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第二课构建人类命运共同体第二框谋求互利共赢教学目标：1.知识目标: 了解构建人类命运共同体的原因，正确认识构建人类命运共同体的重大意义2.能力目标:探究当今世界，各国应怎样构建人类命运共同体，人类还需要怎样努力。做到自觉关心共同命运，增强责任感，努力作出力所能及的贡献3.情感态度与价值观目标:培养全球意识，树立共同利益观和共同担当的价值观。了解国际社会，关注世界的需求，为人类和谐共处付出努力教学重点：构建人类命运共同体,关心共同命运。教学难点：构建人类命运共同体的重要性教学方法及措施:指导预习、合作探究、点拨总结、直观教学法。教学过程：导入新课名言警句：独行快，众行远。滴水不成海，独木难成林。孤举者难起，众行者易趋。[来源:Z§xx§k.Com]积力之所举，则无不胜也；众智之所为，则无不成也。提问：这些格言、警句中都蕴含了什么思想？学生回答（合作）师问：当今世界经济发展趋势？生答：经济全球化引出当今世界各国相互联系、相互依存的程度空前加深。二新授师：当今世界各国联系日益加深，但同时面临许多全球性问题。2展示图片：人类面临哪些全球性问题？有哪些危害？3师提问：面对这些问题人类应怎么做？互相推诿、逃避责任还是共同面对？（由学生回答：我们要采取哪种行动？为什么？）没有哪个国家能够独自应对人类面临的各种挑战，也没有哪个国家能够退回到自我封闭的孤岛。事不关己的态度，相互推诿、逃避责任的行为，将导致问题更加复杂，积重难返，造成自然环境和社会环境的恶化，甚至给人类带来灭顶之灾。采取共同行动，承担共同责任，构建人类命运共同体，应成为各国解决全球性问题然选择。师归纳：人类构建命运共同体的原因？（板书）师：人类命运共同体理念是哪国首倡的？谁提出的？播放视频：解读习近平人类命运共同体理念。（看视频让学生回答问题）三个关键词——方法、方向、方案人类命运共同体把人类个体、各国的命运连接在一起师：人类命运共同体得到国际社会的广泛认同，被写入联合国章程。师提问：为什么得到国际社会的广泛认同？（意义）（二）构建人类命运共同体理念为什么得到国际社会的广泛认同？（意义）抓住几个关键词：愿望、思路、构想、方向师点拨：这就是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要内容，也是中国特色社会主义大国外交思想。（三）如何构建人类命运共同体？学生看书并回答问题。课堂小结：由学生总结。通过这节课的学习，我们知道了构建人类命运共同体的原因、意义和做法。各国相互联系、相互依存的程度空前加深，构建人类命运共同体成为各国解决全球性问题的必然选择。同时知道了构建人类命运共同体，不仅需要世界各国的一致行动，而且需要各国人民间的相互信任、守望相助和共同担当，也需要每个人做出自己的贡献。师：布置作业：人类关注命运的方法原因意义怎么做构建人类命运共同体原因意义怎么做构建人类命运共同体教学反思本节课内容比较抽象，学生不易于理解，要结合新颖的事例帮助学生对知识进行梳理，理出展示脉络，增强对构建人类命运共同体的认识，做到当堂理解、接受。本节课学习了三个问题，应

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