托福口语辅导资料有哪些

千里之行，始于第2页/共2页精品文档推荐托福口语辅导资料有哪些托福口语备考中，许多同学都在找托福口语辅导资料。那么托福口语辅导资料有哪些呢?今日我和大家共享托福口语辅导资料有哪些,盼望能关心到大家，来观赏一下吧。

托福口语辅导资料有哪些

一.托福口语辅导资料有哪些

托福口语辅导资料不要选过于简洁的资料，练习价值不大。选一些和考试难度相近或略微超过考试难度的资料。一些针对考试的备考资料可以用来练习口语，比如官方真题Official的听力材料，巴朗的听力材料，以及官方真题Official口语答案。除此之外，还可以使用国外的一些新闻和广播来练习，内容丰富，题材广泛，对口语提升的关心很大。官方真题Official的听力材料和国外的新闻广播主要用来做跟读和复述练习，口语的范文可以学习里面用的素材。

二.如何练习口语

1.跟读复述练习

以听力材料为例，当你听到停顿的地方时，快速复述刚才这句话，假如有没有复述出来，有遗漏或者有发音不准的地方都不行以。刚开头的时候回比较困难，但是坚持下去就好了。当你觉得托福口语练习已基本没有错误时，找出这篇文章的文稿，仿照听力材料的语速，读一遍并录下来。听听自己的录音和原本录音有哪些差别。肯定要留意录音里的全部细节，包括重读弱读，省音等等。肯定要把握全面，我们原来就不是nativespeaker，对于发音的敏感度就不够，所以肯定要留意里面全部的细节，这样才能练好口语。如此跟读复述的好处就是既熬炼了听力，又练习了发音，还顺便加深了对词汇和句型的把握。完成练习后，当你听到自己的声音确定会觉得努力都很值得，由于发音的确提高了许多。

2.语音语调练习

语音语调需要大家坚持不懈地练习，我们所处的环境中说英语的人太少，所以要自己每天练习，一旦松懈，对英语的敏感度就会降低了。建议大家至少每天听英文电台或者电视剧，兴致所至可以跟着说两句。就算我们的发音正确率提高了许多，语调则是相对简单遗忘的。

考托福的同学都清晰，考试中口语应当以美音为准，但是美语的发音方式和中文差异很大。美音发音更需底气，咬字更为圆润，并且口型更加夸张，内向的同学肯定不要不好意思。语语音语调假如平日里不常常练习，确定会有所退化，盼望大家不要中断。当你把握正确的语调之后，多制造机会使用，别退化了。

托福口语中如何表达好玩

fun:happy/exciting

funny：hahah,lol:laughoutloud

一件事情很好笑(好玩)的表达：

Iburstoutlaughing.

Itcrackedmeup.

Icouldntstoplaughing.

Itsfunny.

Itishilarious.

LMAO:Laughingmyassoff.

Itmademelaugh.

不好笑、不好玩的表达：

Itisnotfunny.

Itscorny.

Thecomedianfailedtoentertainus,withhiscornyjokesandawfulsinging.

Itbombed.砸了

Theplaybombed.

托福口语：如何摆脱逆境

语言表达的“外包装”

关于语言表达“外包装”的问题，考生们已经赐予了足够的重视，许多人都特地地练习或系统地学习过发音。但需要留意的一点是，托福口语考试是电脑录音，评判者是通过听录音来做分数评估的，所以，“说得快”未必是件好事，“说得清晰”才是重点。考虑到评卷者可能会产生的“听觉疲惫”，表达时的“断句”以及重点词汇在重音和语调上的突出，就成了有效传达信息的关键。所以考生们表述时不要一味求快，而要留意断句、重音和语调。我们以下面的句子为例来详细说明：

TheGreatWallwasthegreatestman-mademilitarydefensestructureinancientChina。

这是一个在口语表述中颇显功力和水平的句子，但若一口气把它说完，句子的美感就体现不出来了，而且在录音的状况下还可能会让评卷者无法听清晰，于是我们需要借助断句和重音来表达。下面笔者便用“/”作为断句的标志，用“〉”表明重音，来重新处理上面的句子：

TheGreatWall/wasthegreatest/man-mademilitarydefensestructure/inancientChina。

大家可以试着根据标志重读这个句子。其中重音处可以着重诵读;断句处则可以稍作停顿，或者是拉长词的读音，比如我们在读wall的时候拉长读音，在greatest和structure后则稍作停顿，这样整个句子听起来就更加简单理解，由于我们把句子的几个意群划分开了：TheGreatWall/wasthegreatest/man-mademilitarydefensestructure/inancientChina.所以，为了使表达效果更好，使语言听起来更加动听，我们不但要留意发音，还要留意说话时的重音和断句。

语言表达的“实效性”

每个考官在动听的声音背后更想吸纳入耳的是有组织、有意义的词句。因而，对语言表达更进一步的要求也接踵而至，即说话的“实效性”，包括思维规律、语言组织和词句质量。下面笔者就以口语考试的详细题目来进行简要说明。

口语考试的第一题和其次题是独立口语任务，大家需要做的是就自己的经受或想法来回答问题。题目主要涉及日常生活和一些社会现象，预备时间15秒，答题时间45秒。这一类型的考试形式和面试比较相像。从时间上看，15秒的预备时间形同虚设，由于这么短的时间根本无法让考生酝酿出好的答案来。要想在面试中表现得好，必需事先有所预备，同样道理，要想在这两个题目上获得高分，预先的素材预备也是必不行少的。正所谓：

有备无患，胸有成竹。信念百倍，微笑说话。

我们先来比较一下关于如下题目的两种回答：

Whatisyourfavoriteplaceforreading?

Answer1：

Ithinkmyfavoriteplaceforreadingisthelibrary.Firstlybecauseinthelibrary,manystudentsarereadingandyouwillreadwiththem.Secondlybecauseinthelibrary,youcangetmanybookseasily,soyoucangettotheinformationquickly.Um...soIliketoreadinthelibrary。

Answer2：

Unlikemanypeople,myfavoriteplaceforreadingisthepark.Ijustliketheatmosphere.Readingistiring,andwhenIfeeltired,Icanlookupfrommybookandseepeoplejoggingonthepathsandboatingonthelake.ThenIfeelrelaxed.Also,whenyoureyesfeeltired,therearemanygreentreesandgrasstolookattogivethemagoodrest.Inthepark,youcanseemanyoldpeopletakingtheirbelovedpetbirdsanddogsforawalk.Thisgivesmeinspiration.Indeed,Iliketoreadinparksratherthaninlibrariesorclassrooms。

大家一比较就会觉得，前者了无生趣，机械死板，内容单薄;而后者新奇独特，语言丰富，内容翔实。不过在15秒的时间内预备出其次种答案对大多数考生来说是不现实的，但若提前有所预备的话，状况就会大为不同。也就是说，对第一题和其次题的信念来自提前的预备。但考生又会有疑问：题目范围如此之广，涉题领域如此之大，怎么下手去预备呢?题目有很多，押题自然不是上策;而预备“资料库”，学会“借题发挥”——即依据已有的简洁事实或论点进行“由此及彼”的合理扩展——则不一样，定会事半功倍，效果非凡。因而第一题和其次题的成败关键就在于“资料库”的搭建和“借题发挥”技巧的培育。

第三题和第五题比较类似，是综合任务题，都是先听对话，然后回答相关问题。只是在第三题中，考生在听对话前会先读到一篇与校内生活相关的短文。做这一类型的题目时，听懂对话是胜利的一半，而如何不失重点、合理有效地组织答案则是胜利的另一半。对于听力好的考生而言，学习组织答案的技巧是获得高分的关键。试想假如回答问题时连声赘述而缺乏重点，或是词不达意又缺少亮点，岂不白白铺张了好的听力?而对于听力欠佳的考生而言，则需把握一些重要的得分技巧来弥补听力的不足，如合理掌握对话的节奏、关注意要的信息，以及表达时尽量留意语言结构上的完整性和规律上的紧密性，而这也正是备考时信念的来源所在。正所谓：

火眼金睛读材料，熟门熟路记重点。

对话模式心有数，有效信息尽入耳。(第三题)

对话结构我知道，信息丢失不重要。

答题要点我抓到，说话结构都知晓。(第五题)

第四题和第六题类似，也是综合口语任务，主要是通过听一段课堂讲座来答题。不同的是在第四题中，考生需要先读一篇学术类短文然后再听讲座。这类题目中的生僻词汇和较快语速通常会给考生们造成听力上的巨大障碍。所以大家首要解决的问题是如何对待听力材料，如何最好