.其称文小而其指极大，举类迩而见义远。10.自疏濯淖污泥之中，蝉蜕于浊秽，以浮游尘埃之外。11.秦，虎狼之国，不可信。不如毋行。12.怀王稚子子兰劝王行：“奈何绝秦欢？”13.亡走赵，赵不内。14.屈平既嫉之，虽放流，眷顾楚国，系心怀王。15.冀幸君之一悟，俗之一改也。16.人君无愚、智、贤、不肖，莫不欲求忠以自为。17.怀王以不知忠臣之分，故内惑于郑袖，外欺于张仪。18.卒以此见怀王之终不悟也。19.举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒，是以见放。20.令尹子兰闻之，大怒，卒使上官大夫短屈原于顷襄王。1.屈原者，名平，楚之同姓也。为楚怀王左徒。￮翻译：屈原，名叫平，是楚国国君的同姓宗族。他担任楚怀王的左徒一职。￮重点词句与文言现象：①实词：“为”（担任）。②虚词：“之”（结构助词，的）。③文言现象：判断句，“……者，……也”是典型的判断句句式，表对屈原身份的判定。2.博闻强志，明于治乱，娴于辞令。￮翻译：他学识渊博，记忆力强，明晓国家治乱的道理，并且熟练精通外交辞令。￮重点词句与文言现象：①实词：“闻”（见闻、学识），“志”（记，记忆力），“明”（明晓、精通），“娴”（熟练、熟悉）。②文言现象：状语后置句，“明于治乱，娴于辞令”正常语序应为“于治乱明，于辞令娴”，“于”引出动作对象，表对象。3.上官大夫与之同列，争宠而心害其能。￮翻译：上官大夫和屈原在朝廷中处于同等级别，他想争夺楚王的宠爱，内心嫉妒屈原的才能。￮重点词句与文言现象：①实词：“列”（朝列、班列），“害”（嫉妒），“能”（才能）。②虚词：“之”（代词，代指屈原）。③文言现象：无特殊特殊句式，“害”此处为动词，属于常见的实词词类活用外的特殊义项。4.“离骚”者，犹离忧也。￮翻译：“离骚”这个名字，就如同遭遇忧患的意思。￮重点词句与文言现象：①实词：“离”（同“罹”，遭受）。②文言现象：判断句，以“……者，……也”表判断；通假字，“离”通“罹”，属于通假现象。5.屈平疾王听之不聪也，谗谄之蔽明也，邪曲之害公也，方正之不容也。￮翻译：屈原痛心楚怀王听辨是非不明，那些进谗言、献谄媚的小人蒙蔽了君王的眼睛，品行不正的小人损害国家利益，而端方正直的人却不被（昏君和谗臣）所接纳。￮重点词句与文言现象：①实词：“疾”（痛心），“聪”（明察、明辨是非），“谗谄”（说人坏话、奉承献媚的人），“邪曲”（品行不正的人），“方正”（端方正直的人）。②虚词：“之”（均为主谓之间的助词，取消句子独立性，无实义）。③文言现象：形容词作名词，“谗谄”“邪曲”“方正”均由形容词活用为名词；被动句，“不容”意为“不被容纳”，是意念上的被动。6.人穷则反本，故劳苦倦极，未尝不呼天也。￮翻译：人陷入困窘无路可走的境地时，就会追念自己的根本。所以当人劳累、辛苦、疲惫到极点时，没有不呼喊上天的。￮重点词句与文言现象：①实词：“穷”（困窘没有出路，并非“贫穷”），“反”（同“返”，追念、回归），“极”（困苦、疲惫到极点）。②文言现象：通假字，“反”通“返”；“穷”属于古今异义，今常指物质匮乏，此处指处境困厄。7.信而见疑，忠而被谤，能无怨乎？￮翻译：诚实可信却被怀疑，忠心耿耿反而被诽谤，（这样的情况下）能没有怨恨吗？￮重点词句与文言现象：①虚词：“而”（均为连词，表转折，可译为“却”）。②文言现象：被动句，“见疑”“被谤”均表被动，“见”用在动词前，表动作涉及自身，是被动用法；“被”直接表被动。8.明道德之广崇，治乱之条贯，靡不毕见。￮翻译：（《离骚》）阐明了道德的广大崇高，以及国家治乱的条理纲纪，没有哪一点没有完全显现出来。￮重点词句与文言现象：①实词：“明”（阐明），“条贯”（条理），“靡”（没有），“毕”（全、都），“见”（同“现”，显现）。②虚词：“之”（结构助词，的）。③文言现象：通假字，“见”通“现”；双重否定句，“靡不毕见”加强肯定语气，强调内容全部显现。9.其称文小而其指极大，举类迩而见义远。￮翻译：他的文章描写的是细小的事物，但其中蕴含的主旨却极其宏大；列举的是浅近的事例，可表达的意义却十分深远。￮重点词句与文言现象：①实词：“指”（同“旨”，主旨、意旨），“类”（事例），“迩”（浅近、切近）。②虚词：“而”（连词，表转折，译为“但、却”）。③文言现象：通假字，“指”通“旨”；句子前后形成对比，通过“小”与“大”、“迩”与“远”的对照，凸显《离骚》的文学特色。10.自疏濯淖污泥之中，蝉蜕于浊秽，以浮游尘埃之外。￮翻译：（屈原）主动疏远污泥浊水般的污浊环境，像蝉脱壳一样摆脱污秽的境地，从而能够超脱在尘世的尘埃之外。￮重点词句与文言现象：①实词：“濯淖”（污浊的泥水，代指污浊环境），“蜕”（脱壳），“浊秽”（污秽的环境）。②虚词：“以”（连词，表结果，译为“从而”）。③文言现象：名词作状语，“蝉”译为“像蝉一样”，修饰“蜕”的动作；状语后置句，“蝉蜕于浊秽”正常语序为“于浊秽蝉蜕”。11.秦，虎狼之国，不可信。不如毋行。￮翻译：秦国，是像虎狼一样凶狠残暴的国家，不能相信它。不如不去（赴约）。￮重点词句与文言现象：①实词：“信”（相信、信任），“毋”（不）。②文言现象：判断句，“秦，虎狼之国”是判断句，用名词短语作谓语表判断；名词作状语，“虎狼”译为“像虎狼一样”，形容秦国的凶狠。12.怀王稚子子兰劝王行：“奈何绝秦欢？”￮翻译：楚怀王年幼的儿子子兰劝说怀王前去赴约，说道：“怎么能断绝和秦国的友好关系呢？”￮重点词句与文言现象：①实词：“稚子”（小儿子），“绝”（断绝），“欢”（友好关系）。②虚词：“奈何”（固定结构，译为“怎么、为什么”）。③文言现象：反问句，“奈何绝秦欢”以反问加强语气，凸显子兰劝怀王赴约的态度。13.亡走赵，赵不内。￮翻译：（楚怀王）逃跑到赵国，赵国却不接纳他。￮重点词句与文言现象：①实词：“亡”（逃亡），“走”（跑、逃跑，古今异义，今常指“行走”），“内”（同“纳”，接纳）。②文言现象：通假字，“内”通“纳”；句子为省略句，省略主语“怀王”。14.屈平既嫉之，虽放流，眷顾楚国，系心怀王。￮翻译：屈原十分憎恨子兰（等人的行为），即使被流放，仍然眷恋着楚国，心中牵挂着楚怀王。￮重点词句与文言现象：①实词：“嫉”（憎恨），“放流”（被流放），“眷顾”（眷恋、挂念），“系心”（牵挂）。②虚词：“既”（已经、……之后），“虽”（即使，表让步）。③文言现象：被动句，“放流”意为“被流放”，是意念上的被动；省略句，“嫉之”后省略“子兰劝怀王入秦”这件事。15.冀幸君之一悟，俗之一改也。￮翻译：（屈原）希望君王能够醒悟过来，社会上的不良习俗也能够得到改变。￮重点词句与文言现象：①实词：“冀幸”（希望），“悟”（醒悟），“俗”（此处指不良的社会习俗）。②虚词：“之”（结构助词，用于主谓之间，取消句子独立性，无实义）。③文言现象：“一悟”“一改”中的“一”，起加强语气的作用，强调“彻底醒悟”“彻底改变”。16.人君无愚、智、贤、不肖，莫不欲求忠以自为。￮翻译：国君无论愚笨还是聪慧，贤能还是没有才干，没有谁不想寻求忠诚的人来辅助自己。￮重点词句与文言现象：①实词：“无”（无论、不论），“不肖”（不才、没有才能），“忠”（形容词作名词，忠诚的人）。②虚词：“以”（连词，表目的，译为“来”）。③文言现象：形容词作名词，“忠”由形容词活用为名词，指代“忠诚的人”；“无……莫……”构成双重否定，表全部，强调所有国君的共同愿望。17.怀王以不知忠臣之分，故内惑于郑袖，外欺于张仪。￮翻译：楚怀王因为不懂得忠臣的职责本分，所以在国内被郑袖迷惑，在国外被张仪欺骗。￮重点词句与文言现象：①实词：“以”（因为），“分”（职分、本分），“惑”（迷惑），“欺”（欺骗）。②虚词：“于”（介词，表被动，译为“被”）。③文言现象：被动句，“惑于郑袖”“欺于张仪”均为“于”字式被动句；名词作状语，“内”“外”分别译为“在国内”“在国外”。18.卒以此见怀王之终不悟也。￮翻译：最终从这件事可以看出，楚怀王到最后也没有醒悟过来。￮重点词句与文言现象：①实词：“卒”（最终、终于），“悟”（醒悟）。②虚词：“以”（介词，凭借、从），“之”（主谓之间，取消句子独立性，无实义）。③文言现象：“见”此处表“看出、显现”，通过“卒”字凸显结果，强化对怀王昏庸的感慨。19.举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒，是以见放。￮翻译：整个天下都混浊不堪，只有我保持清澈；所有的人都沉醉不醒，只有我头脑清醒，正因为这样，我才被流放。￮重点词句与文言现象：①虚词：“是以”（固定结构，译为“因此、所以”），“见”（表被动，译为“被”）。②文言现象：被动句，“见放”即“被流放”；对比手法鲜明，“举世浊”与“我独清”、“众人醉”与“我独醒”形成强烈反差，体现屈原的高洁与孤独。20.令尹子兰闻之，大怒，卒使上官大夫短屈原于顷