2023年阅读书法大赛报道

Word版本，下载可自由编辑年阅读书法大赛报道阅读书法大赛报道阅读大赛方案篇一

南京科技馆坐落在雨花台四周，从远处看上去非常的壮丽。走近科技馆的大门，首先映入眼帘的是一个巨大的场馆，好像一块巨大无比的`岩石。道路的两侧绿草如茵，灌木丛中海有五颜六色的花朵，柳树的叶子随风漂浮，欢迎我们的到来。科技馆绿意盎然，让人心旷神怡。

我走进科技馆，一张张图片，一件件陈设品，还有很多个高科技产品，让我眼花缭乱，甚至目瞪口呆。在高科技体悟区，我还体悟了将来的车、自行车，让我赞叹。最让我可怕的是体悟飞机消失故障、发生地震以及震后逃命的时刻，每一项都惊险无比。

参观科技馆是次要的，我还要在科技馆里写书法参与竞赛呢。不知不觉就到了竞赛的时间，我拿起工具，走进偌大的竞赛现场，里面很多个桌子井然有序，洁白的毛毡铺在桌子上，那就是我们书法竞赛的战场。随着监考员一声令下，竞赛开头了，只见大家一声不吭用心致志地埋头写字，毛笔在宣纸上写出了一个又一个大字，我拿起毛笔，心里暗暗地位自己加油。

每一个字仿佛就是一个字娃娃，毛笔在宣纸上来回穿梭，一个个字娃娃就诞生了，当我快要写完的时候，突然手一松，毛笔在宣纸上弹了几下，又落在了毛毡上，刚刚写的作品可就遭了秧，但是我毫不气馁连续书写，最终交上了最满足的作品。

在科技馆里书法竞赛，不但让我领会到了科技的奇妙，还让我懂得了将来的书法也要像科技馆里的创造一样与时俱进，不断提升自己的书法水*，写出更好的书法作品来。

阅读书法大赛报道阅读大赛方案篇二

为了规范同学的英语书写，提升同学的英语书写力量，使同学的英语字写得工整、美观，现我校进行英语书写竞赛。

本次初一级英语规范书写竞赛，旨在更好地贯彻落实《英语课程标准》精神，落实七班级新目标英语书写教学目标，进一步强化对七班级同学良好英语学习习惯的培育，检阅同学应达到的严格，规范的英语书写要求。利用英语书写竞赛的实践活动，提升同学英语书写力量，养成良好的书写习惯，磨砺意志，陶冶情操。做到能正确书写英语大小写字母、单词、句子，会使用标点符号等。

10月30日下午放学后4：20开头

学校初一级102教室

1、参赛人员：

初一各个班级同学乐观参加班里的初赛，最终由该班英语老师选择入选同学参与决赛。原则上重点班15名，一般班8名。(重点班可适当增加一些。)

2.书写要求

(1)用笔一律用圆珠笔或中性笔钢笔书写。

(2)空一行书写，首行空3个字母。

(3)在背面右下角注明班级和同学姓名。

(4)竞赛时间45分钟。

1、由英语组组织，初一英语老师进行实施。

2、设置两名监考员，两名评委。

3、书写内容在竞赛前2分钟通知同学。

4、获奖作品由评委写上评语，并贴出板报公示。

5、竞赛内容：抄写新目标英语七(上)课本page67，3a短文

组织老师：胡桂雄

监考员：胡桂雄李更生

评委：温美菊胡桂雄

1、一等奖1名，二等奖4名，三等奖5名，优秀奖10名。

2.给获奖的同学发放奖状奖品。

1、初赛：由英语老师自行组织，选拔入选同学。

2、复赛：各班选派入选同学，于10月30日下午16：20在七班级102教室统一竞赛。同学自带英语书、书写工具(纸张统一发放)。

1、根据新目标英语七班级预备篇上字母手写体规范格式书写。

2、字母、单词、句子间距合理，疏密有致，标点符号正确。全部字母略右倾，且大小宽窄要协调，一笔完成。

3、所抄写文章无涂改痕迹，无错词，不缺词，不重词。

4、作品整体美观干净，有艺术感。

阅读书法大赛报道阅读大赛方案篇三

前天陈老师叫我、詹博文、朱贺等人两天后去书法教室参与竞赛，听到消息后，我的心里始终忐忑担心。

很快就到了周三，半天的时间一晃而过，不久便来到了中午。我们几个人在袁嘉艺的带领下来到了书法教室，詹博文刚推开门，空气一下子凝固了，由于书法教室一个人也没有！我们找位子坐了下来，詹博文和朱贺分别坐在我的右边和左边。

过了一会，我们们从窗户外观察了一些同学和老师间续进来，此时此刻，紧急的我我手心不停冒汗，紧紧地握着钢笔。等全部人都到齐以后，有一名老师问我们：“你们是三班级的吗？”我们有这么稚嫩吗？我刚想开口，詹博文却比我抢先一步，说：“我们是五班级的，好吗！”那位老师强忍着笑尴尬说：“真是对不起，我搞错了。”我一旁的朱贺不禁暗暗发笑。

时间差不多了，老师给每人发了一张抄写纸、一张复印纸和一张草稿纸，让我们开头写。这时，鲁莽冲动、有勇无谋的詹博文看也不看就开头写了。而镇静自如的我和足智多谋的朱贺先把整篇文章读了一遍，又把难写、不熟识的字词在草稿纸上反复练了几次之后，才开头渐渐地写起来。

当我刚刚写完第一行时，发觉“詹奶奶”已经写了一半，我便渐渐加快我写字的速度……3分钟过去了，只听“哎呀！”一声，我下意识地往詹博文的方向看去。原来是詹博文写错了一个字，虽然我表面非常淡定，可内心却是一阵高兴，叫你写那么快，遭报应了吧！

现在的局势完全反转，詹博文才刚重新写，而我已经写完一半了。又是非常钟过去，气氛很低沉，大家都在仔细地写字，生怕写错。突然，我左手边的朱贺猛的一起身，拿着书法作品大步流星地走上讲台交给老师。看来他已经是胜券在握了，看着朱贺的背影我的心里佩服无比！当我的留意力刚回到抄写纸上时候，突然听到了其次次“哎呀”的声音。这回又是什么意外啊？不会又是詹博文吧？我心里边嘀咕边忍不住瞄了一眼詹博文。“哈哈，真是他！又写错了吧！”我不禁失声叫起来，还好关键时刻我捂住嘴才没有被老师察觉。“心急吃不了热豆腐”，一口气吞不成胖子等老话在我脑海里出现，它们早已告知我们做事不能急躁，要一步步渐渐来。看着他无奈的表情，我的心情也由喜转忧，我劝慰他说：“没关系的，只要目标专一，持之以恒肯定能够写得很好的。”

我的作品也最终顺当地完成了，老师看了我的作品问道：“你是几班，名字叫什么？”“五(5)班，张书玮！”我很仔细地回答了老师的问题，生怕他听错。老师微笑着在我的作品上打了一个大大的勾！我努力地抑制住感动的心情，兴奋地跑回了教室。哈哈，我被利用啦！

最终，詹博文闷闷不乐地回来，我拍拍他的肩膀说：“做事要用心致志，不能三心二意。失败乃胜利之母，只要有厄运打不垮的信念，盼望之光就肯定会驱散无望之云！”

阅读书法大赛报道阅读大赛方案篇四

丹彩墨香、和风颂庆

书法，是我们中华民族独有的传统艺术，源远流长，特别具有艺术魅力。它是一种集肢体和脑力于一体，将全身体力和思维运用于笔端的一种艺术书法，横如列阵排云，直如倒笋垂露，点如危峰卵石，牵如万岁枯藤，纵如行云流水。书法，不仅能够陶冶情操，修身养性，还能够以书会友，与人沟通。

为了迎接我校“百年办学、十年本科”庆典，为节日增加喜庆，进展校内文化，营造更好的校内气氛，激活我院书法爱好者得爱好，同时丰富传统文化，展现莆院学子对传统文化的喜爱、祝愿和期望。传承*传统文化艺术，体现时代鲜亮特色，呈现高校生地自主创新力量，丰富广阔同学课余生活，谨此为母校献上生日祝愿，营造深厚的校庆氛围。

莆田学院全体在校生

20xx年10月16日(周二)下午2:00——5:30(现场组2点开头，传统组和设计组(电脑设计和手绘设计)3点开头)

传统组、设计组：文正楼大厅及教室

现场组：红楼前过道(如有突发天气变故，地点稍有调整)

1、宣扬方式：

阅读书法大赛报道阅读大赛方案篇五

上周四，经过充分的预备，我最终迎来了英语书法竞赛。

下午其次节课后，我就和辛如意向图书馆飞奔而去，虽然自己一边跑一边哼着歌，但心里却十五个吊桶打水—七上八下。

拿到竞赛试卷后，我用颤抖着手拿起了笔，渐渐地开头抄写，心都提到了嗓子眼儿，生怕自己写错一个单词。

时间一分一秒地过去了，很快就轮到了写英语作文的时间，看着来回转圈的英语老师们，我的汗毛都快竖起来了，可偏偏就在这时，我写错了一个字母！我急得像铁锅上的蚂蚁团团转，竞赛可是一个细节都不能错啊！

突然，对面的.小男孩递给了我一支字笔，小声说：“你用用吧！”我点点头，满怀感谢地望了望我的“救星”，又开头了写作。将笔归还给仆人后，邓老师突然说道：“收卷！”大家纷纷上交了试卷。在上交的那一瞬间，我如释重负，感到非常轻松。

半个小时后，评委老师们打出了分数，开头分发奖状。我怀里像揣了只兔子：我排在第几名？获得了怎样的名次？而消息却令我大失所望—我获得了二等奖，而辛如意获得了一等奖，我庆贺她。以后我也要连续努力，为班级争光。

阅读书法大赛报道阅读大赛方案篇六

书法是*人献给世界的最漂亮、最迷人的礼物。这是庞中华的经受了20多年的硬笔书法文化传播后发出的召唤。利用书法艺术教育，传承中华民族优秀文化，同时利用书法学习让同学逐步养成良好的书写习惯，及良好的品德意志。

为丰富同学课余活动，同时也为了检验同学练字的效果，2023年6月17日下午我校开展了硬笔书法竞赛活动，硬笔书法竞赛活动主要订正同学不正确的握笔方法与写字姿态，培育她们练字的爱好，使他们养成良好的书写习惯。同学的书写力量，审美力量都有较大的提升，竞赛中还涌现了一批佳作。利用这次竞赛，活跃了校内文化，增加了同学们的激情和热忱。此次竞赛增加了不少动力。同学们对练习书法有深厚的爱好，原来好动的同学经过练习书法后，就显得比较沉稳、细心，留意力更加集中，同学们练习书法后，不仅增加了他们的审美意识，而且成果明显提升。从竞赛反馈的状况来看，我们今后要对同学进行详细的指导，下面绽开谈谈：

1、同学的结构感有了肯定的强化，尤其是独体字及左右结构的字写得较合理。

2、字形挺立，笔画流畅，有的还能写出笔锋，颇具书法韵味。

3、整幅作品布局合理，美观大方。

4、作品书写中大部分同学能把字写得正确，端正干净洁净，许多同学都努力一次写对。

1、执笔方法与写字的姿态不正确，尤其是距离桌面太近，老师要准时提示订正。

2、从初赛的状况看，部分班级同学书写中笔画的连接不够严谨，各部分的位置支配不合理。

3、今后练字前，老师要先指导同学对该字的字形、间架结构进行认真观看、辨认，然后对难写易错的笔顺作重点提示，最终同学才胸有成竹地书写。

4、书写内容与语文古诗教学内容紧密结合。为加深同学对课文生字的辩认，减轻教学负担，也能够是必背古诗词中选择古诗抄写。

5、在章法上，老师还要多做指导。

利用本次竞赛活动，同学们提升了对正确、美观书写的熟悉，明确了正确、美观的书写对学习、生活的重要作用，增加了对祖国语言文字的喜爱，甚至掀起了同学们对书写正确、美观汉字的乐观性，很多同学表示，从今后要每天练字，使自己的书写水*更上一个新台阶。

阅读书法大赛报道阅读大赛方案篇七

要进行书法竞赛了，不知这次竞赛胡老师会选哪几个同学参与呢？我多么盼望我能被选上。

在胡老师要宣布参与竞赛的名单时，我的。心“蹦蹦——————”地跳个不停，可紧急了。前几个名字都没有我，我的手心都快冒出汗来了，最终，从胡老师的嘴里吐出了“董佳昕”三个字。我想：真好，我又被选上了！

书法竞赛开头了，我手握着毛笔，有点颤抖。这时，胡老师说渐渐写，别紧急。

最终，写好了，看着自己写的字想：真棒！比家里写的字好多了！

过了五天，竞赛结果出来了，我们班的俞楠得了一等奖，我只有得了三等奖，我们班团体得了其次名。

我真气自己没有取得更好的名次，我暗暗下决心：以后要好好练书法，争取在下一次竞赛中为班级争光。

阅读书法大赛报道阅读大赛方案篇八

书法竞赛就快到了,我跟其它一个同学还有老师一起练习书法，书法竞赛作文。

我还记得上次四班级的`时候,我也有参与一次书法竞赛,那次我好紧急,不知道规章是甚么?后来别班的同学跟我说:“老师会发一张纸和一张有许多的书法字,只要跟着写就好了。”听别班的同学这么说,我才放心。

但是到了要写书法的时候,我还是好紧急,在一旁的老师跟我说:不要紧急,要不然字会写不好喔!叫我要放轻松,虽然已经放轻松了,但是我还是好紧急,不知道怎么办。最终换我了,真的是老师发一张纸和一张有许多书法字的纸。下课了,我最终写完了。但是刚写的时候似乎太紧急了,所以我的字写的不怎么好,也就没有得名。老师跟我说尽力就好了,就算没有得名,至少已经有一次的阅历,下次在努力就好了,再接再励。

上次没有得名,但是这次还有机会,所以我要连续努力这样我就有可能得名了!

书法竞赛作文18篇（扩展2）

——书法竞赛作文10篇

阅读书法大赛报道阅读大赛方案篇九

为营造良好和谐的校内文化，服务和谐社会，构建和谐经职全面提升高校生综合素养，调动广阔同学参加素养拓展的乐观性和积极性，使广阔同学在活动参加中受到潜移默化的影响，思想感情获得熏陶，精神生活获得充实，道德境界获得升华，石家庄经济职职业学院外语翻译系同学会特举办本届大赛，为更多有才艺的同学供应一个展现*台。

石家庄经济职业学院外语翻译系2023年现场书法大赛

发扬艺术之光传承书法风采促进沟通合作共创魅力校内

发扬中*粹健全身心进展提升生活品位强化校际联谊

为了丰富校内文化生活，营造深厚校内文化气氛，强化新生们的沟通与合作，呈现*文化的博大精深，提升当代高校生的个人文化修养，审美情趣，特供应一个自我呈现的*台以便促进书法方面有爱好的同学老师间的沟通，培育同学各方面的爱好，为同学活动增加生气，为呈现我系良好的学习环境制造一个舞台。

20xx年10月29日

四楼绘图室

1、外语翻译系大一全体同学

2、乐观参加活动的其他系大一同学

3、有高度热忱和乐观性的大二、大三的同学以及老师

4、外语翻译系同学会全部工作人员

硬笔书法类：（十六开方格纸书写），字体不限。

软笔书法类：（四尺生宣三开），字体不限。

1、参赛应是软笔书法或硬笔书法作品，主题明确，内容乐观，健康向上。

2、毛笔书法作品不超过4尺，硬笔书法作品不超16开纸。

石家庄经济职业学院外语系同学会

1、宣扬部：

（1）在教学楼门前和食堂门前各设两块宣扬板，宣扬板由宣扬部制作并开展大力宣扬此活动，鼓舞同学积极报名参与书法竞赛。

（2）向校内各大媒体如：广播站、贴吧作出宣扬。

2、学习部：负责预备竞赛时所需的文字文章。

3、秘务部：负责发送请柬，邀请本院领导、老师以及其他院系的老师的来观者。（若有赞助方也一并邀请前来观看）

4、外联部：乐观外出为此次活动拉取赞助。

5、纪检部：负责现场书法竞赛的流程梳理。

6、体育部：负责预备竞赛所需的物品。

7、生活部：购买竞赛所需的奖品或奖状。

8、组织部：供应竞赛主持人，要求语言表述力量和现场应变力量好，形象气质佳，以及维持现场秩序。

1、现场布置：

（1）组织部负责打扫现场卫生。

（2）组织部与体育部进行现场布置。

（3）体育部负责话筒等音响设备。

（4）秘务处负责相机的保管。

（5）由学习部前半小时组织观看同学入场。

（6）纪检部负责场内秩序，保证竞赛正式开头。

（7）由组织部负责对竞赛的最终预备，检查一切工作，等竞赛开头

2、中午12：00准时由主持人宣布现场书法竞赛开头。

3、竞赛过程中，由秘务部拍照，学习部、外联部、体育部维持秩序。

在一周内公示，展现获奖作品并颁奖。

1、由外联部和体育部负责物品的回收与归还。

2、宣扬部对本次活动进行当天的报道，增加影响力。

3、生活部负责竞赛后打扫工作。

备注：

应急预案：

一、若报名人数太少，则要更加深化动员，进入寝室等进行广泛宣扬。

二、若有人笔墨等未带，可视状况即时处理，预备笔墨等用品。

三、各类设备有替代品并确保能够正常工作。

四、支配一组机动人员，负责竞赛现场的纪律以及相关紧急状况的处理，确保活动顺当进行。

阅读书法大赛报道阅读大赛方案篇十

会有书法竞赛。我想知道胡老师会选择哪些同学参与这次竞赛。我多么盼望我能当选。

当胡先生要宣布竞赛名单的时候，我的心始终在跳，但我很紧急。前几个名字没有我，手心冒汗。最终，我从胡老师嘴里吐出了“董家欣”几个字。我想：太好了，我又被选中了！

书法竞赛开头了，我手里拿着毛笔在颤抖。这时胡老师说渐渐写，放轻松。

最终还是我写的。我看着自己的文字，心想：太好了！比家里写的字好多了！

五天后，竞赛结果出来了。我们班的南羽得了第一名，我只得了第三名，我们班组得了其次名。

没有获得更好的排名，真的很烦。我暗暗下定决心，以后好好练字，争取在下次竞赛中为班里争光。

阅读书法大赛报道阅读大赛方案篇十一

前几周，我收到了一条好消息，我们乐贝尔拉丁舞要在通程大酒店表演竞赛了！

我们立马开心得一蹦三尺高，像一只活蹦乱跳的小兔子，这是我第一次竞赛。我的班要竞赛的歌是《偶像万万岁》。这首歌很好听，有一种一听就让人快乐起来的感觉。

以前，我们跳舞的时间是2：00到3：40，现在变成了2：00到5：40，老师说是现在太辛苦了，不过要竞赛了得多加点时间。

现在我们一跳舞就大汗淋漓的，空调显示的温度，从来没有下过30度，我还以为空调只开了30度呢！一位叔叔告知我，原来空调每天都开了16度，不过我们总是跳舞出汗，所以室内温度总是降不下来。

李老师也为了这次竞赛做了很多预备，每到放学他都要拖堂，让我们多加练习一下那个舞每次都要六点半回去，我们出汗了，老师也出汗了，我们这个舞是李老师在家50次的练习、排列挨次、改动作，她才是最累的一个呢！

《偶像万万岁》里，主要是牛仔恰恰伦巴合起来的一个舞，要手持花球，穿白色衣服，再跳最终一个动作时，我敢保证确定让全场热忱起来！假如你知道就来看吧。

据老师统计，在我们班要选出一个大班，一个小班的小主持人，台词是：大家好！我叫××，今年×岁，学拉丁舞×年了，我们班要来表演的舞是《偶像万万岁》，请大家观赏为我们鼓掌点赞哦！我们没这个阅历，所以选了朱小美，符以宣。

期盼明天我们精彩的表演，加油！

阅读书法大赛报道阅读大赛方案篇十二

为激活同学对祖国绚烂文化和语言文字的喜爱之情，进一步提升同学的书写力量，引起同学对书写的高度重视，培育他们正确的书写习惯，引领同学把汉字写得正确、端正、干净、美观，从整体上提升同学的书写质量，让同学从小就练就一手好字，受益终生。

1、参赛对象：我校全体同学。

2、参赛字体：不限。

3、参赛要求：各班级语文老师协商自行制定统一书写内容，以本册教材课文中的段落和古诗为主。不用标点符号；参赛者须用学校统一制定的书写纸书写，一格一字，并在参赛纸的右上角填写好自己的姓名、班级，参赛作品的卷面须干净，无折皱、不卷曲。

4、作品数量及上交时间：每班交作品7件，须在9月28日前交学校各班级组长。

1、全员参加。

2、竞赛时间：xx年x月20日——24日

3、竞赛地点：各班教室。

1、大赛作品必需以规范、标准的楷体字书写。

2、按班级评比出优秀作品若干件，发奖状以示鼓舞。

3、优秀作品将在学校板报栏张贴。

按班级评奖：一等奖3名，二等奖4名，三等奖6名

组长：吕正国

成员：张微胡宝军贺汝明李红林

柏林中学艺体教研组

（一）预备阶段

1、活动申请柏林中学艺体组向学校领导申请活动，并向学校上交策划方案。

2、制作宣扬海报，向全校师生发出倡议

3、请教育处召开班主任会，强化老师之间的宣扬。

4、各班班委大力组织和宣扬

（二）活动实施

1、印发活动倡议、海报，学校艺体组将各班级组交上来的稿件，进行评比

2、设立奖项（分班级）：一等奖三名

二等奖四名

三等奖六名

3、召开表彰会。

书法竞赛作文18篇（扩展5）

——书法竞赛活动总结10篇

阅读书法大赛报道阅读大赛方案篇十三

讲文明，树新风。丰富高校校内生活，弘扬*传统文化！

书法，是我们中华民族独有的传统艺术，源远流长，特别具有艺术魅力。它是一种集肢体和脑力于一体，将全身体力和思维运用于笔端的一种艺术。为热闹庆祝**成立九十华诞，同时也为讲文明、树新风做表率，因此我们特地开展这项活动，以此丰富高校生文化生活，弘扬优良历史文化传承。

1、丰富校内文化生活，营造深厚校内文化气氛，呈现*文化的

博大精深，提升当代高校生的文化素养。

2、为讲文明，树新风的学习做典范。

四、活动主办方：汽车工程系同学会宣扬部

活动承办方：汽车工程系同学会宣扬部

汽车工程系全体在校同学

预赛：汽车楼b509教室决赛：同学会办公室

初赛：即日起至2023年12月1日止预赛：时间待定

决赛：2023年12月26日下午14点整

八、活动形式和流程

本次书法活动面对全系同学，由汽车工程系同学会宣扬部主办、承办，竞赛分为预赛和决赛。书法字体任选，硬笔、软笔和毛笔均可!

（一）前期预备工作

1、前期宣扬工作

（1）海报宣扬：由宣扬部制作若干份海报在班级进行宣扬。

（2）横幅宣扬：由宣扬部书写横幅若干份在班级进行宣扬。

（3）口头传达：由各班班委向各班做好宣扬工作。

2、作品征集

（1）时间：初赛作品从2023年11月15日—12月1日止。

（2）要求：

a、内容符合活动主题主题。

b、软笔书法宣纸不超过4尺，硬笔书法不得小于a4纸。

c、作品必需在2023年12月1日之前交到同学会办公室。

d、初赛不设置时间地点，完全由同学自己完成。

e、决赛的笔墨纸砚有参赛者自己供应。

3、评委的确定

系领导，系团委代表，同学会干部，各班宣扬委

4、竞赛奖项设置

（1）参赛者利用初赛获得晋级预赛的资格。

（2）预赛由同学评委选出优秀作品，获得决赛权。

（2）利用决赛一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀

奖5名。

嘉奖：由荣誉证书、物质奖品（详细待定）。

（二）初赛

初赛不设置地点，但必需在规定的时间范围内上交作品。初

赛对象为全系师生。为了保证公*、公开、公正，请参赛者务必

把自己的姓名、学号、班级及相关资料写在作品的背面，如有写

在正面的不予参赛。我们将利用初赛，选出优秀者参与预赛。

（三）决赛

决赛对象为：在初赛中成果优异的参赛者。

1、决赛活动预备

（1）主持人的确定

（2）参赛选手通知与到场

（3）系教室工作的支配及会场的布置

（4）评委的邀请及到场

2、决赛场地预备

（1）竞赛场地的布置，竞赛座椅的摆放

（2）嘉宾席布置：桌椅摆设、纯洁水的摆设

（3）观众席的布置

（4）后勤人员的分工

（5）竞赛所需物品预备（笔墨纸砚及纸张）

3、决赛现场（内容支配）

竞赛程序：

a、由相关工作人员维护好现场秩序

b、主持人宣布此次竞赛的时间、规章、要求和评分标准

c、书法竞赛开头（计时两个小时）

d、评委评分

e、竞赛结束，评出获奖选手，并为选手颁奖

f、系领导点评优秀作品

g、由主办单位代表总结本次活动

4、竞赛结束（留意平安工作的细致化）

a、嘉宾平安离场。

b、参赛人员、观众平安离场。

c、有工作人员负责场地的清洁打扫。

阅读书法大赛报道阅读大赛方案篇十四

一、竞赛目的

1.书法是中华民族艺术中永开不败的鲜花，世人赏以欣慰，弘扬国粹。

2.提升同学们的审美素养，培育同学们熟悉美、发觉美、制造美的力量，促进人文和谐。

3.鼓舞同学们将有限的课余时间投入到更加乐观有益的爱好爱好中来，建学校的优良学风，为同学们呈现自我风采供应一个*台。

二、活动主题

积前人之学，浴墨林之风

三、初赛作品要求

主题要求健康乐观，能体现出当代高校生的精神风貌。毛笔书法，尺寸不超过四尺整张。

四、活动时间及流程

**年3月30日--4月12日院级选拔及作品征收期

**年4月18日校级赛（现场形式）

**年4月21日参赛作品展出

五、活动地点

选拔赛：各院自定

初赛决赛：高校生事务中心

六、参赛对象

内蒙古民族高校全体同学

七、赛前预备

1.策划书交至校团委及同学处审批。

2.校团委方法文件下达各院，有院团总支在有效时间内完成宣扬、推选参赛选手及征收作品等相关工作。

3.由院宣扬部制作海报进行宣扬。

4.各院初赛方案、初赛结果、决赛人名单及作品上交校团委。

5.物品筹备

6.邀请校同学会干部两名，同学处老师两名，书法协会同学一名组成评委团。

八、竞赛过程

（一）竞赛要求

1.本次大赛分硬笔书法、软笔书法两种类型，没个参赛选手只能选择一项

2.全部参与决赛的选手必需先参与院的选拔赛

3.本次竞赛积分方式：作品分*40%+现场分*60%=最终成果

（二）竞赛进程

1.（下午1：30--2:00）选手自带书法工具（纸张墨汁除外）至参赛地点，由主持人开幕式，介绍到场嘉宾及参赛选手院系，辅导员讲话，同学处老师至开幕词。

2.参赛选手开头自行创作，限时（软笔30分钟，硬笔25分钟）。其间大屏幕播放关于书法的文化，2:00--2:30书法参赛者上交作品，评委点评并打分（10分制）。

3、蒙汉共四组，每组评比出前6位，进入决赛

4、休息15分钟

5、决赛

6.统计分数，评奖，现场进行颁奖。

7.评比出的优秀作品及点评一起做成展板展出3天。

九、赞助单位

十、活动后期工作

1.即使完成活动总结并写成书面材料上交校团委办公室

2.写新闻稿或通讯发表到校报上

3.收集关于本次活动的全部材料，整理，存档

阅读书法大赛报道阅读大赛方案篇十五

今日放学时樊老师布置了一道作业——练习硬笔书法，老师还对我们说：“练习硬笔书法，肯定要下功夫，下周星期一交一幅作品参与竞赛！”我们一听到要竞赛就兴奋地说：“耶！好棒！好棒！”

既然是书法竞赛，可不是每个人都能得奖的，就比如说我的同桌，她学习成果比较好，但是字写得并不尽人意。

当天晚上我一回到家，只用了两个多小时就把全部的周末作业写完，然后我拿出了硬笔书法纸，我怕我写得不好，就叫爸爸多印了几张给我练习。

在写第一张时，我发觉“何琳”这两个字实在太难写了，怎么也写不好，我又换了一张开头重写，在写“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州”时，由于我是竖着写的，很不习惯，写着写着上面的第一个字就不在一条线上了。我又要重拿，眼看纸还剩两张时，我就只能拿出我的“学习笔记本”来练习古诗了。

经过一个多小时的练习，我最终把自认为最好看的字练出来了，我拿出了最终的两张纸开头写了起来。

“第一张，完成”。我看了看自己的作品，自言自语地说：“写得还不错，″可是我又认真一想，我还能够重新写一张呐！说干就干，我又拿起了其次张，在写其次张时要比第一张写得仔细许多，可写出来的字和第一张没什么两样。

选哪一张交给老师呢？这下可冲突了，由于两张相差无几，我想了好久，左看右看就是分不出来。这时妈妈走了过来，我对妈妈说：“妈妈你觉得哪一张好看呢？”“我觉得两张都好看呀！”妈妈想了想说。“对呀！我也觉得两张都好看，呐……哦，对了，我能够把两张都带着，我是不是很聪慧？”

不管我的书法作品能不能获奖，我都觉得我的努力过程就是对自己最好的嘉奖。

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我们学校举办了一次隆重的跑操竞赛。

下了第三节课，音乐响起，我们便快速的整好队伍，踏着整齐的步伐跑向了操场。到了等候区，我们各自来到了自己的位置，其他班级也陆间续续进场了，大家整齐的排号一个个方阵。那场面犹如奥运会队员一样壮丽特殊是操场中央特别惹眼的“tsyf110”那几个大字，是由同学们列队组成的，它是那么的整齐和端正。

只听见老师一声令下：“跑操竞赛开