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本文格式为Word版,下载可任意编辑——考研调剂自荐信格式(3篇)每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观测、联想、想象、思维和记忆的重要手段。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢?下面我给大家整理了一些优秀范文,希望能够帮助到大家,我们一起来看一看吧。
考研调剂自荐信格式范文篇一
您好!
据悉贵局正在聘请铁道信号控制技术人员,特冒昧写信自荐。
我是一名即将于20xx年7月毕业的大学本科毕业生,所学专业是电子信息工程(铁道信号方向)。目前我的专业课程已基本完成,有极强的自学能力。我已通过国家大学英语四级考试,并正备考六级;已获国家计算机二级证书。
在校期间,我一直担任班长职务,工作认真负责并屡屡被评为“优秀学生干部〞“社团活动积极分子〞。我加入过数次社会实践,去过南昌铁路局,泰豪电子设备厂,青山湖污水处理厂,牛行水厂等单位实习。丰富的实践经历培养了我较强的团队协作能力与适应能力。我为人诚信、稳重踏实,对待工作有韧劲,做事重视高效。我思维灵巧,悟性较好。我的专业基础扎实,且实践创新能力强,对数字规律电路和铁道信号控制有浓重兴趣,有一定的信号控制系统设计能力。我坚信:有实力,才有能力。
欣闻贵局正在聘请铁道信号控制技术人员,这对于我来说是个十分好的机遇与挑战。我乐意接受贵局的挑拣。如我有幸被录用,相信凭我的专业能力和激情,定会竭力为贵局作贡献。
最终,感谢您在百忙之中看完这封信。如能有幸被签约,我将努力工作,干出成绩来报答你的赏识之情。
热忱期待您的回复!
衷心祝愿贵局发展蒸蒸日上!
自荐人:第一范文网
20xx年xx月xx日
考研调剂自荐信格式范文篇二
尊敬的xx老师:
您好!
冒昧打搅您了,首先诚挚的感谢您能在百忙之中抽出宝贵的时间阅读我这封信。
我叫,男,xx岁,现在是xx大学,xx学院,专业大四的学生。我加入了x年全国硕士研究生入学考试,报考的是理学院化学工程与技术专业,考试状况如下:总分,政治,英语,数学,化工原理。
这个成绩与所报考院校有一定的差距,所以正积极准备调剂回本校。通过网络探寻和学长介绍,得知x老师您治学严谨,对学生要求严格,在新型方面有很深的研究和造诣,我知道自己的初试成绩不太理想,若有幸拜入您的门下继续深造我一定会加倍努力,刻苦专研.
在校期间我热爱所学专业,认真学习专业基础知识,学习刻苦,通过英语六级,屡屡获得奖助学金且积极加入课外活动锻炼自己的动手能力。
我对您的研究领域很感兴趣,有猛烈的好奇心和求知欲,希望能在您的门下就读,跟您学知识、做项目,进一步提高自己。若老师能给我这个机遇我一定会加倍努力,不辜负您的信任和期望。祝您工作顺利,身体安康。
自荐人:第一范文网
20xx年xx月xx日
考研调剂自荐信格式范文篇三
尊敬的老师:
您好!
冒昧打搅您了。万分感谢您在百忙之中抽出时间看我的这封信。
我是,来自安徽省专业,虽然学校不是很著名,但任何东西都有值得我们学习的地方,脚踏实地,认真努力,就可以变得优秀,在这里我收获了好多。当然学习无止境,我所了解的还很短浅,于是我加入了x年全国硕士研究生考试,报考中国科技大学,成绩不是很理想,通过网上查阅和学长介绍,对贵校良好的口碑十分驰往,我不愿放弃学习的机遇,希望调剂贵校深造。
我的初试成绩是,总分分。虽然我不是一个全才,但我有猛烈的求知欲和严谨负责的工作态度。若有幸能在您的指导下继续深造,我必定继续保持我本科学习期间刻苦钻研、积极奋进、踏实勤奋、不怕困难、敢于挑战的优良学习态度,争取在学术研究中得到更大提高!我相信您能带给我我所追求的东西,也相信我能带给您您所期待的结果。十分希望能成为您的学生。所以冒昧给您写信。
我知道老师您研究的领域是,而且是颇有造诣,在国内外刊物上已发表大量代表性论文论著,获得好多专利和奖项,为行业做出了突出贡献。看了您的一些资料之后,对您十分崇敬,看到您的照片,和蔼可亲,有种特别的亲切感。对于您研究的领域我也十分的感兴趣,如若能调到您的门下继续深造,我一定会加倍努力,绝不辜负您的期望。我会努力准备复试,争取高分通过,这样才有资格成为您的学生。我认为自己的优点就是态度端正,做事认真负责,团队意识强,这些曾得到老师和同学的认可,相信自己能够完成老师交予的任务。
我深知要想成为老师您的学生,我可能不够资格。但是老师,本科学习期间,我一直勤奋努力,对所学专业很感兴趣,认真学习专业基础知识并重视试验实践,不懈的努力使我在大学生活的各方面表现良好,每年都获得院优秀学业一等奖学金,还获得一次国家励志奖学金和一次国家奖学金。良好的英文功底帮我顺利通过国家英语等级考试,目前已拿到英语四、六级证书。校园生活其他方面也积极活跃,参与过志愿者协会等,乐于助人。四年的大学生活使我收获颇多,增长了知识,开阔了眼界,综合素质也得到了很大提高。
学生在此真诚地恳请老师能够给我一次机遇在您的指导下继续深造,以后在行业里能像老师您一样有所作为,学生将不胜感谢。
再次感
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