2015-2017三年高考英语真题分类汇编：专题13人物传记、故事类

2015-2017三年高考英语真题分类汇编

专题13人物传记、故事类

2017年高考题

人物传记类

C1

A

BenjaminWest,thefatherofAmericanpainting,showedhistalentforartwhenhewas

onlysixyearsofage.Buthedidnotknowaboutbrushesbeforeavisitortoldhimheneeded

one.Inthosedays,abrushwasmadefromcameTshair.Therewerenocamelsnearby.Benjamin

decidedthatcathairwouldworkinstead.Hecutsomefurfromthefamilycattomakeabrush.

Thebrushdidnotlastlong.SoonBenjaminneededmorefur.Beforelong,thecatbegan

tolookragged（蓬乱）.Hisfathersaidthatthecatmustbesick.Benjaminwasforcedto

admitwhathehadbeendoing.

Thecat'slotwasabouttoimprove.Thatyear,oneofBenjamin'scousins,MrPennington,

cametovisit.HewasimpressedwithBenjamin'sdrawings.Whenhewenthome,hesentBenjamin

aboxofpaintandsomebrushes.Healsosentsixengravings（版画）byanartist.Thesewere

thefirstpicturesandfirstrealpaintandbrushesBenjaminhadeverseen.

In1747,whenBenjaminwasnineyearsold,MrPenningtonreturnedforanothervisit.

HewasamazedatwhatBenjaminhaddonewithhisgift.HeaskedBenjamin'sparentsifhe

mighttaketheboybacktoPhiladelphiaforavisit.

Inthecity,MrPenningtongaveBenjaminmaterialsforcreatingoilpaintings.Theboy

beganalandscape（风景）painting.WilliamWilliams,awell-knownpainter,cametoseehim

work.WilliamswasimpressedwithBenjaminandgavehimtwoclassicbooksonpaintingto

takehome.Thebookswerelonganddull.Benjamincouldreadonlyalittle,havingbeena

poorstudent.Buthelatersaid,“Thosetwobooksweremycompanionsbyday,andundermy

pillowatnight."Whileitislikelythatheunderstoodverylittleofthebooks,theywere

hisintroductiontoclassicalpaintings.Thenine-year-oldboydecidedthenthathewould

beanartist.

21.Whatisthetextmainlyabout?

A.Benjamin'svisittoPhiladelphia.

B.Williams'influenceonBenjamin.

C.ThebeginningofBenjamin，slifeasanartist.

D.ThefriendshipbetweenBenjaminandPennington.

22.WhatdoestheunderlinedsentenceinParagraph3suggest?

A.Thecatwouldbecloselywatched.

B.Thecatwouldgetsomemedicalcare.

C.Benjaminwouldleavehishomeshortly.

D.Benjaminwouldhaverealbrushessoon.

23.WhatdidPenningtondotohelpBenjamindevelophistalent?

A.Hetookhimtoseepaintingexhibitions.

B.Heprovidedhimwithpaintingmaterials.

C.HesenthimtoaschoolinPhiladelphia.

D.Hetaughthimhowtomakeengravings.

24.Williams'twobookshelpedBenjaminto.

A.mastertheuseofpaints

B.appreciatelandscapepaintings

C.gettoknowotherpainters

D.makeuphismindtobeapainter

【文章大意】本文是一篇人物介绍类的记叙文，主要讲述了美国绘画之父本杰明・韦斯特小时候绘画天

赋的培养和他在6至9岁时受到的艺术启蓑教育。

21.C主旨大意题。根据文章第一段首句"BenjaminWest...showedhistalentforartwhen...",以及下'文

第四段首句提到的“In1747,whenBenjaminwasnineyearsold..：和最后一段内容及最后一句“…boydecided

thenthathewouldbeanartist.",并结合全文可知，文章主要讲述了BenjaminWest体杰明・韦斯特）少年时代

的艺术启蓑，特别是&■凶岁阶段，所以C项能概括全文大意。

22.D句意理解题。该句需要结合上下文来理解。根据上文第二段提到本杰明剪猫的毛来制作

画笔，导致猫的“毁毛破相”，而第三段提到本杰明的堂兄Pennington给他送来了很多画画的

颜料和画笔。由此我们可以推断，该下划线句子内容说明“猫的命运不久将得到改善”，而这一

点可以从本杰明得到了很多画笔资助推断出来。故这句话隐含着“本杰明将很快不再需要用猫的

毛制作画笔了，他将得到很多真正的画笔”的意思，答案选D项。

23.B细节理解题。根据文章第五段首句"Inthecity,MrPenningtongaveBenjamin

materialsforcreatingoilpaintings."可知，为了更好地培养本杰明的画画天赋，堂兄Pennington

给了他很多帮助，提供了创作用的材料等，故选B项。

24.D推理判断题。根据文章最后一段本杰明说的话，以及"Whileitislikelythathe

understood…Thenine-year-oldboydecidedthenthathewouldbeanartist."可知，著名画

家William给予的两本关于绘画的著作启迪了本杰明幼小的心灵，帮助他打开了通往伟大艺术的殿堂

之门，使他立志成为艺术家，所以答案选D项。

【名师点睛】

本文后两个小题考查了细节题。在完成细节题时，要特别注意排除干扰项。如中的D项“Hetaught

himhowtomakeengravingsn属于"偷梁换柱"类干扰项，根据第三段第五句"Healsosentsix

engravingsbyanartist”可知"这些版画是Pennington送给Benjamin的”,并非是Pennington

教Benjamin如何画版画，说明D项明显错误。

干扰项的设置方法通常有以下几种方式：

1.张冠李戴。命题者把文章作者的观点与他人的观点混淆起来，题干问的是作者的观点，选项中出

现的却是他人的观点；或者题干问的是他人的观点，却把作者的观点放到选项中去。

2.偷梁换柱。干扰项用了与原文相似的句型结构和大部分相似的词汇，却在不易引人注意的地方换

了几个词汇，造成句意的改变。

3.无中生有。干扰项往往是生活的基本常识和普遍接受的观点，但在原文中并无相关的信息支持点，

这种选项的设置往往与问题的设问毫不相干。

4.以偏概全。考生在做猜测文章中心思想、给文章添加标题或判断推理题时，往往会犯以偏概全的

错误。产生这类错误的原因是考生受思维定势的影响或考虑不周，以局部代替整体。其具体表现为合

理关联与不合理关联、准确概括与不准确概括之间的错位。不合理关联就是表层理解与深层理解相混

淆。表层理解是对文章中客观事实的感知和记忆，往往是文章直接表述的结论；深层理解则是对文章

中的客观事实进行逻辑推理、总结或概括后得出的结论。不准确概括是指不能准确地按题目要求概括

或提取文中的表层或深层信息。

考点：考查记叙文阅读

故事类

A

ItwasacoldMarchdayinHighPoint,NorthCarolina.ThegirlsontheWesleyanAcademy

softballteamwerewaitingfortheirnextturnsatbatduringpractice,stampingtheirfeet

tostaywarm.Eighth-graderTaylorBisbeeshivered（发抖）alittleasshewatchedherteammate

ParisWhiteplay.Thetwodidn，tknoweachotherwell-Taylorhadjustmovedtotownamonth

orsobefore.

Suddenly,Parisfelltotheground."Paris'seyesrolledback,“Taylorsays."She

startedshaking.Iknewitwasanemergency.”

Itcertainlywas.Parishadsufferedasuddenheartfailure.Withoutimmediatemedical

care,Pariswoulddie.Atfirst,noonemoved.Thegirlswereinshock.Thenthesoftball

coachshoutedout,“DoesanyoneknowCPR?”

CPRisalife-savingtechnique.TodoCPR,youpressonthesickperson，schestsothat

bloodmovesthroughthebodyandtakesoxygentoorgans.Withoutoxygen,thebrainisdamaged

quickly.

Amazingly,TaylorhadjusttakenaCPRcoursethedaybefore.Still,shehesitated.She

didn'tthinksheknewitwellenough.Butwhennooneelsecameforward,TaylorrantoParis

andbegandoingCPR."Itwasscary.Iknewitwasthedifferencebetweenlifeanddeath,“

saysTaylor.

Taylor，sswiftactionhelpedherteammatescalmdown.Onegirlcalled911.Twomoreran

togettheschoolnurse,whobroughtadefibrillator,anelectronicdevice（器械）thatcan

shocktheheartbackintowork.Luckstayedwiththem:Paris'sheartbeatreturned.

“IknowIwasreallylucky,“Parissaysnow."Mostpeopledon,tsurvivethis.My

teamsavedmylife.”

ExpertssayParisisright:forasuddenheartfailure,thesinglebestchancefor

survivalishavingsomeonenearbystepinanddoCPRquickly.

Today,Parisisbackonthesoftballteam.Taylorwillapplytocollegesoon.Shewants

tobeanurse."Ifeelmoreconfidentinmyactionsnow,“Taylorsays."IknowIcan

actunderpressureinascarysituation.”

56.WhathappenedtoParisonaMarchday?

A.Shecaughtabadcold.

B.Shehadasuddenheartproblem.

C.Shewasknockeddownbyaball.

D.Sheshiveredterriblyduringpractice.

57.WhydoesParissayshewaslucky?

A.Shemadeaworthyfriend.

B.Sherecoveredfromshock.

C.ShereceivedimmediateCPR.

D.Shecamebackonthesoftballteam.

58.WhichofthefollowingwordscanbestdescribeTaylor?

A.Enthusiasticandkind.

B.Courageousandcalm.

C.Cooperativeandgenerous.

D.Ambitiousandprofessional.

【文童大意】本文是一篇记叙文，讲述了垒球女孩Paris在打球的过程中突然心力衰竭，队友Aylor

对其进行了紧急心肺复苏，Paris因此恢复了心跳的故事。文章旨在说明病人心力衰竭时，其他人保持冷静

并对其进行紧急心肺复苏的重要性。

56.B细节理解题。根据第三段中“Itcertainlywas.Parishadsufferedasuddenheartfailure何知，Paris

突然心力衰竭，所以答案为B。

57.C推理判断题。根据第六段可知队友的协助使Paris得到了及时的救助，所以Paris说自

己很幸运。故答案为Co

58.B推理判断题。根据第五段中“Butwhennooneelsecameforward,TaylorrantoParis

andbegandoingCPR.n可知Taylor非常的勇敢,以及第六段首句"Taylor'sswiftactionhelped

herteammatescalmdown.可知，Taylor是一个勇敢、冷静的女孩，所以答案为B。

【名师点睛】

故事类文章是高考阅读理解常选材料之一。这类文章常通过叙述突出人物性格特征或讲述个人经历与

感悟，以及逸闻趣事。文章的要素有时间、地点、人物、事件等。有些是按事件发展的经过为主线叙

述的，在叙述的过程中有详有略；有些是按时间的顺序叙述的，有顺叙、倒叙等。

解题技巧：

1、高考选用的此类文章常常为幽默类或情感类故事，其目的或阐明某种观点，或抨击某种陋习，或

赞扬某种品德，所以要关注作者表达的个人感悟，提出的个人意见，或故事中出其不意的变化，而这

些往往体现文章中心或写作意图，属于必考点。如本题中的第58题，总结人物品质的，Taylor根据

自己所学的CPR知识及时的挽救了Paris的生命，虽然犹豫了，但是很快地进行CPR抢救，说明她

很勇敢，很镇静，不慌不忙，不像其他孩子那样陷入惊慌之中，故选B。

2、该类文章语言流畅、有趣，命题往往从故事的情节、人物或事件之间的关系、作者的意图和态度、

故事的前因和后果等方面入手，考查学生对细节的辨认能力以及推理判断能力。这类文章同学们常有

文章易懂，题目不易做的感觉。要注意培养自己快速阅读的习惯。切不可在个别难懂的词句上停留太

久，耽误时间。

3、对整篇短文内容有了一定的了解后，要马上看短文后的问题，带着问题去选择或判断答案。

要确定所需查找的信息范围，并注意所查找信息的特点。例如：如果问题或选项涉及到人名、地名，

就应该找首字母大写的单词；如果问题或选项涉及时间、日期、数字，就应该寻找具体的数据。

B

IworkwithVolunteersforWiIdlife,arescueandeducationorganizationatBailey

ArboretuminLocustValley.Tryingtohelpinjured,displacedorsickcreaturescanbe

heartbreaking;survivalisnevercertain.However,whenitworks,itissimplybeautiful.

IgotarescuecallfromawomaninMuttontown.Shehadfoundayoungowl（猫头鹰）on

theground.WhenIarrived,Isawa2-to3-week-oldowl.Ithadalreadybeenplacedina

carrierforsafety.

Iexaminedthechick（雏鸟）anditseemedfine.IfIcouldlocatethenest,Imighthave

beenabletoputitback,butnoluck.Mynextworkwastoconstructanestandanchorit

inatree.

Thehomeownerwasveryhelpful.Awirebasketwasfound.Iputsomepinebranchesinto

thebaskettomakethisnestsafeandcomfortable.Iplacedthechickinthenest,andit

quicklycalmeddown.

Nowallthatwasneededweretheparents,buttheywereabsent.Igavethehomeowner

arecordingofthehungerscreamsofowlchicks.Theseadvertisethepresenceofchicksto

adults;theymightalsoencourageourchicktostartcallingaswell.Igavetheowneras

muchinformationaspossibleandheadedhometoseewhatnewsthenightmightbring.

Anervousnighttobesure,butsometimesthespiritsofnaturesmileonusall!The

homeownercalledtosaythattheparentshadrespondedtotherecordings.Idroveoverand

sawthechickinthenestlookinghealthyandactive.Anditwasaccompaniedinthenest

bythegreatestsightofall一LUNCH!Theparentshaddonetheirdutyandwouldprobably

continuetodoso.

24.Whatisunavoidableintheauthor，srescueworkaccordingtoParagraph1?

A.Effortsmadeinvain.

B.Gettinginjuredinhiswork.

C.Feelinguncertainabouthisfuture.

D.Creaturesforcedoutoftheirhomes.

25.WhywastheauthorcalledtoMuttontown?

A.Torescueawoman.

B.Totakecareofawoman.

C.Tolookatababyowl.

D.Tocureayoungowl.

26.Whatmadethechickcalmdown?

A.Anewnest.

B.Somefood.

C.Arecording.

D.Itsparents.

27.Howwouldtheauthorfeelabouttheoutcomeoftheevent?

A.It'sunexpected.

B.lt,sbeautiful.

C.It'shumorous.

D.It'sdiscouraging.

【文章大意】本文是一篇记叙文。本文主要介绍了作者救助一只小猫头鹰，给它做新的窝，帮

助它回到父母身边的故事。

24.A细节理解题。根据文章第一段中的“Tryingtohelpinjured,displacedorsickcreaturescanbe

heartbreaking;survivalisnevercertain；可知，救助受伤动物是令人心碎的，因为不知道被救助的动物是否能

活下去，也就是为救助动物而花费的努力可能会白费，这是不可避免的。故选A。

25.C细节理解题。根据文章第二段中的"Shehadfoundayoungowl（猫头鹰）ontheground.

WhenIarrived,1sawa2-to3-week-oldowl."可知，有人给作者打电话是因为有只小猫

头鹰掉在地上了，作者赶过去看看情况。文中并没有说小猫头鹰受伤了，作者只是过去看情况，

所以D选项错误。故选C。

26.A细节理解题。根据文章第四段中的"Iplacedthechickinthenest,anditquickly

calmeddown."可知，在作者把小猫头鹰放在窝里之后，它很快就平静下来，所以是窝让小猫头鹰平

静下来的。故选A。

27.B推理判断题。根据前文描述可知作者为小猫头鹰做了窝，并且帮助它找回了它的父母。

作者的救助成功了，说明结局是美好的。再结合第一段的"However,whenitworks,itissimply

beautiful.”可推测，作者感觉很美好。故选B。

【名师点睛】

尽管近几年高考英语阅读试题中推断题呈不断上升的趋势，但细节题仍然占有较大比例，而且已

由过去简单的对号入座直接答题转向通过语句的同义或反义转换来考查考生对英语语言的理解能力，

因此难度比往年有所增加。

对于直接信息的细节题来说，考生可以首先从问题中找到关键词，然后以此为线索，运用略读及

查阅的技巧在文中迅速寻找这一细节，找到后再把这一部分内容仔细阅读一遍，仔细比较所给选项与

文中细节的细微区别，在准确理解细节的前提下，最后确定最佳答案。

而细节理解题是介于事实细节题和推理判断题之间的一种题型，做这类题目时，考生需要对原文

信息进行加工处理，然后再进行进一步的推理或鉴别，这对考生来说有一定难度。

例如第25题WhywastheauthorcalledtoMuttontown?（乍者为什么会被打电话喊去Muttontown呢？通过

浏览后文考生都知道是和救助小猫头鹰有关，但C选项TolookatababyowL和D选项TocureayoungowL

中都涉及到了“小猫头麽，那到底是去'看小猫头鹰"还是去''冶疗小猫头座陇？毕竟文章第一段中介绍作者

工作职责的句子IworkwithVolunteersforWildlife,arescueandeducationorganizationatBaileyArboretumin

LocustNalley.中出现了rescue"救援"这个单词。再加上后文又出现injured,displacedorsickcreatures等单词,

给考生的心理暗示就是被救助的小动物都是受伤的状态。有了前文的暗示，考生很有可能会选择D选项，

认为作者接到电话后去Mittontown救助小猫头麽。但实际上，小猫头鹰只是掉在地面上，并没有受伤。根

据这一点，D选项就被排除了。所以正确答案是C选项。

B

IfirstmetPaulNewmanin1968,whenGeorgeRoyHill,thedirectorofButchCassidy

andtheSundanceKid,introducedusinNewYorkCity.Whenthestudiodidn，twantmefor

thefilm-itwantedsomebodyaswellknownasPaul-hestoodupforme.Idon，tknowhow

manypeoplewouldhavedonethat;theywouldhavelistenedtotheiragentsorthestudio

powers.

ThefriendshipthatgrewoutoftheexperienceofmakingthatfilmandTheStingfour

yearslaterhaditsrootinthefactthatalthoughtherewasanagedifference,webothcame

fromatraditionoftheatreandliveTV.Wewererespectfulofcraft（技艺）andfocusedon

diggingintothecharactersweweregoingtoplay.Bothofushadthequalitiesandvirtues

thataretypicalofAmericanactors:humorous,aggressive,andmakingfunofeachother-but

alwayswithanunderlyingaffection.Thosewerealsoatthecore（核心、）ofourrelationship

offthescreen.

Wesharedthebeliefthatifyou*refortunateenoughtohavesuccess,youshouldput

somethingback-hewithhisNewman'sOwnfoodandhisHoleintheWallcampsforkidswho

areseriouslyill,andmewithSundanceandtheinstituteandthefestival.Pauland1didn，t

seeeachotherallthatregularly,butsharingthatbroughtustogether.Wesupportedeach

otherfinanciallyandbyshowingupatevents.

Ilastsawhimafewmonthsago.He'dbeeninandoutofthehospital.HeandIboth

knewwhatthedealwas,andwedidn'ttalkaboutit.Ourswasarelationshipthatdidn'tneed

alotofwords.

24.Whywasthestudiounwillingtogivetheroletotheauthoratfirst?

A.PaulNewmanwantedit.

B.Thestudiopowersdidn'tlikehisagent.

C.Hewasn，tfamousenough.

D.Thedirectorrecommendedsomeoneelse.

25.WhydidPaulandtheauthorhavealastingfriendship?

A.Theywereofthesameage.

B.Theyworkedinthesametheatre.

C.Theywerebothgoodactors.

D.Theyhadsimilarcharacteristics.

26.Whatdoestheunderlinedword"that"inParagraph3referto?

A.Theirbelief.

B.Theircareforchildren.

C.Theirsuccess.

D.Theirsupportforeachother.

27.Whatistheauthor'spurposeinwritingthetext?

A.Toshowhisloveoffilms.

B.Torememberafriend.

C.Tointroduceanewmovie.

D.Tosharehisactingexperience.

【文章大意】这是一篇记叙文。作者深情地追忆了自己和PaulNewman志趣相投、信念相守的

深厚的友情。

24.C推理判断题。由第一段第二句"Whenthestudiodidn'twantmeforthefilm—itwantedsomebodyas

wellknownasPaul…何知，摄制组拒绝接纳哦“，因为'我"没有Paul有名气，由此可以推断作者当时名气

不足。

25.D推理判断题。第二段第一句后半部分及后面的内容详细说明了作者和Paul的共同志向、

追求与爱好。尽管两人年龄差距很大，但是因为性格相似、志趣相投而成为忘年交。

26.A代词指代题。第三段第一句中的belief后接同位语从句，详细介绍了二人的共同信念：ifyou're

fortunateenoughtohavesuccess,youshouldputsomethingback（若有幸取得成功，应该知恩图报）。后句说尽管

他们不常见面，但共同的信念让他们心灵相依。由此可知此处的that指的是belief。

27.B写作意图题。文童最后一句点明写作目的。朋友生病住院甚至已不在人世，但他们之间的友情

不需要话语就可以珍藏怀念。

【名师点睛】

本文前三题均考查了细节题。在完成细节题时，要特别注意排除干扰项。

如24题中的A项“PaulNewmanwantedit."属于“颠倒黑白”类干扰项，根据“Whenthestudio

didn'twantmeforthefilm—itwantedsomebodyaswellknownasPaul"可知制片人不想

要我，他想要当时比较出名的演员Paul,说明A项明显错误。

干扰项的设置方法除了“颠倒黑白”之外，通常还有以下几种方式：

1.张冠李戴。命题者把文章作者的观点与他人的观点混淆起来，题干问的是作者的观点，选项中出

现的却是他人的观点；或者题干问的是他人的观点，却把作者的观点放到选项中去。

2.偷梁换柱。干扰项用了与原文相似的句型结构和大部分相似的词汇，却在不易引人注意的地方换

了几个词汇，造成句意的改变。

3.无中生有。干扰项往往是生活的基本常识和普遍接受的观点，但在原文中并无相关的信息支持点，

这种选项的设置往往与问题的设问毫不相干。

4.以偏概全。考生在做猜测文章中心思想、给文章添加标题或判断推理题时，往往会犯以偏概全的

错误。产生这类错误的原因是考生受思维定势的影响或考虑不周，以局部代替整体。其具体表现为合

理关联与不合理关联、准确概括与不准确概括之间的错位。不合理关联就是表层理解与深层理解相混

淆。表层理解是对文章中客观事实的感知和记忆，往往是文章直接表述的结论；深层理解则是对文章

中的客观事实进行逻辑推理、总结或概括后得出的结论。不准确概括是指不能准确地按题目要求概括

或提取文中的表层或深层信息。

考点：考查记叙文阅读

B

Fifteenyearsago,ItookasummervacationinLecceinsouthernItaly.Afterclimbing

upahillforapanoramic（全景的）viewofthebluesea,whitebuildingsandgreenolivetrees,

Ipausedtocatchmybreathandthenpositionedmyselftotakethebestphotoofthispanorama.

Unfortunately,justasItookoutmycamera,awomanapproachedfrombehind,andplanted

herselfrightinfrontofmyview.Likeme,thiswomanwasheretostop,sighandappreciate

theview.

PatientasIwas,afterabout15minutes,mycamerascanningthesunandreviewingthe

shotIwouldeventuallytake,Igrewfrustrated.WasittoomuchtoaskhertomovesoI

couldtakejustonepictureofthelandscape?Sure,Icouldhaveaskedher,butsomething

preventedmefromdoingso.Sheseemedsocontentinherobservation.Ididn，twanttomess

withthat.

Another15minutespassedandIgrewbored.Thewomanwasstillthere.Idecidedtotake

thephotoanyway.AndnowwhenIlookatit,Ithinkherpresenceinthephotoiswhatmakes

theimageinteresting.Thelandscape,beautifulonitsown,somehowcomestolifeandbreathes

becausethiswomanisengagingwithit.

Thisphoto,withtheuniquebeautythatunfoldedbeforemeandthatwomanwho“ruined”

it,nowhangsonawallinmybedroom.Whatwouldshethinkifsheknewthatherfigureis

captured（捕捉）andfrozenonsomestranger'sbedroomwall?Abedroom,afterall,isavery

privatespace,inwhichsomewomanIdon'tevenknowhasbeenimmortalized（使永存）.In

someways,shelivesinmyhouse.

Perhapsweallliveineachothers，spaces.Perhapsthisiswhatphotosarefor:toremind

usthatweallappreciatebeauty,thatweallshareacommondesireforpleasure,for

connection,forsomethingthatisgreaterthanus.

Thatphotoisareminder,acapturedmoment,anunspokenconversationbetweentwowomen,

separatedonlybyathinsquareofglass.

41.Whathappenedwhentheauthorwasabouttotakeaphoto?

A.Hercamerastoppedworking.

B.Awomanblockedherview.

C.Someoneaskedhertoleave.

D.Afriendapproachedfrombehind.

42.Accordingtotheauthor,thewomanwasprobably.

A.enjoyingherself

B.losingherpatience

C.waitingforthesunset

D.thinkingaboutherpast

43.Intheauthor'sopinion,whatmakesthephotosoalive?

A.Therichcolourofthelandscape.

B.Theperfectpositioningofthecamera.

C.ThewomanJsexistenceinthephoto.

D.Thesoftsunlightthatsummerday.

44.Thephotoonthebedroomwallenablestheauthortobetterunderstand________.

A.theneedtobeclosetonature

B.theimportanceofprivatespace

C.thejoyofthevacationinItaly

D.thesharedpassionforbeauty

45.Thepassagecanbeseenastheauthor'sreflectionsupon.

A.aparticularlifeexperience

B.thepleasureoftravelling

C.theartofphotography

D.alostfriendship

【文章大意】本文是一篇记叙文。文童主要讲述了作者本来想照一张最好的照片，结果一位女士一直

待在那里较了作者的想法。后来作者把那个人照了进来，而且还把那张照片挂在了卧室里。作者通过这件

事意识到自己或许也是别人照片里的风景。

41.B细节理解题。根据第二段中的"Unfortunately,justas1tookoutmycamera,awomanapproached

frombehind,andplantedherselfrightinfrontofmyview.呵知，我，刚要拍照，突然一位女士从后面靠近，挡了

啜”的视线。

42.A推理判断题。根据第二段最后一句“…sighandappreciatetheview.w以及第三段中

的倒数第二句"Sheseemedsocontentinherobservation."可知这位女士沉浸在美丽的风

景中，非常满足。

43.C细节理解题。根据第四段中的最后一句^Thelandscape,beautifulonitsown,somehow

comestolifeandbreathesbecausethiswomanisengagingwithit."可知"我"认为这张照

片之所以有了生命力，是因为那位女士在照片中的存在。

44.D推理判断题。根据倒数第二段中的"…toremindusthatweallappreciatebeauty,

thatweallshareacommondesireforpleasure,forconnection,forsomethingthatisgreater

thanus."可知“我”从这张照片中更好地理解了人们对美景的共同的爱。

45.A推理判断题。根据文章的内容：作者要拍照，却因一位女士一直站在那里，所以只好把她一起拍进

去。但后来作者发现照片因这位女士的存在显得更加生动了。因此可知这篇文章是作者对一次特殊的人生

经历的思考。

【名师点睛】这是一篇故事类短文，题目设置都以细节题为主，推理判断为辅。细节题一般就是文章

出现的内容即是答案，也有推理判断题，就是不是通过题干的某个单词定位到文中能直接看出答案来

的，要通过故事中所陈述的内容来推理判断。做题时不能流于表面。可以适当运用一些解题技巧。

做推理判断题要善于抓住某一段话中的关键信息，即某些关键词或短语去分析、推理、判断，利用逆

向思维或正面推理，从而推断出这句话所隐含的深层含义。比如45题，问这篇文章是作者对—的

思考，答案是根据最后三段内容推理出来的。

2016年高考题

1.[2016•全国新课标I]C

IampeterHodes,avolunteerstemcourier.SinceMarch2012,I'vedone89tripsofthose,

51havebeenabroad,Ihave42hourstocarrystemcells（干细胞）inmylittleboxbecause

I'vegottwoicepacksandthat'showlongtheylast,inall,fromthetimethestemcells

areharvestedfromadonor（捐献者）tothetimetheycanbeimplantedinthepatient,we've

got72hoursatmost,SoIamalwaysconsciousoftime.

1hadonetriplastyearwhereIwascaughtbyahurricaneinAmerica.1pickedupthe

stemcellsinProvidence,RhodeIsland,andwasmeanttoflytoWashingtonthenbacktoLondon.

ButwhenIarrivedatthecheck-indeskatProvidence,theladyonthedesksaid:"Well,

I'mreallysorry,I'vegotsomebadnewsforyou-therearenofightsfromWashington.”

SoItookmyboxandputitonthedeskandIsaid:"Inthisboxaresomestemcellsthat

areurgentlyneededforapatient-please,please,you,vegottogetmebacktotheUnited

Kingdom."Shejustdroppedeverything.Shearrangedforaflightonasmallplanetobe

heldformere-routed（改道）methroughNewarkandgotmebacktotheUKevenearlierthan

originallyscheduled.

Forthiscourierjob,you'reconsciouslyawarethanthatboxyou'regotsomethingthat

ispotentiallygoingtosavesomebodyJslife.

29.Whichofthefollowingcanreplacetheunderlinedword“courier“inParagraph17

AproviderBdeliveryman

CcollectorDmedicaldoctor

30.WhydoesPeterhavetocompletehistripwithin42hours?

A.Hecannotstayawayfromhisjobtoolong.

B.Thedonorcanonlywaitforthatlong.

C.Theoperationneedsthatverymuch.

D.Theicewon'tlastanylonger.

31.WhichflightdidthewomanputPeteronfirst?

A.ToLondonB.ToNewark

C.ToProvidenceD.ToWashington

【答案】

29-31.BD.B

试题分析：本文是一篇记叙文，主要介绍了作者在一次运送造血干细胞途中的一段经历，表现了人们

之间的友爱。

29.B词义猜测题。根据本段内容I'vedone89trips和Ihave42hourstocarrystemcellsin

mylittlebox以及第二段内容可知作者是运送干细胞的人，也就是deliveryman-故选B»

【技巧点拨】词义猜测题的答题技巧。1.根据定义或上下文解释进行猜测2.根据同位关系进行猜测

3.根据构词法（前缀、后缀、复合、派生等）进行猜测4.根据转折或对比关系进行猜测。在本文中要

根据上下文对作者工作的描写来推测出正确的词义。

30.D细节理解题。根据第一段第二句Ihave42hourstocarrystemcellsinmylittleboxbecauseI'vegottwoice

packsandthat'showlongtheylast.可知冰盒只能保持42小时适宜的温度。故选D。

31.B细节理解题。根据第二段末句Shearrangedforaflightonasmallplanetobeheldforme,re-routedme

throughNewark可知，这位好心的女士首先安排作者去Newark的航班。故选B。

考点：故事类短文阅读

2.[2016•全国新课标II]B

Fiveyearsago,whenItaughtartataschoolinSeattle,IusedTinkertoysasatest

atthebeginningofatermtofindoutsomethingaboutmystudents.Iputasmallsetof

Tinkertoysinfrontofeachstudent,andsaid:"MakesomethingoutoftheTinkertoys.You

have45minutestoday-and45minuteseachdayfortherestoftheweek.”

Afewstudentshesitatedtostart.Theywaitedtoseetherestoftheclasswoulddo.

Severalotherscheckedtheinstructionsandmadesomethingaccordingtooneofthemodel

plansprovided.Anothergroupbuiltsomethingoutoftheirownimaginations.

OnceIhadaboywhoworkedexperimentallywithTinkertoysinhisfreetime.His

constructionsfilledashelfintheartclassroomandagoodpartofhisbedroomathome.

Iwasdelightedatthepresenceofsuchastudent.Herewasanexceptionallycreativemind

atwork.HispresencemeantthatIhadanunexpectedteachingassistantinclasswhose

creativitywouldinfect（感染）otherstudents.

Encouragingthiskindofthinkinghasadownside.Irantheriskoflosingthosestudents

whohadadifferentstyleofthinking.Withoutfailonewoulddeclare,"ButI'mjustnot

creative.”

“Doyoudreamatnightwhenyou'reasleep?”

“Oh,sure."

“Sotellmeoneofyourmostinterestin