幼儿园常规教育

--PAGEPAGE5、、学。遵守各项，以使发挥应有的作用。第节 、 进餐的充足的营养素；保证进食卫，预防病从口入；养成明的进餐习惯。进餐时求遵守的如下。（1）饭前洗手。进餐前用肥皂泡按照正确的洗手方法，洗干净手。洗净手后，不再干别的事，以免造成再次污染。（2）吃饭时保持、和的卫手饭，不饭。（3）学会正确使用餐。学会正确使用，、学会正确使用。（4）吃饭后，能、的方，入后餐。（5然毛巾或纸巾擦嘴。（6）、可轮流担任餐前准备和餐后的整理工作，如饭前分、、。量比中应次安排，时求遵守的如下：1234、就寝常规 、遵守常规如下。1睡前按顺序穿脱外衣、外裤、鞋衣裤叠整齐起子叠整齐置在床头。2在师帮助下成上任务中过渡独成。四、盥洗常规1按顺序进盥洗室尽量避认真洗洗干净醒2。3懂得节约道理节约盥洗、入厕的常规 在幼儿园一日活动中除了培养幼儿定时大可以幼儿尽快学会己料理生活的技能培养讲卫生的明行为习（124 宽10 厘米，纸长13 厘米左右并教会幼儿使用方法。11“再见”2、打招呼和回答别问候。2有听别话听别话时有表示对话方12班倾听别话不打断别话做3地45从自立场和观点出发要考虑别立场和观点能和共同商解决出现玩具分配角色分配劳应从做力能包括服务和为服师应按照年龄鼓励参加劳能事；锻炼培养爱劳和责任感应遵循劳如下。小班幼儿1（23（4）5（1）会。（2，（3高。（4，。（5。（6需7）（89）能地老师指的动，如分和具、具等。10。三、避免噪的常规 噪对人身体健康的影响众周知，避免产。（1。2）34）5轻6。789）出噪声10饭后、饮水后、轻轻把杯、碗、盘、勺、筷等放入指定筐桶内尽量出声音11时敲桌子，椅子。规 如教师应明确各项教学活动规则要求则要求使教学活动顺利开展并取得好效果。教学活动中幼儿需遵守般常规1组织中少了排队这组织形培待现象1。2集体走楼梯、过走廊要排好队靠右边走把左边空出来供34等5集又方便低年龄幼儿行走比幼儿拉幼儿衣服走效果多。2．教中应遵循常规1集中注意力听老师讲解按老师2）34）5，6轻靠近桌子。11234己21活2，3情4人5在6）伴，热情而有节制与舞伴交流、合打击器演奏112凡不演奏时须将器放在大腿器。3演奏时，按指挥者手势整齐将器拿，做好准备演4）后，己收拾器整理场2.进行1）2）345他人或场内的椅子相碰撞。体育活动的常规12）（3（4（56（7师收拾活动器具，整理场地。。则，的规则，，意。幼儿常规教育，以策略、方法。保努成和发的培养幼儿的和的。教师在培养幼儿遵守常规的给能“慈手软困，或太浪费时间，就放松要求，甚放指教师要严格按照既定的规则办，话算数，有PAGEPAGE10是气和、指幼儿又刚入园的小班幼儿己拿勺子能因麻烦浪费时间而放弃规则而坚持原则耐心、厌其烦一点一点按去做直至达到目标。二、共同合作持之以恒指的就一致性和一贯性一致性和一贯性育必须遵循的原则尤其在幼儿习惯的培养上更显得重共同合作可以从内容和对象两层幼儿园保员与家长的合作同时也包括幼儿园各项常规合作制订常规仅幼儿园班级中的各位育者合入了解幼儿园的各项规则这里最值得一的鼓励幼儿亲礼貌语礼貌与只里被这做是不够还需树立潜移默化影响与所快成觉持之以恒是指对进培养时，一贯定下则不随意改执过程不走执时次醒做到时不能心情不好了就会“严格这不许那不动不动意实控手段，康出发不惜付出耐心恒心坚持不懈才能取得好效果。三激发兴趣主动学习激“优势兴奋”状态形成们经常会听到这样说法“兴趣是“兴趣是内驱力“兴趣是最好就是因为兴趣能使势使产生愉快感激发们和能使和取得意想不到果在幼儿常规教育中幼儿园教师同样要善于利用优势原则尽量采用幼儿感兴趣手段和方法对其行常规训练必定能收到事半功倍果可尝试用以下方法1.前儿童最感兴趣活是幼儿容易接受形式把常规教育内容寓于游戏形式中或用游戏口吻行组织会激发幼儿常规和觉如前面到《吃饭=，教师为了培养幼儿不挑食己吃完一份饭菜惯就是利用孩子作2.“两根交朋友两（第次交叉结两朋友鞠鞠躬再拉次手变成小蝴蝶（第二次蝴蝶结扣错扣眼这是难“兄弟四五各进各门，”不仅激发对还在定程示要领更利对掌握教师应根据具体需要选择相角素镜子，是教师影子在园大部分时间都与老师在再对影响是非大俗说“其身正不令而行；其身不正虽令不从”见身教重言不—运中典对进行规效强化效果，师还可以组织模仿故事中不同角色进行表习良好行为习惯。正面强化指对遵守规则固其良好行辨别非师表扬和鼓励非重视，所以