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文档简介

浅谈教师的幸福观造幸福生活的人。那么我们怎样才能成为幸福的教师呢？记，从中可以发现不妨称之为幸福教师秘诀的三条定律：一、善待自己──别跟自己过不去个方面调整心态：首先，放下因巨大的历史文化惯性而留存于我们心中的“师道尊严”的架子，学会以平等平和的方式与人相处，与人交流。事实上，对教自觉不自觉的自视高人一等造成的。有医学专家称心理平衡的保健作用超过了其他一切保健作用的总和。只要注意并做到心理平衡，就掌握了开启健康与幸福之门的金钥匙。体健康状况同样堪忧。贡献。生活方式：其次，积极适度休闲。要善于利用双休日、寒暑假和每天紧张工作之保持精神的健康状态。二、善待学生──努力做一个成功的教师身为教师，要获得人生的幸福，必须首先成为一个成功的教师。职业生涯失败而人生却幸福的教师是不存在的。善待学生是教师事业成功的前提，对学生真诚无私的爱是获取教育成功的原动力。没有学生的合作，教师的工作绝对不会有成效。可以这样说：教师工作的成功程度取决于教师调度学生与自已合作的兴趣与能力的程度。窗，从而开启教育的成功之门呢？揣冒昧，照录如下：首先，爱学生就要了解他们。了解他们的爱好和才能，了解他们的个性特点，了解他们的精神世界。对一个好教师而言，只有了解了每个教育是人学，是对人类灵魂的引导与塑造。苏霍姆林斯基说得好：不了解孩子，不了解他的智力发展，他的思想、兴趣、爱好、才能、禀赋、倾向，就谈不上教育。歧视某些学生。公正，这是孩子信赖教师的基础。的伙伴。愿徐先生的上述观点不仅能成为所有教师的思想共识、而且能成为全体教师的行动指南。果能如此，则学生幸甚，教师亦幸甚。三、善待同仁──做一个与人善处的人正是这种缘分观的写照。信缘、随缘的观念有助于增进人际关系。教师间公共的人际关系无外乎合作与竞争两种。正确处理这两种关系，使之有利于事业发展，有利于身心健康，是一个人情商高反映。是同善待同仁可以多些情谊，少些纠纷。人与人相处久了．又是一种天然的竞争关系，矛盾在所难免。处理矛盾时，应少些冲动，多些理智。思考问题时严谨些，尽量使自己的言论与要求合法、合理、合情；采取行动时慎重些，力争做到有理、有利、有节。学校追求的是综合的育人效果，要求教师具备合作精神与团队意识。只有在与同事有效的合作中，才能体现出我们的职业价值；也只有在教师这个团队中，我们才能感觉到工作的幸福。快乐本为感觉，幸福取决于心情，教师工作的性质更

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