中医学基础课程教案

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________品资料中医学基础课程教案（供中药类专业用）中医基础理论教研室课程名称中医学基础（新世纪全国高等中医药院校规划教材，张登本主编）课 题第一章中医学导论一、中医学的基本概念授课时数 教学方法

课堂讲授，配合多媒体课件教 了解中医学的基本概念；学 了解中医学理论体系形成和发展的大体过程。目的简述中医学的基本概念（约分钟）中医学，是发祥于中国古代的研究人体生命、健康、疾病的科学，是以自然科学知识为主体、与人文社会科学知识相交融的科学知识体系。中医学属于自然教科学范畴，具有社会科学特性，受到古代哲学的深刻影响，是多学科交互渗透的产物。阐释中医学理论体系的基本概念：是包括理法方药在内的整体（约分钟）简述中医学理论体系形成（约 分钟）学 （：整体观察；④哲学思想（精气、阴阳、五行学说）的渗透。（在过 以朝代为线索简述中医学理论体系的充实和发展（约 分钟）（）魏晋隋唐时期：《千金方》。（）时期：程 家：刘完素（守真，河间，寒凉派）、张从正（子和，戴人，攻邪派）、李杲（明）（）以的学派的代表人物张元素（洁古，易水）。（）明清①张介宾（景岳）、赵养葵（献可）等命门说；②吴又（）（）（）（）学。（）重重点①基本概念形成标志；②金元四大家创点新；③明清命门学说与温病学说的新理论。难难点基本概念是包括法方药在内点一个整统，它整观念主导思想，精气、阴阳、五行说哲基思础，以脏腑经络学说为理论核心，以辨证论治为诊疗特点。考思考题：①中医学理论体系的基本概念、形成标志是什么？②金元四大家的题表人物、术特点各是什么？③明清现在哪些方面？④中医学怎样才能实现现代化？中医学基础课程教案（供中药类专业用）中医基础理论教研室课程名称课题授数教学目的

中医学基础（新世纪全国高等中医药院校规划教材，张登本主编）第一章中医学导论三、中医学理论体系的基本特点——整体观念、辨证论治堂讲授配合多媒件教学方法掌握——整观念辨证治了解中医学基础的主要内容。阐述整体观念的基本概念及主（约分钟）（）阐释人是个有机整：生上病上诊治上整（约教分钟）（）的（约分钟）（）阐释人与社会环境统生病与疾病防治的学关。（约分钟）阐述辨证论治的概念和思维过程：（）病证症概念：阐释病证症概念及其区别和联的时相性和空间性特（约分钟）（）辨证论治的基本概念：①（约分钟）程 ②论治的基本概念和思维过程，如因证立法，随法选方，据方施治等。（约分钟）（）同病异治和异病同治的涵义：阐释同病异治与异病同治的涵义，指出中医治病着眼于证的异同。（约 分钟）（）辨证与辨病相结合：①辨病论治的由来；②“以辨病为先，以辨证为主”的临床诊治原则。（约 分钟）中医学基础的主要内容简介（约 分钟）重点概念。

重点：①整体观念的基本概念；②证、辨证论治、同病异治、异病同治的难 难点：①人体怎样构成一个有机整体？要求从“五脏一体观”和“形神一体观”点两个方面来阐释；②证的基本概念思 思考题：①整体观念的基本概念是什么？②证与病、症在概念上有何区别？考②辨证与论治的基本概念和相互关系是什么？③何谓同病异治、异病同治？题中医学基础课程教案（供中药类专业用）中医基础理论教研室课程名称 中医学基础（新世纪全国高等中医药院校规划教材，张登本主编）课 题 第二章中医学的哲学基础授课时数 ２ 教学方法 课堂讲授，配合多媒体课件教 掌握阴阳的基本概念；学 了解事物阴阳属性的划分规律及其相对性与绝对性；目 掌握阴阳对立制约、互根互用、交感、互藏、消长、转化、自和、平衡等运动规律和的形式。简述阴阳学说的概念及其形成：（约 分钟）阐释阴阳的基本概念：阴阳的涵义；阴阳概念的内涵及来源。（约 分钟）教 阐述事物和现象的阴阳属性：事物和现象阴阳属性的规定性、相对性和绝对性。（约分钟）阐述阴阳学说的基本内容⑴阴阳对立的涵义：①相反，斗争；②制约，压制；③排斥，格拒。（约 分钟）学⑵含①明双依赖而存在如寒热关系失常出孤独②明之间在存上资生促进的关系，如气与血的关系关系失常出损。（约分钟）⑶关系①明双一都寓含另一即有有是在力也是在据②阴气应而会错荡氤氲机理升降有故能在鼓下而上升有故能牵下而下降。（约分钟）⑷含之间关系之间此彼长程和此彼关联之间此彼亦此彼亦阳的互根互用相联系。（约 分钟）①渐变，突变；②藏寓，即中有，中有；③消长或随消长而，或消长变化到一定程度时产生。（约分钟）重重点：①阴阳的基本概念；②重点：阴阳的对立、互根、互藏、交感、消长、转化等点运动规律和形式。难难点对立消长交感藏之间逻辑关这一问题必须讲点清，使学生在脑子里建立起阴阳运动规律和运动形式之间的逻辑关系。思思考题①基本概念是什么？②涵是什么？举例说明之③交感机理是什么？④藏涵其意各是什么？⑤消长有哪题些？⑥各是什么？⑦阴阳对立的涵义是什么？作 、名词解释：阴阳？业 、阴阳的划分标准？学说容？中医学基础课程教案（供中药类专业用）中医基础理论教研室课程名称 中医学基础（新世纪全国高等中医药院校规划教材，张登本主编）课 题 第二章：中医学的哲学基础第二节：阴阳学说——阴阳学说在中医学中的应用授课时数２ 教学方法 课堂讲授，配合多媒体课件教 了解阴阳学说在中医学中的应用。学 掌握五行的基本概念、特性。目 掌握五行的生克制化、乘侮和母子相及的概念、规律。的阴阳学说中医学中的：（）说的（）的理功（）的理（）的（）的（约 ）阐述五行的概念及特性：（）的：材（）教性（约 分钟）（）五行的特性：木曰曲直；火曰炎上；土爰稼穑；金曰从革；水曰润下（约 分钟）阐述事物和现象的五行归类学 （）：（）：（）（（）表（约 分钟）阐述五行学说的基本内容（）：的，说的过 所不胜的关系，举例说明（约 分钟）。（）五行制化与胜复：制化的概念、规律（生中有克，克中有生）；胜复的概念、规律（有胜则复），举例（约 分钟）。（）五行乘侮：相乘的概念、次序和原因，举例；相侮的概念、次序和原因，举例（约程 分钟）。（）五行母子相及：母病及子：母能令子虚及其举例；子病及母：子盛致母实、子盛致母虚、子虚致母虚及其举例（约 分钟）。重 重点：五行的基本概念，五行