Revision 2说课稿2025年小学英语三年级下册外研剑桥（Join in）版（刘兆义主编）

Revision2说课稿2025年小学英语三年级下册外研剑桥（Joinin）版（刘兆义主编）主备人备课成员教材分析Revision2说课稿2025年小学英语三年级下册外研剑桥（Joinin）版（刘兆义主编）

本节课选自三年级下册外研剑桥版英语教材，以复习和巩固学生所学单词和句型为主。教材内容贴近学生生活，通过丰富的图片和情景对话，帮助学生复习所学词汇，提高口语表达能力。教学目标旨在让学生在轻松愉快的氛围中复习旧知，为新知的学习做好铺垫。核心素养目标本节课旨在培养学生英语学科的核心素养，包括语言能力、学习能力、思维品质和文化意识。通过词汇复习和情景对话，学生将提高语言运用能力，增强学习策略，培养批判性思维，并增进对英语文化的理解和尊重。教学难点与重点1.教学重点，

①掌握本节课的生词，能够正确发音并使用在句子中。

②理解并运用本节课的核心句型，如"What'sthis?"和"Thisis..."，进行简单的问答和描述。

2.教学难点，

①正确理解和运用"this"和"that"的用法，区分指代近处和远处的名词。

②在实际交流中，能够根据语境选择合适的词汇和句型进行回应，提高学生的语言输出能力。

③培养学生观察图片细节，从图片中获取信息的能力，并能够用英语描述图片内容。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.采用直观教学法，通过图片、实物展示生词和句型，帮助学生建立直观联系。

2.运用互动式教学，设计小组讨论和角色扮演活动，提高学生的参与度和口语表达能力。

3.利用多媒体资源，如PPT展示单词和句型，以及动画视频辅助教学，增强学习的趣味性和互动性。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师通过展示与本节课主题相关的图片或视频，引导学生进入英语学习的情境，激发学生的兴趣。

-回顾旧知：教师简要回顾上一节课所学的相关词汇和句型，帮助学生复习和巩固。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：教师详细讲解本节课的核心词汇，如this,that,what'sthis,thisis等，并通过实物或图片展示其用法。

-举例说明：教师通过具体例子，如展示一个苹果，说"Thisisanapple."，帮助学生理解词汇和句型的实际运用。

-互动探究：教师引导学生进行小组讨论，让学生用新学的词汇和句型描述图片中的物品，提高学生的口语表达能力。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：教师设计一系列练习题，包括选择题、填空题和简答题，让学生在纸上完成，以加深对知识的理解和应用。

-教师指导：教师在学生练习过程中巡视，及时解答学生的疑问，并提供必要的帮助。

4.角色扮演（约10分钟）

-教师组织学生进行角色扮演活动，将学生分成小组，每组扮演不同的角色，如买家和卖家，通过对话练习本节课的词汇和句型。

-教师鼓励学生在角色扮演中大胆开口，不必担心犯错，培养他们的自信心。

5.游戏环节（约10分钟）

-教师设计一个与词汇和句型相关的游戏，如“找朋友”或“猜物品”，让学生在游戏中复习和巩固所学知识。

-游戏过程中，教师鼓励学生积极参与，提高他们的学习兴趣。

6.总结与反馈（约5分钟）

-教师对本节课所学内容进行总结，强调重点和难点。

-学生分享自己在课堂上的学习感受和收获，教师给予积极的反馈和鼓励。

7.布置作业（约2分钟）

-教师布置适量的课后作业，包括词汇记忆、句型练习和简单的写作任务，帮助学生巩固所学知识。

整个教学过程注重学生的参与和互动，通过多种教学方法和活动设计，提高学生的学习兴趣和英语综合运用能力。知识点梳理1.词汇

-this：这个

-that：那个

-What'sthis?：这是什么？

-Thisis...：这是...

2.句型

-What'sthis?-Thisisanapple.

-What'sthat?-Thatisabanana.

-Thisisa...-Thatisa...

3.单词

-apple：苹果

-banana：香蕉

-orange：橙子

-pear：梨

-peach：桃子

4.情景对话

-询问物品名称：What'sthis?/What'sthat?

-回答物品名称：Thisisanapple./Thatisabanana.

5.图片描述

-学生能够观察图片中的物品，并用英语描述其名称和特征。

6.语法

-使用"Thisis..."和"Thatis..."句型介绍物品。

7.语音语调

-正确发音"This"、"that"、"is"等单词。

-注意句子语调的自然流畅。

8.文化背景

-了解不同水果的名称和特征，丰富学生的文化知识。

9.学习策略

-通过图片和实物展示，帮助学生建立直观记忆。

-通过角色扮演和游戏活动，提高学生的口语表达能力。

10.教学目标

-帮助学生掌握基本的英语词汇和句型，提高学生的英语口语表达能力。

-培养学生的观察力和描述能力，提高学生的英语综合运用能力。

-增强学生对英语学习的兴趣，激发学生的学习热情。教学反思教学反思

今天这节课，我觉得挺有收获的。首先，我发现孩子们对于新学的词汇和句型掌握得还不错，尤其是在角色扮演和游戏环节，他们的参与度很高，这让我感到很欣慰。不过，我也发现了一些问题。

比如说，在词汇教学上，我发现有些孩子对于"This"和"That"的用法还是有些混淆，他们不太能准确地区分这两个词的指代对象。这让我意识到，在今后的教学中，我需要更加细致地讲解这些容易混淆的词汇，并通过更多的练习来帮助学生巩固。

另外，我在课堂上的互动环节也发现了一些问题。有些孩子比较内向，不太愿意开口说英语，这让我思考如何更好地调动他们的积极性。也许可以通过更多的鼓励和小组合作的方式，让他们在轻松的氛围中逐渐克服这个困难。

还有，我发现有些孩子在描述图片时，词汇量有限，导致描述不够丰富。这让我想到，以后在词汇教学上，不仅要注重单词的掌握，还要注重词汇的运用，通过阅读和写作练习，提高他们的词汇运用能力。课后作业为了帮助学生巩固本节课所学内容，以下是一些课后作业的题型及示例：

1.完成句子

-例如：Thisis__________.(图片中有一只猫)

-答案：acat

2.图片描述

-例如：描述图片中的场景，使用以下词汇：this,that,is,a,apple,banana。

-答案：Thisisanapple.Thatisabanana.

3.替换练习

-例如：将下面的句子中的"This"或"That"替换成正确的单词。

-答案：

-Thisisabook.->Thatisabook.

-Thatisapen.->Thisisapen.

4.配对练习

-例如：将左边的物品和右边的描述配对。

-答案：

-abook->Thisisabook.

-apen->Thatisapen.

5.写作练习

-例如：用"This"和"That"写一个小故事，描述你在学校的午餐。

-答案：

-Today,Ihadlunchatschool.Thisismylunchbox.Ithasanapple,abanana,andasandwich.Thatistheapple.Thatisthebanana.Andthisisthesandwich.Ilikemylunch.

这些作业旨在帮助学生通过实际运用所学词汇和句型，加深对"This"和"That"的理解和记忆。通过完成这些练习，学生可以更好地掌握本节课的重点内容，并在日常生活中灵活运用。作业布置与反馈作业布置：

为了帮助学生巩固本节课的词汇和句型，我布置以下作业：

1.完成家庭作业本上的词汇练习，包括填空和选择正确的单词填空。

2.家长协助，通过图片或实物，让学生用"Thisis..."和"Thatis..."句型描述家庭中的物品。

3.角色扮演作业：学生和家长一起扮演不同的角色，如“老师”和“学生”，进行简单的英语对话练习，使用本节课学习的词汇和句型。

4.图片故事创作：学生选择一张家庭照片，用英语描述照片中的场景，包括人物、物品和动作。

作业反馈：

作业收集后，我将进行以下反馈：

1.逐个检查作业，确保学生能够正确使用"Thisis..."和"Thatis..."句型。

2.对学生的词汇使用进行评价，指出拼写错误或发音不准确的地方。

3.提供具体的改进建议，如纠正发音、提供更合适的词汇替换或建议增加练习量。

4.对于表现优秀的学生给予肯定和鼓励，激发他们的学习兴趣。

5.对于作业中存在的问题，我将进行集体讲解，帮助所有学生共同进步。板书设计1.本文重点知识点

①本节课的核心词汇：this,that,apple,banana