初三《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》教学设计

第页共页初三《纪念伏尔泰____一百周年的演说》教学设计初三《纪念伏尔泰____一百周年的演说》教学设计【学习目的】1、感情充分地朗读课文。2、体会雨果充满激情、富于浪漫色彩的演讲语言，并品味其中蕴蓄的深入含义。3、领略伏尔泰这位伟人的思想光芒。4、理解演说的特点。【教学重点】1、品味雨果充满激情、富于浪漫色彩的演讲语言，并体会其中蕴蓄的深入含义。2、领略伏尔泰这位伟人的思想光芒。【课时安排】一课时。【课前准备】1、查找雨果、伏尔泰的相关资料。2、查工具书认识生字词。【教学设计】一、导入新课1、请几位同学说说自己搜集到的有关雨果、伏尔泰的相关资料。2、老师归纳、补充：⑴伏尔泰(xx～xx)，法国哲学家、史学家、文学家、启蒙思想家。出生于资产阶级家庭。从小喜欢文艺。中学毕业后，由于写诗挖苦权贵，曾两次入狱。此后因宣传启蒙思想，屡次受迫害并被放逐国外。为避开当局追捕，晚年避居法瑞边境，积极参与社会活动。____前回到巴黎。他的文学创作极为丰富，包括史诗、小说、戏剧等，其中最有价值的是哲理小说。⑵雨果(xx～xx)，法国作家。法国浪漫文学的重要代表。生于军官家庭。早期歌颂波旁王朝复辟，后受进步思想启发，逐步摆脱保皇观点，反对专制和。代表作有小说《巴黎圣母院》《悲惨世界》《九三年》等。二、整体感知要求：默读，理解全文大意，讨论完研讨与练习二。明确：1、伏尔泰对人类的.奉献：一是通过著书立说和文学创作，作出思想上的奉献(培育良知，教化人类，教诲人们走向自由)；二是以一个知识分子的良知和责任，为他那个时代的弱势人群争取____，英勇斗争。2、雨果把伏尔泰生活的时代看作是一个新的纪元的开场，原因是：从那时起，人类最高的统治权利将是思想。思想取代武力，人们再也不会盲目地臣服于权威与专制，人间最高的律令将是基于正义和平等的法律，以及真理和良心。总之，新纪元的说法是对启蒙运动意义的高度评价。三、研读赏析1、全班感情充分地朗读课文，完成研讨与练习一：⑴体会语言风格。⑵选几个最能代表这种语言风格的段落，把它们背下来。2、讨论完成研讨与练习三，品味题中句子蕴蓄的深入含义。明确：⑴句含义：伏尔泰受到黑暗权力的诅咒、帮人民摆脱愚昧；人民祝福他，将来属于人民。⑵句含义：伏尔泰的微笑，是对封建统治者的蔑视和嘲笑，是对将来美妙生活的展望。⑶句含义：思想取代武力，意味着人民普遍觉悟，再也不会盲目地臣服于权威与专制，人间最高的律令将是基于正义和平等的法律，以及真理和良心。这句话提醒了启蒙思想家的毕生追求和宏大奉献。⑷句含义：表现出雨果向黑暗权力宣战的决心；同时也暗示着：伏尔泰虽然去世了，但他的思想仍然指引着人民走向光明。四、总结演说的特点1、学生谈谈自己的观点。2、老师小结：演讲是以口语表达的方式面对听众，就某一问题发表自己的观点，阐述某一事理的活动。演讲时应注意以下几个方面的要求：⑴认清对象，确立主旨。⑵思路明晰，节奏明快。⑶感情充分，例证动人。⑷语言准确，形象生动。五、小结再次朗读课文，领略伏尔泰这位伟人的思想光芒。六、布置作业查找雨果、伏尔泰的作品，选几部读读。【课堂练习】1、填空：⑴伏尔泰，国家、家、家、家。⑵我们学过雨