高中英语主语从句教学课件-【希沃白板培训结营大作业】

GrammarSubjectClauseTeacher:CaoXuelianSubjectClause

主语从句Whatcanyouseeonthescreen?WhatIcanseeonthescreenis……are……Whatdotheywant?Whattheywantis/are……Whatdoesheneed?Whatheneedsis/are……remainsamystery.Whoheisremainsamystery.Whattheboyisthinkingaboutremainsamystery.Whichroadhe

willchooseremainsamystery.…remainsamystery.Where/HowIwillgoremainsamystery.Whydinosaursdisappearedremainsamystery.GrammarSubjectclause做主语用的名词性从句，因其在复合句中做主语，又称主语从句.

一.概念Whatheneedsarenew

clothes.Thathewillcometolanzhousurprisedme.二.连接词1.从属连词：that，whether.1)that引导主语从句只起引导作用，本身无实际意义，在主语从句中不充当任何成分，但不能省略。

Thatshelefthimcuthimtotheheart.Thathewillcomeiscertain.2)whether引导主语从句时，有实际的意义（“是否”），但不做句子的任何成分。

Whetheritwillpleasethemisnoteasytosay.Whethershe’scomingornotdoesn’tmattertoomuch.2.连接代词who，what，which,whatever,whichever,whoever

等,它们有实际的意义，并且在句子中做主语、宾语、表语等。Whatseemseasytosomepeopleseemsdifficulttoothers.Whowillwinisnotclear.

3.连接副词when，where，how，why.它们有实际的意义，且在从句中做状语。Whyhediditremainsamystery.Whentheywillstartisnotknownyet.Howhebecameagreatscientistisknowntousall.主语从句可以前置，也可以后置。后置时，用it做形式主语，而把主语从句放在句末。(为避免头重脚轻这种现象的出现）

三.位置

Whatheneedsarenewclothes.

Itisapitythathecan'tcometolanzhou

.1.It+be+adj.+that从句四.it做形式主语时，主语从句的结构ItistruethatItoldhereverything.Itiscertainthatshewillfailinherexam.2.It+be+名词或名词词组.+that从句Itisapitythatwecan’tgo.ItisanhonourthatIwasinvitedtoattendthemeeting.3.It+be+过去分词.+that从句ItissaidthatMr.GreenhasarrivedinBeijing.ItisreportedthatChinahassentanothermanmadeearthsatelliteintospace.常用的句型有：1.

Itissaidthat...2.

Itisreportedthat...3.Itisbelievedthat...4.Itisknowntousallthat...4.It+seems/happened+that从句Itseemsthatshedoesn'tlikehermathteacher.IthappenedthatIwasoutthatday.5.It+doesn'tmatter(makesnodifference）+主语从句Itdoesn’tmatterwhethershewillcomeornot.Itmakesnodifferencewhereweshallhavethemeeting.Whatyouleft

are

onlyseveralold

books.Whatyousaid

is

ofgreatimportance.1.“if”引导主语从句时，应该用it做形式主语，主语从句放在句末。其余情况应由“whether”引导。3.主语从句的“that”一般不能省。4.“what”引导主语从句时，谓语动词：1）常与其后的名词作表语一致2）根据句子的语境而定。2.主语从句中用陈述语序注意：Practice___hemadeanimportantspeechatthemeetingwastrue.

A.ThatB.WhyC.WhatD.How2.___we’llgocampingtomorrowdependsontheweather.AIfBWhetherCThatDWhere3.___isknowntousall___Americaisadevelopedcountry.A.Which,that

B.As,what

C.It,that

D.It,

what4.It’sknowntousall___aformofenergy.A.waterisB.thatwaterisC.iswaterD.thatwaterto5.Itworriedherabit___herhairwasturninggray.A.whetherB.thatC.whatD.when6.WhatIsayandthink___noneofyourbusiness.A.isB.areC.hasDhave1.Whereshallwespendtheholidayisn’tdecided.2.Youhavemadeamistakeisafact.3.Thatiscertainthatwecanwin.4.Nomatterwholeavestheroomlastoughttoturnoffthelights.5.Ifthepolicemenwillcomeisnotcertain.weshallyou前加ThatItWhoeverwhether改错练习6.Itissaythathewasafamouswriter.7.Itisseemedthatitisgoingtorainsoon.8.Thatisa

factthatshewonthefirstplace.9.Wholeavestheroomlastoughttoturnoffthelights.10.Itisimportantwhatastudentlearnsaforeignlanguage.saidseemsItWhoeverthatSUMMARY1.引导主语从句的词有连词that,whether；连接代词who,whose,whom,whoever,what,which等；连接副词where,when,whenever,wherever,how,why等。2.有时用it作形式主语，将主语从句后置,这样做是为了避免句子头重脚轻。3.常用句型如下：It+be+名词+that从句It+be+形容词+that从句It+be+动词的过去分词+that从句It+seems/happens+that从句It+doesn'tmatter(makesnodifference）+主语从句Homework一.ReviseSubjectClausewelearnedtoday.二.翻译句子1.我喜欢的东西是篮球。2.汤姆要来我们学校让我们每一个人都很兴奋。他是否要去国外还没决定。Whatpainsustrainsus.

Whatdoesn'tkillusmakesusstronger.

Whathurtsusthemostteachesusthebest.使我们痛苦的东西在真正锻造我们。

没有要我们命的事情让我们更强大。伤害我们最深的教会我们最多。Thankyouverymuch.Goodbye!你知道画上这个人是谁吗？谁能读旁边的题词？léifēng雷锋1962年8月15日，年仅22岁的雷锋因公殉职，毛主席得知消息后，为雷锋题词，并确立每年的3月5日为“学习雷锋纪念日”，雷锋成为全国各族人民学习的榜样。

雷锋叔叔离开我们已经很多年了，我们到哪里去寻找他呢？雷锋叔叔，你在哪里沿着长长的小溪，寻找雷锋的足迹。雷锋叔叔，你在哪里？你在哪里？

小溪说：昨天，他曾路过这里，抱着迷路的孩子，冒着蒙蒙的细雨。瞧，那泥泞路上的脚窝，就是他留下的足迹。雷锋叔叔，你在哪里雷锋叔叔,你在哪里顺着弯弯的小路，寻找雷锋的足迹。雷锋叔叔，你在哪里？小路说：昨天，他曾路过这里，背着年迈的大娘，踏着路上的荆棘。瞧，那花瓣上晶莹的露珠，就是他洒下的汗滴。乘着温暖的春风，我们四处寻觅。啊，终于找到了——哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里。课文动画雷锋叔叔,你在哪里雷锋叔叔,你在哪里fēngshūcéngnìngwōmài

锋叔曾泞窝迈jīngjíbànyíngmìxū

荆棘瓣莹觅需会读的字说说你读懂了什么？自由读课文雷锋叔叔,你在哪里我们都到哪里去寻找了呢？我们沿着长长的小溪去寻找。我们顺着弯弯的小路去寻找。雷锋叔叔,你在哪里小溪说：昨天，他曾路过这里，抱着迷路的孩子，冒着蒙蒙的细雨。瞧，那泥泞路上的脚窝，就是他留下的足迹。雷锋叔叔,你在哪里1、谁知道这个词的意思？泥泞（雨水和泥土混在了一起）2、说明了什么问题？词语解释雷锋叔叔,你在哪里泥泞小路说：昨天，他曾路过这里，背着年迈的大娘，踏着路上的荆棘。瞧，那花瓣上晶莹的露珠，就是他洒下的汗滴。雷锋叔叔,你在哪里1、谁知道这个词的意思？荆棘（一种带刺的植物）2、说明了什么问题？词语解释雷锋叔叔,你在哪里荆棘

我们在（泥泞的小路上），找到了（深一脚浅一脚）的脚窝；在（荆棘丛中），找到了（晶莹的汗滴），那是雷锋叔叔留下的足迹。雷锋叔叔昨天真的路过这长长的小溪和弯弯的小路吗？小溪说：昨天，他曾路过这里……小路说：昨天，他曾路过这里……读课文第四自然段

为什么说“哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里。”雷锋叔叔,你在哪里

雷锋叔叔时时刻刻都想着别人，雷锋叔叔把爱心洒遍了祖国各地。我们希望处处都有活雷锋在，奉献爱心成为我们每个人的自觉行动。雷锋叔叔,你在哪里

在我们身边有这样的同学吗？请你找一找。

（说说班上的同学都做了哪些好人好事）雷锋叔叔,你在哪里

雷锋叔叔冒着泥泞年迈荆棘花瓣晶莹寻觅需要迷路足迹洒下汗滴踏着读词语雷锋叔叔,你在哪里雷锋叔叔,你在哪里冒雷需迈迷迹叔锋滴洒泥泞会写的字雷锋叔叔,你在哪里歌曲《学习雷锋好榜样》雷锋叔叔,你在哪里向雷锋同志学习！雷锋叔叔,你在哪里寻找身边的雷锋校园里敬老院街道边马路上的盲人

乘着温暖的春风，我们四处寻觅。啊，终于找到了雷锋。他正在校园里扶起摔倒的同学。他正在社区里为社区居民免费看病。

他正在路旁为人们免费补胎。